秋季九年级上学期语文第一次月考解析.docx

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秋季九年级上学期语文第一次月考解析

语文版九年级上学期语文第一次月考试题

【本试卷共19小题。

满分：

150分，考试时间：

120分钟。

答案答在答题卡指定的区域内。

】

题号

一、（25分）

二、（65分）

三、（60分）

总分

得分

一、语文积累与运用。

（25分）

1、阅读下列一段话，回答下列问题。

（6分）

白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。

我赞美白杨树，就_______它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

（选自《白杨礼赞》）

（1）在拼音格里写出“杨”的拼音。

（1分）

（2）将“白杨礼赞”四字工整、地抄入格子内上，保证字体规范、漂亮。

（2分）

（3）在横线上填入合适的关联词是句子完整、通顺。

（1分）

（4）白杨树和北方农民有什么相通之处？

请写出来。

（2分）

_______________________________________________________________________________

2、古诗文默写。

（10分）

（1）河伯欣然自喜，____________________。

（《秋水》）

（2）大漠孤烟直，______________________。

（《使至塞上》）

（3）春蚕到死丝方尽，__________________。

（《无题》）

（4）无何奈何花落去，__________________。

（《浣溪沙》）

（5）却看妻子愁何在，__________________。

（《闻官军收河南河北》）

（6）黄梅时节家家雨，__________________。

（《约客》）

（7）己所不欲，________________________。

（《<论语>十则》）

（8）生，亦我所欲也，……，二则不可得兼，_______________。

（《鱼我所欲也》）

（9）中秋节过去不久，为了向远方的亲人寄托你的思念，正如诗句“______，______”。

3、按课文内容填空。

（任选三空，3分）

学习了一个多月，我获得了不少知识。

例如：

从《囚绿记》中，领会了中华民族________的精神；从《草莓》中，领悟了作者____________的感叹；从《扁鹊见蔡恒公》中，我们明白了__________的道理；从《订鬼》中得出了____________的结论。

4、综合性学习：

神话（6分）

课堂上，老师讲解分析道：

“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。

所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。

”

小明小声嘀咕：

“追赶太阳?

夸父太不自量力了。

”

老师接着道：

“女娲炼五色石补天，表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。

”

小明又嘀咕道：

“天怎么补?

这分明是假的嘛！

”

（1）夸父真的“自不量力”吗？

“女娲补天”的故事“是假的”吗？

请结合神话的有关特点简要说明。

（3分）

（2）我国有“孟姜女哭倒长城”的传说。

从历史的角度分析，我们如何看待“史实”与“神话”。

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读。

（65分）

（一）阅读《马说》一文，回答5-9题。

（19分）

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于妈隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千皇而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材；鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也。

5、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

（2分）

食     马   者   不   知   其   能   千   里   而   食   也

6、解释下列带点字的意思。

（4分）

（1）一食或尽粟一石_____________

（2）才美不外见_____________

（3）且欲与常马等不可得_____________（4）执策而临之_____________

7、选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项是（）（3分）

A．学而时习之B．狼亦黠矣，而顷刻两毙

C．安陵君受地于先王而守之D．委而去之

8、翻译下列句子。

（6分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

_______________________________________________________________________________

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

_______________________________________________________________________________

9、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？

请结合文本与现实生活谈谈看法。

（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读《“总有一种道德勇气让人动容”》一文，回答10-12小题。

（15分）

①每每听到有人感叹世风日下、人心不古，我们就应该多想一想吴斌、吴菊萍、张丽莉和宋洋这些平凡的小人物，心里就会涌起暖流和跃动希望。

是的，人世间总有灰暗或丑陋，但这并不能掩盖美好，更不能以此来否定美好。

临危救人，这是道德勇气，是我们勇往直前的力量所在。

②吴斌，被誉为杭州“最美司机”。

吴斌在遭受铁片袭击的瞬间，身体所受的巨大冲击力是常人难于撑住的，但吴斌却坚持把车平稳地停到路旁，避免了全车乘客的伤亡，这种意志和力量令人震惊，令人肃然起敬。

吴斌后来荣膺了2012年“感动中国”人物，颁奖词是这样写的：

“平凡的职业，生命的伟岸。

危急关头，强忍剧痛。

你用生命中的最后1分16秒完美地诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。

吴斌——— 你是当之无愧的平民英雄。

”

③颁奖词用来形容宋洋，也是恰如其分，毫不溢美。

④100秒，不过是人的一生中流星般一瞬。

可宋洋在这100秒里，完成了一次伟大的人生超越。

宋洋，今年34岁，山东交通运输集团有限公司一名客车司机。

就在前几天，他驾驶大客车搭载33名乘客由聊城返回济南，在茌平县境内高速公路上突发脑干出血，短短一分多钟即将陷入昏迷之际，他将大客车平稳停在应急车道上。

乘客安全了，而宋洋至今没有醒过来。

宋洋是当之无愧的英雄，“没能把33名乘客送达终点，却为33个家庭送去平安”。

⑤有人说，做到了别人能做的事是尽职，做到了别人做不到的事是英雄。

吴斌与宋洋一样，在危急关头迸发出一股道德勇气，舍己救人。

⑥用伟大和高尚来形容吴斌和宋洋，也许有些苍白和庸俗，但他们确实是大写的人。

大写的背后，是平时一笔一画的积累。

吴斌不是超人，他只是个努力把本职工作做好的普通司机。

吴斌10年来安全行驶100多万公里，相当于绕地球近30圈，从来没有发生过一起交通事故和旅客投诉。

或许正是当敬业成了深入血液、深入骨髓的习惯，作为一名司机，才会在特殊时刻爆发出难以想象的意志力和巨大能量。

宋洋成为英雄也并不偶然，他有一个昵称叫“无公害”，因为他从来不给单位、同事与乘客添麻烦；他热心助人，“有困难，找宋洋”；他坦荡而无私，山东交运集团采集贫困职工信息，准备办理低保，面对送上门来的珍贵名额，他主动表示“把名额留给更需要的同事吧”。

小事最能见大节，平凡的细节蕴藏着一个英雄的朴实和高大，宋洋是可亲的，也是可敬的。

如果把道德比作一条河流，把舍己救人比作最激越的浪花，那么可以说，正是因为在平时，道德力量时常浸润了宋洋的内心，那种壮举才那么自然，而不让人觉得突兀。

⑦人在生活中需要坚守一种道德，这种精神未必如何伟大高尚，有时仅仅只要履职尽责，就足以使我们的世界成为美好的人间。

假如每个人都能恪尽职守，守住本分，工人管好手中出去的每一件产品，厂家把好质量关，职能部门监管到位，敬业的意识深入血液，透入骨髓，我们的社会还会有那么多的毒胶囊、毒奶粉、毒粉丝和楼裂裂、楼歪歪等烦心事件吗？

⑧有句话说得好，“好心人走过的地方开满鲜花”。

好人吴斌和宋洋，已经感动了两座城市，也激活了无数人的道德良知，向全社会传递着正能量。

“上天已经带走吴斌，请为我们留下宋洋！

”惟愿宋洋早日醒来，惟愿苏醒的道德永远不会沉睡，也惟愿这个社会多一些美好。

（摘自2013年3月19日《山东商报》，有改动）

10、根据文章思路，完成下面的填空。

（6分）

①引出论题→②列举吴斌遭袭忍痛救人事例→③承上启下→④　　　→⑤→⑥阐释他们的精神内涵→⑦　　　　　　→⑧引用俗语祝愿社会多些美好。

11、文章开头提到“有人感叹世风日下、人心不古”，是否心理晦暗，无由感叹呢？

请从文中找出依据加以说明。

（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、根据文中内容，说说划线句子的含义和表达效果。

（4分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（三）阅读王开岭《消逝的“放学路”》一文，回答13-17小题。

（24分）

①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。

不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。

”

②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。

③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。

开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。

一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。

这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。

④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。

无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。

⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。

⑥那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。

那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。

它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。

⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？

⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。

他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。

⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。

我问：

“你儿子还记不记得从前的家？

带他回去过吗？

他主动要求过吗？

”没有，朋友摇头说：

“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”我明白了，在“家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交接。

⑩“他想不想从前的小朋友？

”我问。

“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。

或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子，……”朋友尴尬地说。

⑾我无语了。

这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。

他们会不停地搬，但不是“搬家”。

“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。

⑿一位初中语文老师说，现在的作文题很少再涉及“故乡”，因为孩子们会茫然，不知所措。

是啊，你能把偌大北京当故乡吗？

你能把朝阳区、海淀区或某个商品住宅小区当做故乡吗？

你会发现自己根本不熟悉它，从未在这个地点发生过深刻的感情和行为，也从未和该地点的人有过重要的精神联系。

⒀那天，忽收一条短信：

“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。

”

⒁我楞了，以为恶作剧。

可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。

传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。

⒂感动之余，我把这条短信的主语换成朋友们的名字，发了出去。

当然，我只选了同龄人，有过老街童年的一代。

⒃我暗暗为自己的童年庆幸。

如果说我们这一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、会所童年、玩具童年了。

⒄面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。

⒅就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。

再不用担心被风吹跑，被树刮住了。

翅膀，就此成为传说和纪念。

（摘自2011.11.30网易博客•王开岭的日志有删改）

13、根据提示填空，理清“我”的情感变化。

（6分）

下午4点半，看见一所小学放学的情景，我；与朋友谈谈后，我；收到那短信时，我，并为自己有过“放学路上”的童年而暗自庆幸。

14、标题中“放学路上”除了指现实中孩子的放学路，还有什么特殊含义？

文中有一个句子直接回答了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。

（5分）

含义：

原因：

15、本文擅用比喻，请根据第段内容填写表格，然后选择其中一句分析比喻的作用。

（5分）

第①句

第②句

第③句

第④句

本体

小街

小人儿/大人们

无数的昵称

喻体

迅速充胀的救生圈

（开）闸

鱼/蜂

第句：

16、请将第⑤⑥⑦段的写作思路补写完整。

（4分）

第⑤段鲜明提出童年最大的快乐就是在放学路上的独特感受；→第⑥段

；→第⑦段

17、文中写“故乡”的内容看似与“消逝的‘放学路上’”关联不大，实则联系紧密，请简要分析二者之间的联系。

（4分）

（四）名著阅读。

（7分）

18、下列对于名著《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》叙述中，不正确的一项是（）

A．保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过火伕，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。

B．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

C．祥子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终于买了第三辆车，成为自食其力的上等车夫，然后主动追求并娶了虎妞。

D．《骆驼祥子》以20世纪20年代旧北京为背景，通过人力车夫祥子“三起三落”最终沉沦的悲惨遭遇，反映了旧中国社会下层人民的悲苦。

19、名著中主要人物保尔·柯察金和祥子都是奋斗人物，分别举一例证明“爱拼才会赢”该观点。

（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

三、习作。

（60分）

  细读下面文字，然后作文。

  打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

  用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；

  用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；

  用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；

  用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……

  请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。

诗歌除外，文体不限，题目自拟。

题目：

______________________

语文版九年级上学期语文第一次月考答题卡

题号

一、（25分）

二、（65分）

三、（60分）

总分

得分

一、语文积累与运用。

（25分）

请勿在此区域内作答、涂鸦，否则无效

二、阅读理解。

（65分）

三、习作。

（60分）