届江苏南京市高三第三次模拟考试语文试题解析版.docx
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届江苏南京市高三第三次模拟考试语文试题解析版
2019届南京市高三年级第三次模拟考试
语文
一、语言文字运用
1.在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）
谭鑫培的唱腔，其感情上的描绘，尺寸上的操持，长短腔的安排，都是章法分明，。
《空城计》散板前六向用腔简捷，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听，达到了炉火纯青的化境。
有时，耐人寻味；有时浓墨一挥，气象万千。
听之似乎无板眼之拘；细拍之则，意到神随，美不胜收。
A.秋毫无犯淡妆浓抹丝丝入扣
B.秋毫无犯轻描淡写环环相扣
C.有条不紊轻描淡写丝丝入扣
D.有条不紊淡妆浓抹环环相扣
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查考生正确使用成语的能力。
解答此类题目需要考生平时积累成语知识，并熟知成语题目设置的陷阱，比如成语色彩失当、对象误用、不合语境、望文生义等毛病，本题中，第一处，秋毫无犯：
秋毫：
鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：
侵犯。
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
有条不紊：
紊：
乱。
形容有条有理，一点不乱。
这里说唱腔，应该是有条不紊。
第二处，淡妆浓抹：
（1）指浓淡适宜，颜色很好看（多用来形容优美的风景、华丽的衣着）。
妆:
化妆。
（2）浓艳和淡雅两种不同的装饰，也比喻浓丽和素雅两种不同的自然景色。
轻描淡写：
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
这里形容唱腔，用的是轻描淡写的本意，和后面“浓墨一挥”形成对比。
第三处，丝丝入扣：
丝丝：
每一根丝；扣：
织机上的主要机件之一。
织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。
比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。
环环相扣：
一环接着一环，形容连接紧密。
此处的“扣”，是动词，义为套住或搭住。
环是圆圈形的物品，环与环相互套在一起，很牢靠，没有脱落之虞。
比如自行车的传动链条，就是“环环相扣”，一节与一节衔接得很牢固。
这里说唱腔应该是丝丝入扣。
故选C。
【点睛】本题考查考生正确使用成语的能力。
解答此类题目需要考生平时积累成语知识，并熟知成语题目设置的陷阱，比如成语色彩失当、对象误用、不合语境、望文生义等毛病。
2.下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是（）
①望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶季汉；泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。
②一画本天开，破上古洪荒草昧，无须绳更结；六书随世换，供后人摹写英雄，未免笔难投。
③殉社稷只江北孤城，剩水残山，只留得风中劲草；葬衣冠有淮南抔土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花。
A.周瑜周文王史可法
B.诸葛亮仓颉史可法
C.周瑜仓颉文天祥
D.诸葛亮周文王文天祥
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对文学常识的识记能力。
解答此类题目，主要是对文学常识的积累，然后调动知识储备，解决问题。
本题中，①望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶季汉;泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。
此为鄂润泉撰成都武侯祠联，是写诸葛亮的。
望重南阳：
郡望以南阳为重。
南阳是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮的十年躬耕地，我们课本上学到过“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”“臣本布衣，躬耕于南阳”等。
羽扇纶巾：
手握羽扇，头戴纶巾。
纶巾，青丝帛的头巾。
形容儒雅从容。
泽周：
恩泽遍布。
西蜀：
诸葛亮辅佐三国时期西蜀刘备。
浣花濯锦：
成都的浣花溪、濯锦江，地临武侯祠。
意译：
先生的郡望，世人推重南阳。
遥想当年仪容，头戴纶巾，手握羽扇，忠心耿耿扶持汉室。
你的恩泽遍布西蜀。
我喜爱此地有浣花溪、濯锦江。
后人纪念你，香烟缭绕着武侯祠。
②一画本天开，破上古洪荒草昧，无须绳更结；六书随世换，供后人摹写英雄，未免笔难投。
此联概括仓颉。
“一画本天开”化用了“一画开天”的典故，因伏羲画八卦始于乾卦第一画，乾为天，故曰一画开天。
清代王筠《说文释例》卷一:
"一之所以为数首者，非曰此字只一画，即可见一之意也……此即卦画之单，乃一画开天之意，故平置之。
"草昧：
蒙昧；世界未开化的时代。
绳更结：
取“结绳记事”之典故。
语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里，在一些部落里，为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去，便用不同粗细的绳子，在上面结成不同距离的结，结又有大有小，每种结法、距离大小以及绳子粗细表示不同的意思，由专人（一般是酋长和巫师）循一定规则记录，并代代相传。
六书：
指汉字的造字方法,即象形、指事、会意、形声、转注、假借。
笔难投：
用的是班超投笔从戎的典故。
③殉社稷，只江北孤城,剩水残山,尚留得风中劲草;葬衣冠,有淮南坯土,冰心铁骨,好伴取岭上梅花。
此联概括明末抗清名将、民族英雄史可法。
弘光元年（1645年），清军大举围攻扬州城，不久后城破，史可法拒降遇害，当时正值夏天，尸体腐烂较快，史可法的遗骸无法辨认，其义子史德威与扬州民众随后便以史可法的衣冠代人，埋葬在城外的梅花岭。
江北孤城指扬州（史可法守扬州），葬衣冠因为史可法只有衣冠冢，葬在梅岭。
故选B。
【点睛】本题考查对文学常识的识记能力。
解答此类题目，主要是对文学常识的积累，然后调动知识储备，解决问题。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
小品文是散文之一种。
“小品”这个名词，晋代就有了，指的是佛经的简本。
_________。
___________。
_____________。
___________。
_________。
____________。
这就和晚明公安、竟陵的小品大不相同了。
①现代小品文又和晚明小品文不同
②直到晚明时代，才有所谓小品文
③还强调要用平易的语言，讲出高深的道理
④它受西洋随笔的影响很深，往往有幽默感
⑤宇宙之大，苍绳之微，无一不可以写
⑥既强调要写出作者的个性，又强调要描写社会生活的各个方面
A.②①④⑥⑤③B.②④③①⑤⑥
C.④②①⑥⑤③D.④③②①⑥⑤
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。
本题中，首先由选项得知需要先判断②④哪个在首位，④中说有幽默感，和前文中佛经简本不符合，故排除CD。
接着看句子，⑥中“既强调……又强调……”显然应该在③中“还强调”的前面，所以⑥不可能放在最后，排除B。
将A带入再次检查，符合语序，无不合理之处，故选A。
4.下面这段话中，画线语句表达都得体的一组是（）
先生乃三湘大儒，得知我祖籍湘潭，常①叨陪末座，相谈甚欢。
我毕业后，特地前往②拜见周先生，并③惠赠先生命我画的斗方小品。
一日午后，先生翩然④莅临寒斋，品茗小坐。
我适有对联新裱，遂张挂素壁，谨求⑤雅教。
先生凝视良久，未发一言。
我正待⑥移席请益，先生颔首微笑，端茶闻香，低首品茗。
A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。
本题中，①叨陪末座：
叨：
谦词，受到（好处）；陪：
奉陪；末座：
席中最后的座位。
这是受人宴请的客气话。
是谦辞，用来形容自己，而此处是指先生宴请我，语境错误。
②拜见：
拜访会见--从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。
此处指会见周先生，语境正确。
③惠赠：
称人赠与的敬词。
此处指自己赠给先生小品，不合语境。
④莅临寒斋：
莅临：
书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。
寒斋：
谦辞，对人称自己的家。
此处指先生来自己的住处，语境正确。
⑤雅教：
敬辞，称对方的指教。
此处指接受先生的指教，语境正确。
⑥移席请益：
离开自己的座位去向别人请教咨询，形容此人谦逊真挚的向别人请教。
此处指接受先生指教合乎语境，使用正确。
所以正确的为②④⑤⑥，故选C。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：
时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
语言表达得体：
一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。
二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙晟，高密人。
笃学善文辞，尤工诗。
少举进士，如洛阳。
时进士类修边幅，尚名检。
晟豪举跌宕，不蹈绳．墨．，遂弃去，渡河，客赵、魏间。
庄宗建号，以豆卢革为相。
革雅知晟，辟为判官，迁著作佐郎。
天成中，复为朱守殷判官。
守殷伏诛，晟亡命至正阳，未及渡，追骑奄至，疑其状伟异，睨之。
晟不顾，坐淮岸扪弊衣啮虱，追者乃舍之。
渡淮至寿春，节度使刘金得之，延与语，晟佯喑不对。
授馆累日，忽谒汉淮南王安庙。
金先使人伏神座下，悉闻其所祷，送诣金陵。
时烈祖辅吴，四方豪杰多至，晟口吃，造．次．不能道寒暄，坐定，辩论风生，上下今古，听者忘倦。
烈祖酷爱之，使出教令辄合指，遂预禅代秘计。
每入见，移时乃出，尤务谨密，人莫窥其际。
烈祖受禅，历中书舍人、翰林学士、中书侍郎。
元宗立，累迁左仆射，与冯延巳并相。
每鄙延，侮诮之，卒先罢。
保大十四年，周师侵淮南，围寿州，分兵破滁州，擒皇甫晖，江左大震。
以晟为司空，使周奉表，请得内附。
晟见延巳曰：
“此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。
”既行，中夜叹息，语其副礼部尚书王崇质曰：
“吾行必不免，然终不忍负永陵一抔土耳。
”已而周人以楼车载晟于寿州城下，使招刘仁赡。
仁赡望见晟，戎服拜城上，晟遥语之曰：
“君受国恩，不可开门纳寇!
”周主诘之，晟曰：
“升为唐大臣，岂可教节度使外叛?
”于是遣崇质归而留晟。
会暑雨班师，晟从至大梁，馆都亭驿。
遇朝会，使班东省官，后每召见，必饮以醇酒，问江南事，晟但言：
“寡君实无二心。
”周将张永德与李重进不相能，倡．言．重进反。
全陵闻之，以为有间可乘，遣蜡丸书招重进。
重进上其书，多反间之言，由是发怒。
时钟谟亦奉使在馆，俱召见责让，晟正色请死无挠辞。
又问江南虚实，终不肯对。
比出，命都承旨曹翰护至右军巡院，饮之酒，数酌，翰起曰：
“相公得罪，请自尽。
”晟神色怡然，整衣索笏，东南望而拜曰：
“臣受恩深，谨以死报。
”遂自尽。
元宗闻之流涕，赠太傅，追封鲁国公，谥文忠，厚恤其家。
（选自陈鳣《续唐书》）
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.不蹈绳墨．绳墨：
法度
B.造次不能道寒暄造次：
仓促
C.会暑雨班师班师：
出征
D.倡言重进反倡言：
扬言
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.孙晟擅长写诗，曾到洛阳应试进士，因与洛阳士子们注重仪表、崇尚名声的风气不合，后放弃功名，北游赵、魏。
B.孙晟装哑不愿为刘金所用，被送到金陵后，他起草的教令合乎烈祖心意，因而参与了烈祖受禅称帝之事。
C.元宗即位后，孙晟升作左仆射，并和冯延巳同处相位，但他鄙薄冯延巳的为人，轻侮嘲弄他，最终被罢相。
D.孙晟受命前往寿州劝降时，身着戎服坐在楼车上，对着城上守将行拜礼。
周主恼恨他没有完成任务，于是将他扣留。
7.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）每入见，移时乃出，尤务谨密，人莫窥其际。
（2）此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。
（3）重进上其书，多反间之言，由是发怒。
8.孙晟谥号“文忠”，“忠”体现在文中哪些事情上?
请简要概述。
【答案】5.C6.D
7.
（1）（孙晟）每次入宫进见，没一会儿就出来，尤其注意谨慎隐秘，旁人不能看出他们亲近；
（2）这次出行应当委托您，然而我要是推辞（的话），这就是辜负了先帝；
（3）李重进把金陵
蜡丸密信呈上给元宗，（元宗看到）信里有很多诱人叛变的话，因此发怒。
8.
（1）与烈祖谋划受禅称帝之事小心谨慎；
（2）为了不辜负先帝，奉表出使后周以请求归附，却不愿丢失一寸土地；（3）招降刘仁瞻却叮嘱他要牢记国恩，不可叛变；（4）始终不透露江南虚实。
【解析】
【5题详解】
本题考查常见文言实词。
解答本题，考生可以根据实词在文言句子中的位置，推断它的词性，根据词性进而推断它的词义。
此题考查的是文言文中的常见词组，与之前常考的单个实词的解释不太一样，需要同学们在平时的学习中注意积累。
A项中“绳墨”本指“木工打直线的墨线”，后用来比喻规矩或法度；B项“造次”有“匆忙、仓促、鲁莽、善辩、须臾、轻率、随便”等不同的意思，根据具体的语境，选取“仓促”意；C项中“班师”的意思是“调回在外打仗的军队，也指出征军队胜利归来”，而不是“出征”。
D项“倡言”有“提出倡议，建议”和“扬言，公开提出”两个义项，这里应该选后者。
故选C。
【6题详解】
此题考查筛选文中信息的能力。
解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。
D项，“孙晟受命前往寿州劝降时，身着戎服坐在楼车上，对着城上守将行拜礼”说法错误，原文“已而周人以楼车载晟于寿州城下，使招刘仁瞻。
仁瞻望见晟，戎服拜（于）城上……”，意思是刘仁瞻穿着军服在城上向在城下的孙晟行拜礼。
答题时注意分析句子成分。
故选D。
【7题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。
翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
本题
（1）句省略主语“孙晟”，翻译时补齐；“移时”，“没一会儿”；“乃”，“就”；“务”，“注意”；“际”，“关系”
（2）关键词：
“属”，“委托”；“辞”，“推辞”（3）关键词：
“反间”，“诱人叛变”；“是”，“这”。
【8题详解】
本题考查对文本内容的概括和筛选能力。
解答此类题目需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，锁定答题空间，概括得出答案。
本题中，要求概括体现孙晟忠心的事件。
梳理全文，可得：
由文本“烈祖酷爱之，使出教令辄合指，遂预禅代秘计。
每入见，移时乃出，尤务谨密，人莫窥其际。
”可知得出事件一：
孙晟与烈祖谋划受禅称帝之事小心谨慎；由文本“晟见延巳曰：
‘此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。
’”可以得出事件二：
孙晟为了不辜负先帝，奉表出使后周以请求归附，却不愿丢失一寸土地；由文本“仁赡望见晟，戎服拜城上，晟遥语之曰：
‘君受国恩，不可开门纳寇!
’周主诘之，晟曰：
‘升为唐大臣，岂可教节度使外叛?
’”可以得出事件三：
孙晟招降刘仁瞻却叮嘱他要牢记国恩，不可叛变；由文本“问江南事，晟但言：
‘寡君实无二心。
’”以及“又问江南虚实，终不肯对。
”可以概括事件四：
孙晟始终不透露江南虚实。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
孙晟是高密人。
他专心好学善于写文章，尤其擅长写诗。
年纪很轻就考取进士，去往洛阳。
当时的进士有雕饰容貌的惯例，更崇尚名誉与礼法。
孙晟举止行为豪放不羁，不（喜欢）遵循法度（或成规），于是就离开了（洛阳），渡过黄河，客居在赵地和魏地。
唐庄宗建国，用豆卢革做宰相，豆卢素来了解孙晟，就征召他当判官，（不久）又授予孙晟著作郎的官职。
（唐明宗）天成年间，再次做朱守殷的判官。
朱守殷造反被杀后，（孙晟受到牵连）逃跑到了正阳。
还未来得及渡河，追捕他的骑兵就突然到来，（追兵）看到他样貌伟岸而感到惊讶，就打量他，孙晟不回头，坐在淮河岸边捉身上破旧衣服上的虱子啮咬，追捕的人才舍弃他。
孙晟渡过淮河到了寿春，节度使刘金抓到了他，延请（他）并和他说话，孙晟假装哑巴不能说话。
在刘金处做宾客数日，忽然拜谒淮南王刘安的宗庙。
刘金预先派人躲在神座的下面，全部听到了孙晟祷告的言语，就把他送到金陵城。
当时烈祖正在辅佐吴，四方贤士真多来投奔（烈祖），孙晟口吃，遇见人仓促不能道寒暄，坐定后不久，健谈善辩话锋生动，谈古论今，听的人忘了倦怠。
烈祖非常欣赏他，让他制定的条例法令很合烈祖的心意，于是就让他参与“禅让替代”吴的秘密计谋。
孙晟每次入宫拜见烈祖，过了一段时间才出来，特别注重谨慎保密，没有人能看出他的底细。
烈祖登基，孙晟历任中书舍人、翰林学士、中书侍郎等官职。
元宗继位，孙晟又多次升迁做了左仆射，和冯延巳并为宰相。
孙晟轻蔑延巳的为人，（经常）侮辱讥笑冯延巳，最终孙晟先被罢免。
保大十四年，周的军队浸入淮河以南，围攻寿春，又分兵攻破滁州，擒获了皇甫晖，江南（君臣震恐）。
（后唐）排孙晟以司空的身份出使周，带着请降书，请求投降周，孙晟见到冯延巳说：
“这次出使应当交给你，然而我若是推辞了，这就辜负先帝了。
”孙晟奉命出使，深夜感慨叹息，对副礼部尚书王崇质说：
“我这次出使必然免不了一死，但是我不能出卖永陵一抔土啊。
”不久，周人用楼车把孙晟带到寿春城下，让他招降守城的刘仁赡。
刘仁赡看到孙晟，就身着戎服在城上向孙晟行礼，孙晟在远处大声告知刘仁赡：
“你蒙受国家恩惠，一定不要打开（严守）城门让敌人进去!
”周的君主斥责孙晟。
孙晟说：
“我是唐的大臣，怎么可以让节度使对外叛变？
”在这种情况下，周主就让王崇质回归南唐把孙晟扣留了下来。
适逢夏日多雨后周班师回去，孙晟（被迫）跟从他们到了大梁，住在都亭驿。
每次朝会，站班在东省官后面，后来每次召见，（孙晟）一定喝的都是醇酒。
周主打探江南的情况，孙晟只说：
“（唐）君主对（您）没有二心。
”周的将领张永德与李重进相互猜忌，就扬言李重进谋反。
金陵（南唐）听说了这件事，认为有机可乘，就送了内含密信的蜡丸给李重进。
李重进献上金陵的密信，信中有很多离间的话，因此周主发怒。
当时钟谟也奉使住在大梁，（周主）就把他和孙晟一起召见过来斥责，孙晟严肃地请求赐死毫无惧色。
周主又向他打探江南的情况，最终什么也不肯说。
等到他出去，（周主）就命令都承旨曹翰护送孙晟到右军巡院，陪他喝酒，酒过三巡，曹翰站起来说：
“相公你得罪了周主，请你自尽吧。
”孙晟神色自然，正其衣冠拿出笏板，望着南面而叩拜说：
“我蒙受君恩深厚，只有以死来报答了！
”于是自尽而死。
元宗听说这件事为之痛哭，赠太傅官职，有追封他为鲁国公，谥号文忠，优厚抚恤他的家人。
三、古诗词鉴赏
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
渔家傲
谢逸
秋水无痕清见底,蓼花汀上西风起。
一叶小舟烟雾里,兰棹舣,柳条带雨穿双鲤。
自叹直钩无处使,笛声吹彻云山翠。
脍落霜刀红缕细,新酒美,醉来独枕莎衣睡。
9.围绕渔事，词人的情感是如何变化的？
请简要分析。
10.请赏析词句“笛声吹彻云山翠”的表达效果。
【答案】9.
（1）垂钓时，秋日小河的景色描绘得如画般迷人，充满了诗情画意。
对秋日美景的欣赏、赞美之情。
（2）后写渔翁垂钓的成果的展示，写垂钓的欣喜之情。
（3）由于渔翁不趋时尚，朴直浑厚，仍旧用“直钩”钓鱼，所以感到所获不丰。
后二句笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精细中顿现出渔翁豁达的心境，何必为此等小事耿耿于怀，自寻烦恼呢？
（4）末二句写渔翁畅饮美酒，枕莎而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。
10.句意是：
渔翁吹起了笛子，笛声悠扬，响彻空山，声遏行云。
这里运用了夸张和视听结合的手法，以声衬静，写出笛声的优美，山谷的幽静，描写渔翁的悠闲自得，抒发隐逸之乐。
【解析】
9题详解】
本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。
这类题目解答时可从以下几方面入手：
①抓显情语。
指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。
注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。
要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。
要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：
欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
本题中，围绕渔事，词人的情感是如何变化的？
请简要分析。
首联“秋水无痕清见底,蓼花汀上西风起”，诗人通过写垂钓时，秋日小河的景色描绘得如画般迷人，充满了诗情画意。
从而表达了作者对秋日美景的欣赏、赞美之情。
颔联“一叶小舟烟雾里,兰棹舣,柳条带雨穿双鲤。
”一句写渔翁垂钓的成果的展示，从而表达了垂钓的欣喜之情。
颈联“自叹直钩无处使,”一句写出了由于渔翁不趋时尚，朴直浑厚，仍旧用“直钩”钓鱼，所以感到所获不丰。
下一句笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精细中顿现出渔翁豁达的心境，何必为此等小事耿耿于怀，自寻烦恼呢？
尾联“新酒美,醉来独枕莎衣睡。
”二句写渔翁畅饮美酒，枕莎而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。
【10题详解】
此题考查学生对古诗词的炼句能力。
解答此类题目，可以从诗句内容、手法、效果和情感的角度来答题。
本题中，让分析“笛声吹彻云山翠”一句的表达效果。
首先从内容的角度理解是：
渔翁吹起了笛子，笛声悠扬，响彻空山，声遏行云；然后从手法的角度分析，这里运用了夸张和视听结合的手法；最后分析效果和情感：
以声衬静，写出笛声的优美，山谷的幽静，描写渔翁的悠闲自得，抒发隐逸之乐。
【点睛】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。
这类题目解答时可从以下几方面入手：
①抓显情语。
指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。
注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。
要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。
要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：
欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
四、名句名篇默写
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）水击三千里，__________________________。
（庄子《逍遥游》）
（2）乘骐骥以驰骋兮，____________________。
（屈原《离骚》）
（3）春冬之时，________________________，回清倒影。
（郦道元《三峡》）
（4）__________________________________，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（5）人非生而知之者，_____________________________。
（韩愈《师说》）
（6）________________________，吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）主忠信，毋友不如己者，_________________________。
（《论语·学而》）
（8）________________________，观千剑而后识器。
（刘勰《文心雕龙》）
【答案】
（1）.抟扶摇而上者九万里
（2）.来吾道夫先路（3）.则素湍绿潭（4）.艰难苦恨繁霜鬓（5）.孰能无惑（6）.浩荡离愁白日斜（7）.过则勿惮改（8）.操千曲而后晓声
【解析】
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力
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