部编人教版八年级道德与法治上册43《诚实守信》教学设计.docx
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部编人教版八年级道德与法治上册43《诚实守信》教学设计
八年级道德与法治第四课第三节
诚实守信教学设计
课题
诚实守信
单元
二
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
情感态度和价值观目标
树立诚信意识，养成诚信的行为习惯。
能力目标
掌握诚信含义，了解诚信的好处、不诚信行为的危害。
知识目标
诚信的含义、作用。
如何践行诚信
重点
诚信的含义、作用。
如何践行诚信
难点
诚信的含义、作用。
如何践行诚信
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏视频：
思考问题：
这个故事说明了什么的重要性？
为什么？
我来回答：
这个故事说明了诚信的重要性。
作为国家的统治者，只有坚守诚信才能得到百姓的拥护，作为一名公民，只有坚守诚信，才能得到他人的认可。
观看视频
引出同学们对诚信的的理解
讲授新课
互动一：
诚信物无价
探究与分享：
韩信小的时候，家境贫寒，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。
有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：
“我长大了一定要报答你。
”老婆婆笑着说：
“等你长大后我就入土了。
”后来韩信被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。
他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
请你评价一下韩信的行为？
正值夏季，赵某家的西瓜又大又圆，买瓜的人络绎不绝，赵某见生意红火，便在称上懂起了歪心思，在电子秤上动起了手脚，原本十斤的西瓜，上他的秤就变成十二斤。
街坊邻居发现后，把赵某这种行为投诉到了工商局，工商部门的人来检查后，发现情况属实，对赵某进行了处罚和教育。
请你评价一下赵某的行为？
思考问题：
对比两则材料。
你发现了哪些相同和不同？
相同：
两则材料都说的是诚信问题
不同：
韩信有诚信，赵某没有诚信。
韩信如果不守诚信，不会受到法律处罚。
什么是诚实守信：
道德意义上
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
法律意义上
诚信也是影像民法原则。
现代社会注重诚信体系和制度建设。
民法意义上的诚信原则更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言，诚实不欺。
相关链接：
诚实信用是民法的一项基本原则。
《中华人民共和国民法通则》第四条规定：
“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则”。
诚实信用原则要求民事主体在行使权利，履行义务过程中，讲诚实重诺言守信用。
对这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
欣赏视频：
思考问题：
你如何评价长生制药公司的做法？
企业失去了诚信，就无法在社会上立足，最终倒闭。
诚信的作用：
对企业而言
诚信是企业的资本，
是企业的无形资产和标识。
一个企业只有坚守诚信经营诚信办事的，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。
探究与思考：
此次假疫苗事件被曝光之后，相关部门便严格处罚了涉事公司长生生物集团，并且逮捕了包括长生生物集团老总高俊芳在内的14名高层管理人员。
其实高俊芳本人不光在公司拥有很高的权利，在社会上拥有多重的身份，是一个有头有脸的人物。
然而就是这样一个有头有脸的社会人物，却做出了这种伤天害理的事情。
高俊芳丧失了什么？
诚信的作用：
对个人而言：
诚信
是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的通行证，一个人真诚，老实、笃守独诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
极端情况：
如果我们这个社会上的所有人都是骗子？
会发生什么情况？
如果我们这个社会上的所有人都坚守诚信？
会发生什么情况？
国家灭亡，社会混乱，所有人都是受害者。
无法获得幸福安宁的生活。
国家兴亡，社会和谐，没有社会矛盾，人民生活幸福快乐。
诚信的作用：
对国家、社会而言：
诚信促进社会文明
国家兴旺
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
探究与思考：
早年土耳其曾毁约过购买我国的红旗-9导弹合同，国际社会公开后，很多国家就心中有数了，其中俄罗斯的做法最粗爆：
先款再货，不然不卖！
在国际交往中，不守诚信有哪些危害?
对国家、社会而言：
诚信促进社会文明
国家兴旺
诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
思考问题
观看视频
引出诚信的意义
引出诚信的作用
活动二：
践行诚信
探究与分享：
一个大学毕业生去参加一次职业招聘的录取面试，当他迟到了40分钟匆匆赶到时，负责面试的主考冷冷地质问：
“你迟了整整40分钟，还来干什么？
”他在简短说明理由之后，说道：
“我知道我没希望了。
我来只是想看您还在不在，好让我当面说声对不起。
”他话音刚落，主考站起来拍了拍他的肩膀说：
“你被录取了。
”
为什么迟到还会被录取？
做错事，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
如何践行诚信：
树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们不轻易许诺答应的事就要做到做不到，要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
诚信意识多可贵：
身边榜样
2017年2月5日凌晨3点，新密市学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车多处划伤。
肇事后，他用道歉信把身上全部的311元现金包好，贴在宝马车的把手内侧。
车主发现后被感动，通过警察找到了他，将钱换给对方并资助其读书。
探究与分享:
你是否赞同以下同学的观点？
说说理由。
小明：
不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私
小红：
诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。
小丽：
为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。
探究与分享：
如果是你你会怎么做？
张鸣是老师最信任的一班之长，一天老师找小健了解李建的情况，因为李建进来情况反常，上课总是精神恍惚，成绩也直线下降。
张鸣是李建的好朋友，知道李建最近在网上交了个“女朋友”，正在热火朝天地“谈恋爱”。
张鸣向李建保证过不把这件事告诉任何人，而对于老师的询问，张鸣为难了。
我会把真实情况告诉老师，撒谎，就是对李建的伤害，只有让老师对其进行教育，才有可能挽救李建。
这对李建是有好处的
如何践行诚信：
运用诚信智慧。
社会生活是复杂的，当尊重他人隐私，与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到恪守诚实的要求，又尊重他人隐私
善意的谎言：
美国著名作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》里讲述了这么一个故事：
当一位的老人望着凋零衰落的树叶，她认为最后一片叶子的凋谢代表自己的死亡。
充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。
因为有了希望，老人的病也渐渐好转。
诚信不是任何时候都实话实说。
善意的谎言可能会收获奇效
观看视频：
思考问题：
这个视频对我们有何警示？
一旦我们被列入到失信黑名单，我们的生活将会受到诸多限制。
我们应该珍惜诚信记录。
如何践行诚信：
珍惜个人诚信记录。
个人诚信体系与社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制，不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
欣赏视频：
思考问题：
假设你或者你的家人得到一个“失信彩铃”，有何感受？
我们应该怎样对待诚信？
践行诚信需要你我努力：
我们要大力弘扬诚信文化。
共同营造以“诚实守信为荣，见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步
相关链接：
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，限制失信被执行人及失信被执行人的法定代表人、主要负责人、实际控制人、影响债务履行的直接责任人员乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位、民航飞机等非生活和工作必需的消费行为。
此外，还规定了住宿宾馆饭店限制、高消费旅游限制、子女就读高收费学校限制、购买具有现金价值保险限制以及新建、扩建、高档装修房屋等限制。
思考问题
引出如何践行诚信
课堂小结
本课主要讲述什么是诚信，诚信的作用，以及在生活中我们如何践行诚信，通过本课内容的学习，加强同学们的诚信意识，养成诚信的行为习惯。
做一个诚信的人。
板书
《诚实守信》
本框是八年级《道德与法治》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。
教材旨在引导学生懂得什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，从而学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。
另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录、诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择等内容也是本框教材设计要点所在。
【知识与能力目标】
1、知道诚信的含义；
2、了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；
3、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
【过程与方法目标】
本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。
另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。
【情感态度价值观目标】
培养学生树立诚信意识。
【教学重点】
诚信的重要性。
【教学难点】
践行诚信的做法。
1、教师准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：
预习教材，搜集诚实守信的典型事例。
一、导入新课
孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：
“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：
“你怎么真的要杀猪？
我是哄他的。
”曾子认真地说：
“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
思考：
故事告诉我们什么道理？
教师明确：
诚实守信。
二、新课讲授
（一）诚信的含义
活动一：
解读诚信
阅读教材，思考：
诚信的含义。
教师总结：
诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
（二）诚信的重要性
活动二：
诚信是一个人安身立命之本
（学生阅读教材P41“运用你的经验”）
1．思考：
你怎么看待小方的言行？
2．你愿意与这样的人交往吗？
教师讲述：
不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。
我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。
一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
教师总结：
诚信是一个人安身立命之本。
活动三：
诚信是企业的无形资产
（学生阅读教材P42第二个“探究与分享”）
1．思考：
某工艺厂为什么赢得了市场？
某公司为何宣告破产？
2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
教师讲述：
某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。
说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
教师总结：
诚信是企业的无形资产。
活动四：
诚信促进社会文明、国家兴旺
（展示下列材料）
材料一：
中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？
面对记者突如其来的提问，许多人坦言：
“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。
”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。
诚信重要无可非议，但诚实守信的美德会对家庭带来何种影响？
身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：
十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。
材料二：
没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。
今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。
“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。
诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。
思考：
诚信给我们带来了什么？
如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？
教师讲述：
诚信美德是家风理念，为“家族”加分；在市场经济条件下，诚信美德是“真金白银”。
社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
教师总结：
诚信促进社会文明、国家兴旺。
教师总结：
诚信的重要性：
（1）诚信是中华民族的传统美德。
（2）诚信是一个人安身立命之本。
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
（三）做到诚信
活动五：
树立诚信意识
（学生阅读教材P41“运用你的经验”）
思考：
小方如何做才能赢得同学们的信任？
学生发言：
准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，请求同学们原谅。
教师总结：
我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
即：
树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
活动六：
运用诚信智慧
（展示材料）
材料一：
小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：
“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。
”
材料二：
一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。
接诊的医生说：
“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。
”
1．思考：
如果你是小亮，你要不要告诉老师？
为什么？
2．医生的谎言是否违反诚信的道德？
教师讲述：
1.为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。
2.为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。
教师总结：
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。
即：
运用诚信智慧。
活动七：
珍惜个人诚信记录
（展示材料）
材料一：
一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。
材料二：
2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划（2016—2020年）》，全面推进青年信用体系建设。
青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。
1．思考：
你觉得用人单位会录用这名大学生吗？
2．我们应如何对待自己的诚信记录？
教师讲述：
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。
我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。
教师总结：
践行诚信：
（1）树立诚信意识。
（2）运用诚信智慧。
（3）珍惜个人的诚信记录。
三、课堂总结
今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。
四、板书设计
诚实守信
略。
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