主动表被动.docx
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主动表被动
主动表被动
一、谓语动词用主动表被动的五种情形
(1)某些连系动词(如look,sound,smell,feel,taste,prove等)要用主动表被动,因为连系动词为不及物动词,它们没有被动语态形式:
Thatdoglooksdangerous.那只狗看起来很危险。
Yourideasoundsagoodone.你的想法听起来很好。
Myadviceprovedtobewrong.我的意见证实是错的。
(2)当open,close,shut,lock,move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时,通常用主动形式表示被动意义:
Thedoorwon’tshut.这门关不上。
Thesupermarketdoorsshutautomatically.超市的门是自动关的。
【注】该用法的不及物动词通常与can’t,won’t等连用,注意它与用被动语态含义不同:
Thewindowwon’tshut.这窗户关不上。
(说明主语的属性——窗户有问题了)
Thewindowwon’tbeshut.这窗户将不用关上。
(窗户本身没问题,只是不用关)
有时可能用主动和被动形式均可,只是强调重点稍有不同:
Suddenlythedooropened.突然门开了。
(不强调动作执行者)
Thedoorwassuddenlyopened.门突然被打开了。
(强调动作执行者)
(3)当read,wash,clean,cook,cut,wear,carry等用作不及物动词且表示主语的某种属性时,通常要用主动形式表示被动意义:
Theclothwasheswell.这种布料好洗。
Thebooksellsquickly.这书销售得快。
Thischeesedoesn’tcuteasily.It’stoosoft.这乳酪不容易切,太软了。
Thisshirtwillwearverylong.这衬衫可以穿很久。
【注】该用法通常与well,easily,slowly,quickly等副词连用,并且在用于以上意思时通常不宜直接使用被动语态形式。
不过在某些特殊情况下也可用被动语态,只是含义稍有不同(用主动形式表示主语的属性,用被动形式表示动作执行者所执行的动作):
Thesentencesreadclearly.这些句子读起来很清楚。
(即这句子没有歧义)
Thesentencesarereadclearly.这些句子被读得很清楚。
(指读的人读得好)
另外,以上用法有时也可能用于进行时态:
Thevegetablesarecooking.蔬菜正在煮着。
Isthebooksellingwell?
这书销售情况如何?
(4)某些表示开始和结束的动词(begin,start,finish,end等),当主语为事物且不强调动作的执行者时,可用主动形式表示被动意义:
Whendoestheconcertbegin?
音乐会什么时候开始?
Theplayendedatteno’clock.戏10点钟结束。
(5)少数动词用于进行时,其主动形式表示被动含义,如print/cook/fry/hang/build/make等:
Thebooksareprinting.
Themeatiscooking.
二、非谓语动词用主动表被动的八种情形
(1)不定式toblame,tolet用作表语时,通常要用主动形式表示被动意义:
Whoistoblame?
该怪谁呢?
Thehouseistolet.此屋出租。
(2)某些“be+形容词+todo”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义:
Thequestionisdifficulttoanswer.这问题很难回答。
Yourwritingisimpossibletoread.你的书写没法认。
Doyouthinkthewaterissafetodrink?
你认为这水喝起来安全吗?
【注】①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语,按理说其中的不定式要用被动形式,但习惯上却要用主动表被动。
这类形容词常见的有awkward,convenient,dangerous,difficult,easy,hard,impossible,interesting,nice,pleasant,safe,tough,tricky,unpleasant等。
②有时形容词后跟有名词,在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义:
It’sadifficultbooktoread.那是一本难读的书。
Itisapleasantthingtoremember.这是一件值得记住的愉快的事。
③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等),其中的不定式用主动式和被动式均可:
Thewaterisnotfittodrink[tobedrunk].这水不适合饮用。
Thelettersarereadytopost[tobeposted].这信已准备好可以寄了。
(3)不定式用于某些动词(如have,havegot,get,want,need等)的宾语后作定语时,如果不定式的逻辑主语就是句子的主语,则要用主动形式表示被动意义:
Ihavesomeletterstowrite.我有一些信要写。
Iwantsomethingtodrink.我想喝点什么。
Iwanttogetsomethingtoread.我想找点东西阅读。
【注】如果不定式的逻辑主语不是句子的主语,则应用被动式,比较:
Ihavesomethingtotype.我有些东西要打(字)。
(指自己打字)
Ihavesomethingtobetyped.我有些东西要打(字)。
(指请人打字)
(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时,如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语,通常用主动形式表示被动意义:
Givemesomemagazinestoread.给我几本杂志看。
Helentmesomemagazinestoread.他借给我一些杂志看。
【注】如果不定式的逻辑主语不是直接宾语前的间接宾语,则应用被动式,比较:
Hewillshowyouthepathtotake.他将告诉你走什么道路。
Hewillshowyoutheroomtobeusedasthemeeting-room.他将带你去看看用作会议室的房间。
但有时两者区别不大:
Givemealistofthepeopletoinvite[tobeinvited].把需要邀请的人员名单给我。
(5)不定式用于修饰“therebe+名词”中的名词时,可用主动式,也可用被动式,有时含义差不多:
Thereistoomuchworktodo[tobedone].要做的工作太多了。
但有时含义有差别(不定式用主动式可视为其前省略了forsb,用被动式可视为其后省略了bysb):
Thereisnothingtodo.无事可做。
(含有无聊之意)
Thereisnothingtobedone.不能做什么了。
(指没有办法了)
Thereisnothingtosee.没什么可看的。
(即不值一看)
Thereisnothingtobeseen.没看见什么。
(指没东西看)
(6)涉及副词enough和too的主动表被动。
在too…todosth和…enoughtodosth这两个结构中,若句子主语与其后不定式为todosth被动关系,则该不定式通常用主动形式表示被动意义(但也可直接用被动式):
Thewritingistoofainttoread[toberead].这笔迹太模糊,看不清。
Theseboxesarenotstrongenoughtouse[tobeused]asaplatform.这些箱子不够牢,不能用作站台。
但在某些特别强调被动意义的语境中,可能用被动式更恰当:
Hespokeinavoicetoolowtobeheard.他说话的声音太低,听不见。
HeistooyoungtobesenttoAmericaforadvancedstudy.他太年轻,不能送到美国去深造。
(7)beworth后的动名词要用主动表被动:
Inall,thebookisworthreading.总之,这本书值得一读。
Thismightbeworththinkingabout.这可能值得考虑。
【注】与worth相似的worthy却不一样,其后不接动名词而接不定式(若接动名词则其前应有介词of),且要用被动式表示被动含义:
Thisbookisworthytoberead[ofbeingread].这本书值得一读。
(8)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义:
Theplantswantwateringeveryday.这些花草得天天浇水。
Thiswallrequiresrepairing.这面墙需要修理了。
【注】①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义:
Thissentenceneedsexplaining[tobeexplained].这个句子需要解释。
②它们后接名词时也可表示被动意义:
Itneedsnoexplanation.它无需解释。
Thisplanrequirescarefulconsideration.这项计划需要仔细考虑。
一、初中英语词汇练习
1.Howmany_________(星星)canyouseeinthesky?
2.Tomruns_________(快)thanJim.
3.'Johnwantsto________(饲养)theanimalsonthefarm,
4.Ofalltheanimals,tigersarethe_________(危险).
5.Tomorrowwearegoingtolearnthe_________(十二)lesson.
6.--Shallwegotothe_________(电影院)thisafternoon?
--OK.
7.--Howmany_________(婴儿)deerarethere?
--Three.
8.Please________(给…看)meyournewwatch,I'dliketohavealook.
9.Whydon'twemeetalittle______(早)?
Let'smakeit1:
30.
10.Sheepandrabbitsjusteat_______(草).
11.Shallwegoandseetheclothes_________(表演)thisevening,9
12.Hesayswemustkeepoureyes_________(闭).
13.Canyoushowmethewaytothe_________(博物馆)?
14.Myhomeisaboutthree________(公里)fromourschool.
15.You'dbetter________(说)itinEnglish.
16.I'msorryhe'snotathomeatthe_________(瞬间,片刻).
17.Ithinkit'sveryhardtotravel_________(环绕)thebigcity.
18.There'salake_________(在…内)thepark.
19.Wecan'thelphim,hehastoaska_________(女警察)forhelp.
20.Inafew_________(月)time,itwillbecoveredwithgreenthings.
二、单项选择(大兴2011一模)
21.Mrs.Wangoftentells______
someinte
restingstoriesinclass.
A.weB.usC.ourD.ours
22.HewasborninShanghai______February5,1989.
A.inB.atC.onD.to
23.—Whatcanyouseeinthepicture?
—Icanseeafarm.Andthere______alotofanimalsonit.
A.isB.areC.beD.willbe
24.Tomwantedtotakesomegoodphotos,______helosthiscamera.
A.orB.andC.butD.so
25.—______youplaythebaseball,Lily?
—Yes,Ican.
A.CanB.MustC.shouldD.Need
26.Ihavetwopenfriends.______ofthemareEnglish.
A.BothB.AllC.SomeD.Many
27.—______bicycleisthis?
—Ithinkit’sJim’s.Hehasjustboughtanewone.
A.WhoB.WhichC.WhatD.Whose
28.ThefilmMyOwnSwordsmankeptus______allthetime.
A.laughB.laughed
C.laughingD.tolaugh
29.I’mveryproudthatBeijingisoneof______citiesintheworld.
A.bigB.biggerC.biggestD.thebiggest
30.—WhatwasTomdoingat9:
00lastnight?
—He______hishomework.
A.doesB.didC.isdoingD.wasdoing
31.—WhatdidMr.SmithdobeforehecametoChina?
—He______i
nacarfactory.
A.worksB.workedC.isworkingD.willwork
32.IwillsendyouamessageassoonasI______thenews.
A.getB.getsC.gotD.getting
33.—WhereisJane,mum?
—She______tothelibrary.Shewillbebacksoon.
A.isgoingB.hasbeenC.hasgoneD.willgo
34.It’swell-knownthatthetelephone______byBellin1876.
A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinvented
35.—Whatdidtheteachersaytoyoujustnow?
—Sheasked______.
A.whereI
learnedEnglishB.whereIlearnEnglish
C.wheredidIlearnEnglishD.wheredoIlearnEnglish
三、完形填空(东城2011一模)
Incollege,Iwantedtobeamathteacher.Aftercompletingfouryearsofmathcourses,itwastimetofinda36.Iwantedtoteachinabigcityataniceschool.ButIquicklydiscoveredtherewasalotof37forteachingjobs.FinallymyfathersuggestedthatIinterviewataschoolinaverysmalltown.ThepositiontherewasforanEnglishteacher!
Iwenttotheinterviewto38mydad.Tomysurprise,theheadmasterofferedmethejobimmediately.IaccepteditbecauseIneededajob.
WhenIarrivedattheschoolinthefall,therewasanewheadmaster.Hedidn’tknow39Iwas!
ThenIlearnedthatIhadtocreateacurriculum(课程)foreachofmyfiveclasses.Ididn’tknowwheretostart.Iwasalsoaskedtocoachbasketballandbetheschooldrama(戏剧)director.AndIhad40takenadramaclass!
Thiswasalittleschool,butitwasa41job.
Duringmyfirstyear,Ialmostlivedatschool.Iworkedhardcreatinglessonplansandholdingbasketballandplaypractices.Manystudentscamefromsingle-pare
ntfamilies.Alotofthemdidn’t42aboutschool.Someofthemwereatourschoolbecausetheyhadbeenkickedoutofotherschools.Ifeltveryyoungandinexperienced.
EventhoughIdidn’thavemuchexperience,Iwasfullofencouragementandlove.Andthat’swhatIgavemystudents.Itriedtomakemyclassesfunandinteresting.OncemystudentsknewthatI43teachingthem,theybehavedbetter.MystudentsbecamesodeartomethatIcouldn’timagineteaching44else.Irememberonestudentcouldn’t45breakfast.SoIalwaysgavehimsomebreadonhiswayoutofmyclass.He46allofhisclassesbutmine.IthinkitwasbecauseItookthetimetoshowhimI47cared.
NowwhenIthinkofmyfirstteachingjob,Ihavemanypleasantstories.Andeventhoughthejobtookalotoutofme,itwasreallyanunforgettableexperienceinmylife.
36.A.friendB.wayC.jobD.house
37.A.developmentB.competitionC.agreementD.information
38.A.thankB.pleaseC.welcomeD.praise
39.A.whoB.whereC.whatD.how
40.A.justB.alwaysC.neverD.already
41.A.BIGB.LUCKYC.MAIND.PROUD
42.A.learnB.talkC.thinkD.care
43.A.lovedB.consideredC.finishedD.suggested
44.A.anyoneB.anytimeC.anythingD.anywhere
45.A.earnB.provideC.affordD.find
46.A.fini
shedB.failedC.rememberedD.visited
47.A.stillB.evenC.finallyD.truly
四、阅读理解(昌平2011一模)
A
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30a.m.to6:
30p.m.
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