中级经济师考试试题汇编统计.docx
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中级经济师考试试题汇编统计
第四部分 统计
【例题1：
09年单选】按低级到高级、粗略到精确顺序排列的数据计量尺度是（）。
答案：
C
A．定比尺度、定距尺度、定类尺度、定序尺度B．定序尺度、定比尺度、定类尺度、定距尺度
C．定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度D．定类尺度、定距尺度、定序尺度、、定比尺度
【例题2：
2007年单选题】将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（ ）。
A．定比尺度B．定类尺度C．定序尺度D．定距尺度答案：
C
【例题3：
2004年多选题】以定距尺度计量的统计数据可以进行（ ）运算。
A.加 B.减 C.乘 D.除 E.比较大小答案：
ABE
【例题4：
09年多选题】下列变量中，通常属于数值型变量的有（）。
A.商品销售额B.上班出行方式C.家庭收入D.居住地区E.年龄
答案：
ACE解析：
如果一个变量由数值型数据来记录就称为数值型变量。
例如产品产量、商品销售额、零件尺寸、年龄、时间等。
【例题6：
2007年、2008年单选题】统计指标按其所反映的内容或其数值表现形式，可以分为总量指标、相对指标和（ ）。
A.比例指标B.比率指标C.平均指标D.变异指标答案：
C
【例题7：
2005年、2003年单选题】经济增长率指标属于（ ）
A.总量指标 B.相对指标C.平均指标 D.时点指标答案：
B
【例题8：
2008年多选题】下列总量指标中，累积后没有实际意义的有（）
A、股票价格指数B、煤炭生产总量C、财政收入D、商品零售额E、年末人口数答案：
AE
【例题1：
2008年多选题】下列调查方式中，属于非全面调查的有（）
A、重点调查B、抽样调查C、典型调查D、普查E、全面报表答案：
ABC
【例题2：
2009年多选题】相对于普查而言，抽样调查的特点包括（）。
A．经济性B．时效性强C．适应面广D．周期性E．准确性高答案：
ABCE
【例题3：
2010年多选题】与抽样调查相比，普查的特点有（）。
答案：
BCD
A．时效性强B．使用范围比较窄C．通常是一次性或周期性的D．规定统一的标准调查时间E．经济性
【例题4：
2006年单选题】能够根据样本结果推断总体数量特征的调查方式是（ ）
A.重点调查 B.抽样调查C.典型调查 D.所有非全面调查答案：
B
【例题5：
2009年单选题】为了解全国煤炭企业的生产安全状况，找出安全隐患，专家根据经验选择10个有代表性的企业进行深入细致的调查。
这类调查方法属于（）。
A．专家调查B．重点调查C．系统调查D．典型调查答案：
D
解析：
典型调查是从调查对象的全部单位中选择一个或几个有代表性的单位进行全面深入的调查。
【例题6：
2007年多选题】使用第二手统计数据，必须注意（ ）。
答案：
ABCD
A.引用数据时一定要注明数据来源B.要评估第二手统计数据的可用价值
C.指标的含义、口径、计算方法是否具有可比性
D.对不完整的历史数据要根据需要和可能设法进行适当的补充E.不能纠正存在问题的历史数据
【例题7：
2005年单选题】从使用者角度看，从（ ）中取得的统计数据是第二手统计数据。
A.经济普查B.农产量抽样调查C.《中国人口统计年鉴》D.固定资产投资月度统计报表答案：
C
【例题8：
2008年多选题】代表性误差形成的原因主要有（）答案：
ADE
A、抽样没有遵循随机原则B、有意虚报、瞒报C、抄录错误D、样本容量不足E、样本结构与总体存在差异
【例题9：
2010年多选题】统计数据的登记性误差形成的原因主要有（）。
答案：
ＡBE
A．有意虚报或瞒报调查数据B．抄录错误C．样本容量不足D．抽样没有遵循随机原则E．汇总错误
【例题1：
2010年单选】关于比例的说法，正确的是（）。
答案：
A
A．它是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重B．它的比值可能大于1
C．它是一个总体中各个不同部分的数量对比D．它是同一现象在不同时间或空间上的数量对比
【例题2：
2004年单选题】根据第5次人口全国普查的结果，我国男性占总人口的51.63%，女性占总人口的48.37%，那么人口的性别比例应该为（ ）。
A.100:
106.74B.93.67:
100C.106.74:
100D.100:
93.67答案：
C
解析：
用1作为基数表示性别比例：
51.63：
48.37=1.0674：
1若用100作为基数表示性别比例：
106.74：
100
【例题3：
2007年单选题】计算我国国内生产总值中的第一、二、三产业产值之比，是采用了计算（ ）的数据整理方法。
A.比例B.均值C.比率D.百分比答案：
C
【例题4：
2005、2007年多选】下列各项中，适用于分类数据的整理和显示的方法有（ ）
A.累积频数B.比例C.百分比D.比率E.累积频率答案：
BCD
【例题5：
2004年多选题】2001年底，我国共有博物馆1458个，其中综合性博物馆769个，历史类博物馆521个，艺术类博物馆57个，自然科技类博物馆19个，其他类型博物馆92个。
这一构成应通过绘制（ ）来显示。
A.条形图B.累积频数分布图C.圆形图D.直方图E.折线图答案：
AC
解析：
上述资料给出的是分类数据，应使用条形图或圆形图来表示。
【例题6：
09年单选题】分类数据的图示方法主要有圆形图和（）。
A．条形图B．直方图C．累积分布图D．茎叶图答案：
A
【例题7：
2010年单选题】某社区服务满意度研究中，调查人员在某居民小区抽样调查100户，得到下表所列调查结果，其中回答“满意”的占（）。
某居民小区对社区服务的评价
回答类别
向上累积百分比（%）
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
12
30
82
92
100
A．8％B．82％C．10％D．92％答案：
C
【例题8：
多选题】下列各项当中，适用于顺序数据但是不适用于分类数据的方法（ ）。
A.累积频率B.比例C.百分比D.比率E.累积频数答案：
AE
【例题9：
2008年单选题】将一批数据进行分组，各组的组限依次为“100-120”、“120-130”“130-140”“140-150”“150-160”，按统计分组的规定，140这一数值（）答案：
B
A不计算在任何一组B分在“140-150”这一组C分在“130-140”这一组
D分在“130-140”或“140-150”均可
【例题10：
2006年、2008年单选题】对数据实行等距分组的情况下，组距与组数的关系是（ ）。
A.无任何关系B.反比关系C.正比关系D.组距总是组数的5倍答案：
B解析：
组距=极差/组数
【例题11：
2006年多选题】直方图与条形图的区别在于（ ）。
答案：
BCD
A.直方图的各矩形通常是分开排列B.直方图用面积表示各组频数的多少
C.直方图的各矩形通常是连续排列D.直方图的矩形高度与宽度均有意义
E.直方图的矩形高度有意义而宽度无意义
【例题12：
2010年单选题】在直方图中，矩形的宽度表示（）。
答案：
Ｄ
A．各组所属的类别B．各组的百分比C．各组的频数 D．各组的组距
解析：
直方图用面积表示各组频数的多少，矩形的高度表示每一组的频数或百分比，宽度则表示各组的组距。
【例题13：
2007年多选】通常情况下，设计统计表要求（ ）。
答案：
BCDE
A.没有数字的单元格应空白B.左右两边不封口C.表中数据一般是右对齐
D.列标题之间一般用竖线隔开E.行标题之间不必用横线隔开
【例题1：
2004年单选题】以下属于位置平均数的是（ ）。
A.几何平均数B.算术平均数C.众数D.极差答案：
C解析：
众数及中位数均属于位置平均数。
【例题2：
单选】下面是抽样调查的10个家庭住房面积（单位：
平方米）：
55；75；75；90；90；90；90；105；120；150。
这10个家庭住房面积的众数为（）
A90B75C55D150答案：
A
【例题3：
2008单选题】某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、34人、34人、36人、36人、37人、37人，其中位数为（）
A34B35C36D37答案：
B解析：
n为偶数，中位数=（34+36）/2=35.
【例题4：
单选】下面一组数据为9个家庭的人均月收入数据（单位：
元）：
750；780；850；960；1080；1250；1500；1650；2000；则中位数为（）
A750B1080C1500D2000答案：
B
解析：
n为奇数，中位数位置为5，所对应的数值为1080。
【例题5：
2003年单选】集中趋势最主要的测度值是（）。
A.众数B.中位数C.均值D.几何平均数答案：
C
解析：
算术平均数也称为均值，是集中趋势最主要的测度值。
【例题6：
09年单选】下列指标中，用于描述数据集中趋势，并且易受极端值影响的是（）。
A．算术平均数B．中位数C．众数D．极差答案：
A
解析：
中位数和众数都不受极端值的影响，极差描述数据离散程度，只有选项A算术平均数用于描述数据集中趋势，并且易受极端值。
【例题7：
2009年多选】适于测度顺序数据的指标有（）。
A．离散系数B.中位数C．众数D.均值E．标准差答案：
BC
【例题8：
2007年单选题】某连锁超市6个分店的职工人数有小到大排序后为57人、58人、58人、60人、63人、70人其算术平均数、众数分别为（ ）。
A．59、58B．61、58C．61、59D．61、70【答案】B．
【解析】出现频数最多的数值为众数，即58人算术平均数=（57+58+58+60+63+70）/6=61人
【例题9：
2006年多选题】对于经分组整理的数据，其算术平均数会受到（）等因素的影响。
A．各组数值的大小B．各组分布频数的多少C．组数D．数据个数E.极端值答案：
ABE
【例题10：
2008年多选】下列统计指标中，可以采用算术平均数方法计算平均数的有（）
A、产品产量B、可支配收入C、产品合格率D、销售额E、考试分数答案：
ABDE
解析：
C属于相对指标，适用几何平均数方法计算平均数。
【例题1：
2010年单选】集中趋势的测度值对一组数据的代表程度，取决于该组数据的离散水平。
数据的离散程度越大，集中趋势的测度值对该组数据的代表性（）。
A．越好B．越差C．始终不变D．在一定区间内反复变化答案：
B
离散程度的测度，主要包括极差、方差和标准差、离散系数等。
【例题2：
2010年单选】根据下表所列我国1998年至2003年人口数及构成情况，1998年至2003年我国男性人口占年底总人口比重的极差是（）。
年份
1998
1999
2000
2001
2002
2003
年底总人口（万人）
其中：
男性（万人）
男性所占比重（%）
124761
63940
51.25
125786
64692
51.43
126743
65437
51.63
127627
65672
51.46
128453
66115
51.47
129227
66556
51.50
A.0.38%B.0.25%C.51.25%D.51.63%答案：
A
【例题3：
2009年单选题】离散系数比标准差更适用于比较两组数据的离散程度，这是因为离散系数（）。
A．不受极端值的影响B．不受数据差异程度的影响C．不受变量值水平或计量单位的影响D．计算更简单
答案：
C
【例题4：
2008年单选题】标准差系数是一组数据的标准差与其相应的（）之比。
A．算数平均数B．极值C．众数D．几何平均数答案：
A
【例题5：
2004年单选题】某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。
比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则（ ）。
A．学生年龄和教师年龄的离散程度相同B．教师年龄的离散程度大一些
C．教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D．学生年龄的离散程度大一些
答案：
D解析：
平均值不同的情况下，用离散系数比较离散程度。
学生年龄的离散系数=3/20*100%=15%
教师年龄的离散系数=3/38*100%=7.89%离散系数大的说明数据的离散程度也就大，离散系数小的说明数据的离散程度也就小。
【例题6：
2010年多选题】数值型数据离散程度的测度指标有（）。
A．中位数B．几何平均数C．极差D．标准差E．方差答案：
CDE
【例题1：
2006年多选题】下表中能源生产总量是（）时间序列。
我国l997—2003年能源生产总量
年份
1997
1998
1999
2000
200l
2002
2003
能源生产总量（万吨标准煤）
132410
124250
109126
106988
120900
138369
160300
A．相对数B．时期C．绝对数D．平均数E．时点答案：
BC
【例题2：
2008年多选题】依据指标值的特点，绝对数时间序列分为（）
A、时期序列B、时点序列C、相对数时间序列D、平均数时间序列E、整数时间序列答案：
AB
【例题3：
2004年单选】某地区1999～2003年原煤产量如下：
年份
1999年
2000年
2001年
2002年
2003年
原煤产量（万吨）
45
46
59
68
72
该地区1999～2003年的平均每年原煤产量为（ ）万吨。
A.58B.57.875C.59D.60答案：
A
解析：
原煤产量是时期指标。
平均产量=（45+46+59+68+72）/5=58万吨。
【例题4：
单选】某企业职工人数资料（单位：
人）如下：
时间
3月31日
4月30日
5月31日
6月30日
职工人数
1400
1500
1460
1420
该企业3～6月份平均职工人数为（ ）。
A.1500人B.1400人C.1445人D.1457人答案：
D
【例题5：
2010年单选】在序时平均数的计算过程中，与间隔相等的间断时点序列序时平均数计算思路相同的是（）。
答案：
Ａ
A．间隔不相等的间断时点序列序时平均数B．时期序列序时平均数
C．资料逐日登记且逐日排列的连续时点序列序时平均数
D．只在指标值发生变动时才记录一次的连续时点序列序时平均数
【例题6：
09年单选】某行业2000年至2008年的职工数量（年底数）的记录如下：
年份
2000年
2003年
2005年
2008年
职工人数（万人）
1000
1200
1600
1400
则该行业2000年至2008年平均每年职工人数为（）万人。
A.1300B.1325C.1333D.1375答案：
B
解析：
=1325
【例题7：
2010年单选题】在同一时间序列中，累计增长量与相应时期逐期增长量之间的数量关系是（）。
A．累计增长量等于相应时期逐期增长量的加权平均数
B．累计增长量等于相应时期逐期增长量之积
C．累计增长量等于相应时期逐期增长量之和除以逐期增长量个数
D．累计增长量等于相应时期逐期增长量之和
答案：
D
【例题8：
单选】某商场1999～2003年商品销售额（单位：
百万元）如下：
年 份
1999
2000
2001
2002
2003
销售额
35.0
40.0
44.0
49.9
55.0
该商场1999～2003年商品销售额的平均增长量为（ ）百万元。
A.5B.4C.44D.3
答案：
A
解析：
平均增长量=
=
=5百万元
【例题9：
2007年单选】平均增长量是时间序列中（ ）的序时平均数。
A．累计增长量B．报告期水平与某一固定时期水平（通常是时间序列最初水平）之差
C．逐期增长量D．报告期发展水平【答案】C
【例题10：
2006年多选题】根据基期的不同，增长量可分为（）。
A．累计增长量B．平均增长量C．逐期增长量D．环比增长量E．最终增长量
答案：
AC
【例题11：
2005年、2006年、2007年单选】以2000年为基期，我国2002、2003年广义货币供应量的定基发展速度分别是137.4%和164.3%，则2003年与2002年相比的环比发展速度是（ ）。
A.16.4%B.19.6%C.26.9%D.119.6%答案：
D
解析：
相邻时期定基发展速度的比率
/
=
=相应时期的环比发展速度
所以，2003年与2002年环比发展速度
＝2003年定基发展速度÷2002年定基发展速度
＝164.3％÷137.4％＝119.6％
【例题12：
单选】已知某地区以1990年为基期，1991-1996年财政收入的环比发展速度为115.71%、118.23%、108.01%、131.9%、122.95%、101.54%，以1990年为基期的1996年财政收入的定基发展速度为（）
A.40.55%B.243.30%C.101.54%D.43.3%答案：
B
解析：
以1990年为基期的1996年财政收入的定基发展速度等于同期环比发展速度的乘积
=115.71%×118.23%×108.01%×131.9%×122.95%×101.54%
＝243.32%
【例题13：
2007年单选】已知某地区2002-2006年社会消费品零售总额的环比增长速度分别为4％、6％、9％、10％，则这一时期该地区社会消费品零售总额的定基增长速度为（ ）。
【答案】C．
A．4％×6％×9％×l0％B．（4％×6％×9％×l0％）+1
C．（104％×106％×109％×l10％）-1D．104％×l06％×109％×l10％
【解析】定基增长速度=定基发展速度-1=环比发展速度连乘积-1
又因为：
环比增长速度=环比发展速度-1，即环比发展速度=1+环比增长速度
所以，定基增长速度=定基发展速度-1=环比发展速度连乘积-1=（1+环比增长速度）连乘积-1
=（104％×106％×109％×l10％）-1
【例题14：
2006年单选题】某市财政收入2003年比l998年增长了72．6%，则该市1998年至2003年财政收入的平均增长速度为（）。
A.
B.
C.
D.
答案：
D解析：
平均增长速度=平均发展速度-1
=
=
=
【例题15：
2005年、2008年单选题】平均增长速度与平均发展速度的数量关系是（ ）。
A.平均增长速度＝1/平均发展速度B.平均增长速度＝平均发展速度－1
C.平均增长速度＝平均发展速度+1Ｄ.平均增长速度=1－平均发展速度答案：
B
【例题16：
2009年单选题】环比增长速度时间序列分析中，“增长1%的绝对值”的计算公式为（）。
A．
B．
C．
-1D．
-1答案：
A
【例题17：
2005年、2004年单选】在环比增长速度时间序列中，由于各期的基数不同，运用速度指标反映现象增长的快慢时往往需要结合（ ）这一指标分析才能得出正确结论。
A.报告期水平B.增长1%的绝对值C.累计增长量D.平均增长量答案：
B
【例题18：
2005年单选】“增长1%的绝对值”反映的是同样的增长速度在不同（ ）条件下所包含的绝对水平。
A.计量单位B.数据类型C.时间D.调查方法答案：
C
【例题19：
2010年多选】在进行时间序列的速度分析时，不宜计算速度的情况包括（）。
答案：
BD
A．序列中各期指标值大小差异很大B．序列中指标值出现0
C．序列中各期指标值均为绝对数D．序列中指标值出现负数E．序列指标值中存在极端值
【例题20：
2009年多选】针对时间序列的水平分析指标有（）。
A．发展水平B．平均增长量C．发展速度D．平均发展水平E．增长速度答案：
ABD
解析：
时间序列的水平分析内容包括发展水平、平均发展水平、增长量与平均增长量。
时间序列速度分析包括发展速度与增长速度，平均发展速度与平均增长速度。
【例题1：
2004年、2007年单选题】狭义的讲，指数是用于测定多个项目在不同场合下综合变动的一种特殊（ ）。
A.算术平均数B.相对数C.总量指标D.几何平均数答案：
B
【例题2：
2009年单选题】按照所反映的内容不同，指数可以分为（）。
答案：
B
A．基期指数和报告期指数B．数量指数和质量指数
C．简单指数和加权指数D．个体指数和综合指数
【例题3：
2004年多选题】某种商品基期售出50公斤，报告期售出60公斤，指数为120%，该指数是（ ）。
A.综合指数B.个体指数C.总指数D.销售量指数E.数量指标指数答案；BDE
【例题4：
2006年单选】在利用指数体系分析价格（用P表示）和销售量（用q表示）变动对销售额的影响时，销售量指数的计算公式是（）。
A.
B.
C.
D.
答案：
D
【例题5：
09年单选题】2008年与2007年相比，某单位职工人数增加10%，工资总额增加21%，则该单位职工平均工资增加（）。
A．10%B．11%C．12%D．21%答案：
A
解析：
工资总额=职工人数指数*平均工资指数
（1+21%）=（1+10%）*平均工资指数
平均工资指数=121%/110%=110%。
职工平均工资增加率=110%-1=10%
【例题6：
09年多选题】某超市2007年总销售额为100万元，2008年总销售额为121万元，2008年的商品销售均价比2007年上涨10%，则2008年与2007年相比（）。
A．商品销售量指数为110%B．商品销售额指数为121%
C．由于价格上涨使得总销售额增加了10万元
D．由于销售量上升使得总销售额增加了11万元E．销售量增加10%
答案：
ABE
解析：
本题较难，考核指数体系的运用。
销售额指数=销售价格指数*销售量指数
销售额指数=121/100=121%
销售价格指数=1+10%=110%
销售量指数=121%/110%=110%,即销售量增加10%。
销售价格指数=
=
=110%
=110万元
商品价格变动影响额=
-
=121-110=11万元，由于价格上涨使得总销售额增加了11万元；
商品销售量变动影响额=
-
=110-100=10万元，由于销售量上升使得总销售额增加了10万元.
【例题7：
单选】在计算全社会零售价格总指数时，对所选代表性商品使用的价格是（）
A商品牌价B商品议价C商品市价D综合平均价答案：
D
解析：
综合平均价是商品在一定时期内的牌价、议价、市价的加权平均，其权数是各种价格形式的商品零售量或零售额。
【例题8：
多选】关于居民消费价格指数的作用，下列表述正确的有（）
A能够反映城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格的变动趋势和程度
B能够反映通货膨胀的状况
C能够反映货币购买力的变动，居民消费价格指数上涨，货币购买能力上升
D能够反映对职工实际工资的影响，消费价格指数下降意味着实际工资的提高
E能够反映对职工实际工资的影响，消费价格指数提高意味着实际工资的提高
答案：
ABD
解析：
居民消费价格指数上涨，货币购买能力下降；消费价格指数提高意味着实际工资的下降。
所以CE错误。
【例题9，教材例题改编】有三种
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