六下全册知识点考点汇编教学文案.docx

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六下全册知识点考点汇编教学文案

 

六下全册知识点考点汇编

人教版六年级《道德与法治》下册知识点归纳

第一课:

学会尊重

1.中华人民共和国公民在(法律)面前一律平等。

国家(尊重)和(保障)人权。

中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。

2.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人的(尊严)。

每个人都应当得(尊重)。

3.中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、(诽谤)和诬告陷害。

4.每个从都有自己的(尊严)和(价值),只有尊重自己,都会获得别人的尊重。

尊重自己包括(自尊)、(自重)、(自爱)和(自我接纳)等方面。

相信自己的价值,(不自我贬低)、(不自卑)就是尊重自己的重要表现。

6.尊重自己,并不意味着拒绝(批评)。

尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。

7.过度维护自己的表现有(爱面子)(输不起)(说不得)。

8.过度维护自己的不良后果是:

(无法与他人建立良好关系,得不到好的意见和建议)。

9.被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满(价值感)。

10.尊重他人是一项基本道德要求,也是一个人(文明素养)的体现。

11.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了(语言)尊重。

12.(尊重他人)是一项基本的(道德要求),也是一个(文明素养)的体现。

但在现实生活中,一些人的行为却违背了最基本的道德要求。

13.尊重他人还要能够维护他人自尊心,让他人觉得(舒服)。

14.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。

由此看来,尊重他人既是道德要求,也是(法律)要求。

15.(语言)可以体现尊重。

俗话说,(“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

”)

16.尊重他人不单表现在(话语)上,更应该落实在(行动)上。

与人交往时,(谦虚有礼),(平等友善),(重视他人意见),(关注他人需要)……都是尊重他人的体现。

17.在我们身边有许多从事普通劳动的人,你认为他们值得尊重吗?

为什么?

答:

我认为应该得到尊重。

因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作,为身边的人提供了方便,没有他们的服务,就会给周围人们的生活造成困难。

因此,每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。

18.尊重自己表现在哪些方面?

答:

尊重自己主要表现在两方面:

(1)相信自己的价值,不自我贬低,不自卑;

(2)维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。

19.面对冒犯甚至侮辱,我们可以怎样做呢?

答:

(1)指出对方的错误;

(2)要求对方道歉;(3)必要时拿起法律武器。

20.怎样才能避免过度维护自己?

答:

1.不过分敏感,保持情绪平稳;2.客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀;3.理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。

21.怎样才能做到尊重他人?

答:

(1)在语言上尊重他人,文明有礼貌,不说恶意伤害他人的话;

(2)在与人交往中,谦虚有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要;(3)能够维护他人自尊心,推己及人,让他人觉

得舒服。

22.课本11页《小小的善》故事中女士的善举,你体会到了什么?

答:

在人际交往中,要设身处地为他人着想,维护他人自尊,体会他人感受,理解他人难处。

第二课:

学会宽容

1.(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处,它是(和谐)、(美好生活)的重要基础。

2.豁达宽容,与人为善能使人身心健康,是人体健康的(维生素)。

3.宽容是一种(善待他人)的态度,能够释放压力,改善人的(情怀),增进人的(健康)。

因此,(豁达宽容),(与人为善)使人身心健康,是健康的(“维生素”)。

4.在日常生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生摩擦、冲突,让人不开心,而(宽容)能让我们心胸开阔。

5.宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度),不计较。

同时,也让我们面对他人的伤害时,要平息心中的不满,放弃报复的想法,懂得(原谅)他人。

6.拥有一颗宽容的心,可以让我们平静下来,调整情绪,更为(客观)、(大度)地面对问题。

7.(“金无足赤,人无完人”)。

别人会犯错误,我们同样也会犯错误,拥有一颗(宽容)的心,学会(原谅他人),其实也是原谅可能犯错误的自己。

8、宽容不是无限度地(纵容)和(姑息迁就),而是有(限度)、有(原则)的。

9.生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。

学会(和谐相处),尊重他人的不同,是宽容的必修课。

10.宽容对生活有什么意义?

答:

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福、愉快。

11.刘青同学很调皮,班主任平时很宽容他。

但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时,班主任却严厉地批评了刘青,并让他向新同学道歉,并在全班做检讨,你认为班主任的做法对吗?

为什么?

答:

我认为班主任做得对。

因为宽容并不是无限度的姑息迁就,而是有限度、有原则的。

刘青欺负并讽刺新来的同学,是对同学的不尊重,伤害了新同学的自尊心。

班主任让刘青向新同学道歉,并在全班做检讨,既维护了新同学的自尊,也教育了刘青。

12.对于那些不宽容的观点,谈谈你的看法。

答:

(1)别人与自己不同,自己与别人也不同,不能可要求人人相同。

(2)每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。

(3)不是所有的事物都有对错之分,在某些事情上,可以有多种看法。

(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的观点,看法才有可能更加全面。

第三课:

学会反思

1.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在(反思)。

2.反思作为内心活动,是(自我完善)的一种方式,能帮助我们回顾、(分析)和(总结)过去。

3.在我们做了错事以后,可以反思(事情经过),吃一堑,长一智;在我们取得成功以后,可以反思(成功的原因),再接再厉;把握反思的时机,就能达到(事半功倍)的效果。

4.反思对我们有什么意义(作用)?

答:

(1)反思可以让我们总结经验,进一步提升自己。

(2)反思可以让我们看到自己的缺点和不足,更好地完善自己。

(3)反思有助于明确自己的努力方向,判断自己的行为是否有助于目标实现。

(4)反思可以更好地理解和思考自己的生活,将过去、现在、将来联系在一起,让自己做得更好。

5.反思有哪些方法?

答:

(1)选择发生在自己身上的某件事情,回忆事情的经过。

(2)在这件事情中,哪些地方自己做得对?

有哪些成功的经验?

(3)在这件事情中,哪些地方自己做得不对?

有哪些失败的教训?

(4)如果能够重来,或以后遇到类似的事情,自己会怎样做?

第四课:

地球—我们的家园

1.地球为人类生存提供了所需的(空间)、(环境)和(资源)。

2.宇宙空间很大,有数不清的星球,但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的(温度)、(氧气)和(水)的要求。

3.20世纪80年代,美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败,说明(人类居住环境无可替代)。

4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋,都因地制宜,体现了(人与自然和谐相处)。

5.近百年来,随着(人口增长)和(人类需求增加),地球越来越不堪重负。

6.由于人类过度开采资源,无节制排放大量温室气体等,地球出现了(资源短缺)、(环境污染)、(生态破坏)等问题

7.说一说下列环境问题有哪些危害:

燃煤电厂排放废造成

(空气污染,全球气候变暖);海洋上大面积石油泄漏,会造成(海水污染,海洋生物死亡);沙漠面积扩大会造成

(农田、耕地、草场锐减,导致气候变化)。

海平面上升会造成(海岸退后,陆地面积减少,沿海地区洪涝灾害加剧),热带雨林遭到破坏会造成(降水减少,气候干旱,气温升高)。

8.我国把(环境保护)列为基本国策。

9.2016年4月,175个国家签署(《巴黎协定》),应对全球气候变化。

10.为了保护和改善环境,防治污染和其他公害,我国重新修订了(《中华人民共和国环境保护法》)并于2015年1月1日起正式生效。

11.人与自然是生命(共同体)。

12.循环经济包括产品的(清洁生产)、(资源的循环利用)和(废物的高效回收)。

13.你知道的清洁能源有(太阳能)、(风能)、(水能)(生物能)。

14.每年的2月2日是(世界湿地日)。

每年的4月22日是(世界地球日)。

每年的6月5日是(世界环境日)。

15.仿写日本水俣病案例,写两个类似的图示。

例:

(人类排放未处理的废水)—(海水污染)—(鱼虾中毒)—(人类染病)

(1)(人类过度砍伐树木)—(森林减少)—(土地荒漠化)—(气候变化)

(燃煤发电排放废气)—(空气污染)—(雾霾天气增多)—(影响健康)

15.说一说你对环境问题的理解。

答:

人类应该与自然和谐相处,如果人类不能尊重自然,随意破坏生态环境,就必然会遭到大自然的惩罚。

16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点?

人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义?

答:

太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。

人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源,减少环境破坏,又不会产生温室废气,污染空气,导致全球气温升高。

17.保护人类赖以生存的地球,我们该怎么做呢?

答:

(1)不乱扔垃圾,积极宣传垃圾分类的好处,做好家里的垃圾分类。

(2)节约用水。

(3)上下学乘坐公交车,不让父母开车接送。

(4)积极参加植树活动,不踩踏绿地。

第五课:

应对自然灾害

1.我国主要的自然灾害有(旱灾)、(台风)、(洪涝)、(地震)、(泥石流)和(病虫害)。

我国发生的自然灾害主要特点是(种类多,分布广)。

2.除了自然原因外,人类在生产、生活中(不合理的行为)也会诱发或加重自然灾害。

3.具备(防灾避险)的意识、(自救自护)的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。

4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定,共分为四级,依次用(蓝)色、(黄)色、(橙)色和(红)色表示。

5.1.自然灾害始终伴随着人类生活,在与自然灾害斗争的过程中,人们形成了(不屈不挠,团结互助)的抗灾精神。

6.重大自然灾害发生后,全国人民发扬(一方有难,八方支援)的精神共同应对灾难。

7.保护人类赖以生存的地球,我们该怎么做呢?

答:

(1)不乱扔垃圾,积极宣传垃圾分类的好处,做好家里的垃圾分类。

(2)节约用水。

(3)上下学乘坐公交车,不让父母开车接送。

(4)积极参加植树活动,不踩踏绿地。

8.说一说自然灾害对人类生活的影响。

答:

自然灾害不仅会造成资源破坏,直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至会影响社会稳定和可持续发展。

9.怎样防御自然灾害?

答:

(1)增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。

(2)建立气象、海洋、地质等灾害的监测,建设牢固的防灾减灾工程。

(3)不断探索科学、有效的方法抗击灾害,提高抗灾能力。

(4)法律是约束人们的行为,减少自然灾害的重要手段。

10..《中国的减灾行动》白皮书称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神?

答:

这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。

第六课:

探访古代文明

1.追溯人类文明发祥地,我们发现人类早期文明都位于(大河流域)。

2.(长江)和(黄河)是我国最主要的两条河流,被称为(母亲河)。

3.(长江流域)和(黄河流域)是中华文明的发祥地。

4.(原始农业)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

5.我们发现早期文明区域都有(文字)出现。

6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产,是世界人民的骄傲,更是(人类文明)的瑰宝,见证了(劳动人民)的聪明才智。

7.位于河南省安阳市的殷墟,是中国(商)代晚期的都成遗址,距今已有3300多年的历史,2006年被列入《世界遗产名录》。

8.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址,除了殷墟,我还知道(长城)、(故宫)、(少林寺)(都江堰)等文化遗址。

9.(金字塔)是古埃及文明的象征。

迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是(《汉谟拉比法典》)。

出现在(古巴比伦)。

10.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(孤立)存在的,而是互相学习和借鉴的。

11.在交相辉映的早期文明中,只有(中华)文明一直延续至今,未曾中断。

这是中华民族(文化自信)的重要源泉。

12.古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径,也是人类共同的(精神财富)和(文化财富),需要我们去珍惜、领悟和(传承)。

13.在()里填写下列房屋和用品是河姆渡人还是半坡人居住或使用的?

(半坡人居住)

(河姆渡人居住)

(河姆渡人使用工具)(半坡人使用器具)

14.古代各国文明之间是怎样的关系?

答:

人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是互相学习和借鉴的。

第七课:

多元文化多样魅力

1.人类居住的地球,约(71)%的面积被海洋覆盖。

陆地面积仅占地球表面积的(29)%。

2.七大洲是指(亚洲)、(欧洲)、(非洲)、(大洋洲)、(南美州)、(北美洲)、(南极洲)。

3.四大洋是指(大西洋)、(太平洋)、(印度洋)、(北冰洋)。

4.地球表面高低起伏,形态多样。

请你写出几种地形:

(平原)、(高原)、(盆地)、(高山)、(峡谷)。

5.世界上最大的平原是(亚马孙平原)。

6.探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈,是(拉丁美)州盛行的舞蹈。

(草裙舞)和(花环)被称为夏威夷的两大特征。

凯利舞是(苏格兰)高地的特色文化。

7.礼仪是约定俗成的,人们用它来表示相互之间的(尊重)。

8.(握手)是许多国家人们见面时最常见的礼节。

9.在全球化时代,对于不同国家地文化,我们首先要了解差异,学会(尊重)差异。

10.各种文化应该互相(尊重)。

我们在认同自己文化的同时,应该以包容、(开放)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。

在文化交流中,来自不同文化背景的人们要(和平相处),共同促进世界文化的繁荣。

11.善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(美德),更是一种(智慧)。

12.说一说文化交流的意义和作用。

答:

文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。

同时,文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解,而且有助于不同文化取长补短,共荣共存。

第八课:

科技发展造福人类

1.人类对世界的认识是一个漫长的过程。

波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算,提出了(日心说),改变了人类对宇宙的认识,在科学发展史上具有划时代的意义。

2.意大利科学家(伽利略)制作了世界上第一台天文望远镜,观测到了许多肉眼看不到的奇异景观,证明了新天文学说。

3.15世纪初期和末期,世界曾经历了两次伟大的航行。

一次是中国的(郑和)下西洋。

另一次是欧洲的(哥伦布)航海。

4.1519—1522年,(麦哲伦)的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体。

5.19世纪中叶,达尔文提出了(进化论),改变了人类对自然界和人类自身的看法。

6.1783年,法国物理学家查理实现了(氢气球)的首次载人飞行。

7.1903年,美国莱特兄弟研制的(飞机)试飞成功。

8.1969年,美国宇航员阿姆斯特朗登上(月球)。

9.1970年4月,我国第一课人造地球卫星(东方红一号)成功发射,拉开了我国探索宇宙奥秘的序幕。

10.我国从2001年开始,把每年5月的第三周定位(科技活动周)。

11.哥白尼、伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?

答:

表现了他们不盲从权威、不迷信教条,为追求真理、坚持真理不惜牺牲生命的精神。

12.郑和、哥伦布、麦哲伦等航海探索,开辟了新航路,有什么意义?

答:

新航路的开辟加强了各大陆之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

13.科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时,也给人类造成了哪些烦恼?

答:

科学技术成果也会给环境带来污染,例如农药在除虫、没草的同时,也会对土壤、水和农作物造成污染;电子产品会产生电子垃圾,同样也会给环境造成污染。

14.如何减少科技给人类造成的危害?

答:

(1)需要科学家的道德自律。

(2)通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。

第九课:

日益重要的国际组织

1.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成(国际组织)。

2.按照地理范围,国家组织可以分为(世界性国际组织)和(地区性国际组织)。

3.按照职能范围来分,国际组织可以分为(一般性国际组织)和(专门性国际组织)。

4.国际组织在推动国家之间广泛的(交流合作)、(解决矛盾纠纷)、(促进和平与发展)等方面,发挥着重要作用。

5.(联合国)是当代最具有普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织,在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。

6.1945年中国、苏联、美国、英国、法国等国家在美国旧金山举行会议,通过了(《联合国宪章》)。

截至2019年1月,联合国共有(193)个会员国。

7.联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图,地图周围环绕着(橄榄枝)。

8.联合国主要机构包括:

(联合国大会)、(安全理事会)、

(经济及社会理事会)(国际法院)和(秘书处)。

其中(秘书长)是联合国的首席行政长官。

9.联合国大会由(所有会员国)组成。

联合国五个常任理事国包括(中国、俄罗斯、美国、英国、法国)等五个国家。

联合国国际法院位于(荷兰)。

10.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一,被称为(经济联合国)。

总部位于瑞士的(日内瓦)。

11.中国高举(和平)、(发展)、(合作)、(共赢)的旗帜,牢牢把握坚持(和平)发展,促进(民族复兴)这条主线,践行中国特色大国外交理念,维护国家利益。

12.指出下列图标是哪个国际组织的标志?

(联合国)(国际奥委会)

(东南亚国家联盟)(世贸组织)

(世界银行)(世界卫生组织)

13.谈谈中国在联合国中地位和作用。

答:

中国是联合国创始会员国,参与了联合国的筹建过程。

中国是联合国安全理事会常任理事国,在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。

中国本着自身肩负的重大国际责任,尊重联合国的权威地位,积极参加各项工作,在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。

第十课:

我们爱和平

1.我们热爱和平,但(战争)从未远离。

2.20世纪三四十年代,法西斯国家发动第二次世界大战。

据不完全统计,二战中,中国伤亡人数超过(3500)万。

3.战争不仅给人们的生命、健康、(精神)和财产造成了巨大伤害,也给我们赖以生存的环境、(文化遗产)等造成了无法弥补的损失。

4.(和平)来之不易,值得倍加珍惜。

5.(国家主权)神圣不可侵犯。

国家不分大小、(强弱)贫富,在国际上都有同等的地位、(权利)和(义务),国家之间应当互相尊重,尊重别过的文化、(制度)和价值观。

6.2001年9月,联合国大会通过决议,决定自2002年起,将每年的9月21日定为(国际和平日)。

7.中国始终坚持走和平发展道路,坚定奉行(独立自主)的和平外交政策。

中过不干涉别国的内部事务,不把自己的意志强加于人,坚持与邻为善,以邻为伴,本着睦邻、(安邻)、富邻的原则,同周边国家和平共处、共同发展。

8.中国的和平共处的五项原则包括:

(互相尊重主权和领土完整)、(互不侵犯)、(互不干涉内政)、(平等互利)(和平共处)。

9.中国始终坚持走共同发展的道路,通过发展促进和平,打造人类命运(共同体)。

10.(一带一路)建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。

11.对于战争,你想说些什么?

答:

战争夺走了人们的生命,损坏了家园、破坏了环境,给人们精神和健康带来巨大伤害。

我们反对战争,热爱和平!

12.上网查一查近三年“国际和平日”的主题分别是什么?

答:

2017年的主题是“人人享有尊重、安全和尊严”;2018年的主题是“和平权利——《世界人权宣言》70周年”;2019年的主题是“气候行动促进和平”。

13.中国为世界和平做了怎样的贡献?

答:

1.中国反对强权政治,永远不称霸,不搞扩张。

中国主张和平解决国际争端,在国际热点问题上发出中国声音,提出中国方案。

2.中国始终坚持走共同发展的道路,通过发展促进和平,打造人类命运共同体。

“一带一路”建设是推动建设人类命运共同体的重要实践平台。

3.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者,中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。

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