度部编小学语文二年级第一学期第8八单元测试题部编3套.docx

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度部编小学语文二年级第一学期第8八单元测试题部编3套

2019-2020年度部编小学语文二年级第一学期第8八单元测试题部编小学语文二年级上册第8八单元测试试卷

1．用“√”给加点字选择正确的读音。

（9分）

闷热（mēn　mèn）　　转身（zhuǎn　zhuàn）　　责怪（zé　zhé）

烦闷（mēn　mèn）转盘（zhuǎn　zhuàn）使劲（jìn　jìnɡ）

爪子（zhǎo　zhuǎ）训练（xùn　xǜn）牛仔（zǎi　zǐ）

2．拼一拼，写一写。

（10分）

3．选字组词。

（4分）

4．填入合适的词语。

（6分）

（　　　）的森林　　　（　　　）的野兽　　　（　　　）的树枝

（　　　）的小溪　　　（　　　）地走过　　　（　　　）地流着

5．照样子，写词语。

（6分）

6．按要求写词语。

（12分）

含比喻：

　如虎添翼　胆（　　）如（　　）　如（　　）得水

含近义词：

狼吞虎咽鸡（　　）狗（　　）大（　　）大（　　）

含反义词：

前呼后应半（　　）半（　　）争（　　）恐（　　）

7．选择正确的词语，把序号填在括号中，并完成练习。

（10分）

A．东张西望　B．龙飞凤舞　C．如虎添翼　D．半信半疑

（1）小明（　　）地问爸爸：

“您真的要带我去游乐园吗？

”

（2）小红上课总是（　　），心不在焉（yān）。

（3）新运动鞋让我在学校运动会中有种（　　）的感觉。

（4）李老师的草书（　　），令人叫绝。

带有动物名称的成语我还知道_________、_________、__________。

8．按要求写句子。

（4分）

（1）小熊很难过，松鼠也很难过。

（仿写）

__________很_____________，__________也很______________。

（2）________________________，心里很高兴。

（把句子补充完整）

9．这些声音是谁发出的呢？

选一选，填一填。

①叭叭　②唰唰唰　③吱呀　④呼呼　⑤滴滴答答　⑥丁零零

（1）我忽然听见（　　）的开门声。

（2）小雨（　　）一直下。

（3）（　　）的自行车铃声真好听。

（4）北风（　　）地吹。

（5）枪声（　　）直响。

（6）一阵秋风吹来，树叶（　　）地响着。

10．读了《纸船和风筝》的故事，我知道了（　　）

A．朋友之间有了矛盾的时候要主动认错

B．朋友之间要经常送礼物

11．读了《狐假虎威》的故事，我知道了（　　）

A．狐狸是聪明的动物

B．不要借别人的威风吓唬人

太阳是我叫出来的

一天，公鸡对青蛙说：

“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：

“你能在夜里把太阳叫出来吗？

”公鸡边走边说：

“肯定能，你等着瞧！

”

这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把鸡关了起来。

第二天，太阳照常从东方升起来了。

12．短文讲了____________叫太阳的故事。

（2分）

13．短文共有__________个自然段。

（1分）

14．下列说法正确的是（　　）（2分）

①太阳是公鸡叫出来的　　　　②太阳是从东方升起来的

15．用“——”在短文中画出公鸡说的话。

（3分）

16．读了故事，我们明白了（　　）（2分）

①人应该有自知之明②每个人都要觉得自己有用

17．一天，狐狸看到葡萄架上结满了葡萄，可他跳来跳去都摘不到一颗。

于是他指着架上的葡萄说：

“这葡萄是酸的。

”小松鼠和小兔听了狐狸的话，都不敢吃。

这时，来了一只聪明的小猴子……请你看图接着写一写。

第八单元达标检测卷

2．牛奶　急忙　但是　秧苗　生活　

开始　伤心　抓住　走路　神气

3．猪　堵　　弟　第　　吵　抄　　汉　汗

4．茂密　凶猛　高高　美丽　大摇大摆　断断续续

5．神气　伤心　快　快　多　多　游　游　走　走

6．小　鼠　鱼　鸣　吠　摇　摆　信　疑　先　后

7．

（1）D　

（2）A　（3）C　（4）B

示例：

鸡鸣狗吠　惊弓之鸟　如鱼得水

8．

（1）大海　广阔　草原　广阔

（2）我终于评上了“三好学生”

二、9.

（1）③　

（2）⑤　（3）⑥　（4）④　（5）①　（6）②

三、10.A　11.B

四、12.公鸡　13.3　14.②

15．我的本领最大，太阳是我叫出来的。

肯定能，你等着瞧！

16．①

五、17.略。

2019-2020年度部编小学语文二年级第一学期第8八单元过关测试试卷

一、汉字小帮手。

（30分）

1．给带点的字选择正确读音，用“√”标出。

（6分）

爪子（zhuǎzhǎo）　　纳闷（mēnmèn）　　剩下（shènshèng）

奶酪（luòlào）张开（zhānɡzhuānɡ）祝福（zhùzù）

2．给下面的字加偏旁组两个新字。

（8分）

（1）良（　）（　）　　　

（2）交（　）（　）

（3）少（　）（　）（4）爪（　）（　）

3．用“——”画出错别字并改正。

（8分）

果圆（　　）　　纸船（　　）　　已后（　　）　　眼晴（　　）

命今（　　）子细（　　）旦是（　　）刚笔（　　）

4．写同音字。

（8分）

shí　（　　）光　（　　）品　　yānɡ（　　）苗　中（　　）

ɡōnɡ（　　）鸡（　　）人dì（　　）一兄（　　）

二、词语一点通。

（43分）

1．读拼音写词语。

（8分）

2．把下面的词语补充完整。

（9分）

狐假（　　）威　　（　　）气（　　）现　　半（　　）半疑

（　　）吞虎咽（　　）张（　　）望（　　）弓之（　　）

漏网之（　　）（　　）（　　）凤舞害群之（　　）

如（　　）添翼（　　）（　　）得水（　　）鸣（　　）吠

3．词语搭配。

（8分）

茂密的（　　）　飘荡的（　　）　（　　）地走路高高的（　　）

松开（　　）保护（　　）取下（　　）转得（　　）

4．构词练习。

（18分）

（1）写带“大”的词语。

大（　　）大（　　）　大（　　）大（　　）　大（　　）大（　　）

（2）写带有方向的词语。

（　　）张（　　）望　（　　）顾（　　）盼　（　　）呼（　　）拥

（3）写带“自”的词语。

自（　　）自（　　）　自（　　）自（　　）　自（　　）自（　　）

三、句子助力车。

（27分）

1．读句子，用加点的词造句。

（12分）

（1）狐狸神气活现，摇头摆尾。

______________________________________________________

（2）狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：

“真的，这半块是大一点儿。

”

______________________________________________________

（3）船工们一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

______________________________________________________

（4）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

______________________________________________________

2．按要求写句子。

（15分）

（1）照样子，写句子：

纸船漂到了小熊家门口。

　纸船漂哇漂漂到了小熊家门口。

风筝飘到了松鼠家门口。

______________________________________________________

（2）狐狸吃了小熊的奶酪。

改为“把”字句：

______________________________________

改为“被”字句：

______________________________________

第八组基础达标卷

一、1.zhuǎ√mèn√shèng√lào√zhāng√zhù√

2．示例：

（1）食　狼　

（2）咬　校　（3）吵　沙　（4）抓　爬

3．圆　园　

　纸　已　以　晴　睛　今　令　子　仔　旦　但　刚　钢

4．时　食　秧　央　公　工　第　弟

二、1.食物　广场　爷爷　汗水　奶奶

任务　哭闹　公路

2．虎　神　活　信　狼　东　西　惊　鸟　鱼　龙　飞　马　虎　如　鱼　鸡　狗

3．示例：

森林　风筝　轻轻　树枝

爪子　环境　食物　飞快

4．

（1）摇　摆　模　样　是　非

（2）东　西　左　右　前　后

（3）言　语　由　在　高　大

三、1.

（1）弟弟拿着玩具手枪神气活现，样子真可爱。

（2）我仔细地检查了作业。

（3）妈妈一边听音乐，一边做晚饭。

（4）如果明天不下雨，我们就去公园玩吧。

2．

（1）风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

（2）狐狸把小熊的奶酪吃了。

小熊的奶酪被狐狸吃了。

2019-2020年度部编小学语文二年级上册第8八单元过关测试试卷

一、基础训练营。

（59分）

1．我会认，我会连。

（8分）

sǎnɡ嚷piàn练

kànɡ帮biàn骗

rǎnɡ嗓jiǎn便

bānɡ抗liàn捡

2．读拼音，写词语。

（12分）

shíwùzǐxìzhézhǐ

zhùhèzhènɡzhònɡxuānbù

3．我会组词。

（6分）

折——（　　　）——（　　　）——（　　　）

宣——（　　　）——（　　　）——（　　　）

4．照样子，在括号里填上合适的词。

（8分）

（气哄哄）地说（ABB式）

（　　　　）地走　　　（　　　　）地笑

（大摇大摆）地走（ABAC式）

（　　　　）地看　　　　（　　　　）地飞

5．用“\”划去每组中不是同一类的词。

（8分）

（1）太阳　　地球　　日食　　月亮

（2）爷爷　　奶奶　　老人　　爸爸

（3）茄子　　香蕉　　葡萄　　鸭梨

（4）工人　　科学　　老师　　农民

6．写出加点词的反义词。

（8分）

（1）这种保护弱者的感觉真好。

（　　　）

（2）小熊，我分得可公平啦！

（　　　）

（3）纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：

“祝你快乐！

”（　　　）

（4）大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

（　　　）

7．我能把句子补充完整。

（9分）

（1）花园里有____________________。

（2）____________________多美啊！

（3）同学们在教室里__________________。

二、综合展示厅。

（4分）

8．同学们一定听过《狐狸和乌鸦》的故事，如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢？

试着写一写。

________________________________________________________________________________________________________________

三、课本直通车。

（8分）

9．“狐假虎威”的意思是__________________________。

在《狐假虎威》的故事里，我看到了一只__________的狐狸。

10．在《狐狸分奶酪》中，我看到了一只______________的狐狸。

11．我会写一条与狐狸有关的歇后语：

__________________________

四、阅读检阅台。

（14分）

马蜂窝

一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。

它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。

它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：

里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。

它说：

“你们别吵了！

我来给你们评评理。

”梅花鹿和羚羊说：

“你很聪明，一定有好办法。

我们听你的。

”狐狸一听，高兴极了。

它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：

“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。

现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。

”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。

一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

（有改动）

12．梅花鹿和羚羊为______________而争吵起来。

（3分）

13．狐狸看到这个口袋，有什么想法？

用“——”在短文中画出来。

（3分）

14．狐狸用什么方法得到了口袋？

（　　）（4分）

A．与梅花鹿和羚羊赛跑。

B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。

15．这个故事告诉我们（　　）（4分）

A．狐狸很聪明。

　　　　　B．梅花鹿和羚羊很傻。

C．贪心的人没有好下场。

D．不能轻信别人的话。

五、习作百花园。

（15分）

16．有一天，一只小鸭子掉进了猎人的陷阱里。

正巧，狐狸大哥从这里经过，他发现了小鸭子后会怎么做呢？

请大胆展开想象编故事。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

第八组达标检测卷

一、1.

2．食物　仔细　折纸　祝贺　郑重　宣布

3．示例：

折断　折纸　折磨　宣布　宣传　宣告

4．示例：

静悄悄　甜滋滋　半信半疑　自由自在

5．

（1）

（2）

　（3）

　（4）

6．

（1）伤害　

（2）偏心　（3）难过　（4）众口一词

7．

（1）各种各样的花

（2）公园里的花

（3）认真地读书

二、8.示例：

我会把那块辛辛苦苦找来的肉放在巢里，然后对狐狸说：

“狐狸弟弟，谢谢你的夸奖，我们一起来唱首歌吧！

”

三、9.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了　狡猾

10．贪吃、有心计

11．示例：

狐狸吵架——一派胡言

四、12.口袋归谁

13．里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

14．B　　15.C

五、16.思路导航：

先想一想：

狐狸会怎么说？

是救还是不救小鸭子？

如果救，他会用什么方法救呢？

然后按事情的发展顺序写下来，把句子写通顺。

　例文略。