新版标准日本语说课完整课件.ppt

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标准日本语第1課李中国人,汤原县职业技术学校潘婷,说课环节,说学情,说教法学法,说教学过程,说教学反思,4,1,2,3,5,说教材,说教材教材的内容及作用,人民教育出版社标准日本语初级上册,本课内容选自新版标准日本语初级上册第一单元第一课李中国人,第一单元在语法上，重点围绕着日语四大基本句型之一的判断句进行升华,标准日本语属日语专业必修课程，也是核心课程,提高和建构综合实用日语能力,说教材教学目标,教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,单词以及判断句肯定式、否定式及疑问式的用法,通过用本节课所学的句型来进行自我介绍，以此来锻炼学生的日语口语表达能力,帮助学生树立自信心，增强克服困难的意志。

说教材教学重难点,教学重点,教学难点,本课重点为句型的一般时态（肯定式、否定式）及疑问句。

用日语进行自我介绍,说教材教材分析与处理,选材广泛，注重新颖，贴近生活,自然养就用日语语法、日文单词表达的习惯,应因势利导,与中国文化相联系,说学情,日语专业初班学生,个性特点,知识能力,方法与技巧,说教法学法,教法,学法,2、讲练结合,1、示范法,3、启发式,1、练习法,2、观察法,3、归纳总结法,课文学习（20分钟）,导入新课（1分钟）,复习语音部分（2分钟）,新单词讲授（5分钟）,说教学过程,课堂练习（9分钟）,质疑解惑（1分钟）,课堂小结（1分钟）,作业布置（1分钟）,课堂练习,作业布置,要求学生分别按照所学的句型各造五个句子,板书设计,第一課李日本人。

一単語,二文法,私日本人中国人学生会社員,1、。

2、3、。

教学反思,1、大部分学生都能灵活运用所学句型造句，达到了教学目标。

2、个别同学在语音语调上存在欠缺，在以后的教学中还要加强此项的训练。

谢谢,