徐州市学年高二下学期期末考试生物试题.docx
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徐州市学年高二下学期期末考试生物试题
2012-2013学年度第二学期期末考试
高二生物试题
一、单项选择题：
本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．科学家们经过多年的努力创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的是（）
A．定向提取生物体的DNA分子
B．定向地对DNA分子进行人工“剪切”
C．在生物体外对DNA分子进行改造
D．定向地改造生物的遗传性状
2.蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是（ ）。
A．基因工程原则上能生产任何蛋白质
B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质
C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现
D．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程
3．植物体细胞杂交是细胞工程的一种技术，其过程不涉及
A．使用限制性内切酶
B．使用纤维素酶和果胶酶
C．诱导两种不同的细胞融合
D．杂种细胞分裂和分化的选择培养基
4．科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞。
下列有关叙述不正确的是
A．研究中运用的逆转录病毒属于基因运载体
B．导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关
C．鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果
D．本研究可避免从人体胚胎中提取干细胞引起的伦理问题
5．下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（ ）。
A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
B．要获得相同的黏性末端，可以用不同种b切割a和d
C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
D．若要获得未知序列d，可到基因文库中寻找
6．下列有关生物工程的叙述正确的是
A．在筛选杂交瘤细胞的过程中需要使用特定的选择培养基
B．应用基因诊断技术，可检测受体细胞中目的基因是否表达
C．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化即可培养成完整植株
D．将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中，获得克隆牛是一种培育新物种的方式
7．下图是苹果醋的制作流程简图．下列有关叙述不正确的是
A．利用细胞的固定化技术可提高①②过程微生物的利用率
B．图中需要通氧的是①过程的初期和②过程
C．温度是影响①②过程能否顺利完成的重要条件
D．制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质
8．下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。
下列有关叙述正确的是
A．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化
B．过程①②需要避光，过程③需要照光
C．过程①②③说明花粉细胞具有全能性
D．过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离
9．从生物技术的原理分析，下列设想中无法实现的是
A．用基因工程技术获得抗凝血酶
B．用细胞工程技术制备SARS病毒的单克隆抗体
C．用蛋白质工程技术改造天冬氨酸激酶
D．用胚胎工程技术培育生长迅速的优质鲤鱼
10．下图是我国北方典型的“四位一体”生态农业模式中物质循环的示意图。
下列有关判断错误的是
A．该生态系统的主要组成成分是人
B．该生态农业利用了生态工程的物质循环再生、整体性等原理
C．沼气池的建立实现了能量多级利用
D．该生态农业模式降低了废弃物对环境的污染
11．下列有关微生物培养的叙述，正确的是
A．不同种类细菌的生长均需要相同碳源
B．常用液体培养基分离获得细菌单菌落
C．实验室常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌等
D．平板划线法是微生物接种的唯一方法
12．图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，
①②③④表示相同之处，下列对各相同之处的叙述错误的是
A．①表示两者的主要菌种都是单细胞生物
B．②表示两者的主要菌种都属于真核生物
C．③表示两者制作过程都需要氧气
D．④表示三者制作过程的温度相同
13．胚胎干细胞是从哺乳动物或人的早期胚胎中分离出来的一类细胞，具有发育的全能性，它可进一步分化发育成各种不同的组织细胞。
如图所示为干细胞的培养过程，据图分析，下列各段细胞中，属于胚胎干细胞的是（ ）。
A．囊胚B．内细胞团
C．血液组织干细胞D．各种血细胞
14．生物体内的酶很容易降解、失活。
洗衣粉中的酶却能较长时间保持活性的原因是（ ）
A．生物体内的酶活性受温度影响，洗衣粉中的酶不受温度影响
B．洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹，保持其活性
C．生物体内的酶是蛋白质，洗衣粉中的酶是无机物
D．以上全部正确
15．下列关于牛体外受精及胚胎工厂化生产的叙述中，正确的是
A．采集的卵母细胞应立即与精子共同培养才能受精
B．冷冻的精子解冻后即可与成熟的卵子受精
C．精子和卵细胞结合形成受精卵后应立即移入母牛子宫
D．早期胚胎的培养通常需要加入血清
16．凝胶色谱法是根据以下哪项分离蛋白质的（ ）
A．对凝胶的吸附性 B．带电荷的多少
C．分子的大小D．溶解度
17．酶制剂、固定化酶已广泛应用于多个领域，下列有关叙述正确的是
A．透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离与纯化
B．从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小
C．加酶洗衣粉的酶是固定化酶
D．pH相同时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉
18．下列有关高等动物受精作用的叙述，不正确的是
A．在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体时说明卵子已完成受精
B．精子与卵子结合过程中，卵子完成减数第二次分裂
C．精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点
D．获能的精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精人卵
19．用PCR技术扩增的某样品DNA分子中共含6000个碱基，碱基数量满足（A＋T）/（G＋C）＝1/2，若经5次循环，至少需要向试管中加的腺嘌呤脱氧核苷酸数是（ ）
A．31000B．32000
C．3100D．16000
20、实验步骤操作正确，结果才真实可靠，下列实验操作描述中，不合理的是
A．制作葡萄酒时选择新鲜的葡萄，先冲洗再去枝梗
B．在动物细胞培养过程中，提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
C．由于绝大多数酶是蛋白质，因此酶制剂一般在低温的条件下保存
D．固定化酵母细胞实验中要配置一定浓度的CaCl2溶液以使凝胶聚沉
二、多项选择题：
本部分包括5题，每题3分，共计15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，其他情况不得分。
21．梅花鹿胚胎移植试验的主要流程：
①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→子代梅花鹿。
下列相关叙述正确的是
A．①过程需要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂
B．③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提
C．④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚
D．⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与子宫建立正常联系
22．下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（ ）
A．A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料，并加入一种引物
B．A→B过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶
C．B→C为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞
D．B→D为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法
23．下列有关腐乳制作的叙述，正确的是：
A．毛霉是参与腐乳发酵的优势种群
B．在温度较高的夏季制作腐乳可大大缩短制作时间
C．在腐乳发酵的全过程中必须保持毛霉的活性
D．制作成功的腐乳色泽基本一致、味道鲜美、咸淡适口、无异味
24．治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。
下图
表示治疗性克隆的过程，下列有关叙述正确的是
A．上述过程利用了动物细胞核移植、动物细胞培养等技术
B．上述过程充分说明动物细胞具有全能性
C．①过程的完成离不开胚胎干细胞的增殖和分化潜能
D．①、②过程都发生DNA复制和蛋白质合成
25．下列转基因作物存在安全性问题的有
A．耐抗性的转基因油菜可能成为某地区危害最为严重的杂草
B．转基因水稻可通过花粉向普通野生稻扩散产生基因污染
C．大面积栽培转Bt基因抗虫棉可减少农药的使用
D．转基因作物可能破坏生态平衡使生物数量剧减
三、非选择题：
本部分包括8题，共计65分，每空1分
26．（9分）玉米是雌雄同株异花的单子叶植物，是生产和科研的好材料。
现有两个玉米品种，其基因型分别为yyRr和YYrr。
科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。
（1）上述育种方法采用了_______技术，其生物学原理是__。
（2）这两个品种的花粉可用等物理手段诱导融合，共可产生_______种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过脱分化形成，再经培养可以得到_______种不同于亲本表现型的玉米新品种。
（3）若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr品种植株的花粉培养，再经过并筛选获得，这种方法叫做，与传统有性杂交方法相比，它的优点是
________。
27．（8分）普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短。
为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如下。
请分析回答：
（1）①和②过程中所用的限制性内切酶分别是、。
（2）基因表达载体除了图示组成外，至少还有等（至少答两个）。
（3）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。
用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是和。
（4）④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，整合到棉花细胞染色体DNA的区段是，转化后的细胞再通过形成植物体。
（5）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制基因的表达，其意义是。
28、（12分）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a－h为操作过程，请据图回答有关问题：
（1）图中数字标号代表的结构名称是
①②③
（2）d操作过程的名称是。
（3）图中用到的激素是，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到早期胚胎。
（4）过程h常用的方法是。
为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有以便于进行检测。
（5）若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到阶段的早期胚胎进行______________处理，再植入到受体内。
要注意将均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育，若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于___________条件下。
（6）受体母牛必须和供体牛属于同一物种。
移植后的胚胎能在受体子宫中存活的
生理基础是。
29、（6分）如下图所示，图Ⅰ为植物组织培养流程图，图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图，请据图回答：
（1）植物组织培养依据的原理是_________________。
（2）图Ⅰ中的①过程称为______________。
（3）图Ⅰ中进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加大量元素、微量
元素和________。
欲利于根的分化，植物激素的用量比例偏高的应为________。
（4）请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序。
（5）某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验：
一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和黑暗中培养。
1个月后，观察其生长、分化情况，结果见下表，你能得出的结论是_____________。
培养条件
加蔗糖
不加蔗糖
光照
正常生长、分化
不生长、死亡
黑暗
只生长、不分化
不生长、死亡
30.（7分）氢气是一种清洁能源，可由产氢菌群无氧发酵产生。
科研人员从厌氧活性污泥中获得产氢菌群，并利用硫酸纤维素钠和聚二甲基二烯丙基氯化铵能形成中空微胶囊的特性将其固定化。
在此基础上比较固定化产氢菌和游离产氢菌的菌体浓度随时间的变化、不同温度条件下氢气产率的变化，结果如下图。
请分析回答：
（1）本实验中，固定化产氢菌采用的方法称为。
（2）由图1可知，与游离的产氢菌相比，固定化的产氢菌培养后菌体浓度增加较，其主要原因是。
（3）由图2可知，固定化产氢菌生产氢气的优势表现在氢气产率高、。
（4）实验中使用的发酵培养液成分如下表：
培养液成分
葡萄糖
蛋白胨
牛肉膏
酵母汁
NaCl
K2HPO4
半胱氨酸
微量元素
含量（g/L）
20
4
2
1
2
1.5
0.5
适量
其中为产氢菌群提供氮源的成分有。
培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是。
（5）在生产实践中，为了充分发挥固定化产氢菌的优势，除了探究固定化产氢菌发酵所需的适宜条件外，还需探究。
31．（8分）国家饮用水标准规定，每升饮用水中大肠杆菌不超过3个。
某小组欲通过实验来检测自来水中大肠杆菌的含量，已知大肠杆菌在伊红-美蓝培养基培养，大肠杆菌菌落呈深紫色。
请根据下列有关实验步骤回答问题：
（1）配制培养基：
配制伊红-美蓝培养基时，除蛋白胨、乳糖、伊红、美蓝等原料外，还需要水、无机盐和 。
（2）倒平板：
配制好的培养基用 法灭菌后，待培养基冷却到50℃左右倒平板。
平板冷凝后应将平板放置，以防止皿盖上的水珠落人培养基。
（3）接种：
在右图的系列稀释操作中（101、102、103
表示稀释倍数），依次将1mL液体移人下一个
盛有 mL蒸馏水的试管中。
过程a所用的接种方法为 。
（4）观察与计数：
通过一段时间的培养，观察统计培养皿表面深紫色菌落的数目，结果如图所示，则自来水样本中大肠杆菌超标 万倍。
（5）用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量可能________，因为___________
32．（7分）某生态农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。
请就此生态农场的特点，完成下列相关问题。
（1）该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的________和________原理。
（2）该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图所示：
①在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。
②如果将“无机物——农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？
________________________________________。
（3）在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程，据图分析不符合生态工程原理的叙述是（ ）。
A．物质经过多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
（4）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越长越多越好。
请你结合所学有关生态工程原理，分析该结论是否正确？
为什么？
_________________________________________________________________。
33．（9分）某校生物兴趣小组为探究不同浓度果胶酶对澄清苹果汁出汁率的影响，进行了如下实验：
实验步骤；
①制备苹果汁：
将苹果洗净，切成小块，用榨汁机打碎成苹果汁匀浆。
加热苹果汁
到100℃，再冷却至50℃左右。
②配制不同浓度的酶液：
取5支10mL的试管，依次编号为2～6号。
分别加入不同量的质量浓度为10g·L-1的果胶酶溶液，再分别加入苹果酸定容至10mL，获得质量浓度分别为2g·L-1、4g·L-1、6g·L-1、8g·L-1、10g·L-1的果胶酶溶液备用。
③降解苹果汁（如下图）
④沉淀：
向上述6只烧杯中添加明胶、活性炭等物质搅拌处理，充分混匀后静置，分别过滤。
记录并处理结果 用量筒测量澄清滤液（即苹果汁）的体积，记入表格，并计算出汁率。
请回答下列问题：
（1）果胶酶能提高苹果的出汁率并使果汁澄清的原理是 。
（2）步骤①中，苹果汁先加热到100℃的目的是 。
（3）步骤②中，在2～6号试管中加入10g·L-1果胶酶溶液的量分别是 （2分）；
步骤③中，在1号烧杯中加入1mL 。
（4）根据预期结果，请在下方相应位置上绘制出澄清苹果汁出汁率与果胶酶浓度之间大致的关系曲线，并在坐标轴上标出澄清苹果汁最高出汁率所需的果胶酶最佳浓度（4分）。
答题纸
26．（9分）
（1）
（2）
（3）
27.（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
28、（12分）
（1）①②③
（2） （3）
（4）
（5）
（6）.
29、（6分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
30.（7分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
31．（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
32.（7分）
（1）和
（2）①在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。
②
（3）
（4）
33．（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）根据预期结果，请在下方相应位置上绘制出澄清苹果汁出汁率与果胶酶浓度之间大致的关系曲线，并在坐标轴上标出澄清苹果汁最高出汁率所需的果胶酶最佳浓度（4分）
答案：
1—5DBACB6—10ADCDA11—15CDBBD16—20CBDAB
21.BD22.AC23.AD24.ACD25.ABCD
26．（9分）
（1）植物体细胞杂交（或植物细胞工程）生物膜的流动性和植物细胞的全能性
（2）离心，振动，电激6愈伤组织2
（3）染色体加倍单倍体育种大大缩短了育种年限，节约了人力物力
27.（8分）
（1）HindⅢ、BamHⅠSmaⅠ
（2）复制原点、终止子、标记基因等
（3）6.0kb12.7kb
（4）（含有E6启动子和GhMnaA2基因的）T－DNA植物组织培养
（5）阻止β-甘露糖苷酶合成，使棉纤维更长
28、（12分）
（1）①滋养层 ②囊胚腔 ③内细胞团
（2）胚胎移植 （3）促性腺激素 （4）显微注射法标记基因
（5）桑椹胚或囊胚 胚胎分割 内细胞团 冷冻或液氮
（6）受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.
29、（6分）
（1）植物细胞全能性
（2）脱分化
（3）有机物细胞生长素
（4）BADC
（5）愈伤组织生长需要蔗糖，分化需要光照（2分）
30.（7分）
（1）包埋法
（2）快微胶囊有利于形成无氧的环境，便于产氢菌的生长繁殖
（3）对温度变化适应性更强
（4）蛋白胨、牛肉膏、酵母汁、半胱氨酸（答对2个即给分）
先调PH，后灭菌
（5）固定化产氢菌可重复使用的次数
31．（8分）
（1）琼脂
（2）高压蒸汽灭菌，倒过来（倒置）
（3）9 （稀释）涂布（抹）平板法
（4）1000
（5）多 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落
32.（7分）
（1）物质循环再生性原理 物种多样性原理 整体性（答出其中两点即给分）
（2）①如图所示：
②土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降
（3）C
（4）不正确。
因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少（合理即给分）
33．（8分）
（1）果胶酶能分解果胶，瓦解细胞壁
（2）使苹果中的酶失活，防止对实验结果产生干扰
（3）2mL、4mL、6mL、8mL、10mL 苹果酸
（4）如下图（4分，其中坐标含义1分，曲线变化趋势1分，起点1分，最佳浓度1分）
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