人教版道德与法治七年级下册第一第二单元自我综合评价.docx

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人教版道德与法治七年级下册第一第二单元自我综合评价

　　第一~第二单元自我综合评价　　

[范围:

第一~二单元　时间:

60分钟　分值:

100分]

一、单项选择题（每小题3分,共45分）

1.上苍在赐给我们青春的同时,也赐给我们“青春痘”。

对这句话的最佳理解是（　　）

A.青春期是增智商和长情商的时期

B.青春期常伴有一些莫名的烦恼和困惑

C.每个中学生脸上都会长“青春痘”

D.青春期是内部器官和性机能成熟的时期

2.青春之所以迷人,是因为它既生机勃勃却又充满危险;它有瑰丽的想象,也有许多解不开的困惑。

青少年在青春期体格快速变化,第二性征开始凸显,由此带来这样那样的困惑。

面对这些困惑,下列做法正确的是（　　）

①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放　②常拿同伴的生理变化开玩笑

③不因自己的生理变化而自卑　④正确面对青春期的身心矛盾

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.对下面图表所反映的问题,作为中学生的我们应（　　）

①学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”　②主动向父母和老师寻求帮助　③找心理医生咨询,进行针对治疗　④独自承受,保护自己的隐私

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

4.莫泊桑说:

“应该时时刻刻躲避那些走熟的路,去另寻一条新的路。

”寻找一条新的路需要我们（　　）

①发展独立思维,学会独立思考　

②有自己独到的见解　

③人云亦云　

④接纳他人合理、正确的意见

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.对下面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（　　）

A.我们要学会独立思考,不接受别人的任何意见

B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”

C.要学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点

D.要听从他人意见,别人怎么说自己就怎么说

6.在学校运动会上,有女生加油,男生跑得更有劲了;在学习上,有女生的鼓励,男生的劲头更足了。

这些现象告诉我们（　　）

A.男女生的正常交往可以让自己变得更优秀

B.男生的表现欲太强,喜欢在异性面前表现

C.应限制异性交往,避免对学习的不良影响

D.激发内在潜能,男女生应该自由随意交往

7.班主任在班委会议上提议由小嘉临时代理班长一职,班委会成员议论纷纷:

“小嘉长得太秀气了,看起来就没有当班长的架势。

”“小嘉虽然长得像女孩,但心胸宽广,处事果断,当班长很适合。

”这些议论反映了（　　）

A.青春期男女生性别差异主要体现在生理方面

B.对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响

C.班长的角色必须由强壮有力的男生来担任

D.小嘉没有正确认识性别角色,塑造自我形象

8.全国敬业奉献模范、时代楷模朱彦夫虽然失去四肢,但他凭借惊人的毅力不仅做到了生活自理,还写成了33万字的自传体小说《极限人生》。

他的事例说明（　　）

A.培养批判性思维有助于我们发现问题、提出问题

B.战胜自己、超越自己,是自强的重要内容

C.挫折是强者获得成功的决定性因素

D.社会实践是创造的源泉,要去尝试、探索、实践

9.在新冠肺炎疫情防控期间,有这样一群人,百般提醒我们不要出门,自己却选择了逆风而行,他们的行为正是对“止于至善”的完美诠释。

关于“止于至善”,下列认识错误的是（　　）

A.它是人的一种精神境界,是一种“至善”追求

B.它是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程

C.可以从点滴小事做起,直到达到一定标准便不再审查自己的行为

D.是一种向往美好、永不言弃的精神状态

10.右面漫画旨在讽刺（　　）

A.缺失崇高理想

B.没有知耻之心

C.缺乏自信自强

D.没有诚信意识

11.青春期,我们体验着自己的情绪,也经常观察他人的情绪表现。

对于情绪,我们有时候很熟悉,有时也有点陌生。

围绕着情绪,同学们发表了各自的观点。

下列观点中正确的是（　　）

A.小富:

人的情绪主要受周围环境的影响

B.小强:

情绪很神奇,决定着我们的观念

C.小民:

青春期的情绪特点体现了青春的活力

D.小竹:

情绪会让我们因挫折而停滞不前

12.科学家做过一个实验,把同窝生的两只小羊从小用相同的饲料喂养。

待长大些,便在其中一只小羊旁拴一匹狼,而另一只小羊正常喂养。

结果,狼旁边的小羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱,后来夭折,而另一只小羊却长得很健壮。

该实验告诉我们（　　）

A.情绪只会产生消极结果

B.正面情绪会产生消极影响

C.不同的情绪会产生不同的结果

D.情绪会受周围的舆论氛围的影响

13.小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛,可他总担心自己打不好,越是担心越紧张,在预赛阶段连连失误,他感觉非常迷茫。

下面是好友小波为其开出的“药方”,你认为不可取的是（　　）

A.正确认识自己的能力,调整竞技状态

B.采取强化训练的方式给自己加压

C.采取自我暗示等方法来调节紧张情绪

D.树立信心,相信自己“一定行”

14.情绪带有极大的情境性和暂时性,常常由某一时刻、某些特定情境引起,时过境迁,就会意转情移;情感则不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。

但是,我们对某些人或事物的情绪,随着时间的推移会形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。

这表明（　　）

①情绪与情感既有区别又有联系　②人与人之间的情绪会相互感染　③人类具有丰富的情绪,不具有丰富的情感　④情绪具有不稳定性,情感相对稳定

A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④

15.老兵张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不忘本色。

在部队他保家卫国,到了地方他为民造福。

他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。

大家都被爱国奉献的时代楷模张富清的事迹感动,争相在朋友圈转发、点赞。

这表明（　　）

①张富清天生就有着强烈的爱国主义情感　②情感表达和共鸣都传递着生命的正能量　

③情感反映着人们对人和对事的态度、观念　④情感影响人们的价值判断和选择

A.①②B.③④C.①④D.②④

二、非选择题（共55分）

16.（10分）小华脸上长了一些青春痘,她觉得影响形象,总担心同学笑话自己;由于学习成绩不理想,她更加觉得同学们会瞧不起自己,所以从不主动与同学交往。

同学们不了解她的心思,只觉得她不好接近,也就渐渐疏远了她。

为此,小华非常苦恼。

（1）运用所学知识分析,小华的主要问题在哪里?

（4分）

（2）对此,你准备给小华提哪些建议?

（6分）

17.（13分）新冠肺炎疫情发生后,为战胜疫情、守护人民群众,一群“最美逆行者”冒着被感染的危险,毅然决然地走上抗击疫情第一线。

他们中有年过八旬的钟南山院士,有风华正茂的年轻人,有上有老、下有小的中年骨干医师……这些医务人员的感人事迹让我们心情激荡,久久不能平静。

（1）阅读材料,请说说这些“最美逆行者”向我们传递了哪些美好情感。

（2分）

（2）请你说说创造和传递美好的情感对我们个人和社会分别有哪些益处。

（6分）

（3）我们应向榜样学习,积极传递美好情感。

你准备怎样向你身边的人传递美好情感?

（5分）

18.（13分）阅读材料,回答问题。

材料一　最近,小鹏换了一个新同桌,她叫小可。

与小可相处时间久了,小鹏觉得她特别可爱。

他们在学习上互相交流,共同提高。

可前桌的小明总拿他俩开玩笑,说小鹏和小可在谈恋爱,把小可气哭了,小鹏生气地和小明打了一架。

（1）小鹏是通过什么方式获得美好情感的?

（2分）

（2）“小鹏生气地和小明打了一架。

”假如你遇到这种情况,你觉得有哪些活动形式可以排解愤怒情绪?

（4分）

材料二　小飞刚上初中的时候还是很瘦的,可不知为何最近一直在发胖。

上体育课时,有同学拿他的身材调侃,这让他非常自卑,情绪很不好。

（3）青春期的我们,身体会发生哪些变化?

（3分）

（4）请你告诉小飞一些调节情绪的方法。

（4分）

19.（19分）青春时光

　　在学习完有关青春的知识后,某中学道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会,请你参与其中。

第一环节:

走近青春

　　“青春是什么?

青春是人生中最美好的时光,当我们还在欢笑时,它已不知不觉地来到我们身旁……”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。

　　小娟说:

“我有时想和好朋友一起欢声笑语,有时又想把自己封闭起来。

”

（1）请你向小娟提出合理建议,帮助她走出这种矛盾心理。

（4分）

第二环节:

探索青春

　　小明利用周末的时间去敬老院看望孤寡老人,很多同学对他的行为不理解,觉得他是在浪费时间。

而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

（2）你支持小明的行为吗?

你对“止于至善”是如何理解的?

（5分）

（3）作为中学生,你准备怎样培养“止于至善”的品格?

（4分）

第三环节:

书写青春

　　“青春是书的第一章,是永无终结的故事。

”人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

（4）青春的我们应该怎样做一个勇于创造的少年?

（4分）

（5）青春的我们该如何证明自己?

（2分）

答案

1.B

2.C　解析：

本题考查青春期的烦恼。

面对青春期的烦恼,我们要正视身体的变化,学会悦纳自己,不因生理变化而自卑;正确面对青春期的身心矛盾,想办法调控烦恼,①③④正确;不能拿同伴的生理变化开玩笑,要尊重他人,②错误。

故选C。

3.A　解析：

本题考查青春期的烦恼。

作为中学生的我们应学会消除烦恼,可以主动寻求帮助,当自己的“心理保健医生”,或找心理医生咨询,进行针对治疗,①②③正确;有了烦恼不必独自承受,可以求助他人,④错误。

故选A。

4.B　解析：

莫泊桑的这句话体现了要学会独立思考。

①②④是学会独立思考的表现和要求。

我们要做到不人云亦云,③错误。

故选B。

5.B　解析：

本题考查批判精神。

漫画中指鹿为马,这是错误的,我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”,B正确;独立思考要接纳他人合理、正确的意见,A错误;我们可以包容不同观点,但是不能包容错误,C与漫画寓意不相符,排除;别人怎么说自己就怎么说是盲从,D错误。

故选B。

6.A

7.B　解析：

本题考查性别刻板印象。

材料中的议论告诉我们,对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响,告诫我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,B正确;青春期男女生性别差异并不主要体现在生理方面,班长的角色并不是必须由强壮有力的男生来担任,A、C错误;D与题意无关。

故选B。

8.B　解析：

本题考查自强。

朱彦夫的事例说明人生当自强,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容,启示我们要培养自强品质,做自强少年,B正确;A、D观点正确,但与题意不符;挫折是强者获得成功的重要因素,C错误。

故选B。

9.C　解析：

本题考查止于至善。

“止于至善”是人的一种精神境界,是一种“至善”追求,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态,A、B、D正确;“止于至善”是一种精神境界,即使达到一定标准,也要审查自己的行为,通过自我省察,调整自己的行为,C错误。

本题为逆向选择题,故选C。

10.B　解析：

本题考查行己有耻。

“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。

漫画中人物的行为明显是缺乏羞耻心的表现,势必会受到道德谴责,B正确;A、C、D观点正确,但不合题意,排除。

故选B。

11.C

12.C　解析：

本题考查情绪的影响。

实验告诉我们,不同的情绪会产生不同的结果,所以我们要学会调控情绪,C正确;情绪是把双刃剑,有积极与消极的作用,A错误;正面情绪一般不会产生消极影响,B错误;D的观点正确,但与题干不符,排除。

故选C。

13.B　解析：

本题考查学会调节情绪。

材料说明生活中产生消极情绪是正常的,关键是要学会调节。

比赛时过分紧张影响比赛发挥,要调节过分紧张的心理,有认知调节法、积极暗示法、深呼吸调整法。

A、C、D正确,但不合题意,排除;B做法可能使小健更紧张,因此不可取,但符合题意。

故选B。

14.B　解析：

本题考查情绪与情感。

材料表明情绪与情感既有区别又有联系,情绪具有不稳定性,而情感则相对稳定,①④正确,②错误;人类具有丰富的情绪与情感,③错误。

故选B。

15.B　解析：

本题考查情感的作用。

材料中张富清出于对祖国人民的热爱情感,为人民造福,体现了情感反映着人们对人对事的态度、观念,影响着人们的价值判断和价值选择,驱使我们作出行动。

③④正确;爱国主义情感是高尚情感,并不是天生的,是在后天的环境中培养的,①错误;并不是每种情感都传递正能量,②错误。

故选B。

16.

（1）①小华不了解青春期的心理和生理特点,没有学会正确对待青春期的变化。

②小华缺乏自信,太自卑,不敢主动与人交往。

（2）①应该悦纳自己的生理变化。

②青春期出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的,要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;③相信自己是独一无二的;④做到外在美和内在美的统一;⑤找到自信的“支点”,在生活中积累成功,克服自卑心理;等等。

17.

（1）热爱祖国的情感、信念感、责任感、使命感等。

（2）①对个人:

美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展,使我们的情怀更加宽广、博大;在创造和传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量。

②对社会:

社会因我们创造和传递的美好情感而多一份美好。

（3）为辛苦工作的父母做一顿饭;为好朋友的生日准备一份有意义的礼物;给老师写一封真挚的感谢信;到敬老院看望孤寡老人;到特殊学校献爱心;等等。

（言之有理即可）

18.

（1）与人交往。

（2）参加体育活动、读小说、写诗、画画、欣赏音乐等。

（3）身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

（4）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

19.

（1）①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。

②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。

③通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。

④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

（2）支持。

“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。

“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

（3）①从点滴小事做起,积少成多,积善成德;②寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量;③养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为;等等。

（4）①在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。

②关注他人与社会,看重创造的意义和价值。

③创造离不开实践。

青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

（5）树立崇高远大理想,培养良好的道德品质;遵纪守法,努力学习;增强本领,肩负使命,为国家、社会、集体、他人作出自己的贡献;等等。

（开放性题目,言之有理即可）