6年级科学毕业复习题.docx
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6年级科学毕业复习题
2010六年级科学毕业复习提纲
六上第一单元工具和机械
1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫，克服阻力的位置叫，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫。
3、杠杆尺平衡时，乘以等于乘以。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆。
给你2个质量相同的钩码，怎样才能使下面的杠杆达到平衡呢？
请在下图中画出来。
5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做。
6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做。
可以随重物一起移动的滑轮叫做。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了。
作用：
作用：
作用：
8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做。
下列哪种情况最省力（）。
A、B、C、
9、斜面的，在斜面上升物体所用的力就小，斜面的，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹，旋进去就越省力。
10、与两个啮合，起到及使自行车运动的作用。
11、各种简单机械的比较：
简单机械
举例
杠杆
省力杠杆
不省力也不费力
费力杠杆
轮轴
斜面
12、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
应用机械的位置
应用机械的类型
应用机械的位置
应用机械的类型
车把手
车上的螺丝钉
刹车
车轮和车轴
大齿轮和小齿轮
后架上的弹簧夹
车铃的按钮
脚蹬
六上第二单元形状与结构
1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，柱比梁的抗弯曲能力强。
2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的（）可以大大增加抗弯曲能力。
3、改变材料的形状，如把薄板性材料弯折成“V”“L”“U”“T”“工”字形状，实际是减少了材料的（）而增加了材料的（），大大增强了材料的抗弯曲能力。
4、拱形承载重量时，可以把压力向（）和向（）传递给相邻的部分，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。
5、圆顶形可以看成（）的组合，承载的压力大，而且不产生（）。
6、（）在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都坚固。
7、像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。
框架结构的优点是节省材料、坚固不容易变形、拆装方便。
8、（）框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
9、框架结构铁塔的特点：
（）、（）、（）。
10、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。
11、纸的宽度增加，抗弯曲能力会增加。
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
增加纸的（）比增加宽度更有效。
六上第三单元能量
1、1820年，丹麦科学家把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用和可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁的南北极与、有关。
5、电磁铁的磁力大小与有关：
圈数少磁力小，圈数多磁力大；
电磁铁的磁力大小与有关：
电池少则磁力小，电池多则磁力大；
电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
的作用是接通电流并转换电流的方向。
7、电动机是的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：
。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫。
9、能量有、、、等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做。
10、所有的用电器都是一个电能转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
电能
电视机
电冰箱
电吹风
空调
洗衣机
取暖器
电风扇
11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
用电器名称
输入的能量
输出的能量形式
普通电池
电能
光电池
蓄电池
水力、风力发电站
火力发电站
12、煤是几亿年前被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。
石油和天然气是几亿年前大量的经过长期、复杂的变化形成的。
13、煤、石油、天然气是能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
现在的新能源有、、、、等。
六上第四单元生物的多样性
1、用的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
科学家主要是根据对植物进行分类的。
2、科学家把植物分为两大类：
和。
在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。
不开花的植物中，、、和开花植物一样，自己进行制造养料。
3、分类是研究动物的一种基本方法。
身体中有的动物叫，没有的动物叫。
动物的和是科学家对动物进行分类的重要标准。
4、身体分为、、三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是。
5、已发现的动物种类有多万种，其中昆虫达到多万种，约占％。
6、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。
人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
7、生物的是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
8、人类生活离不开植物：
（1）提供给人类做食物；
（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。
9、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
六年级《科学》下册期末重点复习题
第一单元微小世界
1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜镜片特点是（透明）和（中间厚边缘薄）（凸起）。
只要具有放大镜透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的放大功能。
4、放大镜的放大倍数和镜片的大小没有关系，和镜片的（凸度）有关。
放大镜的（凸度越大，放大的倍数也越大）。
5、使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：
蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。
6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
7、像食盐、白糖等物质的颗粒（具有规则几何外形）的（固体），叫（晶体），
8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。
显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。
10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近（300倍）的显微镜，发现了（微生物）。
11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。
（生物）都是由（细胞）组成的。
12、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。
13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。
14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。
15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。
17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。
18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。
19、（微生物）具有（生物）的特征，如：
对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：
肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。
21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：
（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病
（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
第二单元物质的变化
1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。
2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。
3、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。
4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。
像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。
5、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。
6、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
7、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。
8、（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。
9、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。
10、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。
11、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。
12、铁生锈的原因与（水和空气）有关。
13、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。
14、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。
15、（化学变化）会伴随各种现象，如：
（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
16、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。
17、我们周围的世界是由（物质）组成的，物质是（变化）的。
物质变化有两类：
（物理变化）和（化学变化）。
化学变化最重要的特点是（产生了新物质）。
18、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。
第三单元宇宙
1、（月球）是地球的（卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
2、月球围绕地球（逆时针）方向运行。
月球引力大约是地球的（1/6）。
3、1969年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆，（阿姆斯特朗）留下人类在月球上的第一个足迹。
4、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。
5、月相在（一个月）的不同时期有不同的（形状）。
6、月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。
7、月球是一个（不发光）、（不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮的部分）。
由于观察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。
8、（环形山）是月球地形的主要特征。
9、有关环形山形成原因，目前公认的观点是（“撞击说”），这种观点认为环形山是长期以来（流星）、（陨石）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。
10、（日食）和（月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
11、农历初一前后，月球运行到（太阳和地球）中间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。
图示如下:
日食月食
12、而农历十五前后，月球运行到地球的影子中，地球居于（太阳和月球）之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。
图示如上:
13、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）及其卫星、（矮行星）、（小天体）（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。
14、太阳系里有八大行星：
（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。
15、（星座）是远近不同、没有联系的（恒星）在天空中的（视觉图像）。
如果从不同角度观察，图形不同。
16、（大熊星座）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星）。
17、（北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比较容易地找到它：
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是（北极星）。
北极星属于（小熊星座）。
18、（亮星构成的图形）是星座的主要标志。
（北斗七星）是大熊星座的主要标志。
19、夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（天津四）（属于天鹅座）、（织女星）（属于天琴座）和（牛郎星）（属于天鹰座）构成了一个巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）。
20、宇宙是（运动变化）的，（膨胀）的，组成宇宙的（天体）也是运动变化着的。
21、太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒星集团），被人们称为（银河系）。
22、银河系大约由（1000亿——2000亿）颗恒星组成，直径有（10万光年）。
23、光的传播速度是（每秒钟30万千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距离，它是用来计量恒星间（距离）的单位。
24、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为（河外星系）。
25、我国是世界上公认的（火箭）发源地。
早在距今1700多年前的（三国时代）的古籍上就出现了（“火箭”）的名称。
26、我国的航天技术在世界上占有重要的地位：
载人飞船（“神舟”五号）和（“神舟”六号）圆了中国人的飞天梦想；现在（“嫦娥”一号探月卫星）又发射成功；不久的将来，我国宇航员还将（登月考察）。
第四单元环境和我们
1、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
2、垃圾填埋场对周围环境的危害有：
（1）散发恶臭，污染空气
（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。
3、焚烧垃圾的优点：
（1）占地小，使垃圾减量
（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：
（1）消耗大量电能
（2）留下残余物（3）造成二次污染
4、（减少垃圾数量）是从根源解决垃圾的方法，常用的是（减少丢弃）和（重新使用）。
5、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
6、垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这样可以（减少垃圾、节约资源）。
7、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。
8、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种（汞）、（铅）、（镉）。
9、（堆肥法）是处理厨余垃圾的方法。
10、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
11、水污染可能来自（农业污水）、（工业污水）、（生活污水）等。
污水需经过复杂的处理才能使用。
12、淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。
13、污水需经过（复杂的处理）才能使用，一般要通过三种方法（物理方法、生物方法、化学方法）获得净化。
物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂——氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
14、当前突出的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等，人类正着力于相应的环境保护行动。
15、（减少废气和废物排放）是控制大气污染最根本的办法。
近年来，我国积极推广（“无车日”）活动，以节约能源和保护环境。
16、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：
（1）用纸袋和布袋
（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。
17、由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。
人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都建立了自然保护区。
19、许多环境问题是（人类活动）造成的，但人类的活动也能够改善环境。
四年级上《声音》单元复习提纲
3-1.我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。
3-1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。
3-2．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
3-2．声音是由物体振动产生的。
（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
如果停止振动声音就会马上停止。
）
3-2．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
3-3．声音的强弱可以用音量来描述。
声音的高低可以用音高来描述。
（音高是描述物体振动快慢的一个量。
）
3-3．音量是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
3-3．音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。
振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低，
3-3．敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。
3-3．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。
3-3．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。
3-3.击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。
3-4．在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。
3-4．尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。
3-5．声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
3-5．声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
3-5．空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
3-5．在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
3-6．我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
3-6．鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
3-6．一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
3-7．耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。
减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
3-7．噪音对人的伤害：
声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
3-7．保护我们听力的方法有：
远离噪声、控制物体发声。
四年级下电单元：
1、我们的生活离不开电。
电有不同的种类：
摩擦形成的电，雷电，日常使用的电。
2、日常使用的电有交流电和干电池电。
交流电有220V的电和高压电，会致人死亡。
3、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。
人体能承受低于36V的电。
4、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。
电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。
5、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。
短路时，电池、电线会发热变烫。
电能从一点流到另一点，这两点间是通路。
电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。
6、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。
7、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：
各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯……。
像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如：
塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸……。
8、开关是一种控制电流通断的装置。
用导体和绝缘体两种材料做成。
9、电路连接方法有两种，串联和并联。
家庭一般用并联。
10、两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池亮。
两节电池并联起来，小灯泡不会更亮。
11、两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光暗些。
两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡一样。
串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。
科学实验：
1、制造“电路检测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页；
2、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页；
3、接线盒的检测及预测，见科学书第14页。
4、熟悉电路图
五年级上光单元
光有许多特性：
1—2、光在一定条件下（光源、遮挡物、屏）能对物体产生影子。
（1）能自己发光（正发光）的物体叫光源。
如太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯
（2）从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
●影子的位置会随着光源位置的改变而改变（光源和影子始终处在物体的不同两侧）。
●影子的大小与遮挡物和光源间的距离有关（遮挡物和光源的距离近，影子就大）。
●影子的形状与光源所照射的物体侧面的形状有关。
（3）太阳照射到不透明的物体会形成影子，物体的影子与太阳在天空中的位置有关：
1）同一时间，阳光下的不同物体的影子的方向相同、长短不同、大小不同。
2）不同时间，阳光下同一物体的影子长短不同、方向不同。
3）一般（早晨与傍晚）阳光下物体影子最长；（正午）阳光下物体的影子最短。
4）太阳与影子总是在物体的（相反）方向上。
（4）古代计时用的日影观测仪的原理是：
物体影子的（方向）和（长短）会随着时间的变化而变化。
3、光是沿（直线）传播的；光的传播速度很快，（每秒约30万千米）。
4、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射）【也叫反光】。
●阳光下物体反射光的本领与物体的（颜色）与（光滑度）等有关。
1）、浅色（深色）物体反射光的能力强（弱）。
2）、物体表面越光滑（粗糙），反射光的能力越强（弱）。
●应用：
（汽车反光镜）、（额镜）、（潜望镜）等都利用光的反射原理制成；地球到月球的距离也是利用（光的反射）原理来解决的。
5—6、许多光源在发光的同时也在发热。
（1）强光携带的热量多，温度高；弱光携带的热量少，温度低。
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