5分钟完成电源24pin插头退针共15页.docx

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5分钟完成电源24pin插头退针共15页

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这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

5分钟完成电源24pin插头退针！

嘿嘿。

。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

    早上听侧卫哥抱怨电源线包皮折腾了一晚上，主要是退针困难，市面出售的退针器也未见成效。

特向大家推荐一个独门退针必杀技！

~练成者必能一针见血！

请看下文。

一、了解20/24pin插头结构

----------------------正面示意图

----------------------侧面示意图

----------------------俯视面示意图

透视图

    从这个透视图可以看到，倒钩槽里的倒钩卡住了外壳的突出位，使接触片牢固地安置在插头中。

退针的关键就是要使倒钩槽里的倒钩离开卡锁位置。

二、准备工具

缝补针两根。

一粗一细。

粗针：

能勉强插入倒钩槽，但不能太粗（难以插入，或强行插入时损坏外壳），也不能太细（轻易地插入的话，起不到作用。

具体作用下述）

细针：

越细越好！

但要坚硬，且不易折断。

可参考下图（实物大小）

三、开始退针！

第一步：

把粗针的“穿线头”插入“倒钩槽”；

    注意要用“阴力”，慢慢把针推进去，直至感觉到再也无法插入（可以透过半透明的外壳观察）。

    要小心不要被尖锐的针头刺伤。

    用粗针的“穿线头”插入，目的是利用“穿线头”扁而平，插入后能完全抵触着倒钩。

若把“针头”插入的话难免会左右滑动、不能很好地抵触倒钩。

    完成第一步后，这一边的倒钩就被挤出卡锁位置了！

第二步：

把细针的“针头”插入“外壳”；

    除了两侧合共4个能从侧面垂直插入外，其余的都只能从侧面偏上的位置插入，如下图。

    看准另一边的倒钩所在位置，用细针的“针头”缓缓插入（位置不够的可以斜插）。

直至感觉到忽然间突破了外壳（不要用力过猛，以免完全穿透整个插头）

    用细针“针头”插入，目的在于细针能轻易地突破软胶材料的外壳，而且不会对外壳造成较大的创面（只会戳出一个很小的洞，对日常使用丝毫没有影响）

    完成第二步后，另一边的倒钩也被挤出卡锁位置了！

！

第三步：

抽出接触片！

    注意，抽出接触片的同时，需要把两根针也抽出来，否则插入的细针会阻挡接触片的退出。

    至此，这个pin就完成退针了。

    再上一个实物示意图。

由于手头没有空余的电源插头，故无法用实物示范，敬请原谅。

    偶就是用这个办法在5分钟内完成24pin插头的退针，建议有条件的先用后备插头练习，没有条件的先搞4pin加强供电，因为4pin无须“偏上侧插”，比较容易实现。

    完毕！

祝大家都顺利退针！

~~~~~

PS：

在公车上踩到一个包得很YY的电源，一看24pin有两排齐刷刷的针孔，请勿惊慌，那电源没有吸毒，只是被退过针而已。