二年级部编语文阅读理解单元测试题含答案经典.docx

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二年级部编语文阅读理解单元测试题含答案经典

【部编语文】阅读理解单元测试题（含答案）经典

一、二年级语文下册阅读理解练习

1．阅读下文，回答问题。

识鸟

   我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。

凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：

“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。

我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。

   鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。

情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。

鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。

   谁知道鸟儿有多聪明？

它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。

《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：

“蜡烛一百八，银珠一千八。

”县官脸红，这正是他受贿的数目。

道士接着翻译：

“丢官而去，丢官而去!

”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。

   人说鸟，鸟也正在说人呢。

   冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。

题为《春天还遥远》，妙极。

   要极有爱心的人才画得出来吧。

（1）作者“识鸟”，识的是鸟的________。

（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？

在短文中用“________”画出原因。

（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（   ）

A. 说明鸟有独特的语言               

B. 说明鸟非常聪明               

C. 说明鸟对你的生活心明眼亮

（4）文中的“妙极”是由于什么？

【答案】

（1）声音

（2）有一只鸟居然会这样叫：

“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。

（3）C

（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。

【解析】【分析】

（1）

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。

故答案为：

（1）声音

（2）有一只鸟居然会这样叫：

“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。

（3）C；（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。

【点评】

（1）

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）本题考查文段在文中的作用。

（4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。

2．阅读检阅台。

   夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。

   小芳和小军一起到公园去玩。

小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。

小芳看见了，急忙说：

“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。

我们要爱护它，不能损害它。

”

   小军听了很惭愧地说：

“以后我再也不乱折花木了。

”

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）本文写了发生在________和________之间的事情。

（3）________折柳枝，________劝说他。

________惭愧地说：

“________。

”

（4）公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要________它。

【答案】

（1）3

（2）小芳；小军

（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了

（4）园丁；爱护

【解析】 

3．阅读短文，回答问题。

太阳和彩虹

   刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!

   太阳对彩虹说：

“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

   太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。

（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。

（2）“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。

”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。

（填序号）

①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨

（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）

①彩虹到别的地方去了。

②人们都赞美彩虹。

③太阳躲进云里去了。

【答案】

（1）3；2

（2）③；①

（3）③

【解析】

4．阅读下文，回答问题。

正做着好梦，

又听见大人在叫：

“该起床上学啦！

”

唉．要是不上学就好了。

不过，去了学校，

就能见到小伙伴，多么开心哪！

（1）“我”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到________，也很________，快乐的事情真是一件接一件。

（2）你有这样的经历吗？

和同学说一说。

【答案】

（1）小伙伴；开心

（2）我正在看电视，妈妈在叫：

“该读书啦”！

唉，不读书该多好呀！

不过，书中有很多有趣的故事，读书也是件开心的事呀！

【解析】 

5．阅读短文，完成练习。

   初秋的夜晚，凉风习习。

小树林里树叶“沙沙”地响，好像和谁在说悄悄话。

草丛里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。

池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停，好像在说：

“好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好哇！

”

（1）短文共________句话，用“／”标出来。

（2）第4句话写的是谁？

（3）短文写的是什么时候的景象？

________①初春的夜晚    ②初夏的夜晚      ③初秋的夜晚

（4）照样子，连线。

树叶________   呱呱地叫

青蛙________   叽叽地唱

蟋蟀________   沙沙地响

【答案】

（1）1

（2）青蛙

（3）③

（4）沙沙地响；呱呱地叫；叽叽地唱

【解析】

6．阅读下文，回答问题。

公鸡脸红了

   白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。

   一天，白兔向公鸡借篮子。

公鸡说：

“你去别人家借吧。

”白兔只好走了。

松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。

公鸡说：

“你让别人给你解吧。

”松鼠也只好走了。

   夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。

公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。

白兔、松鼠同意了。

于是，公鸡的脸红了。

（1）“他们是邻居”中，“他们”指谁？

用“________”在文中画出来。

（2）判断对错。

①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。

②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。

（3）公鸡的脸红了是因为（   ）。

A. 他干活干得太累了                              

B. 他觉得自己太小气了

【答案】

（1）白兔、松鼠和公鸡

（2）①错误；②正确

（3）B

【解析】

7．阅读下文，回答问题。

大树和小草

   天气晴朗。

蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

   一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：

“小草，你也算大自然的生命？

你也配来到这个大千世界上？

你不感到自己太渺小可怜吗？

”

   对于大树的骄傲，小草没有理睬。

   忽然，天气骤变。

   顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！

   只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。

而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。

（1）“天气骤变”的意思是天气突然变化。

短文原来天气________，忽然间________。

（2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它________。

（3）读了短文，你想对大树说些什么？

请你写一写。

【答案】

（1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作

（2）更绿更精神了

（3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。

【解析】

8．阅读下文，回答问题。

   他们走到小河边。

小鸭子说：

“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说：

“我也去。

”小鸭子说：

“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。

（1）仿照文段中画划线的句子填一填。

（不会写的字用拼音）

爸爸在睡觉，我________关上了门。

（2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？

用波浪线画出相关语句。

（3）小公鸡听小鸭子的话了吗？

他是怎样做的？

（4）回忆—下，故事的结果是怎样的？

________（填序号）

①小鸭子救了小公鸡。

②小公鸡学会了游泳。

【答案】

（1）轻轻地

（2）不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

（3）没听。

他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

（4）①

【解析】 

9．阅读下文，回答问题。

花和小草

小花，小花，你有伙伴吗？

小花挨着小草。

小草，小草，你有好朋友吗？

小草偎着小花。

小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。

香飘大地，绿满天涯。

（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。

（2）小花和小草还会交哪些好朋友？

【答案】

（1）小草；小花

（2）太阳、白云。

【解析】 

10．读一读，做一做。

   从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。

   树很孤单，喜鹊也很孤单。

   后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。

   树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

   每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又（   ）地一起飞回窝里．（   ）地睡觉了。

   树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）将下面的词恰当地填在下面的横线上。

天一黑，他们又________地一起飞回窝里，________地睡觉了。

（填序弓）

①安安静静   ②叽叽喳喳

（2）树和喜鹊为什么很孤单?

在文中找出来。

（3）树和喜鹊后来为什么很快乐?

________（填序号）

①因为树林里很热闹。

②因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。

【答案】

（1）②

；①

（2）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

（3）②

【解析】

11．阅读文段，按要求作答。

   春天来了，小草慢慢地染（rǎn）绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。

蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美丽呀!

我爱春天。

（1）这段共有________句。

（2）从短文中选出合适的词语填空。

嫩嫩的________     ________的天空

温暖的________     ________的太阳

（3）照样子填空。

飞来飞去

________来________去       ________来________去

【答案】

（1）五

（2）绿叶；蓝蓝；阳光；红红

（3）走；走；跳；跳

【解析】 

12．阅读短文，完成练习。

老猫

   我家的老猫很关心自己的孩子。

每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。

小猫吃奶的时候，它总要给小猫舔舔毛，似乎在给它们洗澡。

哪一只小猫稍有不适，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“喵呜喵呜”地叫着，似乎在问：

“小宝贝，你哪里不舒服?

快告诉妈妈吧！

”

（1）短文是围绕哪一句话写的?

（2）文中表示老猫动作的词语有：

________、________、________、________，________和________。

（3）文中的“小宝贝”指的是________。

【答案】

（1）我家的老猫很关心自己的孩子。

（2）躺；喂；舔；绕；转；叫

（3）小猫

【解析】

13．课内阅读。

   贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。

妈妈说:

“你怎么天天丢东西呢?

”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:

“我也不知道。

”

   妈妈说:

“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。

你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。

”

   贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

   从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

（1）妈妈是如何教育贝贝的?

（2）“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

”这句话运用了________（A.比喻B.拟人）的修辞手法。

这样的句子我也会说:

________。

（3）选文这一故事告诉我们________。

【答案】

（1）贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。

你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。

（2）B；小鸟在枝头唱歌

（3）示例:

爱护学习用品

【解析】

14．课内阅读。

   大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：

“‘咕咚’在哪里，你看见了？

”大象

说：

“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，

兔子说：

“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”

   兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

   大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙儿”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜欢里面的哪个动物？

为什么？

【答案】

（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音

（3）我喜欢里面的野牛。

因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】

15．阅读下文，回答问题   大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：

“‘咕咚’在哪里，你看见了？

”大象说：

“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：

“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”

   兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

   大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙儿”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜欢里面的哪个动物？

为什么？

【答案】

（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音

（3）我喜欢里面的野牛。

因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】

16．阅读下文，回答问题

晚霞

   太阳是世上万物的母亲。

   她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。

   看，她正举着红头巾向儿女们告别。

   这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。

   小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：

“太阳妈妈，再见。

太阳妈妈，晚安。

”

   路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。

（1）给短文标上自然段序号。

（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。

________地唱着     ________地望着

AABB：

________、________

AABC：

________、________

（3）根据短文内容连一连。

世上万物        太阳      晚霞

红头巾________    儿女________    她________

（4）全文主要运用的修辞手法是（   ）

A. 排比                                         

B. 拟人                                         

C. 比喻

（5）向日葵在想什么？

写一写。

【答案】

（1）略

（2）叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味

（3）晚霞；世上万物；太阳

（4）B

（5）多漂亮的晚霞啊！

我们明天还会再见的。

【解析】

17．阅读下文，回答问题

   今天，老师带我们到野外找春天。

找呀找，我找到了，春天在小河里。

春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流着。

我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。

青蛙从洞里出来了，在岸上跳来跳去。

   春天也在柳枝上。

我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。

柳树下是一片草地。

草地上开着五颜六色的野花，美丽极了。

春天又在果园里。

果树开花了，雪白的梨花，粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊！

   春天还在我们的头上。

燕子从很远很远的南方飞回来。

它叫着从我的头上飞过，好像在说：

“春天真美啊！

”

（1）这篇短文共有________个自然段，主要讲了________。

（2）春天在哪里？

（3）找出文中表示颜色的词。

【答案】

（1）4；老师带我们到野外找春天

（2）春天在小河里。

春天在柳枝上。

春天又在果园里。

春天还在我们的头上。

（3）嫩绿，五颜六色，雪白，粉红

【解析】

18．阅读下文，回答问题

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选文共有________句话。

（2）比一比，来组词。

青________         晴________     请________

清________         睛________     情________

（3）你喜欢小青蛙吗？

为什么？

【答案】

（1）3

（2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情

（3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。

【解析】

19．阅读下文，回答问题

太阳和彩虹

   刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。

人们都赞美彩虹。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

   太阳对彩虹说：

“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。

（1）这篇文章讲了________和________的故事。

（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？

（3）太阳对彩虹说了什么话？

（4）彩虹为什么骄傲？

【答案】

（1）太阳；彩虹

（2）彩虹就不见了。

（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

（4）人们都赞美彩虹。

【解析】

20．阅读下文，回答问题。

   粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）在横线上填入表示颜色的词语。

粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。

（2）照样子，写词语。

例：

又黏又甜     又________又________    又________又________

（3）文段写了粽子的（   ）

A. 做法                                      B. 味道                                      C. 做法和味道

（4）包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如________。

【答案】

（1）青青；白白；红红

（2）细；长；高；大

（3）C

（4）赛龙舟、插艾叶

【解析】