教育学习文章六年级下册小学英语第八册教案陕西旅游版.docx
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教育学习文章六年级下册小学英语第八册教案陕西旅游版
六年级下册小学英语第八册教案（陕西旅游版）
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3
Iwanttobeafarmerinthefuture.
这一课的主要话题是谈论一个的兴趣爱好，以及将来打算要从事什么样的职业。
于是，涉及到了我们本课要学习的重点句型：
Ilike\enjoydoing…
Ioftendo….Iwanttobe…inthefuture.
教学目标及重点难点分析：
.理解会说会用会写以下短语
Anactor,makemehappy,apopstar.
2.会说会用以下一般现在时态的句型
Ilike\enjoydoing…
Ioftendo…
Iwanttobe…inthefuture.
3.熟练掌握课文每幅图下面的文字内容，并且能根据文字内容进行自我介绍。
课前准备：
教师准备录音机，磁带和各种职业的人物图片。
学生准备自己家人的照片。
教学过程：
.热身（warmingup）
教师和学生做一组TPR活动来活跃课堂气氛。
然后和学生一起进行复习，教师引导学生用英语说出自己最喜欢的动物或植物，还可以谈论自己在生活中喜欢做的事情，并且和别人进行交流。
A：
whatdoyoulikebest?
B:
Ilikehorsesbest.
c:
whichisyourfavoriteflower?
D:
Lilyismyfavouriteflower.
E:
whatdoyoulikedoing?
F:
Ilikesingingpopsongsverymuch.whataboutyou?
E:
Ilikeplayingfootballverymuch.AndIalsolikeswimming.
2.新课展示（NewPresentation）
教师就本课的重点单词和重点句型进行讲解。
教师讲解：
Inthislesson,wewilltalkaboutourdreamsandjobsinthefutureandexplainthereasons.本节课我们将谈论将来梦想和职业的话题，以及阐述理由。
Everyonehashisowndreamaboutjobs.每个人都有自己关于未来职业的梦想.所以当我们想要告诉别人我们的梦想时，我们可以可以用‘wanttobe’的短语来表达。
Forexample,
whatdoyouwanttobeinthefuture?
Iwanttobeafarmerinthefuture.
我们还可以用将来时态来表达这一说法。
Forexample,
whatareyougoingtobeinthefuture?
I’mgoingtobeafarmerinthefuture.
whatwillyoubeinthefuture?
I’llbeafarmerinthefuture.
教师拿出准备好的职业照片，和学生一起学习有关职业的单词。
教师可以用不同的体态来传达不同的职业特点，让学生来猜。
教师还可以邀请学生来做动作，让别的同学来猜。
Forexample,
A（做出敬礼的姿势）
B：
youaregoingtobeapoliceman.
A:
B：
youaregoingtobeafootballer.
A:
B：
youaregoingtobeabasketballer.
教师还可以通过语言描述来让学生猜出是哪种职业。
Forexample
A:
Sheworksinthehospital.
Shewearsinwhite.
Shegiveinjectiontothepatients.（教师做出打针的手势）
B：
Sheisanurse.
A:
Heishandsome.
Hecansingbeautifulsongs.
Healwayshaveconcert.
B：
Heisasinger.
教师快速出示职业图片，学生拼读复习巩固。
Afarmer----农夫
Anactor-----演员
Asinger-----歌手
Afootballplayer\afootballer------足球运动员
Adoctor-----医生
Anurse------护士
Ateacher------老师
Apoliceman------警察
Adriver-------司机
Apopstar----明星
教师将两个句型写在黑板上，
I
wanttobea…
I
amgoingtobea…
教师和学生之间进行互动，互相询问对方以后想要从事的职业，对上面的句型和单词进行巩固练习。
教师讲解：
当别人询问我们喜欢这个职业的原因时，我们可以用Ilike\Ienjoy…的句型进行解释.‘like’和‘enjoy’后面的动词和动词短语应该加-ing.Forexample,
Iwanttobeafarmer.
Ilike\enjoywateringflowersandplantingtrees.
Iwanttobeanactor.
Ilike\enjoyseeingfilms.
3.小结
本节课我们学习了自我介绍，尤其是表达自己以后想要从事的职业，用一般将来时态来描述，以及自己喜欢的原因。
4.巩固练习
教师引导学生用以上学过的句型来进行对话，并把它改编成一个简短的人物介绍。
A：
whatdoyouwanttobeinthefuture?
B:
Iwanttobeafarmerinthefuture.
A:
why?
B:
BecauseIliketrees,flowersandgrass.whataboutyou?
A:
Iwanttobeanactorinthefuture.
B:
Soyouenjoysingingsongs.
A:
yes,Ialsolikedancingverymuch.
Iliketrees,flowersandgrass.SointhefutureIwanttobeafarmer.Butshewantstobeasingerinthefuture.Shelikessingingandshecansingbeautifulsongs.Shealsolikesdancingverymuch.Soshecanbeagoodsingerandagoodactor.
5.Listentothetapeandtnenanswerthequestions.
听课文录音回答问题。
（播放课文录音）
A：
whatdoesthefirstgirlwanttobeinthefuture?
B:
Shewantstobeafarmerinthefuture.
A:
why?
B:
Becauseshelikestrees,flowersandgrass.
A:
whatisthesecondgirlgoingtobe?
B:
Sheisgoingtobeasingerbecauseshelikessingingpopsongs.
A:
whataboutthethirdboyandthefourthboy?
B:
Thethirdboywillbeanactorbecauseheenjoysseeingsongs.
Thefourthboywillbeafootballerbecausehelikessportsverymuch.
6.Dotheexercises.
Let’spractise
A:
Lookatthepicturescarefullyandthenfillintheblanks.wemustchangethewordsintoproperforms.仔细观察图片填空，在适当时候我们要适当进行单词变形。
myfriendandIenjoywatchingTVafterschool.IlikecartoonsverymuchandLiDongonlylikesTVplays.Hewantstobeanactorinthefuture.Tomwantstobeafootballplayer,soheoftenwatchesfootballmatchesonTV.HelenandaliceenjoyBeijingoperaalot.TheyhopetheycanplayBeijingoperainthefuture.
Let’spractise
A:
Readthepassagecarefullyandthenjudgewhetherthestatementistrueorfalse.
仔细读然后判断表格中的陈述句是对是错。
.
mycousinandIareinthesamegrade.
It’sfalse.
2.
myparents’favoriteiswatchingBeijingopera.
It’strue.
3.
Iwanttobeasinger.
It’sfalse.
4.
mycousinenjoyssingingafterschool.
It’sfalse.
5.
mycousinandIgotoschool6daysaweek.
It’sfalse.
6.
mymotherandfatherenjoyonlythesportschannel.
It’sfalse.
7.
IlikelisteningtomusicandwatchingTvafterschool.
It’strue.
Lesson14
water
本课主要谈论的话题是“water”,进而涉及到了水的一些特点。
我们知道：
首先，地球上有很多水。
Thereisalotofwaterontheearth.其次，海水是咸的；thewaterintheseaissalty.第三，水里生活着很多鱼类和植物；manykindsoffishandplantsliveinthewater.最后，海水是非常凉的，越深处越凉。
Thedeeper,thecolder.我们对于水的了解还会更多。
比如：
海水最深的地方在哪？
它有多深等等。
这一课就将教大家学习一些和水相关的词句，并教大家如何用英语谈论‘water’.
教学目标及重点难点分析：
.理解会说会写会用本课的一些重点单词和重点句型
Amapoftheworld,theearth,mountains,land,livingthings,onthetop,salty.
whatdoyouknowabout…?
thedeeper,thecolder
2.通过学习本课的内容了解到水的特点，并能用英语总结出水的特点。
3.通过本课的学习，让学生了解到水的珍贵，培养他们珍惜水资源的好习惯。
课前准备：
教师准备录音机，磁带，制作幻灯片来讲解水的特点，准备一张世界地图和地球仪。
教学过程：
.热身（warmingup）
.教师和学生一起唱上节课学过的歌曲
do
re
mi,活跃课堂气氛。
2.教师引导学生对上节课所学的知识进行复习，介绍自己和自己最好的朋友。
Hi!
mynameis…
HorsesaremyfavoriteanimalandIalsolikeflowers.Ilikeswimmingandplayingfootball.SoIwanttobeafootballerinthefuture.Thisismyfriend…Shelikessinginganddancing.Shecanseebeautifulsongs.Soshewantstobeanactorinthefuture.
2.新课展示（NewPresentation）
.教师就本课重点内容进行讲解。
教师：
（takeoutamapoftheearth,拿出一张世界地图）
T:
what’sthis?
S:
Thisisamapoftheworld.（出示图片，世界地图）
Sowhenwewanttoexpressamap,weshoulduse‘of’.所以当我们想要谈论地图的所属时，我们要用到介词‘of’
Suchas,中国地图-----amapofchina.
世界地图-----amapoftheworld
美国地图-----amapofAmerica
教师拿着地图向学生讲解上面不同色块所指代的地域
T：
Lookatthegreenpart,whatisit?
看看那蓝色的部分，那是什么？
It’stheland.那是陆地.
T:
whataboutthebluepart?
那蓝色的部分呢？
It’sthewater.
wecanseealotofwaterontheearth，suchaslakes,rivers,seas.我们在地球上可以看到很多水，它们有的是湖泊，有的是河流，还有的是大海。
Allofusknowthatthe70percentoftheworldiswater.我们大家都知道地球上70%的部分都是水。
所以我们也可以把我们的地球称作一个大水球。
教师用幻灯片来展示地球的全景，简直是一个蓝色的大水球。
T：
Butitisapitythatmostofthewaterontheearthisseawater.
It'ssalty.wecan’ttakefulluseofit.
但是让人遗憾的是地球上大部分水都是海水。
它们都是咸的，我们不能充分利用。
Exceptthis,theseawaterisstillverycold.Thedeeper,thecolder.除了咸，海水还有一个特点就是冷。
越深越冷。
教师出示海水的各个角度图片，总结其特点。
coldandsalty.引导学生来学习这两个单词。
T：
Inthedeeppartofthesea,manykindsoflivingthingsliveinthewater.在大海深处，生活着很多生物。
Suchas,fishes,whales,dolphinsandwatergrass.例如鱼，鲸鱼，海豚和海草之类的。
A：
Sotheseaisamysteriousworld.Ithasmanysecrets.wecanseekformore.大海是一个神秘的世界。
它隐藏了很多秘密。
我们可以进一步探索。
教师用幻灯片展示海底的美丽风光，并且引导学生来学习海底一些生物的名称。
Fishes
鱼类
whales
鲸
Dolphins
海豚
watergrass
水草
3.小结：
本节课我们了解了地球上最珍贵的资源-----水资源的特点：
水资源的广泛分布；海水的味道；海水的深度和其温度的关系；海水中生长的各类生物，不但让学生增长了见识，还教育了他们要学会珍惜水资源。
4.巩固练习
教师给学生3分钟时间再读课文，然后凭借自己的理解来回答教师写在黑板上的问句，最后通过组织问句的答案来复述短文内容.
whatcanyouseeintheearth?
Istheseawatertasteless?
Isthewatercold?
whatthingsliveintheseawater?
Isthewatercold?
学生两个人一组讨论问题答案，并且组织答案复述。
Lookatthemapoftheworld.Thebluepartinthemapiswater.wehavemuchwaterintheworld.Butmostofthemisseawater.Theseawaterisverysaltyandcold.Thedeeper,thecolder.Therearelotsofthingslivinginthesea.wecaninfishes,whales,dolphinsandwatergrass.
5.Listentothetapeandanswerthequestions.
A:
whatcanyouseeintheearth?
B:
Icanseelandandwaterontheearth.Butwateristhebiggestpart.
A:
Istheseawatertasteless?
B:
No,it’ssalty.
A:
whatthingsliveintheseawater?
B:
Therearelotsoflivingthing.
A:
Isthewatercold?
B:
yes.Thedeeper,thecolder.
6.Dotheexercise.
Let’spractise
A:
Thisisareadingcomprehension.Throughreadingit,wecanknowmoreaboutthesea.这是一道阅读题，通过阅读，我们可以对大海了解得更多。
Forexample,
A:
wheredoesthesaltintheseafrom?
B:
Theriverscarrythesaltfromthelandintothesea.
A:
whatliveinthewater?
B:
manyfishesandplants.Thefishliveontheplant.
A:
whatisthetempratureoftheseawater?
B:
onthetop,itiswarm,butitbecomescoldatthebottom.
Let’spractise
A:
Thisisareadingexercise,afterreadingit,weshouldjugdethestatementtrueorfalse.这也是一道阅读题，阅读完以后，我们要判断下面的句子是对是错。
ThedeepestpartofthewaterisneartheUSA.
No
Thehighestmountainintheworldis11kmhigh.
No
Ifyouputthehighestmountaininthedeepestplaceofwater,therewouldbe2kmofwaterabove.
yes
Peoplecangodownintothedeepestwaterofthesea.
yes
Scientistcangotothedeepestplaceofthewaterbyunderwatership.yes
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