小学六年级信息技术教案上.docx
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小学六年级信息技术教案上
六年上册信息技术教学进度
周次
教学内容
课时
1
第一单元第1课简单的影片编辑
1
2
第2课使用扫描仪
1
3
第3课使用数码相机
1
4
第4课抓取屏幕画面
1
5
第5课保存和编辑声音
1
6
第二单元第6课认识照片编辑器
1
7
第7课添加特殊效果
1
8
第8课编辑图像
1
9
第三单元第9课认识Powerpoint
1
10
第10课图片与艺术字
1
11
第11课文本框与自选图形
1
12
第12课表格与图表
1
13
练习
1
14
第13课美化演示文稿
1
15
第14课编辑幻灯片
1
16
第15课放映效果与超链接
1
17
练习
1
18
考试
1
第一单元认识多媒体
第1课简单的影片编辑
教学目标：
1、通过教学让学生初步掌握播放影片和视频文件的方法。
2、学会简单的合并和截取mpg格式电影的方法。
重点：
合并和截取mpg格式电影。
难点：
合并和截取mpg格式电影。
课型：
授新课
教具：
计算机
课前准备：
认真备课
课时：
1课时
一、播放影片
1、播放vcd或dvd中的影片。
第一步：
准备一张vcd或dvd影碟。
第二步：
把影碟放到光盘驱动器中，观察计算机是否开始播放影片。
如果没有播放双击桌面上的“视频解霸9”图标，启动软件
2、播放视频文件
第一步：
双击windows桌面上的“视频解霸9”启动软件。
第二步：
单击工具栏中的“打开件”
会出现打开文件对话框。
（如下图）
然后选择要播放的文件点“打开”。
二、截取影片的片段
观看影片时，感兴趣的可能只是一个片段，而影片中包含的内容却很多，这种情况下，就可以用视频解霸截取影片的片段。
第一步：
播放一个影片。
第二步：
单击“暂停”按钮，暂停播放。
第三步：
单击
按钮，进度条变成蓝色。
（如图）
第四步：
拖动进度条中的滑块，是播放窗口中显示要截取片段的起始画面。
然后单击
按钮，滑块左侧的蓝条消失。
第五步：
拖动滑块显示要截取片段的终止画面，然后单击
按钮，滑块右侧的蓝条消失。
第六步：
单击
打开“保存mpeg文件”对话框。
（如图）
第七步：
选定适当的文件夹，输入文件名后单击“保存”按钮，计算机会截取选定的片段，并把它保存成视频文件。
第八步：
打开截取的文件，播放其中的片段。
三、合并影片
利用超级解霸，还可以把截取的多个mpg格式的视频文件合并到一个视频文件中。
具体步骤：
第一步：
依次打开开始菜单——豪杰超级解霸9菜单——视频工具菜单——单击“mpg合并”命令，打开合并影片窗口。
（如图）
第二步：
单击
，在出现的打开对话框中找到并双击要合并的视频文件，把它添加到合并影片的窗口中。
（如图）
第三步：
单击
打开“另存为”对话框。
并选定合适位置，输入文件名后单击“保存”按钮保存。
第四步：
单击
（开始合成）按钮，计算机开始合成视频文件。
一会儿会弹出一个对话框，提示合并结束。
（如图）
第五步：
单击“确定”按钮，关闭信息框。
第六步：
找到并打开合并后的视频文件，观看播放效果。
教学总结。
练习：
书6页
课后记：
第3课使用数码相机
教学目标：
1、学会用数码相机拍照。
2、学会把照片导入计算机
3、学会用DCASEE软件创建展示图片的网页
重点：
学会把照片导入计算机
难点：
学会用DCASEE软件创建展示图片的网页
课型：
授新课
教具：
计算机
课前准备：
认真备课
课时：
1课时
一、用数码相机拍照
1、打开相机电源，把工作模式设为“拍照”。
2、把镜头对准拍摄对象，显示屏中出现要拍摄的景物，适当调整焦距，按快门。
3、就可以把画面保存到相机中。
4、拍好后把相机工作模式设为浏览，查看拍摄效果。
5、切换到“拍摄模式”继续拍照。
6、拍摄完后，关闭电源，盖好镜头盖。
把学生分为四组，以我的同学为主题，拍照。
二、把照片导入计算机
1、把数据线一端插入计算机的USB接口，另一端插入到数码相机接口，打开电源。
2、双击我的电脑图标，打开我的电脑窗口，双击里面的可移动磁盘（为数码相机的存储卡）。
3、双击存储卡图标，打开存储卡，再打开保存照片的文件夹。
4、选定一些图像文件，复制，然后粘贴到自己的文件夹中。
三、创建展示图片的网页。
1、启动ACDSEE，打开保存数码照片的文件夹，选定感兴趣的照片。
2、单击create按钮，出现一工具条。
3、单击工具条中的HTML按钮，打开创建网页的对话框。
4、在出现的对话框中输入相应的信息，如：
图片标题、文件夹地址等。
单击OK按钮，打开一个对话框，单击其中的是按钮。
计算机就会自动启动IE浏览器并显示一个网页。
课后记：
第4课抓取屏幕画面
教学目标：
1、学会用键盘抓屏。
2、学会保存影片中的画面。
3、学会屏幕录像。
重点：
学会保存影片中的画面
难点：
学会屏幕录像课型：
授新课
教具：
计算机
课前准备：
认真备课
课时：
1课时
一、用键盘抓屏
敲printerscreen键可以抓取整个屏幕显示的画面。
抓取windows桌面
1、适当美化桌面。
2、敲printerscreen键
3、打开照片编辑器程序
4、单击编辑菜单中的粘贴为新图像命令，窗口中就会出现刚抓取的windows桌面。
5、单击保存按钮，把图像保存在自己的文件夹中。
按住Alt键后printerscreen键可以抓取当前窗口或对话框。
1、在照片编辑器窗口中，单击效果菜单中的彩色玻璃命令，打开彩色玻璃对话框。
2、选定彩色玻璃对话框，按住Alt键后printerscreen键，抓取选定对话框。
3、关闭打开的对话框。
4、单击编辑菜单中的粘贴为新图像命令，窗口中显示抓取的彩色玻璃对话框。
二、保存影片中的画面
通过上述抓屏方法不能保存影片中的画面，使用一些视频播放软件，如视频解霸等，就可以保存影片中的画面。
跟我学：
1、启动视频播放软件，播放一段影片。
2、看到感兴趣的画面后，单击控制窗口中的单张抓图按钮打开保存图片对话框。
3、选定素材库中的图像文件夹，输入文件名后单击保存按钮。
三、屏幕录像
有很多软件可以把屏幕上显示的操作过程保存成影片，如豪杰屏幕录像机、snaglt等，下面以snaglt为例介绍有关的操作方法。
跟我学：
1、双击snaglt图标，打开窗口。
2、单击负利率screen图标，把抓取范围设为整个屏幕。
3、异彩打开capture菜单、mode菜单，单击videocapture命令，把捕捉模式设为“视频捕捉”
4、单击capture按钮，打开一个对话框后单击start按钮，开始录像。
5、使用ACDSee浏览图片。
6、敲一下printerscreen键，出现“snagltvideocapture”对话框时单击stop按钮。
停止录像并打开预览对话框。
7、单击按钮预览视频。
这样使用ACDSee浏览图片的过程就被记录下来了。
课后记：
第5课保存和编辑声音
教学目标：
1、学会播放CD唱片和声音文件。
2、学会保存CD唱片中的音乐
3、学会录制声音并剪辑录制的声音
4、学会连接声音文件
5、学会混合声音
6、学会转换声音的文件格式
重点：
学会录制声音并剪辑录制的声音、学会连接声音文件
难点：
转换声音的文件格式
教具：
计算机
课前准备：
认真备课
课时：
1课时
复习：
师：
上节课，我们已经学习了如何抓取屏幕画面。
现在请同学们告诉老师，抓取屏幕画面的正确步骤是什么？
（学生操作，教师巡视指导）
一、播放CD唱片和声音文件
师：
用计算机不仅可以播放CD唱片，还可以播放多种格式的声音文件。
用来播放、处理声音的软件有很多，今天就以超级解霸为例学习有关的操作方法。
师：
请同学们把准备好的CD唱片放到光驱中，观察计算机是否开始播放唱片？
（如不能自动播放，可双击桌面上的音频解霸图标，启动它，再单击控制窗口中）
（学生练习操作）
（学生回答：
打开一个窗口）
二、保存CD唱片中的音乐
师：
同学们想一想，我们可以把刚刚播放的音乐保存下来吗？
用一些软件可以把CD唱片中的音乐保存到声音文件中，通常把这种操作叫做“抓取CD音轨”
（学生探究，教师请同学们按照书上21页操作步骤，保存CD唱片中的音乐）
（教师巡视指导）
三、录制声音
师：
利用话筒和“录音机”软件，可以把声音保存到声音文件中。
（教师示范）
录制一段自我介绍的话
第一步：
写好一段介绍自己的话。
第二步：
依次打开开始菜单、程序菜单、附件菜单、娱乐菜单，单击录音机命令，启动录音机软件。
第三步：
单击录制按钮，开始录音，对话筒做自我介绍。
录音时，窗口中会出现起伏变化的波形，默认情况下，最多可以录60秒。
第四步：
做完介绍，单击停止按钮，停止录音。
第五步：
单击播放按钮，听听录制的效果。
如想再录一遍，可以单击文件菜单中的新建的声音，再重新录音。
第六步：
把录制好的声音以“自我介绍”为文件名保存起来。
（学生练习操作）
四、剪辑录制的声音
师：
录制的声音时，开头和末尾通常有一段空白，也叫静音区，利用录音机软件可以删除这些空白。
（学生探究，教师请同学们按照书上23页操作步骤，剪辑录制的声音）
（学生操作，教师巡视指导）
课后记：
课 题
第9课认识PowerPoint
教学目标
1．了解什么是PowerPoint。
2．学会打开PowerPoint的方法。
3．学会制作简单的幻灯片。
4．能够放映幻灯片。
教学重点
学会打开PowerPoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点
学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片（老师或学校的介绍）。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
认识PowerPoint
1．引子
请同学们看一段画面，猜猜是关于什么的？
（老师或学校的介绍）
2．汇报
你喜欢这种介绍方式吗？
为什么？
（有文字、图片、声音、动画、视频……生动）
3．提炼概念
习惯上，把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多媒体演示文稿。
要制作、放映多媒体演示文稿，可以使用PowerPoint或WPS演示等软件。
今天我们一起来学习用PowerPoint制作“自我介绍”。
（引出课题）
学生逐张观察幻灯片。
学生进行自由汇报。
启动PowerPoint
1．启动
PowerPoint和Word同属于MicrosoftOffice办公系列软件，因此它们的启动方法相似，试一试用学过的方法能不能启动PowerPoint？
有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？
（你还有其他的方法吗）
2．总结
①开始→程序→MicrosoftPowerPoint。
②右击MicrosoftPowerPoint→发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。
学生自主操作、尝试多种方法。
成功的同学进行汇报。
学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。
选择工作方式和版式
1．选择工作方式
启动PowerPoint，你看到了什么？
（对话框）
有几个选项？
（四个）
这就是PowerPoint的四种工作方式，在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。
而其中的“空演示文稿”又是最能体现个性色彩的。
选择时只需单击○为⊙即可。
2．选择幻灯片版式
在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框，在这个对话框中选择的是什么？
（版式）
这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表的内容吗？
（文字、图片、图表）
3．选择“标题幻灯片”
制作一个幻灯片，开始都需要一个标题，请同学们自学课本第56页“动手做”，选择相应的版式。
学生观察对话框。
学生选择“空演示文稿”。
学生观察图例后进行汇报。
学生自学书本进行操作。
输入幻灯片内容
1．什么是占位符？
还记得Word中的文本框吗？
幻灯片中的虚线框通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置。
文本占位符的操作与文本框的操作类似。
2．操作
自学课本第59页“练一练”，完成标题幻灯片的制作。
学生自学书本进行操作。
设定文字格式
1．自主尝试
你觉得这样的文字漂亮吗？
用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？
请同学们自己试一试。
2．汇报展示
展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修饰？
3．总结
哪些工具可以帮助我们进行文字的修饰？
（格式菜单中的字体；格式工具栏中的各项）
对文字进行修饰的前提是什么？
（选定）
PowerPoint中文字的选定方法和Word中的完全一样吗？
还有没有别的方法？
（可以通过点击虚线框，达到选中整个文本框的效果。
）
3．位置移动
在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？
（ ）
这样的箭头提示我们什么？
（移动）
学生运用知识的迁移进行文字修饰的尝试。
学生自由回答。
学生自主尝试。
学生自学书本进行位置移动的操作。
添加新幻灯片
1．一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？
2．把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？
──我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。
请同学们自学课文第8页“动手做”第1步，大部分的工具按钮在菜单中都有相应的操作，你能找到菜单中“插入新幻灯片”的命令吗？
3．操作后发现什么？
（选择版式对话框）
4．每人情况不同，以后的幻灯片可以按照自己的意愿进行设计、输入。
学生分组讨论。
学生自学进行操作。
学生自由选择操作1－2张新幻灯片，并进行简单的编辑。
放映幻灯片
制作幻灯片的目的就是为了播放给大家看。
请同学们自学课本第10—11页关于“放映幻灯片”的知识，找一找幻灯片的放映和结束都有哪些小窍门？
学生分组学习、操作、讨论。
保存幻灯片
和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。
学生根据要求进行操作。
教学小结
今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？
下课后如果你还想了解PowerPoint的其他本领，查看“Office助手”，它一定能解答你心中的很多问题。
学生自由回答。
课后记
课 题
第10课插入图片和艺术字
教学目标
1．学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。
2．掌握在幻灯片中插入图片的方法。
3．学会在幻灯片中插入艺术字的方法。
教学重点
学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。
教学难点
掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
引入课题
在上节课的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字，今天我们将为它们插入图片和艺术字。
（板书课题）
打开演
示文稿
1．设疑探究：
要修改幻灯片，首先必需打开演示文稿。
还记得我们是如何打开保存在计算机中的Word文件吗？
试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的PowerPoint文件。
2．汇报结果：
成功的同学来说说你用了什么样的方法？
（如果学生没有讲到书上介绍的方法，引导学生看书。
）
学生自主操作、尝试。
学生一边操作一边汇报。
插入图片
1．任务（图片）：
在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。
你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？
2．学生作业展示。
3．修改图片：
看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。
请同学们把书打开到61页，自学第4、5步，将插入的图片进行“透明”和“移动”的处理。
4．试一试你还能对图片进行哪些改变。
学生自主操作、尝试。
学生看书自学。
学生运用图片工具栏对图片进行操作。
插入艺术字
刚才我们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？
艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作，它的操作方法和Word中的也极为相似。
请同学们自学课本63页“练一练”。
图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”，试一试你还能对艺术字进行哪些改变。
“练习”中也介绍了其中的一些方法，一定能给你启发。
学生自由回答。
学生看书自学。
学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。
教学小结
同学们，PowerPoint和Word在操作上有着很多相似的地方，我们有了操作Word的基础，一定能把PowerPoint学得更好。
课后记
课 题
第11课文本框与自选图形
教学目标
1、掌握在幻灯片中插入文本框的方法。
2、学会在幻灯片中插入自选图形的方法。
教学重点
学会在幻灯片中插入文本框和自选图形。
教学难点
掌握在幻灯片中插入插入文本框和自选图形的方法。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
引入课题
制作幻灯片时，除了可以再文本占位符中添加文字，还可以用插入文本框的方法田间文字。
一、插入
文本框
具体操作步骤：
1、打开上节课制作的演示文稿“自我介绍”。
选定第五张幻灯片。
2、单击绘图工具栏中的插入文本框按钮，然后在幻灯片的适当位置图东鼠标指针，拉出一个适当大小的方框后放开鼠标，插入一个横排文本框。
3、在文本框中输入适当信息，然后单击文本框的边框，使他处于选定状态。
4、单击绘图工具栏中填充颜色俺就右侧的按钮，打开颜色列表框，为文本框选择一种填充色，再选择适当的字体、字号和颜色。
5、保持文本框的选定状态，利用绘图工具栏中的线条颜色按钮，线型按钮和阴影按钮，适当的设置文本框框线的颜色、线型、阴影。
观察
试一试
书上70页，请同学们打开自己的自我介绍的演示文稿，试一试插入文本框，并给文本框填充不同的填充效果。
动手操作
插入
自选图形
刚才我们进行了插入文本框的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？
自选图形是我们通常用来画图的一种操作，它的操作方法和Word中的也极为相似。
请同学们自学课本71页“制作下面幻灯片”。
在幻灯片中插入自选图形。
总结操作的具体步骤
学生自由回答。
学生看书自学。
练一练
书上72页制作两张幻灯片
动手操作
创建
组织结构图
利用powerpoint，可以创建各种层次分名的组织结构图。
制作关于我们班的班委会，组织结构图。
具体操作步骤：
书上73页。
观察
试一试
书上75页练习，制作本班级的班委会组织结构图。
动手操作
教学小结
今天这节课我们学习了那些内容？
你都学会了吗？
学生自由回答。
课后记
课 题
第12课表格与图表
教学目标
1．学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。
2．掌握在幻灯片中插入表格的方法。
3．学会在幻灯片中插入图表的方法。
教学重点
学会在幻灯片中插入表格和图表
教学难点
学会设置所需的图表
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片（老师或学校的介绍）。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入
1．引子
（出示插入表格与图表的幻灯片）在幻灯片中恰当地使用表格和图表，可以直观地反映事物之间的关系和变化，清晰地表达想法。
那么今天我们就来学习表格与图表。
（引出课题）
学生逐张观察幻灯片。
一、插入表格
[教师演示]
1、启动powerpoint
2、单击新幻灯片按钮，打开新幻灯片对话框，双击“表格”版式的图标，窗口中出现“表格”版式的幻灯片。
3、输入标题“常用搜索网站调查”并设置字体、字号和颜色。
4、双击表格占位符，出现插入表格对话框时，输入行数和列数后单击确定按钮，幻灯片里出现一个空白表格。
5、在每个格内输入相应的文字，然后单击表格的框线调整整个表格，再调整表格里文字的字体、字形、字号、颜色。
试一试：
在表格快捷菜单中设置表格格式。
师总结
学生自主操作、练习。
成功的同学进行汇报。
二、插入图表
1、制作“常用搜索网站对比图”
2、在演示文稿中添加一张图表版式幻灯片。
3、输入标题“常用搜索网站对比图”并设置字体、字号、颜色。
4、在前面制作幻灯片中复制表格里的数据，然后双击图表占位符，出现书记表编辑窗口。
5、右击左上角的单元格，在打开的快捷菜单中单击粘贴命令，把表格中的数据粘贴到数据表中。
6、关闭数据表，幻灯片中就会出现所需表格。
学生观察图例后进行汇报。
学生自学书本进行操作。
教学小结
今天这节课我们学习了那些内容？
你都学会了吗？
学生自由回答。
课后记
课题
第13课美化演示文稿
教学目标
1．学会设置幻灯片的背景。
2．了解应用设计模板的方法。
3．学会添加声音和影片。
教学重点
学会用多种方法设置幻灯片的背景。
应用设计模板制作演示文稿。
教学难点
学会用多种方法设置幻灯片的背景。
应用设计模板制作演示文稿。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片（有背景的自我介绍）
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
添加
声音和影片
利用powerpoint的“录制声音”功能，可以为幻灯片配音。
[教师演示]
录制方法，书81页
录制好声音后就可以插入到幻灯片里了。
[教师演示]
插入影片和声音
学生仔细观察幻灯片。
设置幻灯片的背景
1．引子：
教师出示添加背景的幻灯片，和你的“自我介绍”比一比，谁的幻灯片漂亮？
2．教学提示：
你觉得漂亮在哪里？
（添加了丰富的背景，让幻灯片变得更漂亮。
）
今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。
学生将教师的幻灯片同自己的进行比较。
学生进行评价并得出结论。
设置背景颜色
1．渗透讲解
[教师演示]
背景──可以由文字、动画、图片等组成，可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。
2．技能点拨
用“格式”菜单下的“背景”命令可以选择背景颜色。
讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别：
“应用”按钮是应用于
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