小班社会教案集合9篇.docx
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小班社会教案集合9篇
小班社会教案集合9篇
小班社会教案篇1
活动目标：
1、通过故事体验帮助朋友，以及与朋友分享的快乐。
2、安静听故事，理解故事内容。
活动准备：
PPT、照片。
活动过程：
一、导入
1、师：
有个新朋友来做客了，一起看看是谁，好不好？
（好）
2、出示PPT（胖熊手拿五个气球）：
是谁啊？
（熊、狗熊）原来是胖熊呀，我们跟胖熊打个招呼吧。
（胖熊你好）你们真有礼貌！
3、（PPT中，胖熊手里出现气球）咦，胖熊还带了礼物来，是什么礼物呀？
（猜了很多）胖熊带的是气球呀。
胖熊带了几个气球？
一起数一数。
（强调完整：
胖熊带了五个气球。
）胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩，分给了哪几个好朋友呢？
听听故事里怎么说。
二、听故事，看照片
1、听故事，说一说
完整欣赏一遍故事后提问：
①故事的名字叫什么？
（《胖熊吹气球》）
②胖熊把气球送给了谁？
（小狗、小猫、小兔和小猪）红色气球给了……？
（以此类推提问，出示相应PPT）小动物拿到了气球会怎么说？
胖熊怎么回答？
（谢谢你，胖熊。
不用谢。
）
③你们喜不喜欢胖熊呀？
（喜欢）为什么？
（提炼小结幼儿的回答，最后落在“帮助”“分享”上）
④胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的好朋友，想想能怎么样帮助他？
（表扬所有好方法）
2、看照片，分享经验
出示照片①，小朋友发生了什么事情？
我们可以怎么帮助他？
出示照片②，又发生什么事情啦？
想想怎么帮助他？
三、再次欣赏故事
第二遍欣赏故事，学说故事中的对话。
师：
你们讲的真棒，等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。
附：
故事《胖熊吹气球》
胖熊有五个气球，分给大家一起玩。
红色的气球送给小狗，小狗说：
我不会吹气球，这可怎么办呀？
胖熊说：
没关系，我来帮你吹。
呼、呼，气球吹好了，小狗高兴的说：
谢谢你，胖熊。
胖熊说：
不用谢。
黄色的气球送给小猫，小猫说：
我不会吹气球，这可怎么办呀？
胖熊说：
没关系，我来帮你吹。
呼、呼，气球吹好了，小猫高兴的说：
谢谢你，胖熊。
胖熊说：
不用谢。
绿色的气球送给小兔，小兔说：
我不会吹气球，这可怎么办呀？
胖熊说：
没关系，我来帮你吹。
呼、呼，气球吹好了，小兔高兴地说：
谢谢你，胖熊。
胖熊说：
不用谢。
紫色的气球送给小猪，小猪说：
我要自己吹。
呼、呼，啪！
紫色的气球吹爆了，小猪呜呜的哭起来。
胖熊拿出了最后一个蓝色的气球，呼、呼，气球吹好了，胖熊说：
这个气球送给你。
小猪高兴地说：
谢谢你，胖熊。
胖熊说：
不用谢。
小班社会教案篇2
活动目标：
1、让幼儿了解交通警的服装。
2、充分表达自己自豪激昂的情绪。
3、训练幼儿大胆创编动作，增强想象力。
活动准备：
钢琴、录音机、磁带
活动过程：
一、师生谈话，导入课题
1、引导幼儿回忆并讨论：
小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通？
它穿着什么样的衣服？
交警叔叔指挥交通是什么样子？
2、让幼儿模仿交警叔叔，体验交警叔叔指挥交通的神气。
二、学唱歌曲
1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。
2、启发幼儿讨论：
歌曲中小小交通警是怎样指挥交通？
让幼儿熟悉歌词。
3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。
三、动作表演
1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。
2、教师幼儿共同表演
活动延伸
1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听
2、和自己的小伙伴一块来做小小交通警的游戏。
小班社会教案篇3
活动目标：
体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐,有初步的同情心和爱心。
活动准备：
课件《小鸟和妈妈》；用纸剪好的鸟妈妈、青蛙妈妈、鸡妈妈及它们的宝宝，宝宝数量多于幼儿人数；画有树木、花草、天空、泥塘的背景墙饰图。
活动过程：
一、谈话：
今天老师给小朋友们准备了一些礼物，小朋友看看都有什么呀？
（出示小动物图片）小朋友喜欢吗？
可是还有一位客人却很伤心，它是谁呢？
咱们看看发生了什么故事。
（评析：
通过谈话，调动起幼儿参与活动的兴趣）
二、演示课件，导入活动。
1.
提问：
刚开始小鸟为什么不吃不喝也不唱，总是低着头？
当大鸟飞来时，小鸟怎样
了？
小鸟为什么看着妈妈哭？
引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚的悲伤。
2.
再次提问：
心心把小鸟放出来后，小鸟和妈妈怎样了？
引导幼儿体验小鸟和妈妈相聚后的快乐心情。
（评析：
通过故事让幼儿来感知体验悲伤和快乐的心情，利用小班孩子思维具体形象化的特点，将故事制作成课件，进一步从视觉上来吸引幼儿的注意力。
）
三、唤起幼儿的情感体验。
1.
提问：
你离开过妈妈吗？
找不到妈妈时，你心里有什么感觉？
如果妈妈找不到你，妈妈会怎么样？
2.
教师小结：
小朋友离开妈妈会特别伤心，妈妈丢了孩子也非常难过。
小鸟也像小朋友一样，和妈妈在一起最快乐。
所以，小朋友应该爱护小动物，不要让它们和妈妈分开。
3.
激发幼儿的同情心，引导幼儿将动物宝宝送回妈妈身边。
师：
请小朋友看收到的礼物，如果咱们把这些动物宝宝带回自己家，他们就找不到自己的妈妈了，它们会怎么样？
小朋友应该怎么办？
（评析：
通过提问，唤起幼儿的情感体验，进而激发幼儿的同情心，使幼儿知道要爱护小动物。
）
四、粘贴活动，幼儿帮助小动物找妈妈，教师引导幼儿爱护小动物，并且指导幼儿将宝宝粘在离妈妈近一些的地方，这样他们会更高兴。
（评析：
为幼儿提供实际练习操作的机会，使幼儿进一步体验到小动物找到妈妈的快乐，进而来培养幼儿的爱心。
）
五、结束活动：
播放《世上只有妈妈好》的音乐，小朋友一起围着小动物唱歌跳舞。
小班社会教案篇4
设计意图
时常听到有些入园迟到的孩子家长抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿这件，明天要穿那件，天冷了却还要穿单裙。
孩子爱美，无可非议，但如何积极引导孩子树立正确的审美观与健康的情怀，是一个值得思考的问题。
本次活动从孩子的问题人手，层层深入，将教育活动与日常活动结合起来，让幼儿来发现、思考、寻找问题的答案。
活动目标
1．知道要合理选择衣服。
2．乐意适时穿衣。
活动准备
情境表演：
丽丽穿衣服，四季图片与各类服装。
过程建议
1．观看情境表演，启发孩子们思考。
（1）情境表演：
一天，下起了雪，丽丽要穿布裙。
妈妈说天冷，要穿棉袄。
丽丽不肯，结果花裙子穿上了，丽丽却感冒了。
（2）组织孩子讨论：
丽丽为什么病了?
你觉得冬天穿单裙是不是很漂亮?
教师小结：
天冷穿单裙，人的身体受不了，所以生病了。
生病难受没精神，可就说不上漂亮。
2．了解服装的不同种类、功用。
（1）出示各类服装，发现寻找。
①有些什么衣服?
哪些是童装、哪些是成人服装?
请指出来。
②小孩能穿成人的衣服吗?
穿上方便吗?
（2）孩子尝试配对：
我该穿什么?
①依季节配对：
夏天――短裤、冬天――棉袄
②依活动配对：
如果你要运动，请选――运动装、球鞋。
教师在活动中积极引导孩子适时着装。
3．帮助孩子理解、认识真正的美。
（1）思考：
漂亮就是穿新衣服吗？
（2）师生共同表达对“美”的感受。
（美是健康、美是舒适、美是干净整洁。
）
延伸提示
1．家长配合，为幼儿选衣时，不能一味讲究衣服的华美。
2．在班上举办服装展示会，让幼儿自己设计漂亮的衣服进行展示。
小班社会教案篇5
活动目标：
1.喜欢自己的名字，知道每个人都有好听的名字（大名和小名）。
2.鼓励幼儿大胆说话和积极应答，培养幼儿良好的生活习惯。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。
活动过程：
一、你叫我答应
师：
小朋友，你们认识我吗？
我的名字叫__，你们可以叫我__老师。
你们叫叫我吧（小朋友喊，老师回答“哎”）
你的名字叫什么啊？
（幼儿个别自我介绍）
那我们来玩个点名的游戏，我叫到你的名字，你要回答我哦！
（__x在哪里？
__x是谁啊？
等提问的方式都不一样）
总结：
原来我们每个人都有一个好听的名字。
二、认识小名
（一）提问
1.×××是谁？
怎么又是你？
2.你怎么有两个名字？
小名__是谁给你取的啊？
为什么叫__？
教师小结：
原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××？
我们用他的小名来叫叫他的。
3.谁还有小名？
（二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼。
总结：
原来有些小朋友都有两个名字，一个是大名一个是小名。
我们来看看我这有几个宝宝，他们都有个好听的小名，我来听听他们叫什么？
三、良好习惯培养
（一）大公鸡
1.师：
我这有个宝宝，他的名字叫__x，他有个好习惯，每天早上起得早，爸爸给他取了个小名叫大公鸡，喔喔喔。
2.提问：
他的小名叫什么？
（大公鸡），我们来叫叫他吧！
（幼儿叫，电脑回答）
总结：
对，别人叫你，你都要大声的回答，才有礼貌。
为什么叫大公鸡呢？
你在家里是不是像大公鸡那样早早起床？
我们来试试看。
（二）大老虎
1.师：
这个宝宝她叫优优，她吃饭吃得特别快，妈妈给她取了个好听的名字叫大老虎，啊呜啊呜。
2.提问：
她的小名叫什么啊？
（大老虎）我们来叫叫她。
为什么叫优优大老虎？
因为他大口大口吃饭。
除了大老虎还有谁也大口大口吃饭？
我们来学学她。
（三）香香兔
1.师：
优然有个号习惯，她每天洗澡都洗得干干净净，奶奶给她取了好听的小名，叫她香香兔。
2.提问：
她的小名叫什么？
我们来叫叫他。
为什么叫他香香兔？
你喜不喜欢洗澡？
我们来试试看。
你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字（香香兔）。
小白兔在哪里？
（幼儿答应）
（四）小小猪
1.师：
他的名字叫辉辉，他有个好习惯，睡觉睡得特别早，爷爷叫他小小猪，呼噜呼噜。
2.提问：
他叫什么啊？
我们来叫叫。
（幼儿叫，电脑回答）。
为什么叫他小小猪？
（因为他睡得早）怎么睡觉的？
我们学学。
（五）大白鹅
1.师：
这个小朋友叫丁丁，他每天上课都坐笔直笔直的，老师给他取了个好听的名字叫大白鹅。
2.提问：
我们来叫叫他。
为什么叫他大白鹅？
你们也会和他一样上课坐得笔直吗？
我看看谁和大白鹅一样。
（六）小花猫
1.师：
妞妞走路都轻轻的'，我给她取个了小名叫小花猫。
2.提问：
她的小名叫什么啊？
你们来叫叫她。
为什么叫她小花猫？
你们走路也是轻轻的吗？
我们来站起来走走。
四、结束
师：
今天，我真高兴认识了你们，知道你们都有好听的名字。
你们能带我去认识下你们班的其他小朋友吧？
他们会有什么好听的名字？
来，我们开着小火车出发吧。
教学反思：
由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。
让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。
不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。
为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。
让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。
鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。
在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作__，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。
我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。
自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。
所以我们只能借班上课。
在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。
在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。
他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。
在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。
在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：
活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。
还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。
小班社会教案篇6
一．设计意图：
瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标：
1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
三．活动准备：
1．知识经验准备：
A：
幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B：
学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2．教、学具准备：
A：
各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：
纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。
B：
背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四．活动过程：
一．导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：
今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？
1．选瓶：
幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2．瓶子操：
幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：
变高、变矮、变胖、变瘦。
二．引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。
2．盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3．瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
三．游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。
活动小结：
选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。
小班社会教案篇7
活动目标：
1、能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
2、知道会笑的孩子大家都喜欢。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、视频《巧虎上幼儿园》。
2、多媒体《笑娃娃哪里去了》
活动过程：
一、看动画片《巧虎上幼儿园》
师：
1、今天老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？
看完了，老师现在有个问题想考考你们。
这是什么地方？
谁在哭？
她为什么哭？
后来呢？
2、那我们上幼儿园能不能哭啊？
不能哭，那我们应该什么样子呢（上幼儿园的时候是什么样子的呢）？
你们说的都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？
那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀？
我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢？
你们说得都很好，把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看，你们都是漂亮的笑脸娃娃。
嘘！
还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？
二、游戏《笑娃娃藏起来了》
请一个小朋友说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？
你愿意做一个什么样的娃娃？
早上上幼儿园应该怎样？
三、歌曲《宝宝哭了不好看了》
师：
笑娃娃终于找到了，你们高不高兴呀？
我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。
笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！
。
小百科：
笑脸，指含笑的面容。
小班社会教案篇8
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
重点难点：
能用语言表达妈妈的简单特征
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：
你回家观察妈妈了吗？
她长得怎么样？
是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？
请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：
帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：
请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？
可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
小班社会教案篇9
活动目标：
1.认识特殊电话号码119、120、110，知道其用途。
2.初步积累在紧急情况下报警求救，保护生命的经验。
3.初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1.多媒体课件，米奇头饰，
2.观看过米奇妙妙屋动画片
活动过程：
一、创设情境教师扮演米老鼠
带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。
二、在游戏中遇到问题，解决问题
1.（播放课件）看，到了什么地方？
森林里发生什么事了？
让我们想个办法
2.由妙妙工具引出电话机，拨什么号码呢？
（119）拨打119后我们应该怎么说，消防叔叔才会来火灾现场救火呢？
3.小结：
119是火警电话，发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。
那如果我们小朋友在家里，爸爸妈妈都不在家，着火了我们应该怎么办？
4.继续出发，（播放课件）维尼小熊的头怎么了？
怎么办？
5.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码？
（120）请一名幼儿来打电话求救。
6.小结：
有人受伤或者需要急救时，我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。
7.继续出发，（播放课件）那是谁？
（小偷）他在干吗？
（偷东西）
8.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码？
（110）请一名幼儿来打电话报警。
9.小结：
遇到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨打匪警电话110报警，保护自己生命和财产。
三、巩固
1.总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事，真惊险啊。
森林里着火了，我们拨了火警电话？
（119）；维尼小熊受伤了，我们拨了急救电话？
（120）；小偷在偷黛西家的东西，我们拨了警察的电话？
（110）
2.做了三件好事，开心吗？
时间不早了，让我们赶快去参加舞会吧。
3.继续出发，米奇公园到啦，米妮在等我们了，让我们一起跳妙妙舞吧。
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