三年级下册语文期末整理与复习全册.docx

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三年级下册语文期末整理与复习全册

第一单元期末整理与复习

板块一：

课文回顾

1.《古诗三首》

《绝句》是由（唐）代诗人（杜甫）通过对大好春光的概括描写以及对春天里的事物——（燕子）和（鸳鸯）的具体描写,向我们展示了一幅生机勃勃而又安宁舒适的春景图,表现了诗人对（春天）、对（大自然）的热爱之情。

（北宋）诗人（苏轼）的《惠崇春江晚景》用优美的诗句写活了惠崇和尚的画,表达了诗人对（春天美景）的（喜爱）和（赞美）之情。

（南宋）诗人（曾几）的《三衢道中》组成描绘了（初夏时节）三衢山中树木繁茂、黄鹂声声的美丽景象,表达了诗人对大自然的（热爱）和（赞美）之情。

2.《燕子》通过描写（可爱活泼）的小燕子在美好春光中（飞行）、（休憩）的情景,表达了作者对小燕子的（喜爱）,对春天的（热爱）。

3.《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受,表达了作者（热爱大自然）的感情。

4《昆虫备忘录》本课以（复眼）、（花大姐）、（独角仙）、（蚂蚱）为题为我们展示了四种昆虫的特点，表达了作者对（昆虫浓厚的兴趣），同时也激发了我们（探索大自然的兴趣）。

课文内容串串烧

大自然是那样美妙,像一首诗,又像一幅画。

诗里有泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯的春光无限;也有竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知的浪漫情怀。

画里有一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀的活泼的小燕子;也有出淤泥而不染,濯清涟而不妖的荷花,一朵有一朵的姿势,真是一大幅活的画;画中还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫,也有花大姐、独角仙和蚂蚱。

让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧!

板块二：

识字加油站

1、听写词语

融化燕子鸳鸯芦芽长短饱胀荷花清香舞蹈停止

破裂姿势眼前飘动本领梅花小溪泛舟增减黄鹂

凑成拼凑沾水掠过疲倦痕迹乌黑闲散活泼春日

吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细

轻风圆盘花瓣莲蓬仿佛随风花骨朵儿

2、认读词语

泥融燕子鸳鸯蒌蒿河豚小溪黄鹂翅膀凑成吹拂洒落烂漫聚拢伶俐空旷稻田偶尔羽翼荡漾圆晕疲倦纤细休憩划痕木杆清香碧绿花瓣莲蓬饱胀破裂姿势蜻蜓舞蹈昆虫蚂蚱琢磨视觉灵敏苍蝇距离衬衫瓷漆益虫蚜虫晕倒尺寸犀牛霸王掌握形态褐色黑斑讨厌救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款

3、易错读音

惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）

鸳鸯（yuānyāng）减（jiǎn）少河豚（tún）

伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）

几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水

闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）

破裂（liè）姿势（zīshì）随（suí）风

仿（fǎng）佛昆（kūn）虫备忘录（lù）

款（kuǎn）款地瞎（xiā）子黑绸（chóu）

4、多音字

行

得

地

杆

散

圈

佛

挨

骨

晕

板块三：

字词句运用

5、近义词

偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集

姿势—姿态清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂

仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态灵敏—敏捷

可能—也许讨厌—厌恶

6、反义词

聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白先知—后觉

轻快—笨重活泼—呆板偶尔—经常伶俐—笨拙

展开—合拢灵敏—迟钝饱胀—干瘪讨厌—喜欢

7、词语解释

伶俐：

聪明、活泼。

波光粼粼：

形容波光明净。

翩翩起舞：

形容轻快地跳舞。

严丝合缝：

指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。

8、词语搭配

1）填入合适的动词

（平添）生趣（闻到）清香（展开）花瓣（停止）舞蹈

（吃）嫩叶（看）荷花（收拢）硬翅（露岀）小莲蓬

（画）蚱蜢

2）填入合适的修饰词。

（1）（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨

（纤细）的电线（烂漫无比）的春天（有趣）的图画

（嫩蓝）的春天（旷亮无比）的天空（碧绿）的大圆盘

（灵敏）的视觉（波光粼粼）的湖面（雪白）的衣裳

（鲜艳）的小圆点（挨挨挤挤）的荷叶（嫩黄色）的小莲蓬

（可爱/活泼）的小燕子

（2）（微微）地吹拂（款款）地落（闲散）地休憩

（静静）地站（一圈一圈）地荡漾

3）量词

一（身）羽毛一（双）尾巴一（对）翅几（痕）细线

几（支）木杆一（幅）图画一（阵）清香两（片）花瓣

一（朵）荷花一（段）距离一（辆）小车一（泡）口水

9、句子训练

（1）几对飞倦了的小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）

燕子在休憩。

（2）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。

（改为“被”字句）

瓢虫被北京人叫作“花大姐”。

（3）多么有趣的一幅图画呀!

改成反问句:

难道这幅画不有趣吗？

仿写感叹句：

多么感人的一个故事呀！

（4）还是不要!

那成什么样子!

（改成陈述句）

还是不要，那不成样子。

（5）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

（用加点词语造句）

凡是努力的孩子，成绩都会进步。

（6）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（改成把字句）

蜻蜓飞过来，把清早飞行的快乐告诉我。

（7）我轻轻一捏，就把独角仙捏住了。

（改成被字句）

我轻轻一捏，独角仙就被捏住了。

（8）今天下午可能估计要下雨。

（修改病句）

今天下午可能要下雨。

（9）画草虫的很少有没画过蚂蚱的。

（改成肯定句）

画草虫的几乎都画过蚂蚱。

（10）伶俐可爱的小燕子加入了这个光彩夺目的图画中。

（缩句）

小燕子加入了图画中。

（11）朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。

（缩句）

翅上有圆点。

（12）我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

（用加点词说话）

我放学回到家，一进门就闻到了妈妈做的饭香。

（13）联欢会上，我们看着优美的舞蹈和动听的歌声。

（修改病句）

联欢会上，我们看着优美的舞蹈和听着动听的歌声。

（14）老师提问，我首先第一个发言。

（修改病句）

老师提问，我第一个发言。

老师提问，我首先发言。

（15）这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。

（缩句）

我想念饭菜。

（16）大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。

（缩句）

大熊猫吃竹子。

（17）她深有感触地说：

“我小时候总是羞羞答答的。

”（改为转述句）

她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。

（18）我们不应该不参加课外活动。

（改为肯定句）

我们应该参加课外活动。

（19）金秋十月，校园里的菊花开了。

改为反问句：

金秋十月，校园里的菊花难道没有开吗？

改为拟人句：

金秋十月，校园里的菊花露出灿烂的笑容。

改为比喻句：

金秋十月，校园里的菊花像一个顽强的战士一样盛开。

改为双重否定句：

金秋十月，校园里的菊花不得不盛开。

（20）我们下一番功夫。

我们写出一手好字。

（用只有…才连成一句话。

）

我们只有下一番功夫，才能写出一手好字。

板块四：

背诵默写

默写：

古诗三首《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》

日积月累一：

《忆江南》

背诵：

2、《燕子》1-3自然段

3、《荷花》2-4自然段

板块五：

课外积累

【关于燕子的谚语。

】

燕子不进愁家门。

燕子低飞要落雨。

方燕子衔一方泥。

燕子来家做个窝,大小喜事多又多

【描写春天的诗句】

（1）春宵一刻值千金,花有清香月有阴。

（2）人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

（3）夜月一帘幽梦,春风十里柔情。

（4）沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

（5云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

第二单元期末整理复习

板块一：

课文回顾

5.《守株待兔》讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死,结果一只兔子也没有得到的故事,告诉我们不要存有（不劳而获）的心理,也不要（死守狭隘的经验,不知变通）。

6.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却不复存在的故事,告诉人们:

每个人都有（长处）和（短处）,要善于看到别人的（长处）,正视自己的（短处）,相互尊重,和睦相处。

7.《鹿角与鹿腿》讲的是丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。

这个故事告诉我们（物各有所长,各有所短）;不要（光图美丽的外表）,更要（讲实用）;（美丽）和（实用）在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

8.《池子与河流》是一首（寓言诗）,通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局,告诉我们（只顾贪图眼前的安逸,就会走向灭亡）;（积极进取,多做贡献）,就会实现人生的价值。

课文串烧：

寓言故事是文学体裁的一种。

是含有讽喻或明显教训意义的故事。

它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。

《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样不劳而获。

《陶罐和铁罐》中谦虚的、不卑不亢的陶罐和高傲自大的铁罐走进了我们的视线,告诉我们人都有长处和短处。

《狮子和鹿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是他讨厌的腿救了自己,而险些被漂亮的角送了命。

《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样勤快、不怕艰辛;不应像池子那样贪图享受,安逸生活。

板块二：

识字加油站

4、听写词语

看守等待鹿角触碰解释池塘痛快叹气倒映倒影其中提醒盘缠楚国农夫国王骄傲傲慢谦虚美观般配欣赏匀称精美别致懦弱神气住嘴王朝尘土光洁古代价值动手捧起机灵哎呀狮子传来机会耕耘鹿腿相提并论没精打采

5、认读词语

耕耘触碰释放希冀提醒楚国盘缠陶罐橱柜骄傲奚落傲慢谦虚懦弱轻蔑争辩碰撞恼怒碎片和睦羞耻流逝覆灭宫殿倒塌遗落荒凉废墟覆盖掘开堆积惊讶朴素立即价值相遇慌忙纽扣光芒倒影匀称珊瑚波纹不禁噘嘴皱眉抱怨逼近犹豫撒开凶猛挣脱小溪喘气邻居波涛木筏生涯蜿蜒贯穿弹琴柔软贵妇鸭绒胸膛忧虑代替任凭忙碌哲理规律遵循安逸利益尊敬遗忘应验淤塞青苔芦苇遮掩衰退逐渐磨灭一旦懒惰凝结希腊寓言

6、易错读音

宋（sòng）人解释（shì）触株（chùzhū）

耕（gēng）者折颈（jǐng）懦弱（nuòruò）

陶（táo）罐擦（cā）洗谦（qiān）虚

价（jià）值尘（chén）土捧（pěng）起

狮（shī）子欣赏（xīnshǎng）别致（zhì）

不禁（jīn）皱（zhòu）眉匀称（yúnchèn）

挣（zhèng）脱倒映（yìng）遵循（zūnxún）

传（chuán）来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为

4、多音字

为

折

朝

盛

倒

禁

撒

挣

称

划

难

应

板块三：

字词句运用

5、近义词

骄傲—高傲奚落—数落懦弱—软弱恼怒—愤怒

荒凉—冷清朴素—朴实匀称—均匀抱怨—埋怨

逼近—迫近机灵—机敏犹豫—迟疑疲劳—疲惫

蜿蜒—曲折摇荡—摇晃淤塞—堵塞

10、反义词

谦虚—骄傲朴素—华丽懦弱—坚强羞耻—荣耀

荒凉—繁华轻蔑—尊重别致—寻常机灵—呆板

凶猛—和善蜿蜒—笔直安逸—忙碌清洁—肮脏

懒惰—勤奋没精打采—生龙活虎

11、词语解释

奚落:

用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。

相提并论：

把性质不同的两件事或两个人不加区别地混在一起来谈论或看待。

和睦相处：

相处得好，不争吵。

翻来覆去：

一次又一次，多次重复。

别致：

新奇，跟寻常不一样。

没精打采：

形容没有精神，不高兴的样子。

灰心丧气：

因遭到困难，失败意志消沉。

滚滚滔滔：

大水奔流的样子。

蜿蜒：

形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。

12、词语搭配

1）填入合适的动词。

（盛）东西（破成）碎片（感到）羞耻（覆盖）尘土

（掘开）堆积物（发现）影子（泛起）波纹（噘起）嘴

（皱起）眉头（受到）尊敬（抓住）机会（停下）脚步

（背着）货船（驮着）木筏（推究）哲理（遵循）规律

（保持）清洁（传来）脚步声

2）填入合适的修饰词。

（懦弱）的东西（骄傲）的铁罐（轻蔑）的神气

（荒凉）的废墟（漂亮）的鹿角（厚厚）的堆积物

（匀称）的身段（清清）的池水（精美别致）的角

（美丽）的珊瑚（有力）的长腿（凶猛）的狮子

（沉重）的货船（柔软）的泥土（可怜）的池子

（清闲）的生活（源源不断）的水

（傲慢）地问（谦虚）地回答（惊讶）地说

（痛痛快快）地喝（高兴）地叫（没精打采）地离开

（悄悄）地逼近（远远）地甩（蜿蜒）地贯穿

（安闲）地躺

3）量词

一（个）罐子一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子

一（束）珊瑚一（阵）清风一（条）腿一（头）狮子

一（条）河流

4）特殊词语

含近义词:

翻来覆去、灰心丧气

AABB式:

痛痛快快、滚滚滔滔、忙忙碌碌

ABAC式:

无忧无虑

AABC式:

源源不断

13、句子训练

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（改成陈述句）

这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

（2）池水清清的，像一面镜子。

（改成反问句）

池水清清的，难道不像一面镜子吗？

（3）这个自然规律，难道你已经忘掉？

（改成陈述句）

这个自然规律，你不会忘掉。

（4）你怎么敢和我相提并论!

（改成陈述句）

你不能和我相提并论。

（5）唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

（改成陈述句）

唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

（6）鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。

（改为被字句）

鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。

（7）妈妈皱着眉头说：

“怎么又把衣服弄脏了？

”（补充句子）

姐姐满眼不舍地说：

“再见，放假我就回来了。

”

（8）陶罐傲慢地问：

“你敢碰我吗，陶罐子！

”（补充句子）

妈妈严厉地地说：

“你怎么能欺负小同学们呢！

”

（9）人们掘开厚厚的堆积物。

（改成被字句）

厚厚的堆积物被人们掘开。

（10）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。

（用加点的词写句子）

在联欢会上，同学们一会儿唱歌，一会跳舞，热闹极了。

（11）人们发现了陶罐。

（改成被字句）

陶罐被人们发现了。

（12）我躺在泥土里。

（扩写句子）

我安闲地躺在松软的泥土里。

（13）两个罐子被厚厚的尘土覆盖了。

（改为把字句）

厚厚的尘土把两个罐子覆盖了。

（14）铁罐对陶罐说：

“我就知道你不敢。

”（改为转述句）

铁罐对陶罐说，他就知道陶罐不敢。

（15）池水像镜子。

（扩句）

清澈的池水像一面明亮的镜子。

（16）我安闲地躺在柔软的泥土里。

（缩句）

我躺在泥土里。

（17）这些寓言故事给我留下了深刻印象。

（缩句）

故事留下了印象。

（18）鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。

（用加点词语写句子）

妈妈一边包饺子，一边看电视。

（19）这是我最喜欢的那本书。

（改成反问句）

这难道不是我最喜欢的那本书吗？

（20）美丽的小鹿在狮子的追赶下拼命地奔向安全地带。

（缩写句子）

小鹿奔向安全地带。

板块四：

背诵默写

默写：

日积月累二：

邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

背诵《5、守株待兔》

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

板块五：

课外积累

【出自寓言故事的成语】

滥竽充数狐假虎威画蛇添足塞翁失马掩耳盗铃

叶公好龙自相矛盾愚公移山亡羊补牢揠苗助长

郑人买履买椟还珠塞翁失马负薪救火黔驴技穷

【关于谦虚的名人名言】

不满足是向上的车轮。

——鲁迅

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东。

谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。

——牛顿。

【含鹿或狮的词语】

指鹿为马群雄逐鹿逐鹿中原心头鹿撞鹿死谁手

秦失其鹿鹿车共挽河东狮吼狮虎当道龙鸣狮吼

【与河有关的俗语】

三十年河东三十年河西。

山河易改本性难移。

河海不择细流。

井水不犯河水。

跳进黄河洗不清。

不见黄河不死心。

第三单元期末整理与复习

板块一：

课文回顾

9.《古诗三首》

《元日》由（北宋）诗人（王安石）所写，通过（春节）热闹欢乐的气氛,形象地表现了（万象更新）的景象,也表达了诗人（除旧迎新）、（强国富民）的抱负和（乐观自信）的情感。

《清明》由（唐代）诗人（杜牧）所写，《清明》描写了（清明）春色,表达了诗人因远离家乡而怀念已故亲人的（惆怅）、（凄凉）之情。

《九月九日忆山东兄弟》由（唐代）诗人（王维）所写,诗人描写自己独在异乡,在（重阳）佳节想象远方的亲人登高、插茱萸的情景,用“（每逢佳节倍思亲）”这一句高度概括了自己（怀乡思亲）的感情。

10.《纸的发明》通过介绍中国纸的发明及（蔡伦）对造纸术的改进,表明中国的造纸术对世界文明的伟大贡献,赞扬了中国人民的（智慧与才干）。

11.《赵州桥》是一篇说明文,介绍了中国古代修筑的（赵州桥）（精巧）、（美观）的特点,表明了中国人民自古以来就聪明能干,赞美了我国古代劳动人民的（智慧和才干）。

12.《一幅名扬中外的画》通过对（《清明上河图》）的介绍与画面内容的描绘,表达了作者（热爱祖国传统文化）的思想感情。

课文内容串串烧

我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。

学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。

我国的劳动人民更是充满了智慧。

《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。

《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。

《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

板块二：

识字加油站

7、听写词语

新旧喝酒如何牧童兄弟独自差异异乡佳节屠苏

伟大大约记录文化影响石匠吸收经验原料社会

满足朝鲜半岛日本县城欧洲节省不但而且各自

加倍登高书册保存设计创举冲击才干智慧人民

似乎体现历史阿拉伯赵州桥造纸术

8、认读词语

屠苏牧童登高茱萸创造笨重阅读携带蚕丝普及蚕茧制作麻木比较粗糙蔡伦积累改进剪碎捣烂轻便传承朝鲜促进社会欧洲石拱石匠雄伟砌墙桥墩拱形横跨坚固石栏缠绕雕刻遥望智慧遗产都城汴梁故宫摊贩官吏店铺作坊茶馆毛驴悠闲甚至清楚拽住栏杆惊扰风貌咖啡

9、易错读音

屠（tú）苏（sū）旧符（fú）欲断魂（hún）

酒（jiǔ）家兄（xiōng）弟创（chuàng）造

蔡伦（lún）朝鲜（xiǎn）保存（cún）

经验（yàn）欧洲（zhōu）造纸术（shù）

社（shè）会制（zhì）作一册（cè）

前爪（zhǎo）智（zhì）慧赵（zhào）州桥

设（shè）计历史（shǐ）河北省（shěng）

石拱（gǒng）桥横（héng）跨工匠（jiàng）

张择（zé）端作（zuō）坊摊贩（fàn）

官吏（lì）故宫（gōng）马笼（lóng）头

4、多音字

少

行

传

累

鲜

横

爪

作

笼

乘

都

板块三：

字词句运用

5、近义词

借问—请问　伟大—宏伟　贡献—奉献创造—制造　

笨重—沉重　粗糙—粗劣大约—大概　减轻—减弱　

节省—节约坚固—牢固　美观—雅观　精美—精巧

才干—才能　完整—完好　保存—保留悠闲—清闲　

连忙—赶忙　普通—一般惊扰—惊动宝贵—珍贵

千门万户—千家万户　名扬中外—举世闻名

14、反义词

方便—麻烦　贡献—索取　轻便—沉重粗糙—细腻

便宜—昂贵　邻近—遥远　进步—后退减轻—加重

雄伟—渺小　节省—浪费　美丽—丑陋精美—粗陋

宝贵—低贱　缠绕—松开　遥望—近视完整—残缺

热闹—冷清　普通—特殊　紧急—松弛保存—丢弃

清清楚楚—模模糊糊形态各异—千篇一律

15、词语解释

学富五车：

形容读书多，学问大。

创举：

从来没有过的举动或事业。

名扬中外：

在中国和外国都很有名气。

形态各异：

指形状神态各不相同。

16、词语搭配

（1）形容词+名词：

（伟大）的贡献（好用）的纸（热闹）的场面

（世界闻名）的石拱桥（精美）的图案（美丽）的水花

（形态各异）的人（相互缠绕）的龙

（宝贵）的历史文化遗产（名扬中外）的画

（2）形容词+动词：

（完整）地保存（悠闲）地溜达

（3）填入合适的动词

（创造）文字（记录）事情（吸收）经验

（横跨）河面（节省）石料（减轻）冲击力

（雕刻）图案（吐出）水花（改进）造纸术

（4）量词

一件事情一册书一层薄片

一座石拱桥两条龙一个桥洞

（5）特殊结构词语：

带有数字的四字词语：

千门万户千秋万代千方百计

千军万马学富五车

ABB式词语：

雨纷纷雪皑皑水汪汪水淋淋

AABB式词语：

清清楚楚来来往往明明白白反反复复

9.句子训练

（1）你看,张择端画的画,是多么传神啊!

（仿写句子）

你看，这本书是多么有趣啊！

（2）这座桥不但坚固,而且美观。

（用关联词语造句）

这本书不但内容丰富，而且很有趣味。

（3）大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验。

（缩句）

蔡伦吸收了经验。

（4）指南针是我国古代四大发明。

（修改病句）

指南针是我国古代四大发明之一。

（5）人们把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为被字句）

文字被人们刻在龟甲和兽骨上。

（6）人们已经学会用麻来造纸。

麻纸很粗糙。

（用关联词语）

人们虽然已经学会用麻来造纸，但麻纸很粗糙。

（7）看风景的人被小毛驴惊扰了。

（改成把字句）

小毛驴把看风景的人惊扰了。

（8）人们把文字铸刻在青铜器上。

（改成被字句）

文字被人们铸刻在青铜器上。

（9）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

（用加点字写句子）

下课了，同学们有的在班级里看书，有的在操场上做游戏。

（10）造纸术是我国古代四大发明。

（修改病句）

造纸术是我国古代四大发明之一。

（11）我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步。

（缩句）

造纸术促进了进步。

（12）他从不说谎。

大家很信任他。

（加关联词语）

因为他从不说谎，所以大家很信任他。

之所以大家很信任他，是因为他从不说谎。

（13）他爱读书。

他爱做读书笔记。

（用关联词语合成一句话）

他不但爱读书，而且还爱做读书笔记。

（14）造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。

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