《德育》第三册教学大纲.docx

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《德育》第三册教学大纲

《德育》第三册教学大纲

一、课程说明

参考学时：

40

适用专业：

所有专业

二、教学性质和任务

1、课程的性质和内容

本课程针对学生的发展目标，从理想教育入手，树立自强自立的意识，突出道德品质与法制教育，提高自我约束能力，加强对学生的人生观、世界观的教育，学会正确认识事物的方法。

主要内容有：

职业与成功，职业支点，职业与企业，职业的法律保障，职业生涯发展等。

2、课程的主要任务和要求

本课程以职业道德基本规范，职业道德的养成为主要内容，指导学生了解职业道德的基本要求，理解提高职业道德素养的重要性，掌握职业道德养成的途径和方法，从而帮助学生从适应岗位要求入手，奠定良好的职业道德基础。

3、教学中应注意的问题

本课程重在理解其本质内涵，掌握学生的思想和心理特点，重视他们的学习要求和心理反馈，发掘、激发学生的学习兴趣。

进而通过各种社会实践、校园活动和专业实习培养学生良好的道德情感，并将其转化成为自己的思想作风和职业信仰。

三、课程教学的基本要求

1、理解职业的人生功能，能够分析职业的基本内涵，培养对职业活动的积极心态；掌握职业道德的概念、特征及其作用，能够进道德认知，体会良好的职业情操对个人及社会的积极意义；了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识，能够正确认知自己的职业定位；掌握进行职业规划的基本方法，进行正确的职业定向，能够进行职业规划；理解职业成功的标准和要素。

2、理解职业道德规范的基本内涵，能够体会职业道德规范对社会和个人发展的重要意义；能对现实社会各种职业行为进行正确的分析和评价，能按照职业道德规范要求自己；理解职业道德行为的内涵，掌握职业道德行为养成的途径和方法，能对生活中的职业道德行为进行分析，自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。

3、理解企业中职业岗位的特点，熟悉企业组织架构，明确技能人才的定位和发展空间，能够评价自己的职业竞争力，用企业专业化的技能人才标准来要求自己，树立正确的职业理念，将职业理想与企业实际紧密结合；掌握企业员工职业化的基本内容，认知职业化对自身职业成长的意义；熟悉并理解职业化的途径和方法，能够适应“5S”为代表的切制度环境，自觉进行职业化。

4、掌握劳动合同的概念与种类，熟悉劳动合同的内容构成，能够正确与用人单位签订、解除、终止劳动合同，能够分析常见劳动合同中的问；掌握法律规定的劳动争议事项，知晓法律赋予劳动者在解决劳动争议中欧诺个的特别权利，熟知法律规定的“劳动维权”的路径和方法，能够就相关案例依据法律规定进行必要的分析判断，能够收集并确认“事实劳动关系”存在的依据，能够选择合适的途径和方法进行有效的维权。

5、掌握求职资料的组成及准备方法，掌握求职信的写作要求，了解面试的相关知识，能够写出一封合格的求职信，具有适应面试的心理能力和知识准备，培养对未来职业的情感，克服求职障碍；掌握从学生到员工角色转换的基本知识，理解职业成长的基本模式和评价标准，能够在实习生产中适应职业生活，自觉训练职业适应能力，能够正确认识现实职业世界中各种职业危机，了解各种对策方法并能够针对具体案例提出解决方法。

四、课程主要内容及课时分配

教学内容

第一课职业与成功

教学要求

1、理解职业的人生功能，能够分析职业的基本内涵，培养对职业活动的积极心态。

2、掌握职业道德的概念、特征及其作用，能够进道德认知，体会良好的职业情操对个人及社会的积极意义。

3、了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识，能够正确认知自己的职业定位；掌握进行职业规划的基本方法，进行正确的职业定向，能够进行职业规划；理解职业成功的标准和要素。

教学内容

§1—1职业是人生的基石

一、职业来自社会分工

二、职业的基本特征

三、职业的人生功能

1、获取生活来源

2、承担社会责任

3、实现人生价值

§1—2职业道德是从业之本

一、职业道德是一种行为准则

二、职业道德的基本特征

1、行业性

2、养成性

3、自律他律结合性

三、职业道德的作用

1、利益调节作用

2、培养职业信誉

3、提高社会道德水平

§1—3面向成功的职业规划

一、确立职业理想

1、追求高品位的职业生活

2、正确进行职业定向

二、进行职业规划

1、审视自己，自我评估

2、归类整理，进行规划

3、动态规划，不断调整

三、理解职业成功的内涵

四、了解职业成功的要素

1、自信

2、目标

3、行动

重点与难点

1、职业的基本内涵（重点）

2、职业的人生功能（重点、难点）

3、道德的自律与他律（难点）

4、职业指导（重点）

5、职业理想（重点）

6、职业生涯（难点）

第二课职业支点

教学要求

1、理解职业道德规范的基本内涵，能够体会职业道德规范对社会和个人发展的重要意义；能对现实社会各种职业行为进行正确的分析和评价，能按照职业道德规范要求自己。

2、理解职业道德行为的内涵，掌握职业道德行为养成的途径和方法，能对生活中的职业道德行为进行分析，自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。

教学内容

§2—1职业道德规范

一、集体主义原则

二、爱岗敬业

1、干一行，爱一行

2、乐业、勤业、精业

三、诚实守信

1、诚实守信是为人之道

2、诚实守信要求诚实劳动、信守契约

3、诚实守信的核心是质量至上

四、办事公道

五、服务群众与奉献社会

§2—2职业道德行为

一、职业道德行为的内涵

二、养成良好的职业道德行为

1、保持良知

2、见贤思齐

3、内省与克己

4、慎独

重点与难点

1、集体主义原则（重点、难点）

2、道德行为与职业道德行为（重点）

3、职业道德行为的养成（重点、难点）

第三课职业与企业

教学要求

1、理解企业中职业岗位的特点，熟悉企业组织架构，明确技能人才的定位和发展空间，能够评价自己的职业竞争力，用企业专业化的技能人才标准来要求自己，树立正确的职业理念，将职业理想与企业实际紧密结合。

2、掌握企业员工职业化的基本内容，认知职业化对自身职业成长的意义；熟悉并理解职业化的途径和方法，能够适应“5S”为代表的切制度环境，自觉进行职业化。

教学内容

§3—1企业中的职业

一、企业组织架构与职业特点

1、企业组织架构

2、企业中的职业特点

二、企业中技能人才的定位与发展空间

1、技能人才是企业不可缺少的重要人才

2、技能人才在企业中的发展空间

§3—2企业员工的职业化

一、职业态度

1、什么是职业态度

2、培养积极的工作态度

二、职业形象

1、职业仪表

2、职业礼仪

三、职业技能

1、动作技能和心智技能

2、职业技能的三个层次

四、职业素养

1、职业素养的内涵

2、企业管理与职业素养

重点与难点

1、优胜劣汰，竞争上岗（重点）

2、职业资格证书制度与职业技能鉴定（重点）

3、高技能人才（难点）

4、职业化的基本内容（重点）

5、核心能力（重点、难点）

6、“5S”管理方法（难点）

第四课职业的法律保障

教学要求

1、掌握劳动合同的概念与种类，熟悉劳动合同的内容构成，能够正确与用人单位签订、解除、终止劳动合同，能够分析常见劳动合同中的问题。

2、掌握法律规定的劳动争议事项，知晓法律赋予劳动者在解决劳动争议中欧诺个的特别权利，熟知法律规定的“劳动维权”的路径和方法，能够就相关案例依据法律规定进行必要的分析判断，能够收集并确认“事实劳动关系”存在的依据，能够选择合适的途径和方法进行有效的维权。

教学内容

§4—1劳动合同

一、劳动合同的概念与种类

二、劳动合同的签订

1、劳动合同的内容

2、劳动合同的订立

三、劳动合同的解除与终止

1、劳动合同的解除

2、劳动合同的终止

§4—2劳动争议与维权

一、什么是劳动争议

二、劳动争议处理的途径与方法

1、协商

2、调解

3、仲裁

4、诉讼

重点与难点

1、劳动关系（重点）

2、书面劳动合同与约定条款（重点、难点）

3、告知义务（重点）

4、劳动维权及其途径和方法（重点、难点）

5、劳动维权的法律优势（重点）

6、事实劳动关系（重点）

第五课职业生涯发展

教学要求

1、掌握求职资料的组成及准备方法，掌握求职信的写作要求，了解面试的相关知识，能够写出一封合格的求职信，具有适应面试的心理能力和知识准备，培养对未来职业的情感，克服求职障碍。

2、掌握从学生到员工角色转换的基本知识，理解职业成长的基本模式和评价标准，能够在实习生产中适应职业生活，自觉训练职业适应能力，能够正确认识现实职业世界中各种职业危机，了解各种对策方法并能够针对具体案例提出解决方法。

教学内容

§5—1求职方法

一、制作个人资料

1、求职信的写作

2、个人简历和附件

3、资料的包装

二、了解面试

1、面试的目的

2、面试的内容

3、面试的形式

4、面试的准备

§5—2职业成长

一、从学生到员工

1、认同企业文化

2、遵守工作纪律

3、参与各种活动

4、认识自己的岗位状况

二、正确对待第一份工作

1、第一份工作是职业理想曲折实现的开始

2、第一份工作是最好的职业培训

三、职业成长的基本模式

1、稳定轨道式

2、职业流动式

3、自我创业式

四、职业成长危机对策

1、工作力不从心

2、厌倦职业生活

3、遭遇不公待遇

§5—3走进创业

一、创业是职业生涯发展的特殊形式

二、创业者应具备的基本素质

1、诚信正直

2、勤勉坚韧

3、判断准确，敏捷果断

4、沟通、协调各种关系

三、创业计划书

四、适合青年的几种创业模式

1、技能创业

2、寄生创业

3、网络创业

4、加盟创业

重点与难点

1、求职信写作知识

2、面试知识

3、适应企业生活

4、企业文化

5、创业

6、企业的类型

7、市场调研

课时分配

周次

顺序

授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）

学时数

课内外作业

备注

1

第一课职业与成功

第一节职业是人生的基石

2

习题册

P1-P4

2

第一课职业与成功

第二节职业道德是从业之本

2

习题册

P5-P8

3

第一课职业与成功

第三节面对成功的职业规划

（一）

2

习题册

P9-P10

4

第一课职业与成功

第三节面对成功的职业规划

（二）

2

习题册P11-P12

5

国庆放假

6

第二课职业支点

第一节职业道德规范

2

习题册P13-P18

7

第二课职业支点

第二节职业道德行为

2

习题册P19-P24

8

第三课职业与企业

第一节企业中的职业

2

习题册P25-P28

9

期中考试复习

习题册

10

期中考试

11

第三课职业与企业

第二节企业员工的职业化

（一）

2

习题册P29-P32

12

第三课职业与企业

第二节企业员工的职业化

（二）

2

习题册P32-P35

13

第四课职业的法律保障

第一节劳动合同

（一）

2

习题册P36-P38

14

第四课职业的法律保障

第一节劳动合同

（二）

2

习题册P38-P40

15

第四课职业的法律保障

第二节劳动争议与维权

2

习题册P41-P46

16

第五课职业生涯发展

第一节求职方法

（一）

2

习题册P47-P49

17

第五课职业生涯发展

第一节求职方法

（二）

2

习题册P49-P51

18

元旦放假

19

第五课职业生涯发展

第二节职业成长

2

习题册P51-P55

20

第五课职业生涯发展

第三节走进创业

2

习题册P56-P60

21

期末考试复习

习题册

22

期末考试

五、教学方法原则性建议

1、本大纲规定的内容可通过讲课、习题和讨论等各种教学形式来完成，讲课中对教学内容顺序的编排可由教师自己决定，也可以适当添加一些内容，尤其是拓展的内容。

2、根据所规定的深浅程度，对原理性和概念性的内容采用“理解”和“了解”两个层次，对应用性的内容采用“掌握”和“了解”两个层次。

六、考核方式及成绩构成

1.布置作业17～18次，以课堂辩论为主，课后作业为辅。

两者作为平时成绩占总成绩20～40％。

2.期末采用闭卷考试，其成绩占总成绩60％。

七、推荐教材及教学参考书

1、《德育》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写中国劳动与社会保障出版社出版

2、《德育课教学参考书》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写中国劳动与社会保障出版社出版