C程序设计实验指导书.docx
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C程序设计实验指导书
C语言程序设计
实验指导书
班级：
学号：
姓名：
实验一TurboC的使用
一、目的和要求
1、 熟悉所用计算机系统的基本操作方法。
2、 掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。
3、学习TurboC2.0的使用方法，掌握程序编辑、编译、连接、运行及查看运行结果的方法。
4、要求同学必须在上机前将程序编好（写在草纸上，调试后写在下面）
二、实验内容
1、熟悉使用的计算机系统的基本操作，创建自己的工作目录，掌握TurboC2.0的启动方法
1）单击开始——运行——输入COMMAND——按ENTER键
2）进入TURBOC所在目录
3）输入TC后回车，进入TC环境
2、熟悉TurboC2.0的系统菜单组成及功能。
学习使用功能键和快捷键调用菜单项的方法。
掌握文件建立、编辑、修改和保存的方法。
落实文件的存储位置是否是你的工作目录，如果不是，回第二步重新设置。
了解编译、连接和运行命令在屏幕菜单项的位置和调用方法。
按F10进入菜单选择
File处理文件（包括装入、存盘、选择、建立、换名写盘），目录操作（包括列表、改变工作目录），退出系统及调用DOS。
Edit建立、编辑源文件。
Run控制运行程序。
如果程序已经编译连接好，且Debug/SourceDebugging以及Option/Compiler/Codegeneration/OBJDebugInformation开关置为On，则可以用此菜单初始化调试阶段。
Compile编译并生成目标程序与可执行文件。
Options可以选择集成环境任选项（如存储模式、编译时的任选项、诊断及连接任选项）及定义宏；也可以记录IncludeOutput及Library文件目录，保存编译任选项和从配置文件加载任选。
Break/Watch增加、删除、编辑监视表达式，及设置、清除、执行至断点。
特别要指出的是，除了Edit项外，每一个菜单又有对应的子菜单。
而选择Edit项目后，只是进入编辑器。
为了从主菜单中选择所需要的功能，可以用以下两种方式之一:
（1）按F10键后，可以看到屏幕上部主菜单中有反白显示，此时，利用左、右光标移动键（←与→）选择需要的菜单，然后按回车（Enter）键。
（2）直接按Alt+主菜单条目中的首字母（分别为F，E，R，C，P，O，D，B），此时就会出现相应的子菜单。
例如，按Alt+F表示选择文件子菜单（File）。
当出现子菜单时，其中某个条目是高亮度的，此时可以利用上、下光标移动键（↑与↓）来移动该高亮度线，从而选择所需要的功能。
在菜单调用时，按Esc键后将直接返回到活动窗口。
3、输入并运行下面最简单的C程序
使用File菜单的New命令创建一个新文件。
在编辑区输入下面程序：
#include
mian（）
{
printf（"HelloWorld!
\n"）
}
按功能键F9进行编译和连接，观察屏幕显示的编译信息。
如果出现出错信息，信息窗口中将显示错误内容及定位错误时的语句行号，修改错误，再进行编译。
如果编译无错，按Ctrl+F9运行程序，按Alt+F5切换到用户屏，观察运行结果。
改变源程序中双引号内的字符串内容，重新编译和连接，并查看运行结果。
保存文件，查看你的工作目录下是否有该文件。
编译连接的中间文件应该在Output设置的目录中。
如果没有设置Output目录，中间文件应该在当前工作目录中。
4、输入并运行下面一个需要在运行时输入数据的程序，程序要求从键盘输入三个浮点数，输出它们的和。
#include
mian（）
{floata,b,c,sum;
printf（"inputa,b,c:
"）
scanf（"%f%f%f",&a,&b,&c）;
sum=a+b+c;
printf（"\nsum=%f\n",sum）;
}
输入该程序，然后进行编译和连接，如果出错，仔细检查并修改错误，再进行编译连接，直到没有错误为止。
按Ctrl+F9运行程序，按照屏幕提示输入a、b、c三个变量的值，变量值之间用空格分隔，输入完毕按回车键【Enter】。
查看运行结果，判断结果正确与否。
保存文件，查看你的工作目录下是否有该文件。
5、指出下列程序中的错误，并编译，查看给的出错信息，并改正错误，运行程序给出结果。
1）#include“stdio.h”
main（）;/*mainfunction*/
floatr,s;/*/*risradius*/,/*sisareaofcircular*/*/
r=5.0;
s=3.1419*r*r;
printf（“%f\n”,s）
2）#include“stdio.h”
main/*mainfunction*/
{floata,b,c,v;/*a,b,caresides,visvolumeofcube*/
a=2.0;b=3.0;c=4.0;
v=a*b*c;
printf（“%f\n”,v）
}
三、分析与讨论
1．记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。
分析讨论对策成功或失败的原因。
2．总结Ｃ程序的结构和书写规则。
3．实验中遇到的问题与解决的办法
实验二 表达式与输出函数
一、目的和要求
1．掌握C语言基本数据类型的概念，理解数据类型与运算的关系。
2．熟悉简单变量的定义和赋值方法，掌握不同类型数据之间赋值的规律。
3．学习C语言运算符优先级和结合性的概念，掌握算术表达式的计算方法及表达式计算中的类型转换方法。
4．掌握数学表达式的程序表示方法。
5．掌握printf（）函数的使用
6．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容
1．输入下面程序并运行
#include
main（）
{inta,b,c;
a=getchar（）;
b=getchar（）;
c=getchar（）;
printf（"a=%db=%dc=%d\n",a,b,c）;
printf（"a=%cb=%cc=%c\n",a,b,c）;
}
输入:
1【Enter】
ab【Enter】
分析本题程序的输出结果，解释scanf函数的工作过程，试用其他输入数据验证你的分析结果。
2．下面表达式计算中，哪些地方会发生类型转换？
各个转换从什么类型转换到什么类型？
表达式计算的结果是什么？
试编程进行验证。
（1）2.5+2*7%2/4
（2）4*（2L+6.5）-12
（3）10/（5*3）（4）2*10.0/（5*3）
3．设：
x=2.7，a=8，y=4.5，编程计算下面表达式的值：
y+a%5*（int）（x+y）/2%4
4．输入并运行下面程序，对照程序分析运行结果：
（1）将一个大于32767的长整型数赋给整型变量，会得到什么结果。
（2）将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。
（3）将一个字符型变量赋给一个整型变量，会得到什么结果。
程序如下：
#include
main（）
{inta,b;
longd,e;
unsignedf,g;
a=100;
b=-100;
d=50000;
e=32767;
printf（"%d,%d\n",a,b）;
printf（"%ld,%ld\n",d,e）;
f=a;
g=b;
printf（"%u,%u\n",f,g）;
a=’c’;
printf（"%d\n",a）;
a=d;
b=e;
printf（"%d,%d\n",a,b）;
}
5．分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。
main（）
{
inti,j,m,n;
i=8;j=10;
m=++i;n=j++;
printf（“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n）;
}
分别作以下改动之后，先分析再运行：
1）将第四行改为：
m=i++;n=++j;
2）程序改为：
main（）
{
inti,j;
i=8;j=10;
printf（“%d,%d”,i++,j++）;
}
3）在2）的基础上，将printf语句改为：
printf（“%d,%d”,++i,++j）;
4）再将printf语句改为：
printf（“%d,%d,%d,%d”，i，j，i++，j++）;
5）程序改为：
main（）
{
inti,j,m=0,n=0;
i=8;j=10;
m+=i++;n-=--j;
printf（“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n）;
}
6．求下面算术表达式的值。
（1）x+a%3*（int）（x+y）%2/4
设x=2.5，a=7，y=4.7
（2）（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y
设a=2，b=3，x=3.5，y=2.5
先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。
7．写出下面表达式运算后a的值，设原来a=10。
设a和n已定义成整型变量。
（1）a+=a
（2）a-=2
（3）a*=2+3（4）a/=a+a
（5）a%=（n%=2），n的值等于5（6）a+=a-=a*=a
先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。
8．输入x，y，编写程序求z=x+|y|的值。
实验步骤与要求：
（1）程序中用scanf函数输入x和y的值，请分析以下两个语句
scanf（“%f%f”,x,y）;
scanf（“%f%f”,&x,&y）;
哪一个是正确的，分别运行之，分析程序运行结果。
如果scanf函数改为scanf（“%f，%f”,&x,&y）;应该怎样输入数据。
9．编写程序，使用格式输入函数，从键盘按顺序输入下列数据，再将其用合适的格式分类输出到屏幕上。
注意scanf函数的格式要求。
‘a’、15、‘c’、100、20.6、60000、3500、32768、450.34、126.3455568
10．输入并编辑下面的程序
main（）
{
inta,b;
floatc,d;
longe,f;
unsignedintu,v;
charc1,c2;
scanf（“%d,%d”,a,b）;
scanf（“%f,%f”,c,d）;
scanf（“%ld,%ld”,e,f）;
scanf（“%o,%o”,u,v）;
scanf（“%c,%c”,c1,c2）;
printf（“\n”）;
printf（“a=%7d,b=%7d\n”,&a,&b）;
printf（“c=%10.2f,d=%10.2f\n”,&c,&d）;
printf（“e=17ld,f=%17ld\n”,&e,&f）;
printf（“u=%o,d=%o\n”,&u,&v）;
printf（“c1=%c,d=%c\n”,&c1,&c2）;
这个程序有语法错误吗？
为什么？
（1）调试上述程序无语法错误后，用下面的测试数据，对程序进行测试：
a=123,b=456,c=17.6,d=71837.65,e=70000,f=2174506,u=62000,v=58765,c1=’a’,c2=’b’
分析运行结果。
特别注意输入c1,c2的值是什么？
什么原因？
（2）将输入e和f的语句改为：
scanf（“%d,%d”,&e,&f）;
再用上述测试数据测试并分析结果。
（3）将输入u、v的语句改为：
scanf（“%d,%d”,&u,&v）;
再用上述测试数据测试并分析结果。
（4）将输出e ，f 的语句改为：
printf（“e=%17d,f=%17d\n”,e,f）;
再用上述测试数据测试并分析结果。
（5）将输出u、v的语句改为：
printf（“u=%u,v=%u\n”,u,v）;
或
printf（“u=%d,v=%d\n”,u,v）;
再用上述测试数据测试并分析结果。
（6）请读者自己修改程序和改变数据输入的形式，分析各种情况下的输入与输出。
在scanf（“%c,%c”,&c1,&c2）；语句之前加一个语句：
getchar（）;
（7）验证转义字符\n与\r的意义有何不同。
三、分析与讨论
1．数学表达式与C语言表达式的区别是什么？
在进行转换时应注意什么问题？
2．学过的运算符的优先级别是什么顺序？
3．自加（自减）运算符的前缀表达式与后缀表达式有什么区别？
4．浮点型数据与整型数据在进行除法运算时，有什么区别？
（例如5.0/3和5/3有什么区别）
5．printf（）函数的有哪些格式符？
怎样使用？
6．scanf（）函数的输入格式符中的字符与printf（）函数中的格式符有何不同？
在输入数据时，需要注意哪些问题？
（例如scanf（“％d，％f：
％d”&a,&b,&c）在输入数据时应该怎样输入？
）
7．总结在printf函数中格式符％C的使用，并给出样例。
8．总结在printf函数中可以使用的各转义字符及其功能。
9．用putchar（）和getchar（）函数有哪些注意事项？
10．在scanf（）函数中，特别是数值型数据与字符型的混合输入时，应注意哪些问题？
举例说明。
11．实验中遇到的问题与解决的办法。
实验三顺序结构
一、实验目的与要求
1．熟练掌握格式输入与格式输出函数的使用，理解scanf函数的工作过程。
2．熟练掌握赋值语句的使用方法。
3．进一步体会C程序的结构组成，体会主函数main的作用。
4．熟悉顺序结构的程序设计方法
二、实验内容
1．编写输入三角形的三边长a、b、c，求三角形面积area的程序。
实验步骤与要求：
（1）输入前要加提示语句。
（2）输出结果前要有必要的文字说明。
（3）输入一组数据3，4，5，观察运算结果。
（4）输入另外一组数据3，4，8，观察运算结果，分析这个运算结果是否有效。
4．编写程序，输入两个整数：
1500和350，求出它们的商数和余数并进行输出。
5．编写程序，读入三个整数a，b，c，然后交换它们中的数，把a中原来的值给b，把b中原来的值给c，把c中原来的值给a。
6．编程计算半径r=2.5的圆面积、圆周长、球体积及球表面积。
如果高h=4.5，计算圆柱体的表面积和体积。
显示结果保留两位小数。
7．编写程序，输入一行字符（用回车结束），输出每个字符以及与之对应的ASCII码，每行输出3对。
8．编写程序，输入一行输字字符（用回车结束），每个数字字符的前后都有空格，编程实现把这一行数字转换成一个整数。
例如：
2468（CR）
输出：
2468
三、分析与讨论
1．以下C程序的功能是：
从键盘依次输入4个整数，计算并输出这4个数的平均值。
#include
main（）
{inta,b,c,d,av;
printf（"Inputa,b,c,d:
"）;
scanf（"%d,%d,%d,%d",&a,&b,&c,&d）;
av=（a+b+c+d）/4;
printf（"av=%f\n",av）;
}
观察运行结果，想一想为什么，将最后一句中的“%f”改为“%d”，观察结果有什么变化，如果想使计算结果为实数，如何修改程序？
如果想计算4个实数的平均数，如何修改程序？
2．在实验过程中遇到的问题及解决的办法。
实验四 选择结构
一、实验目的
1．理解C语言表示逻辑量的方法，学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
2．掌握利用if结构实现选择结构的方法。
3．掌握利用switch结构实现多分支选择结构。
4．掌握若干简单算法。
5．学习选择结构程序的调试。
二、实验内容和步骤
1．用scanf函数输入一个年份year，计算这一年2月份的天数days，然后用输出函数printf输出days。
实验步骤与要求：
（1）有变量定义为整型。
（2）输入前要加提示语句。
（3）输出结果前要有必要的文字说明。
说明：
（1）闰年的条件是：
year能被4整除但不能被100整除，或者year能被400整除。
（2）如果year是闰年，则2月份的天数为29天，不是闰年则为28天。
2．编写程序计算下面分段函数的值：
2x+5（x<0）
f（x）=x2-x+3（0≤x<10）
x3-7x（x≥10）
具体要求如下：
（1）用if语句实现分支，自变量和函数值均用双精度类型。
（2）自变量用scanf函数输入，给一些输入提示。
（3）分别输入三种区间中x的值，检查输出函数值是否正确。
3．已知三个数a，b，c，找出最大值放于max中。
4．scanf函数输入一个百分制成绩，输出成绩等级A、B、C、D、E，其中90~100分为A，80~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下分为E。
要求百分制成绩用整数输入，在输入前要有提示，输入后要判断成绩的合理性，对不合理的成绩，应输出出错信息。
输出结果中应包括百分制和等级成绩，并要有文字说明。
使用if语句和switch语句分别实现。
4．
三、分析讨论
1. c语言如何表示“真”与“假”？
系统如何判断一个量的“真”与“假”？
2．写出下面各逻辑表达式的值。
设a=3,b=4,c=5
（1） a+b>c&&b==c
（2） a||b+c&&b-c
（3） ！
（a>b）&&!
c||1
（4） !
（x=a）&&（y=b）&&0
（5）!
（a+b）+c-1&&b+c/2
3．对于多分支选择结构何时使用if语句的嵌套，何时使用switch语句？
4．在实验过程中遇到的问题及解决的办法。
实验五循环结构
（一）
一、目的和要求
1．练习并掌握利用while语句、do_while语句实现循环结构的方法。
2．掌握循环结构的程序设计方法。
3．调试和修改循环结构的程序。
二、实验内容
1．求5！
2．编写程序，分别用while循环和do_while循环计算12+22+...+n2的值。
比较三个程序在循环控制上的特点。
3．计算两个数的最大公约数与最小公倍数。
（先求出最大公约数，再求最小公倍数。
根据最大公约数的定义求：
能同时被这两个数整除的最大数）
4．判断m是否是素数。
（根据素数的定义来判断：
除了1和它本身以外，不能被其他的数整除）
5．编写程序，求1－3＋5－7＋……－99＋101的值。
四、分析与讨论
1．如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。
2．While循环和do－while循环的区别
3．在实验中遇到的问题及解决的办法。
四、思考题
1．如果一个数恰好等于它的所有因子（包括1但不包括自身）之和，则称之为“完数”。
例如6的因子是1，2，3，且6=1+2+3，因此6是完数。
编写程序找出1000之内的所有完数及这些完数的和。
实验步骤与要求：
（1）要求使用for循环
（2）输出形式为：
完数1+完数2...=和值
算法说明：
（1）sum=0,m=2
（2）当m<=1000时，反复执行（2.1）（2.2）（2.3）（2.4），否则转（3）
（2.1）k=m/2,n=0,j=1
（2.2）当j<=k时，反复执行（2.2.1）（2.2.2）,否则转（2.3）
（2.2.1）ifj是m的因子则执行n=n+j
（2.2.2）j++
（2.3）ifm=n则输出完数m,sum=sum+m
（2.4）m++
（3）输出m值
2． 给一个不多于5位的正整数，要求：
a. 求出它是几位数；
b. 分别打出每一位数字；
c. 按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123。
实验六循环结构
（二）
一、实验目的
1．练习并掌握三种循环语句的应用。
2.练习多重循环的设计方法
3.练习控制语句break、continue、goto语句的使用方法。
4.练习调试与修改程序
二、实验内容
1．输入并运行下面的程序，观察程序的运行结果。
#include"stdio.h"
main（）
{intn;
while
（1）
{printf（"Enteranumber:
"）;
scanf（"%d",&n）;
if（n%2==1）
{printf（"Isaid"）;
continue;}
break;
}
printf（"Thanks.Ineededthat!
"）;
}
2．观察下面的C程序。
main（）
{
inti,j;
longsum=0;
for（i=1,i<=20,i++）
for（j=1;j<=3;j++）
sum=sum+（i+1）*（i+1）*（j+2）
printf（“sumis:
%d\n”,sum）;
}
（1） 将上述程序中的和分别做什么样修改，能使程序按如下要求运行：
.不循环；
.外循环1次，不进入内循环；
.外循环，内循环各1次；
.外循环1次，内循环2次；
.外循环2次，内循环1次；
.外循环19次，内循环3次；
.外循环20次，内循环2次；
.外循环21次，内循环3次。
（2） 试修改程序，以便能知道控制表达式
i=1;j<=20;i++
和
j=1;j<3;j+=
各执行了多少次？
（3）内循环与外循环的控制表达式进行对换，观察程序的执行结果有无变化，并且观
察对换后的外循环与内循环控制表达式执行的总次数有无变化？
（4）将（3）中程序写为
main（）
{
inti,j,k;
longsum=0;
for（j=1.j<=3.j++）
{
k=j+2;
for（i=1;i<=20;i++）
sum=sum+（i+1）*（i+1）**k;
}
printf（“sumis:
%d\n”,sum）;
}
观察程序的执行结果有无变化？
（5）将（3）中程序改写为
main（）
{
intI,j,m,n;
longsum=0;
for（j=1;j<=3;j++）
{
m=j+2;
for（I=1;j<=20;I++）
{
n=I+1;
sum=sum+m*m*k;
}
}
printf（“sumis:
%d\n”,sum）;
}
观察程序的执行结果有无变化？
（6）在（5）的程序中，若将外循环控制表达式分别做如下修改：
.j=1;j<3;j++
.j=1;j=3;j++
.j=1;j>=3;j++
.j=1;j>3;j++
.j=1;j<=3;j--
.j=1;j>3;j--
.j=1;j<3;j++
.j=0;j<=3;j+=
.j=0;j<3
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