泰州兴化市学年八年级上学期期末考试语文试题含答案.docx
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泰州兴化市学年八年级上学期期末考试语文试题含答案
2019年秋学期期末学业质量测试
八年级语文试卷
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
注意：
所有试题的答案均写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
孟子是儒家学派中备受推chóng的代表人物。
他生于乱世，勇于济世，长途跋shè，游于列国，jué强而坚定，执着而真诚。
他倡导仁政，反对战争，主张以德服人，纵然屡屡碰壁却依然不失以天下为己任的使命感，彰显了知识分子伟àn的人格。
2.下列标点符号使用不正确的一项是（2分）（）
A.张择端擅长中国画，尤工舟车、人物、市街、城郭、自成一家。
B.在第十届“艺博杯”工艺美术大奖赛中，兴化市工艺美术创作员李玉凤的剪刻纸《大
美民间》荣获铜奖。
C.什么样的人是弱者？
弱者的世界是怎样的？
其实哪有标准答案，只不过是世俗的功利
观下带有歧视的表达。
D.我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，
不要走动。
”
3.下列句子中加点的成语运用不正确的是（2分）（）
A.年节将近，民众纷纷采办年货，摩肩接踵的人群把整条街挤得水泄不通。
B.卢沟桥上的那些石头狮子雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。
C.期末考试之前，老师要求我们遵守考试纪律，做一个坦荡如砥的人。
D.走过街巷，破落之景让人触目伤怀，步履沉重。
4.默写。
（8分，每空1分）
大漠孤烟直，____________。
____________，铜雀春深锁二乔。
高峰入云，______________。
得道者多助，____________。
诗人常发挥联想和想象描绘景象，如《渡荆门送别》中“____________，____________用美妙的
联想展现了长江晚上和日间的奇幻美景；再如李清照的《渔家傲》中“________________，________________”一句用丰富的想象描绘了海天相接的辽阔画面。
5.名著阅读。
（6分）
⑴请根据你的阅读积累，填写表格。
（3分）
昆虫名称
昆虫特点
①
在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。
螳螂
善于利用“___②____”制服敌人。
③
以结婚为它生命的唯一目的，并且是一个无人可比的禁食者。
⑵下列关于名著内容和常识的表述，错误的两项是（）（）（共3分，选对一项得1分，选对两项得3分）
A.法布尔花了足足三十年时间写
成的十卷本科学巨著《昆虫记》，被誉为“昆虫的史诗”。
B.红军大学的校长林伯渠是一个年仅二十八岁的指挥员，他身经百战，却从未受过伤，以“短促突击战创始者”著称。
C.红军在井冈山时期提出了四个游击战术口号：
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我进。
D.卞毓麟《寂静的春天》于1962年出版，对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，指出了农药的使用对自然环境的污染。
E.纪实作品的基本原则是真实，王树增的《长征》就是以档案、史料、采访等为依据写成的长篇纪实文学作品。
6.语文综合性学习。
（8分）
学校开展了以“奋斗的青春”为主题的活动，请你参与其中。
【善品文】青春，不要说我们稚嫩迷惘，我们正走向成熟，走向辉煌，走向灿烂；青春，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空；青春，不要说心已疲惫，也许你的梦想曾被现实无情击碎，但你应该相信：
没有寒风洗礼，哪来万紫千红的春天？
没有辛勤耕耘，哪有累累果实缀满生命的枝头？
对上述奋斗感言的品析表述有误的一项是（2分）（）
A.“我们正走向成熟，走向辉煌，走向灿烂”，要读得充满激情，富有气势。
B.“辛勤耕耘”“心已疲惫”“万紫千红”“累累果实”四个短语结构各不相同。
C.划线句用否定疑问句的形式表达了肯定的意思，语气更加强烈。
D.“我们拥有同一片广博的天空”一句的主干是“我们拥有天空”。
【巧劝说】李明同学准备参加学校的主题演讲比赛，他认为奋斗感言中要多多使用流行网
络词，如“奋斗ing”“+U”“打call”等，这样才能体现新时代青少年的风采。
你不赞
成他的想法，该如何劝说他呢？
（要求：
理由充分，语句通顺，语气委婉）（3分）
_____________________________________________________________________________
【恒精思】读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红
军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论，下面是甲、乙两位同学
的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。
（3分）
甲：
我认为，“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们_____①______（概括情节）。
乙：
我理解为_____
②______的精神，你看书中“红小鬼”______③_____（概括情节）。
二、阅读理解（60分）
（一）阅读秦观的一首词，完成第7题。
（6分）
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。
梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。
无寐，无寐，门外马嘶人起。
【注】此词是作者于绍圣三年（1096年）前往贬谪地郴州时在途中驿馆所写。
7.⑴从格式和文字上看，可以推断这首词的词牌名为（）（2分）
A.采桑子B.相见欢C.浣溪沙D.如梦令
⑵此词精于炼字，请品味“紧”的表达效果。
（2分）
____________________________________________________________________________
⑶“门外马嘶人起”一句蕴含了词人哪些心理感受？
（2分）
____________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。
（14分）
包拯，字希仁，庐州合肥人也。
徙知①端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡②率取数十倍以遗权贵，拯命制者仅足贡数③。
岁满，不持一砚归。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。
或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。
拯性直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰：
“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔④中。
不从吾志，非吾子若孙也。
”
【注释】①知：
指任知府。
②缘贡：
趁着进贡③贡数：
进贡到宫廷的数量。
④茔：
墓地。
8.根据要求，完成下列两小题。
（6分）
⑴解释下列加点字的意思。
（4分）
①以遗权贵（）②
不持一砚归（）
③或持地券自言有伪增步数者（）④不伪辞色悦人（）
⑵下列各句中与例句“以”的用法相同的一项是：
（）（2分）
例句：
前守率取数十倍以遗权贵
A.以顺为正者（《富贵不能淫》）B.以君之力（《愚公移山》）
C.河曲智叟亡以应（《愚公移山》）D.域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
拯命制者仅足贡数
10.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
___________________________________________________________________________
⑵人恒过，然后能改。
（《生于忧患，死于安乐》）
____________________________________________________________________________
11.请分析选文中划线句和下面划线句对塑造主要人物的作用。
（2分）
“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
”——《周亚夫军细柳》
选文：
_____________________________________________________________________
《周亚夫军细柳》：
_________________________________________________________
（三）阅读《昆虫记•萤火虫》节选（有
删改），完成12～14题。
（10分）
①在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。
这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。
炎热的夏夜里，没有人没见过它的。
②我们先来看看萤火虫以什么为生吧。
萤火虫看上去既小又弱，像是与他人无害，可它却是个最小最小的食肉动物，是猎取野味的猎手，而且，捕猎时还相当狠毒。
它的猎物通常是蜗牛。
③萤火虫在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。
它的猎物通常是很小的蜗牛，个头儿还没有樱桃大，是处于变形状态的蜗牛。
夏日里，这种蜗牛一大群一大群地聚集在稻子和麦子的茎秆上，或者其他植物的干枯的长茎上，在上面一动不动地要待上整整一个炎热的夏季。
正是在这种时候，我不止一次地观察到萤火虫对猎物发动攻击，对之施以灵巧的外科麻醉手术，使猎物在颤动着的茎秆上昏死过去，然后，对之下口，美餐一顿。
④萤火虫对猎物的其他藏身处所也了如指掌。
它经常飞到沟渠旁边，因为那儿土地潮湿，杂草丛生，是蜗牛喜爱的栖身之所。
在这种情况之下，萤火虫便在地上对蜗牛施以麻醉术。
我在家中也饲养了一些萤火虫，它很容易被捕捉到，也很容易喂养，因此，我可以仔细地观察研究这位外科医生做手术的详细过程。
⑤我终于发现是怎么个情况了。
萤火虫稍微探了探捕猎对象。
蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。
萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。
这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。
用显微镜观察，可见弯钩上有道细细的小槽沟。
这就是它的工具。
它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。
用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。
它在“拉钩”时有条不紊，慢条斯理，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。
它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。
然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我也说不太准。
总之，萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。
12.下列对原文内容理解与分析有误的一项是（3分）（）
A.根据法布尔的观察，萤火虫是用两片锋利无比的弯钩为工具来攻击猎物的。
B.本文②③两段先介绍萤火虫的食物，再说明捕食的过程，这是按照时间顺序来写的。
C.萤火虫常以个头儿还没有樱桃大，处于变形状态的小蜗牛为食物。
D.第⑤段中作者不确定萤火虫是否用弯钩啄食猎物，体现法布尔实事求是的科学精神。
13.结合第⑤段梳理萤火虫的捕食过程，用动宾短语概括填空。
（3分）
_____①______——蜗牛露出软肉——_____②_____——_____③_____———蜗牛动弹不得——动嘴进食
14.本文属于__________说明文，如：
第①段划线句运用____________的说明方法，说明了______________的特点，语言风格________（填一个四字词语），表达了作者对萤火虫的喜爱。
（4分）
（四）阅读姜重金的《让生活常葆“诗意”》，完成15～17题。
（10分）
①几日前，无意间在水卡上看到一首小诗，是陆游的《赠猫》：
“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。
惭愧家贫资俸薄，寒无毡坐食无鱼。
”诗旁的配图是一位正在灯下伏案疾书的少年，一只小猫蹲坐肩头，专注地盯着少年手中的笔，图侧有小注：
小猫似小友，
凭肩看画图。
作为同样爱诗的资深“猫奴”，我顿觉得遇知己，我想，那张卡片的设计者一定是一位爱猫如痴、有趣不羁又富有诗情的人吧。
或许正是他的这份匠心，引得多少人会心一笑，为他们的生活多添了一抹“诗意”。
那一刻我才意识到，原来自己的生活中处处都有“诗意”，哪怕只是一张水卡。
②但在现实生活中，对包括自己在内的多数人而言，“诗意”往往退居幕后。
人们常常面临着各式各样大大小小的现实问题，或许处处碰壁、生计无着，或许鸡毛蒜皮、心烦意乱，或许遭遇挫折、焦头烂额，或许终日奔走、身神俱疲，觉得生活总是一团糟，哪里还有什么诗意可言？
③其实不然。
有人说，“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
”不论外部环境如何，当你努力挖掘身边的“诗意”时，生活给你的反馈也自然会不同。
北宋著名词人苏东坡一生仕途多舛，被贬黄州期间一度生活困顿、思无所归，后来，他参禅悟道，逐步豁达，摆脱了内心的困境，东坡耕耘，与民为友，寒食诗帖，赤壁三绝，正是因为苏东坡在逆境中依然将生活过得诗意盎然，才能让他黄州五年在诗词、散文和书法上都成就斐然、傲视千年，足以为整个宋朝代言。
④“诗意”的生活可以只是“意”。
晨起早读闻钟，午后半盏香茗，夜半书月连襟，旅行沿途的风景，好友重逢的拥抱，吐露心声的随笔……人们常说，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”当你放慢脚步、放开视野、放松心态，“诗意”或许就在眼前。
⑤“诗意”的生活，更可以多一点“诗”。
想到宠猫，可以如陆放翁般“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”；想到小暑，可以如吕和叔般“闭院开轩笑语阑，江山并入一壶宽”；想到下雨，可以如李清照般“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”；想到炎热，可以如王虚中般“何当一夕金风起，为我扫除天下热”。
正如一篇人民时评中所言，“生活的平凡，
挡不住内心里对诗意远方的向往……诗心是个人的，而诗意是共同的，诗歌里有的是古今一脉的文化印记，有的是慰藉人生的精神给养，有的是耐人寻味的审美趣味。
”在诗词的国度里感受生命的温度和情怀，不正是生活中最美的“诗意”吗？
⑥“东风着物能多少，写入清诗句句新。
”愿我们常怀“诗心”，常葆“诗意”，在喧嚣生活中追寻“诗意原乡”，在真淳诗意里守望“精神归处”，传递生活的点滴真情，守护住内心的那份安宁。
（选自河北新闻网2018年7月10日）
15.本文的中心论点是什么？
（2分）
______________________________________________________________________________
16.文章第③段划线句运用了什么论证方法，有什么作用？
（4分）
______________________________________________________________________________
17.文章第④段和第⑤段不可以调换顺序，请说明理由。
（4分）
______________________________________________________________________________
（五）阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成18～21题。
（20分）
①我小时候，不怎么看得起我的母亲。
她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。
只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。
再就是，嘴太笨。
不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。
晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。
②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。
母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。
祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。
祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。
她呢，只有做饭的份儿。
这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。
记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。
母亲一面掏钱一面问：
够吗？
那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。
后来多次都是这样，不问别的，只说：
够吗？
④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。
便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？
我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。
不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：
你那么小，就骗你妈吗？
！
弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。
⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。
假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：
学好，甭惹事！
晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。
这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。
心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？
⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。
“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。
前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？
淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。
可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。
她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。
一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。
这个时候，我也忍不住流下泪来。
撞上几下，她抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：
好！
明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：
你学好了吗，惹事了吗？
这时我只有重重地说：
妈，好着哩！
她明白了我的意思，点点头。
扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。
隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。
⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。
⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。
（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）
18.概括出“我小时候，不怎么看得起我的母亲”的原因。
（3分）
___________________________________________________________________________
19.请结合文章内容，具体分析母亲的形象特点。
（6分）
____
_______________________________________________________________________
20.结合语境，品味下列句中加点词语的表达效果。
（5分）
（1）直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。
（2分）
___________________________________________________________________________
（2）这时我只有重重地说：
妈，好着哩！
她明
白了我的意思，点点头。
（3分）
___________________________________________________________________________
21.选文中划线句子和链接材料都使用了哪两种表达方式？
流泪的原因分别是什么？
（6分）
链接材料：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
（1）（2分）表达方式：
_____________________________
（2）（4分）流泪原因：
①选文：
___________________________________________________
②链接材料：
______________________________________________________
三、作文（60分）
22.请以“约定”为题目，写一篇作文。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。
（4分）
2019年秋学期期末学业质量测试
八年级语文参考答案
一、积累与运用（30分）
1.（4分）崇涉倔岸
2.（2分）A（“城郭，自成一家”中间用逗号）
3.（2分）C（“坦荡如砥”指地势平坦，与遵守纪律无关）
4.（8分）
长河落日圆；
东风不与周郎便；
清流见底；
失道者寡助；
月下飞天镜，云生结海楼；天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
5.（共6分）
（1）（3分）①蝉；②“心理战术”；③大孔雀蝶。
（2）（3分）B、D（B项红军大学的校长是林彪，D项《寂静的春天》作者是蕾切尔•卡森）
6.【善品文】（2分）B（“辛勤耕耘”和“累累果实”都是偏正短语）
【巧劝说】（3分）李明，网络用语虽然流行一时，但随意性太大，不够规范，破坏了汉语的纯洁和美感，还是使用规范的汉字比较好，你觉得呢？
（3分，称呼1分，理由1分，通顺1分）
【恒精思】（3分）①示例：
冒着枪林弹雨飞夺泸定桥；踏着皑皑白雪翻越大雪山；冲过重重火网强渡大渡河②示例：
积极乐观；乐于吃苦③示例：
他们不管行军多疲乏，也不觉得苦；他们以参加革命为荣，不以此为苦。
二、阅读理解（60分）
（一）7.
（1）（2分）D（可以对照课本四首词，结合句子和文字数量推断）
（2）（2分）“紧”字，这里是“狂”或“大”之意（或描绘为“驿门深闭也隔不住呼啸的风”），渲染了一种清冷萧瑟的氛围（1分，（烘托了）表达了诗人贬谪后的落寞、苦闷（1分）。
（3）（2分）暗示了词人因马长嘶、人声杂而无法入睡的烦闷（1分）和天放亮即将开始贬谪之旅的凄凉感伤（1分）。
（二）8.
（1）（4分）①赠送，送给；②回家；③有人；④使……愉快，取悦。
（2）（2分）C（例句：
来；A.把B.凭借C.来D.靠，凭借）
9.（2分）拯/命/制者仅足贡数
10.（4分）
（1）虽然地位显贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）饮食就像普通百姓一样。
（2）人常常犯过错，这样以后才能改正。
11.（2分）示例：
本文划线句通过贵戚宦官等人的担心害怕侧面烘托出包拯的刚毅正直。
（1分）
《周亚夫军细柳》中的句子通过霸上及棘门军军纪松懈，与细柳军营军纪严明形成对比，反衬出周亚夫治军严明有方（或:
通过霸上及棘门的将士恭敬迎送，与周亚夫的态度形成对比，反衬出周亚夫刚正不阿、不卑不亢的形象，1分）。
【参考译文】
包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。
（包拯）转任到端州当知府，升为殿中丞。
端州出产砚台，此前的知府趁着进贡敛取贡数几十倍的砚台来赠送给当朝权贵；包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数。
当政满一年没拿一方砚台回家。
包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。
朝中官员和势家望族私筑园林楼榭，侵占了惠民河，因而使河道堵塞不通，正逢
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