第一学期教师述职报告述职报告教师.docx
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第一学期教师述职报告述职报告教师
第一学期教师述职报告（述职报告,教师）
目录
第一篇：
2020—2020年度
第一学期教师述职报告
第二篇：
2020学年
第一学期教师述职报告
第三篇：
2020-2020
第一学期语文教师述职报告
第四篇：
2020-2020学年
第一学期中学教师述职报告
第五篇：
教师
第一学期个人述职报告
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正文
第一篇：
2020—2020年度
第一学期教师述职报告
2020—2020年度
第一学期教师述职报告
---做一个有良心的教育人
各位领导、各位老师：
大家好！
我述职的主题是——做一个有本心的教诲人。
2020年，南京教育论坛上，南师大博士生导师杨启亮说：
“教育工作就是良心工程”，我也深有同感。
因为，在这个看似胡里胡涂的喧华天下，良心应该便是末了的底线了。
最近看于漪的介绍，深受感动，这是一位真正意义上的好老师。
她说：
“教师应当时刻连结心田的深度觉醒，不断地提升自我、挑战自我正是连结苏醒的途径。
”今天在这里述职，汇报一下自己一学期来所做的几件事，希望以大家的公平测评来鞭策本身进一步做好工作，从而使自己保持内心的觉醒！
从2020年暑假一直到9、10月份，马不停蹄！
暑期，作为南京四十几家课题实验学校的小学教科室代表，在《主体育德》课题结题会上作了《“三原色”志愿者在行动》交流发言孕育发生肯定的回声。
中国教育学会论文评比、江苏省师陶杯论文评比、江苏省教育学会论文评比、南京市教育学会论文评比的有序组织；南京市
第五期个人课题的申报工作、
第四期个人课题结题工作准备充分；“经验分享，共同成长”个人课题结题培训等运动结果显着。
期间，配合学校召开《口语交际》课题阶段性结果交流会，校对六本校本教材，并对课本封面举行计划，与印刷厂交流、沟通、修改。
11月份，接到天下自己课题事变，就日思夜想！
虽说雨小课题的数量、质量在全区不是排在首位的，但雨小的发展敏捷也是有目共睹的。
正因为这一点，南京市教科所才敢将如此重大的运动放心地交给雨小。
全国个人课题主会场的发言稿一共修改了19次，课件材料修改了8次。
全国个人课题分会场的一份主持词、四份发言质料都颠末重复斟酌，或反复建议与修改。
三份新闻材料（分会场、主会场以及中国教育报）经过反复思量，同时，还接待了雨花有线电视台的采访。
12月份，三原色志愿者课题个案研究事变，力求细致准确！
其他事项主要有：
第四期个人课题结题材料申请南京市教科所再审联结工作，教师获奖论文信息网络及阐发工作，教科研基地申请工作等。
2020年1月，学校校史《岁月有痕》重大事件综述两篇文稿的撰写，其他重大变乱的修改发起事变。
一个学期即将结束，我也没有做什么震天动地的大事，但是，每每收到教师的各类获奖、发表的信息是我最开心的事，我想，这也是校长室的最开心事。
2020年5月，南京市教诲案例评比，我们实验了修改发起法，我校31篇参评，25篇获奖，获奖率达81%，其中一等奖三篇，这是雨小汗青的新纪录。
2020年12月，南京市教诲论文评比，学校获奖10篇，一等奖一篇。
另外，中国教育学会、省师陶杯获奖论文5篇。
第五期市级自己课题报告，我校递交24份方案，18份在市级立项，区级立项6份，市级立项率为75%，是历年来我校在市级立项的最高记录。
第四期自己课题结题，我校27项课题，10项市级结题
（一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个），16项区级结题
（一等奖5个、二等奖9个、三等奖2个）。
2020年，学校被评为“南京市个人课题实验学校”。
伴随工作的开展，我个人也得到一些新的思索。
本学期，我撰写的文章中，有两篇发表，两篇得到市级一等奖，两篇获中国教育学会三等奖；一篇获得省“师陶杯”论文评比三等奖；个人课题：
第四期二等奖结题，
第五期顺利立项；代表学校在全国个人课题研讨会的主会场发言受到《中国教育报》的关注；撰写的三原色志愿者结题报告被收录于南京市教科所的《主体育德》一书。
我想，我所做的这些符合教科室岗位工作的师德、能力、绩效等要求，对得起良心，也是真正的内心的富有！
有人说，内心明澈了，就能让自己保持快乐和幸福的觉得，而不会以外界的眼光来决定自己的左右；内心清醒了，就能看到自己的专长、自己的潜力、自己的判断；内心深省了，就能让自己永久处于进步的状态。
这句话，非常打动我，所以，拿来和大家共勉！
最后，感谢大家的聆听！
更感谢大家对我工作上的支持！
在以前的工作中，做得不到的地方，敬请列位劈面批评指正。
在以后的工作中，如果我能做到的，会一如既往地给予帮助！
谢谢！
2020年1月18日
第二篇：
2020学年
第一学期教师述职报告
夏去冬来，偶然回眸，一学期又飞逝而过。
回顾一学期来我的工作，我从以下四个方面向大家汇报：
一、在快乐中教学
本学期我担任初一两个住宿班的语文讲授工作。
由于学校对教学质量要求的进一步提高，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我专心琢磨教材，费尽心机让讲堂生动，让学生容易接受，在稳住住宿生的底子上，力求提高教学效果。
初一学生活泼可爱，很多时候也像小鸟一样喳喳得我恨不得自己有三头六臂来与他们细细交谈大概和他们一起欢笑。
大概是受学生熏染吧，我尽量每天都以饱满的热情走进讲堂，让学生感到在一种自然而有活力的气氛中学习和感觉语文。
在学期末，回首自己的授课，我感到有些愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。
当学生在讲堂上过于生动，以致于东张西望、违反课堂纪律时，我的感情就会受到影响，并且把这感情带到讲授中，让原本正常的授课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。
我以后必须高兴降服，采取有利的方法来灵活应对讲堂上的环境。
对于基础较差的学生或力求进步的学生，我常利用下午
第四节为他们补课，快乐的交流长久地回荡在我们师生的内心。
二、在和谐中办公
我们语文备课组在赵红老师的带领下越来越抖擞出勃勃生机。
工作踏踏实实的王洪奎老师、刘国珍老师，教学一丝不苟的赵红老师、王莉老师，年轻有为的王云梅老师、朱莉老师，忙碌而有序的李英泉老师、齐向清老师，最暖民气的是王云霞老师，每当我们下课归来，她总能笑盈盈地为我们倒上一杯热水，还没等喝到口，我们早就在她的笑颜里温暖了。
语文办公室中最年轻的郑玮老师、韩国利老师和张海霞老师常常带来一些期间信息，这为我们这些中年人注入不少青春活力，更提高了工作效率。
无论在备课组中，还是办公室中，都是有活抢着干，有事抢着做，我们这个年龄段的人虽没有亲身体验过58年大跃进的生活，我们却运用大跃进的精神实实在在地做着手头的工作，呈现出一派欣欣向荣的情形。
三、在感动中协作
孙奉海主任不但管理工作真抓实干，还很为老师们着想，时时处处为老师们排忧解难，每当想到孙主任，感激之情总在我心底流淌。
郭慧祥主任讲授工作认真细致，协调级部工作和班级工作都很到位，每逢节假日他的祝福短信如期而至让我心生暖意，和他搭档是我的幸福。
张凤霞老师务实，精干，班级井井有条，学生服服帖帖，我常常被她勤恳卖力的工作态度冲动。
刘玉君老师、赵泽洪老师、牟秀霞老师等等与我教同班的老师们，我们初一级部的全部老师们，你们都是我的榜样！
在这个团队中工作，我领会到在冲动中协作，紧张但快乐。
四、在读书中奋进
一直以来，我喜欢教学，同时又努力做好一些相干工作，尤其是读书和写作。
本学期中我和学生一起读名著两部，我读教诲理论书一部，并记载了一些所需质料。
读书的输入促进了写作的输出，我指导的学生作文有两篇获市级嘉奖，两篇论文颁发在省级刊物上，发表宣传我校的消息一篇，三篇散文，评论一篇，二十多首诗歌发表在美国、澳大利亚及海内各级刊物上，出版诗歌合集一部。
这些铅字方块对于大学者来说大概算不上什么，但对于我的我的学生们来说却如平静的湖水中突然注入了一股活动的清泉，这将督促我们策马扬鞭，继续奋进。
颠末一个学期的高兴，期末考试是一种磨练，期末总结是一次反思。
无论成绩多少，都体现了我在这学期的工作结果。
我明白这并不是最关键的，重要的是在本学期后怎样自我进步，如何共同进步学生的语文程度。
因此，我会继续努力，多问，多想，多向老教师学习，争取进步。
以上就是本学期我的述职陈诉，由于经验颇浅，许多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位向导老师的引导下，取得更好成绩。
第三篇：
2020-2020
第一学期语文教师述职报告
这学期我担任了一年级语文西席兼班主任，工作量大了，肩负的责任也重了。
本着“以人为本，全面发展的”原则，我对刚入学的新生开始了德智体美劳的启蒙教育，以求达到预期效果，但在教育教学过程中完全不像我想象的那么顺遂，很多规章制度在不得已的环境下停息了。
以下是这学期工作中出现的问题：
一、日常管理
一年级小学生刚从幼儿园升入小学，活泼，好动，贪玩，好奇心强，可塑性强是他们最重要的特点,这是暑假期间我对刚入学的小学生细致的研究结论。
原以为有了这些就能够管好一个班，可事实却大相径庭。
倘若三、四十个小学生，我照旧能够应对得了，但面对性格各别的六十个小学生，我就力不从心了。
现在的家庭大多一两个后代，这些小公主、小皇帝们平日里被浩繁爱包裹着，传统的管理模式非但不起结果，反而激起他们对老师的反感，对学习的厌倦，年轻的新一代家长不光要学习成绩，而且也不允许西席吵架本身的小孩，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对西席提出了新的挑衅。
刚开学，我对这些入学生进行了为期一周的一样平常行为规范，小学生根本礼节训练，取得了一些成果。
但在接下来的办理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我束手无策。
我采用讲故事，讲道理的方法对他们举行德育教育，根本上不起什么结果，问题依然存在，后来借鉴攀登英语的小组管理制，制定了相干的评价制度，起初效果很好，但是由于时间关系，评价措施不美满等缘故原由被迫中断。
也采用过奖励法，可照旧没能坚持下去，究其原因是我自己没那么多时间。
有时，因为太生气了，因打过他们，但过后又以为很悔恨。
经过这段时间的重复思索总结，我认为之所以班里会出现这么多题目，学生小是一方面的缘故原由，最主要的原因还在于我自己办理能力差，缺乏家校接洽相配合。
二、课堂教学
首先没有亲自对刚入学学生的学习情况进行一次摸底是造成这学期教学急促的一个关键的缘故原由。
其次一年级语文知识简朴，没有很好很科学的举行讲授计划，以至于课堂教学质量不是很好。
再次一年级学生作业布置及完成环境尊在诸多题目，但没有想出更切合实际的解决方案。
另外，对学生效果的检测评估制度不美满。
经过一学期的探索，有失误，但也也有乐成的地方。
例如通过这学期的高兴，百分之九十五的学生已接受了我这个新语文老师及语文这门学科，“课前三分钟诗歌诵读”实验已初见成效，每天临摹一张字并由我亲自审阅的做法也受到了家长们的同等承认，学生根本能够讲普通话，具备了一些根本的语文素养......
教书育人，是一件很不容易的事，或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵优美的小花。
我不是经验丰富名师，但是我会尽最大的努力不使花儿在我手中枯萎，凋谢！
第四篇：
2020-2020学年
第一学期中学教师述职报告
2020-2020学年
第一学期述职报告
向玉
日月如梭，时光飞逝，转眼我工作生涯的一个学期就将竣事，这对于我来说竟有一些些难以想象的觉得。
还记的刚刚来到这个学校的时间，我沉湎于我学生期间的闭幕，对自己也不可避免的持有猜疑的态度，但我也清楚的知道，在我面前即将铺呈开的实际是，我已经身为一名西席，这是我自己的选择，无论如何来自这份职业的责任和任务，都是我所不克不及推卸的，而这就学生和西席的区别，也是孩子和成人的差别，总之，我安安静静的担当了如许的将来。
有幸，我担任的是初三、高一各两个班的化学教学和高一三班班主任的工作，坦白的讲，我并不觉得这是份轻松的工作，我抱怨过也焦躁过，但是不论怎样，我们还是要面对我们必须去做的事变，既然转变不了工作的内容，就只有转变本身的心态，我逐步的让本身放轻松，再慢慢的学会享受，然后我发现，其实每件让我们发急的事变，都自有它的可爱之处。
这个本来生疏的学校，在每个工作日不间断的相处中变的熟悉起来，我谢谢这里的每一个人，因为我们直接或间接的朝夕相处，你们给予我帮助，是我这段生命的证据。
那些总是调皮的孩子，让我担心，但他们不是我班主任工作的停滞，我看到他们的可爱，所以盼望他们能好一些，我因为他们生气，批评他们，可我心里并不以为他们是欠好的。
如果说小的缺点是星星，大的缺点是月亮，那我们之所以能清清楚楚的瞥见他们欠好，是因为他们还处于生命的黑夜里，作为班主任，我觉的我该做的，是让他们生命的平明到来，让太阳熠熠生辉。
所以，我对他们怀有这种信任感，我平静的指出他们的欠好，认可他们的优点，希望这份期待有一天可以开花结果。
在教学方面，高一和初三各有特点。
初三化学教学是化学教育的发蒙和底子阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校，学习有关专业奠基底子，也得为毕业生参加工作解决处理一些现实题目打下基础，化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识底子和学习本领，我面临的问题是，相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完本钱学期的讲授使命，我在本学期的讲授中，关注着这几部分内容：
激发和保持学生学习化学的兴趣；开发和发挥化学实验的作用；精讲精练，努力提高教学效率；尽力做好单位温习工作。
高一化学的讲授工作方面，以优化教学方法，尝试“问题教学法”模式教学为主，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真体会“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和举动上自动到场学习，把课堂上获取知识的
主动权交给学生，让学生成为信息的自动摄取者和加工者。
这一个学期的工作，给予了我将教育理论变为现实的时机，也使得我的头脑有了较大的变化，“为人师表”这四个字在我心里不再只是一个词语，而是一个需要尽力去达到的目标和不克不及妥协的对峙。
四个多月的尝试、反思、纠正，班主任工作逐步开始有些转机，学生的凝聚力和团队意识与开学相比，提升了不少，日常行为风俗也徐徐趋于精良，而教学工作也随着我对于学生的相识而变得顺遂，今后的工作中，我会更加努力，去感悟“教育”这两个字的深刻含义。
2020-12
第五篇：
教师
第一学期个人述职报告
匆匆忙忙，又到期末，本学期我在学校向导的体贴，教师们的支持和自身高兴下，无论是在思想上;教育教学上;还是本身分担的各项工作，都有了很大进步，积累了丰富的经验。
一、思想上
我坚决附和中国共产党向导，认真学习党的“十六大”精神和“三个代表”思想，积极参加学校和党构造构造的各项运动，以高标准，严要求来衡量自己，立志成为一名良好的西席，无论在何种情况下，总是以“为人师表，学高为师，身正为范”来要求自己，用自己的满腔激情亲切教诲每一个学生。
二、教育教学上
选择教师这份职业非常费力，尤其本学期我担任六年级一班的数学课，在教学中，配合李云老师，我严抓课堂教学通例，努力进步课堂教学服从，并努力做到课后及时反思本身的讲授举动。
本学期在课堂教学中，我高兴实践新课程理论，让每个学生成为学习的主人，充分发挥每个学生的积极性和主动性，学生本身看懂的内容，由学生自己当小老师为同学们讲解;稍有疑难的问题，发挥小组互助的功效，共同探讨解决。
每节课我只是起到穿针引线的作用，学生们是讲堂学习的主人。
一学期来，学生们学习数学的兴趣非常浓重。
我一直认为：
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用心去爱他们才华教诲孩子，我善于接近孩子，体贴和关心学生，即使身体稍有不适，当我走进课堂，也总是以饱满的精力姿态面临学生，课上课后和他们举行密切的头脑交换，并且我及时掌握班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并阐发其缘故原由地点，深入了解家长广泛的文化条理，找到亟待改正的缺点，与家长通过书信，电话的方式一起商讨让学生前进的最佳要领。
三、教导处工作及分管的各项工作
作为教导副主任，我能积极配合学校各位领导做好本身份内的工作，对于学校欢迎的各项查抄，都认真积极的配合学校做好各项准备工作，工作中决不拖沓，每次都要求本身用最少的时间，干最优质的工作，以此来进步本身的工作效率。
对于本身分担的数学讲授，本学期我确定的工作重点是：
抓好课堂教学常规，提高课堂教效率。
从开学初的听课环境来看，各年级的课堂教学通例，教师们落实得很好;尤其是低年级小学生的讲堂通例，在老师们的辛勤努力下，刚入学不久，学生们很快就进入了学习状态，得到听课领导和西席们的同等好评。
对于自己分担的学校图书工作，配合学校开展的书香校园运动，在学校向导的支持和救济下，和魏主任，王丛丛老师，李主任一起先后开展了师生精美书签大赛;“书海扬帆，伴我成长”的学生大型念书演讲运动，这一系列运动的开展，激起了学生浓重的念书热情，为学生的健康成长奠定了丰盛的精力底子。
对付本身分担的考勤，每学期的绩效工作，我力求做到不出一点不对，以身作则，严格把关，让领导放心，让教师满意。
这些工作固然非常噜苏，但我干的无怨无悔。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在产生着不停的变革。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支付的是汗水和泪水，（请收藏好范文，请便下次访问：
）然而我收获的倒是那一份份充分，那沉甸甸的情感。
我用我的心去辅导我的学生，我用我的爱去培养我的学生，我用我的真心对待自己所分担的各项工作，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
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