学年政教处工作计划.docx

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学年政教处工作计划

2021-2022学年政教处工作计划

___-___学年上学期

政教处工作计划

一、指导思想

以___核心价值观为指导，牢固树立“绿色课堂，生态校园”的课改理念，坚持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。

努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，立足本校“德育量化积分制度”，与“生态校园、绿色课堂”改革相结合，建设具有十中特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。

二、目标任务

常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。

1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；

2.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3.完善各项制度，创新班主任工作评价机制；

4.进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班___；

5.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；

7.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播站、橱窗、黑板报、电子屏、校园网等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。

8.加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能；

9.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展；

10.加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；

11.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；

工作思路：

1.确立一种意识。

以学生为主体。

2.抓住两条主线。

养成教育，班___建设。

3.确立三个习惯。

文明习惯、守纪习惯、学习习惯。

4.搞好四个结合。

特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。

三、主要工作

（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。

在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，落实上级机关对教师形象的各项要求，严禁违犯师德现象的发生。

每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：

稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。

在师德问题上做到没有家长___，没有学生投诉，学生评教满意率达___％以上。

逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。

政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级管理，实行问责制。

政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。

（二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。

1.继续实行班主任例会制度。

每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。

2.___班主任到兄弟学校考察培训或请专家来校讲课，继续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。

3.以全市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。

扩大年度优秀班主任评选范围。

从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任”从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳___力班主任”，从综合能力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。

（三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的十中学子”

1.建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓的优秀班___。

2.着实抓好文明习惯养成教育

以《中学生守则》、《中学生行为规范手册》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。

重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。

___月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。

3.倡导学生自主管理、自我教育。

以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。

严格落实学生奖惩制度。

学生的综合素质评价合格率达到___%，期末学生受表彰面达到___％，处分学生不超过___％。

利用校园广播站、橱窗、校园网等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。

4.突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。

___年度每月的教育主题为。

___月份为安全教育月；___月份为法制纪律教育月；___月份为环境保护教育月；___月份为感恩与责任教育月；___月份为爱心教育月；___月份为民族精神教育月，___月份为文明礼貌教育月，___月分为传统经典教育月。

___月为优秀品质教育月。

5.加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由年级组审阅把关，制定《班会制度》，加强班会课督查，建立班会课抽签制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会在学生日常教育管理方面的作用。

6.坚持打造“国旗在我心课改新展示”品牌升旗仪式，让国旗下展示变成鲜活生动的大课堂。

（四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。

突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。

1.___学生参加社会公益活动，参加征文比赛。

2.有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。

学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。

“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。

根据我校的办学实际，拟设定体育节（___月26——___日）、校园艺术节（___月___日——___日），具体方案待定。

（五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班___。

1.班级的“硬环境”建设

“班级外表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。

我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点___学生自身外表形象的规范教育。

政教处不定期督查，并侧重于落实和整改。

2.加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。

“班级制度制定的原则：

一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。

如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。

二是时时有事做，事事有时做。

如一日常规、一周常规、___月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育分量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。

篇二：

___-___学年德育工作计划（___0831）

___—___学年

洪蓝中学德育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为引领，认真贯彻《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极落实教育局和学校德育工作计划，坚持“教书育人，育人为本，德智体美，德育为首”的原则，进一步加强队伍建设，加强学生行为习惯养成教育和实践能力的培养，深入开展校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作形成特色。

二、工作重点：

1、加强德育队伍建设和规章制度建设，加强班主任队伍的针对性培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

通过落实《洪蓝中学班级量化考核细则》检查评比活动，促进班___建设。

充分发挥全员育人的作用。

充分利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课和思想教育课。

2、坚持以学生活动渗透德育内容和目标。

通过主题班会、学生会、板报宣传及各种中小型学生活动，以学生实践为主、突出学生活动的感受与体验，培养学生的___荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

强化学生行为习惯养成教育，提高学生自理、自律、自治能力。

通过各种德育活动，使学生学做真人，形成良好的道德品质。

3、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

三、主要工作：

（一）加强队伍建设

1、树立责任意识。

班主任是班级德育工作的第一责任人，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核激励机制，坚持公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时分析总结，讨论明确下阶段主要工作。

坚持每月一次的德育工作阶段研讨会，___好每学期一次的大型德育工作研讨会。

积极创设各种交流平台和机会，达到相互学习、相互促进的目的。

2、加强班级建设。

根据学生年龄特点，学生处、团委、各年级分管领导、关工委等相互配合做好学生管理工作。

要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，多讲身边人，身边事。

学生处将对主题班会进行检查评比，评比结果列入班级和班主任量化考核中。

加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、充分发挥团队工作的作用，积极扩大班干部的影响。

团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

团队定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

学校学生处、团委也将积极___开展好各类学

生的主题文体及思想教育活动。

（二）抓好常规教育和活动

1、开学第一个月，各班利用班会___学生认真学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《洪蓝中学一日常规》《洪蓝中学学生安全条例》，学生处和团队将利用不同形式进行检查。

通过对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主___进行自我管理和自我评价，逐步使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

加强值班领导、值班教师、班主任和班级考核学生小组成员的常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富切合学生实际的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、___感。

在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动，培养学生的责任感和主人翁意识。

（1）以尊师爱校为教育中心，上好“文明礼仪第一课”。

通过举行校园礼仪风采展示、“做合格中学生”“爱我校园行”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼___范教育。

从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。

（2）结合市区主题读书及节日活动，做好系列小而精的学生德育活动。

（3）开展感恩教育活动。

感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

结合各类主题读书活动、主题报告会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（4）充分利用好学校橱窗、广播、板报等，展示班级风貌和我校学生精神风貌。

（5）加强心理健康教育，使问题学生形成健全人格。

通过邀请专家、心理专职教师、和班主任、任课教师等的讲座报告、主题班会、学科教学等形式，积极创设良好的氛围，保证学生心理健康发展的人文环境，融合渗透心理健康教育、青春期教育，促进学生身心全