各学科考试纲要第一二三部分.docx

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各学科考试纲要第一二三部分

平谷区教育委员会2014年小学语文学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学语文学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括语文学科基础知识和小学1-12册所有教材知识点。

题型和难度参照六年级期末检测试卷的标准（兼顾不同年级教学基本要求）。

减少死记硬背，强化理解运用。

识字、写字以北京版生字表为准，古诗文以北京版教材中出现的为准，阅读从整体感知、提取信息、形成解释、做出评价、实际运用五大能力点展开，习作不限定在记叙文这一种文体上。

二、题型与分值

识字写字约占10%，阅读与积累约占25%（阅读内容包括说明文阅读、非连续性文本阅读、记叙文阅读），习作约占15%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学数学学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学数学学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括数学学科基础知识和小学1-12册所有教材知识点。

具体考查内容：

1．问题分析与问题解决能力，能够用不同的解题策略和方法解答数学问题。

2．对小学数学教材的整体理解：

（1）纵向把握小学数学教材中四个领域的教学内容。

（2）基本概念、基本方法和数学思想的理解。

二、题型与分值

问题分析与问题解决约占20%，教学目标、重点和难点的确定约占10%，基本数学概念的理解约占10%，基本数学思想与方法的判断与运用约占10%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值：

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学英语学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学英语学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括英语学科基础知识和听、说、读、写基本技能，教材内容为小学北师大版1-10册所有知识点。

题型和难度参照北京市小学毕业考试说明的标准（兼顾不同年级教学基本要求）。

减少死记硬背，强化理解运用。

二、题型与分值

试卷分笔试和口试两部分。

笔试包括听力理解、语言知识、综合运用，口试包括朗读、对话交流、自主表达。

其中朗读为朗读短文，内容选编自北师大版教材；对话交流为对话问答，问题来源于北师大版教材；自主表达为根据给定题目进行自主表达，话题来源于北师大版教材。

听力理解约占30%，语言知识约占40%，综合运用约占20%，口语约占10%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学科学学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学科学学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括小学科学双册教材的知识点、观察实验技能和探究能力等项目的考查。

知识内容的考查范围参照课标要求中的“具体内容标准”；观察实验的考查范围参照课标要求中“会”“能”操作的内容；探究能力的考查范围参照课标要求中“探究”的内容。

减少死记硬背，强化理解运用。

需要说明的是，观察实验的考查要明确描述实验材料、操作步骤、注意事项等。

二、题型与分值

知识内容约占15%，观察实验约占20%，探究能力约占15%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育科学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学品德与社会学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学品德与社会学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

1.学科基础知识：

品德与社会三至六年级下册教材中涉及到的知识点。

题型参照曾经的六年级品德与社会期末检测试卷的标准。

2.学科基本技能：

⑴教学活动设计

根据给定的教材内容，设计符合课标、教材要求的活动（可以是课前调查、访问、参观等活动，也可以是课上开展的课堂教学活动，还可以是课后开展的延伸拓展活动。

）

要求：

写出活动设计的目的、要求、活动步骤、活动结果预测及活动中的注意事项等。

⑵道德观点分析

根据教材内容分析其中的思想教育观点，要求写出三要素：

是什么、为什么、怎样做。

要求：

使学生明确某一道德原则或规范“是什么”。

使学生懂得“为什么”，即懂得某一道德原则或规范的正确性和必要性，懂得按照这一规范去做有什么好处，反之有什么害处。

懂得应当怎样按照这一道德原则或规范去做，即“怎样做”。

二、题型与分值

教材基础知识占15%，教学活动设计约占20%，道德观点分析约占15%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》（其中第四部分实施建议中三、教材编写建议不作为考察内容）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题10%、简答题10%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学品德与生活学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学品德与生活学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

1.学科基础知识：

品德与生活1-4册教材中涉及到的知识点。

题型参照曾经的六年级品德与社会期末检测试卷的标准。

2.学科基本技能：

⑴教学活动设计

根据给定的教材内容，设计符合课标、教材要求的活动（可以是课前调查、访问、参观等活动，也可以是课上开展的课堂教学活动，还可以是课后开展的延伸拓展活动。

）

要求：

写出活动设计的目的、要求、活动步骤、活动结果预测及活动中的注意事项等。

⑵道德观点分析

根据教材内容分析其中的思想教育观点，要求写出三要素：

是什么、为什么、怎样做。

要求：

使学生明确某一道德原则或规范“是什么”。

使学生懂得“为什么”，即懂得某一道德原则或规范的正确性和必要性，懂得按照这一规范去做有什么好处，反之有什么害处。

懂得应当怎样按照这一道德原则或规范去做，即“怎样做”。

二、题型与分值

教材基础知识占15%，教学活动设计约占20%，道德观点分析约占15%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》（其中第四部分实施建议中三、教材编写建议不作为考察内容）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学信息技术学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学信息技术学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括新版教材第一册和原有教材二、三册所有知识点。

考查方式采取笔试形式，题型和难度参照区级教师基本功竞赛试卷标准。

其中需要说明的是：

教师重点掌握教材内容及相关版本《教师教学指导用书》中“教材分析与教学建议以及参考资料”部分内容，以便提高对教材的理解与使用。

二、题型与分值

新版教材第一册约占30%。

其中第一单元占10%，第二、三单元共约占10%，第四单元约占10%；

原版教材第二册约占10%；原版教材第三册约占10%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《基础教育信息技术课程标准1.0版（修订中）》（以下简称《课程标准》）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值：

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学综合实践活动学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学综合实践活动学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括小学3-6年级所有教材内容。

课程资源的开发与利用

1.能依据课程的基本理念，准确、深入的理解教材的编写意图，结合学生和学校实际准确制定主题活动目标和课时目标。

2.能够根据学生实际需要选择恰当的教学内容，对教材进行二次的开发与设计，灵活使用教材。

3.依据教材内容，能够选择和整合适宜的校内外资源，并进行组合与利用。

4.能够从学校及周边社区现有的资源进行开发和利用，并写出方案。

与教材内容相关的知识、能力与方法

综合实践活动课程领域中，其中一个重要的领域是研究性学习领域，需要教师指导学生掌握必要的研究过程和研究方法。

因此，教师首先要学会这些研究过程和研究方法。

1.指导学生提出问题，确定主题的方法。

2.指导学生从多角度制定、修改和完善活动方案的方法。

（比如：

设计与制作活动方案、访谈活动方案、个人行动方案、小组行动方案等多角度）

3.指导学生利用多种方式收集信息资料的方法，即：

教材中的方法聚焦。

4.指导学生进行合作、展示与交流的方法。

5.能够根据主题内容，设计恰当的学生评价项目和评价标准。

二、题型与分值

课程资源的开发与利用约占5%，与教材内容相关的知识约占10%、能力与方法约占35%。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解把握2013年新版《北京市中小学综合实践活动教学指南》——小学篇的性质和课程目标，正确理解和运用课程的基本理念，掌握3-6年级的学段目标，了解研究性学习、社会实践、社区服务各自指向的课程内容及学习方式，了解综合实践活动课程的评价方法和要求。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学劳技学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学劳技学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括小学劳技学科三——六年级（下册）所有教材知识点。

本次考查注重知识、技能的理解和运用，减少死记硬背。

其中需要说明的是：

三年级知识点的考查以2013年12月出版的义务教育教科书为准，四——六年级可使用2010年12月以后出版的北京市义务教育课程改革实验教材；学科专业知识指认识常见材料、认识常用工具；学科专业技能指熟练使用常用工具、掌握（教材中涉及到的）基本技术。

二、题型与分值

题型分为填空、选择、判断、连线、简答等。

分值比例约为10%：

10%：

10%：

5%：

15%。

第二部分课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《普通高中技术课程标准》（通用技术部分）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

运用填空、选择、判断、简答等形式考查，分值比例约为10%：

5%：

5%：

10%。

第三部分教学技能（约30分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学音乐学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学音乐学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括音乐学科基础知识和创作两部分。

1.基础知识：

包括小学1-12册音乐课本中的所有知识点。

补充说明：

除了带有“小字典”标识的知识，还包括课本中需要教师具备的常识性知识：

乐器的分类、人声的分类、中外著名作曲家及代表作、经典作品的体裁、演奏乐器等（课本中有的）。

2.创作技能：

节奏创编、为指定的歌词创编旋律、为简单歌曲创编适合一二年级学生演奏的打击乐谱，突出体现创作实践能力。

二、题型与分值

基础知识约占20%，主要题型包括填空、选择、判断、连线；创作技能约占30%（主要检验节奏创编、为指定的歌词创编旋律、为简单歌曲创编适合一二年级学生演奏的打击乐谱三种创编能力，每项各占10%）

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学体育学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学体育学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

1．小学体育与健康教材1-6册（北京版）兼顾（人教版）所涉及的知识点。

2．教材中的技能项目，以市里考核为准，只包括四大类：

田径—30米快速跑、蹲踞式跳远、助跑投掷垒球或沙包。

体操—后滚翻、肩肘倒立、分腿腾越、一足蹬地翻身上。

武术—武术基本功串联。

球类—脚背正面运球、射门、行进间曲线运球（换手）、单手肩上投篮、正面下手双手垫球。

考查上述内容的动作要点和易犯错误及纠正方法。

减少死记硬背，强化理解运用。

二、题型与分值

运用填空，选择、判断并说明理由、简答题等形式考查，分值比例约为10%、15%、15%、10%。

第二部分课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》，具体包括第一部分前言（1-5页）；第二部分课程目标（6-8页）；第三部分课程内容及评价要点（9—33页）；第四部分实施建议中的“教学建议”、“评价建议”、“课程资源开发与利用建议”（42-48页、51-54页）。

二、题型与分值

运用填空、选择、简答等形式考查，分值比例约为10%、5%、15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值：

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学美术学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学美术学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括美术学科基础知识和小学1-12册所有教材知识点（色彩知识、透视知识、国画知识、比例知识、构图知识、版画知识等）；熟知美术作品的作者、国籍、画种，并能对作品进行分析；创作题以漫画形式进行考查。

减少死记硬背，强化理解运用。

二、题型与分值

运用填空10%、选择10%、连线10%、简述10%、创作题10%等形式考查。

第二部分：

课程知识（约30分）

一、内容与要求

准确理解《义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中所确定的课程性质及课程基本理念，详细了解课程设计思路，全面把握课程总体目标与内容，掌握学段目标与内容，正确认识课程实施建议中关于教学和评价的具体建议。

二、题型与分值

填空题10%、选择题5%、简答题15%。

第三部分：

教学技能（约20分）

一、内容与要求

在遵循现代教育学和心理学基础理论的前提下，按照《课程标准》的目标及内容要求分析教学案例所体现的课程理念；对案例中的教学内容和学习方法分别做出科学、准确的分析；从实际教学效果出发，阐释从案例中得到的主要收获、发现的主要问题、改进的具体建议及理由。

二、题型与分值

案例分析题20%。

平谷区教育委员会2014年小学书法学科教师基本功测试纲要

（草稿）

平谷区小学书法学科教师基本功测试内容包括学科知识、课程知识、教学技能、信息技术手段的应用四部分内容。

其中，课程知识、专业知识与技能、教学技能的考查满分为100分。

信息技术手段的应用单独测试。

第一部分学科知识（约50分）

一、内容与要求

考查内容包括书法学科基础知识和小学1-12册所有教材知识点（执笔坐姿、汉字知识、书写要点及技法、点画结构及章法布局、基本笔画及笔顺基本规则等）；熟知古今碑帖和书法名家及代表作品，并能对作品进行分析；创作题以硬笔书法形式进行考查。

减少死记硬背，强化理解运用。

二、题型与分值比

运用填空10%、选择10%、判断10%、简述10%、创作题10%等形式考查。

第二部分：

课程知识（约30分）