小学教务工作计划与小学教学工作计划范本汇编.docx
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小学教务工作计划与小学教学工作计划范本汇编
小学教务工作计划范文
一、迟后的上学期工作回顾
学期中，全校干部职工的共同努力，克服了时间紧、头绪多、教学任务繁重等难题，各方面工作扎实有效。
六年级为本学期的工作奠定了坚实的基础。
1、注重五个结合，德育工作卓有成效。
一是主题班会与学生不同时期思想状况相结合，增强了主题班会教育的针对性。
二是校园文化建设与以为人本相结合，增强了思想教育的完整性。
分年级段校刊《油苗文苑》按期发放，激活了学生学习热忱。
三是学校教育与家庭教育相结合，增强了思想教育的普遍性，校信通的及时联络，家长会的宣传增加了学生家长了解学校的渠道，提高了教育效果。
四是培养优秀学生与跟踪帮扶学困生相结合，促进了学困生的转化。
五是进行安全教育和实施安全措施相结合，促进了学校的安全。
在抓好安全教育的同时，学校二次成功进行了紧急疏散。
强有力的思想德育工作，学校先进人物和先进事迹层出不穷。
学期中评选出市级优秀教育工作者刘祖华，市局优秀班主任赵晓娟，局级优秀教师彭晓芬等三人，校级优秀教师15人，校级德育标兵16人。
2、狠抓五个基本点，教学工作显著提高。
一是抓教育科研，实现科研兴校。
我校承担的十一五国家级教育科研课题，已全部顺利结题，学校对各课题进行了奖励;二是抓教师队伍建设，提高教师队伍素质。
实施的青兰工程，促进了年轻教师的成熟;实施名师工程，涌现了一批知名教师：
韩莉梅主任被评为江都市骨干教师，厉娟被评为江都市教坛新秀，杨学玲、石莉丽在全市百节优质课评选中，被评为一等奖，这些成绩标志着我校教师队伍的成熟。
三是抓课堂教学改革，提高课堂教学效果，上学期举行的公开课、示范课，为课堂教学改革进行了示范，提供了样板。
四是抓教学检查，促进了备讲查批导等教学环节在提高教学质量上的决定作用，年级全校各项教学指标均超市局下达标准，六年级毕业抽测成绩卓著，学校连续四年获江都市A类学校;五是抓学科竞赛。
认真组织好学生在参加各级各类竞赛，让学生获得成功的喜悦。
3、体育工作成绩喜人。
学期中，学校克服场地窄、器材少等难题，依照实际，精心调整作息时间，因地制宜，为学生提供了充足的时间和空间进行体育活动，确保阳光体育的实施及大课间的活动落实，提高了学生身体素质。
4、后勤工作保障有力。
教学和秩序方面取得较好的成绩，后勤工作功不可没。
后勤财务严格照章开支，把每一分钱都用在刀刃上。
图书、教学仪器、体音美器材设责任到人。
各类大小活动，都流有后勤人辛勤的汗水。
著名的教育专家李希贵老师一直推崇这样的一句话：
不要像一般的人一样生活，否则你只能成为一般的人。
同样这句话对于的上学期的我们亦如此，学期中，我们每位老师认真做好每一件不一般的事，倾心付出每一份不一般的辛劳。
让我们的家园油田二小变得如此不一般。
这里，我代表学校感谢大家!
可能，学校刚刚过去的精彩片刻还在牵动着我们的血液在翻腾，但新的征程又如初升的朝阳召唤着我们忘记过去，展露新辉。
下面，我宣读一下20**秋学期工作计划讨论稿，
二、20**秋学期工作计划
指导思想：
以科学发展观为统领，以党的、和全教会精神及《教育规划纲要》为指针，深入贯彻市局行政教育工作会议精神，以德育工作为突破口，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。
工作思路：
强化一种理念：
以生为本;常记一种意识：
常规管理;提升一种水准：
师德水平：
突出一个基础：
安全稳定;达到一个目的：
质量提升：
形成一个氛围：
和谐文明。
工作目标：
1、队伍建设：
加强教师队伍建设，强化以德立教、以身立教意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，形成一个具有规范行为举止的仁义之师。
2、教学工作：
全面、有效实施省《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，各学段的质量检测合格率、优秀率均超市局规定标准，严格控制低下率。
3、德育工作：
确立一种意识：
以学生为主体;抓住两条主线：
养成教育，班级管理;转变三个观念：
变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
4、学校管理：
加强制度化管理，继续推进平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园建设，确保师生及学校的安全与稳定。
工作措施
1、以作风建设为契机，加强德育建设。
重视自身作风建设，加强职业道德修养。
学高为师，身正为范，作为教师，要想管理好学生，使学生信服，就要首先自觉加强道德自律，把爱国、爱校、爱生作为工作的出发点，强化主人翁意识，做到一颗红心、一身正气、一生奉献，提高和完善自我的道德观、事业观、纪律观和工作观;同时，把课堂作为展示自己风貌、显示教师职能、宣传德育思想的主阵地，主动、自觉、积极地向学生渗透正确的世界观、人生观和价值观，这样，既完善了自己，又提高了学生，同时也使自己拥有了崇高的人格魅力和道德感召力。
为弘扬正气，加强德育建设，学校继续在年终举行一次德育标兵的评选活动。
同时，更要加强对学生德育工作的力度，以情感激发为切入点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作。
一是充分发挥主题班会的主阵地作用。
政教、大队和各中队要密切配合，积极谋划，针对校情和学生实际选定主题班会的话题，班主任辅导员要充分准备，搜集素材，采取行之有效的方式开好每一个班会。
做到周周有主题，班班不重样，人人有收获，天天见效果。
二是强化学校宣传特别是校园网络的职责。
大队部、各中队要充分利用学校现有的校园广播、宣传栏、黑板报、和班级网站，面向学生面向社会宣传或诵读各方面的先进人物和事迹，道德故事和励志格言、优美的篇章和经典的诗句以及班级涌现出来的好人好事，让师生在熏陶中完善自己，让社会在宣传中认识学校德育建设情况。
三是加强家长的联系和沟通。
班主任和课任教师要有主动与学生家长沟通的意识，认真、时常发挥好学生表扬卡作用。
内容既可是学生在校取得的成绩，又可反映学生本人的思想动态和积极表现，让家长及时了解学生在校学习、工作情况。
四是建立特殊学生档案。
对于思想有问题、心理有障碍、学习待提高的学生，既不能鄙视，更不能放弃，要满腔热忱地关心他、教育他、疏导他，使他感到教育的温暖，知事明理，健康成长。
各班主任对自己班存在的问题生建立特殊档案，事事记录，跟踪管理，以图防微杜渐。
2、以建章立制为核心，狠抓秩序管理。
如果说，加强德育工作是以德治校，那么，建立健全各项规章制度就是依法治校，二者相辅相成。
规章制度是学校行动的依据和准则。
要想实现标准化、规范化、精细化管理，就必须制定和完善各项规章和计划。
首先，各部门、各教研组要健全各项规章，及时、务实、细致制定好本学期的工作计划。
其次，各年级、各学科要分门别类制定出本学期的教学设想、教学计划和教学进度，学期末要写出总结和反思。
计划也好，总结也罢，要认真商议，精细安排，使之符合教学实际，成为教学的指南。
坚决杜绝网上下载，互相抄袭。
教研组长更要着眼全局，统筹安排，时间放长，眼界放宽，制定出本学科组的教学安排和教学任务。
再次，每个人都要写出新的学期自己的奋斗目标、工作思路和工作计划，给自己换脑子、指路子、压担子。
以上这些材料都将存入教师个人档案，作为以后评优晋职的依据。
同时，要在落实上下功夫。
一方面加强考勤的监督管理。
坚决杜绝上班无故迟到、中途离校逛街的现象，坚决杜绝办公疲沓拖拉、不履行请假手续现象;对于违纪现象，教导处和教研组要切实负起责任，坚决按照规定考勤。
另一方面，加强工作秩序的管理。
实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁分管谁负责的岗位责任制。
坚决杜绝上课迟到、监考闲呱的现象，坚决杜绝工作日中午喝酒影响上课的现象，坚决杜绝上课期间打手机、讲与教材无关内容的现象，坚决杜绝工作时间上网聊天、玩游戏、炒股等活动。
在充分尊重大家意见的基础上，用明明白白的制度，清清楚楚的尺子，扎扎实实的落实来加强学校管理。
第三方面，学校继续构建行政、教师和班级三级日常管理检查制度，加强对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。
日常管理工作小组将加强对养成教育的晨会、早读、午间护送路队、安全护导、两操、课间、卫生等工作进行日常检查。
防止不安全事故的发生。
班级规范和卫生监督检查结果当天公布于学校红领巾检查栏，以便班主任每天进行及时了解和教育。
学期中，班主任的津贴发放，将由原来的每月一百元拿出考核，变为二百元考核。
3、以教科研为切入点，加强教学监督。
提高教学质量，有两个重点因素，一是管理，二是教研，而这两者都离不开科学。
因此，向科学管理要质量，向科学教研要效益已是当务之急。
而抓细节、抓落实、重过程又是科学化管理和教研的重中之重。
因此，学期中，学校将以教科研为切入点，抓好教学的细节和过程管理。
一是向40分钟要质量。
时间就是效率。
如何在有限的时间内更好的完成教学计划，减轻学生负担，提高教学成绩，转变教学观念，采用新的教学方式，是每一位教师需要研究的课题。
课上一分钟，课下十年功。
课上用时越少，精华越多，课下用功就越多;课上用时越多，重点不突出，则说明课下备课不充分。
所以，需要老师们在课下多采花粉，充分酿蜜，在课上把蜜的精华奉献给学生。
教科室本学期要继续借鉴外省外校的经验，继续做好《教研之窗》的内容选定工作。
二是加大校本教研的力度。
校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
学校鼓励教师们要站在新课改的高度，站在以学生为本的高度，站在尽快提高教学成绩的高度，从学校实际出发，从学生出发，研究出适合你自己的教学方法，研究出适合我们学校的教学方法。
三是抓好教研课的指导工作。
继续开展好观摩课、公开课和听评课活动。
观摩课是学习课，公开课是督促课，听评课是指导课。
这三种课型的核心就是评课。
通过互评找到闪光点，找到不足，找到思路，找到创新。
互相启发，互相提高。
因此，教导处要与各教研组紧密配合，狠抓听课评课，在如何听课上做文章，在如何评课上做文章，制定出听课评课的计划、方法和措施，在教学方法的探索上闯出一条新路子。
四是抓好教师的传帮带活动。
近年来，由于学校人员的变动，一些老师无条件地服从学校课务安排，这里，我要感谢他们为学校教育教学的发展做出的默默贡献;同时，学校也从中学转入了一些年轻教师，他们是学校教师队伍中生力军，是学校未来的骨干力量。
如何把这两股力量凝聚在一起，也成为当前工作的重点。
因此，需要骨干教师搞好传帮带。
希望学校的骨干教师们，能主动担当好帮带作用，使我们的年轻教师更快更好地成长。
4、强化体卫艺工作，营造生动活泼的校园氛围
体育工作：
认真落实《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康标准的测试工作。
积极开展学校阳光体育运动，加强大课间的管理，将学校特色融入到大课间。
认真组织召开各类趣味运动会，把群体性体育活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，不断提升运动水平。
卫生工作：
加强学生常见病、传染病的预防工作;坚持学生的晨检制度、及时报告制度;开展多种形式的卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
艺术工作：
加强音乐、美术课的日常教学管理，继续办好音乐、美术等社团活动小组，使之常态化，使在校的每一个学生都能学到一项专长。
5、强化后勤保障工作，改善学校的办学条件
进一步强化后勤的保障职能，倡导优质服务，使学校的环境有一个新变化。
规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制。
严格学校财产管理制度：
严格出借手续，损坏照价赔偿。
及时添置和维修教学设施设备，保障教育教学工作的顺利进行。
加强校内的美化、绿化工程，经常为绿化树剪枝，为花坛除草、浇水，营造一个清新、优美的育人环境。
5、为确保上述计划完成，我还想提几点希望
要学习。
学习是前进的基础。
一要学习业务知识和业务技能，提高自身业务素质，尤其面对新课改，新问题，新内容，更有重新学习的必要。
在学习中树立课堂观、学生观、质量观，要上得讲台进得会堂，善于与他人沟通，加强与外部交流。
二要学习时政，有所追求。
因为政治素质的高低决定了业务的水平。
只有提高自己的世界观、人生观、事业观和工作观，才能开阔视野，提高精神境界，宏观把握工作方向和教学思想。
三要向先进人物学习，既有全国的教学标兵和道德模范，又有身边的学习楷模，学习他们的敬业精神，学习他们宽阔的胸襟，学习他们高尚的情操，学习他们豁达的处世态度。
要勤奋。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
当我们成绩不理想，待遇不称心的时候，就可以想一想：
我付出了吗?
我奋斗了吗?
我努力了吗?
天道酬勤，上天也许会一时亏待但不会永远亏待一个勤奋刻苦的人。
只有勤奋，才能发现问题，解决问题;只有勤奋，才能备好课，教好书，育好才;只有勤奋，才能把本职工作做得近乎完美。
让我们勤勉工作，奋力拼搏，创造出更好的成绩。
要守纪。
守纪是职业道德的底线，是维持学校秩序的前提。
学校有40多位教职工，400多名学生，没有规矩，就会乱成一锅粥，不能守纪，就会成为游兵散勇，没有战斗力。
作为二小的教职工，要做守纪的模范，给学生也是给晚辈做出表率，不迟到，不早退，不闲逛，遵守办公纪律，遵守教学常规，遵守考试纪律，认真执行教师的行为规范，做一个让学生尊敬的教职工。
要负责。
作为一个管理者，要敢于负责，善于负责。
敢于负责，是一种勇气;善于负责，是一种智慧。
负责，一是对自己承担责任。
对自己的工作负责，对自己的人性负责，对自己的未来负责。
勇于承担责任，勇于改正缺点，勇于正视现实。
负责，也是对学校承担责任。
把学校的事情当成自己的事情去管理，把学校的财产当成自己的财产去爱护，把学校的名誉当成自己的名誉去珍惜。
负责，也是对学生承担责任。
严是慈，宽是害。
只要出于公心认真负责，就能得到大家的拥护和信赖。
要团结。
团结就是力量。
只要全体师生团结起来，心往一处想，劲往一处使，就会无往而不胜。
在创建和谐社会的今天，我们要摆好自己的位置，明确自己的身份和角色，多为别人着想，善于换位思考，学会尊重他人，做到严以律己宽以待人，用宽容的思想去对待他人的白璧微瑕。
以团结为出发点，以和谐为粘合剂，创建和谐班集体、和谐教研组、和谐年级组、和谐校园，形成一个上下一心、精诚团结、牢不可破的坚强的战斗集体。
小学教学工作计划
本学期教学的重点是抓好语、数、外、科学四门学科的教学。
而外语学科的教学是我校的一个薄弱环节,因此,本学期我校加大了英语学科的教学力度,首先,安排了四位对英语有专长的教师担任。
同时本学期我校将组织对英语教师的听课、评课活动,以此,提高我校的英语教学水平。
指导思想
以现代教育理论为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以镇小学中心校教学工作计划为准绳,结合我校具体情况,突出教学质量这一工作中心,切实提高课程实施水平和教育教学质量。
学校的的主要工作是教学工作,教学质量的提高正是素质教育的体现。
因此,本学期的重点工作仍然是提高教学质量。
强化校本教研,提高教师培训实效
深入开展校本教研活动,探索教师培训的有效形式,使教师逐步养成学习与反思的好习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,使教师之间形成互相学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的浓厚的教研氛围。
立足于课堂层面发现问题和解决问题。
以问题为课题,直面具体教学,切入实际教学,通过“教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助”,开展校本研究。
各学科要以典型课例为载体,以对原教学行为反思为起点,通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本研究,提出新的教学方法和策略。
2、积极组织教师参加校本培训,加大教师培训力度,提升教师队伍整体素质。
力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中取得更多的奖励,建设新的骨干教师队伍。
3、采取多种措施,加快骨干教师的培养,重点解决老教师教学方法陈旧,年轻教师教学不得法问题。
抓好教学常规管理,加强质量监控,全面提高教学质量
开学初,从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见,认真做好记录,学校做好监督与反馈,将教学常规学习贯穿于教学始终。
教导处也将根据“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,倡导教师做到常规教学工作“五认真”,即:
认真备课、认真上课、认真及时批改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测和反馈,切实加强教学五个环节的管理。
学校与教师及时沟通与交流,老师也及时反馈自己的反思,使检查与反思互动化。
备课要精心。
备课要做到有明确的教学目标、教学理念,充足的教具准备、清晰的教学环节、精要的问题设计,有较为详细的导语、过渡语、总结语设计,有完整的板书设计和教学反思。
要做到备学生,备教材,备方法,备教具。
要体现出个性。
要有“教师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析”等内容,要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。
学校将定期和不定期的检查教师的个人备课。
对不合要求的备课提出批评并定期整改。
在备课中体现出启发引导、延伸拓展。
书写要认真,格式符合要求。
通过以上要求,引导教师认真钻研教材,学会运用教材,通过备课质量的提高,达到提高课堂教学质量的目的。
所有教师提前一周备好课。
要以教研组为单位开展集体备课活动,共同钻研、共同探讨。
上课准备要充分。
本学期在加强备课管理的同时,也加强随堂听课的管理。
尤其加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。
督促青年教师进行课后反思,提高课堂教学指导的针对性。
学校将对随堂听课中教师教学的质量进行等级划分,并纳入到年底考核,以此督促教师上好每一堂课,保证课堂教学质共3页,当前第1页123
认真组织课堂教学。
坚持自始至终全过程调动学生学习的积极性。
特别重视非智力因素的作用,做到教书育人,每一节课都要做到教有目的练有中心,学有效果,坚决克服课堂教学中的浮躁、浮夸现象,坚决克服课堂只是个别人表演的舞台的现象。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,真正落实学生在课堂上的主体地位。
作业要有效能。
各学科教师要注意对作业效果的及时批改和反馈。
对书面作业,教师要全部认真批改,防止漏判、错判现象的发生,对学生出现的错误,教师要及时问明原因,并予以纠正,及时复判;批改后,教师要写明评价的等级和批改的日期。
倡导教师在作业批改中使用激励性评语,激发学生学习自信心。
作文评语要规范（写楷体字）。
各科教师要有批改作业记录。
各教研组本学期至少要针对作业设置和批改问题组织一次专项教研。
辅导要有提高。
本学期我们将继续做好课外辅导工作,开学初语、数、英、科学四科教师要结合本班学生实际制定课外辅导计划,建立课外辅导记录,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,对学优生则要加强培养发展其特长,努力使每一位学生在原有基础上有所进步,确保优秀率,提高合格率。
各教研组本学期至少要针对学生辅导问题组织一次专项教研。
对学习差的学生采取多种形式的辅导,进行具体的学生指导,帮助他们提高成绩。
辅导要有目的、有计划,做到定时间、定地点、定学生、定内容、定要求;辅导方式要灵活多样,课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导与个别辅导相结合,知识技能与学法指导、情感培养、心里疏导相结合。
要提高辅导的针对性和实效性。
本学期继续加强对特长学生的辅导,在学期末组织参加数学、语文、英语、科学等学科知识竞赛,语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿,提高学生写作水平;数学、英语教师做好竟赛辅导,争取让学生参加各级各类竞赛,通过对各种特长学生的培养,争取在诸方面获得丰硕成果。
检测要有针对性,注重反思与提高。
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。
每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。
结合上学期考试情况,本学期学校将继续加大对语、数、英、科学四学科的阶段性调研力度,对薄弱环节（年级学科）进行跟踪调查指导,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。
本学期要加强月质量检测,每次检测后,要求教师进行详细的质量分析,学校进行学科质量分析,以此督促全体教师重视教学质量,重视学生的学习效果。
一是重视反馈,搞好二次过关,实现二次过关满分卷;二是做到即时阅卷,即时讲评;三是做好分析总结,把握学情,调整教学策略,补弱救失,查漏补缺。
本学期数学、语文、英语、科学学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,每月进行一次,可以采取多种方式进行,并做好质量分析。
学校在期中和期末要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这
项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。
音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析。
继续做好“五个一”工程。
本学期仍然要求每位教师做到“五个一”,即:
每位校干教师每学期阅读一本教育理论专着,或有关课程改革的着作;整理一本不低于10000字的学习笔记;执教一节公开课或示范课,研究课;撰写一篇镇级以上（含镇级）发表或获奖的论文、实验报告、经验总结等;至少参加一次镇级以上的学习或教研活动。
作业管理。
新课讲完后,留适量的作业,要求学生按时完成（基本在课内完成）,认真批改作业,普遍性问题及时讲解纠正,对不按时完成作业和作业潦草的学生要热心教育,耐心帮助。
除课堂作业外还要设计自学预习作业、收集处理信息作业、动手操作作业、实践活动作业等,作业且忌重复、过量、或要求过高等。
本学期教学的重点是抓好语、数、外、科学四门学科的教学。
而外语学科的教学是我校的一个薄弱环节,因此,本学期我校加大了英语学科的教学力度,首先,安排了四位对英语有专长的教师担任。
同时本学期我校将组织对英语教师的听课、评课活动,以此,提高我校的英语教学水平。
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