语段阅读复习目标.docx

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语段阅读复习目标

语段阅读复习目标

要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。

语段阅读复习目标

1.熟练地辨析语段的构段方式。

2.准确地给语段划分层次。

3.正确地概括语段的段意。

4.解答语段后面提出的问题。

语段阅读复习指津

一篇文章往往由若干个语段（一个或几个自然段）组成，因此，深入理解语段是学好一篇文章的基础。

一、了解语段的构成方式

一个语段往往由若干个句子组成，这些句子之间又表现出各种不同的关系。

语段的构段方式主要有以下几种：

1.总分关系

特征：

由总述和分述构成，包括总分式、分总式、总分总式三种。

先用一个概括性的句子写出全段主要内容，然后围绕这个句子从几个不同方面加以叙述或说明。

比如《詹天佑》第五自然段。

划分层次时，将“总”与“分”分开，各为一层。

2.并列关系

特征：

在一段话中围绕一个意思，写了几个事物或事例，各事物或事例之间没有主次之分，只是一一陈列出来。

比如《养花》第五自然段。

划分层次时，将并列的几个事例、事物、方面分开，各为一层。

3.因果关系

特征：

语段内一部分表示“因”，一部分表示“果”，有时先因后果，有时先果后因。

一般用“因此、所以、因而”等表示因果关系的关联词语连接。

划分层次时，将“因”与“果”分开，各为一层。

4.承接关系

特征：

整个语段是按事情发展顺序写的，有的具有明显的时间或空间标志。

划分层次时，先要了解每句话的意思，然后把意思相近的句子合并为一层。

5.转折关系

特征：

在一个语段中前后的内容或意义是相互对立或相反的。

一般用“但是、可是、然而”等表示转折关系的关联词语连接。

比如《只有一个地球》第四自然段。

划分层次时，转折前后各为一层。

二、掌握语段段意的概括方法

段意是语段的主要内容。

正确地概括段意，有助于把握全文的主要内容，深入体会文章的思想感情。

概括段意，首先要弄清每句话的意思，然后加以比较，分出主次，最后抓住主要的意思用一句话概括出来。

1.摘录中心法。

把概括全段主要内容的中心句摘录下来作为段意。

怎样找中心句呢?

中心句出现在语段的中间，起承上启下的作用;出现在开头或结尾，起总起或总结的作用。

如《詹天佑》第一段的中心句是“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

”可以直接引用它作为段意。

2.要点归并法。

对于并列或承接关系的语段，先要概括出每层意思，然后把各层意思合并在一起，用自己的话加以归纳。

如《詹天佑》第三段讲了詹天佑主持修筑京张铁路三个方面的具体工作，因此段意可归并为：

詹天佑主持工程技术人员勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路。

3.取主舍次法。

一个语段里如果讲了几层意思，往往有主次之分。

概括段意时应抓住主要的意思，舍去次要的，就得出段意。

4.抓住要素法。

记叙文的段意可以六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。

如《我的伯父鲁迅先生》第四段的段意可以概括为：

一个北风怒号的黄昏，伯父在大街上热情地救治和帮助受伤的黄包车车夫。

三、提升问题的解答技巧

语段后面的问答题多种多样，不同的题型，解答的方法不尽相同。

因此，必须把握题型，区别对待。

1.叙述性问题。

常用“怎么样，”，“从哪些地方看出，”，“体现在哪些方面，”等提出问题。

其答案可从原文找到，但不宜照抄原文，应该把分散的内容概括起来，叙述清楚。

2.分析性问题。

常用“为什么”提出问题。

解答时必须抓住语文的中心内容人物或事件，分析原因，根据提供的事实，讲清楚“为什么”的根据。

3.概括性的问题。

常用“，说明了什么?

”，“，表现了什么思想品质?

”等提出问题。

其答案一般不能从原文中找到，它包含在内容中，必须进行一番分析、归纳、提炼。

4.感想性的问题。

这类问题就是要谈谈读后的感想与体会。

解答时一般先叙述感受最深的事例，然后联系自己的实际，紧扣文章的主题畅谈自己受到的教育与启发。

语段阅读导学示例

《凡卡》节选

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!

我再也受不住了!

，我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了!

，”

1.用“|”把语段分为两层，用简洁的话概括层意。

___________________________________________________________________________________

2.细读语段，作者从哪几个方面写出了凡卡学徒生活的痛苦?

___________________________________________________________________________________

3.请你用两个四字词语概括凡卡信中所描述的学徒生活。

___________________________________________________________________________________

解题点拨

1.语段围绕凡卡的学徒生活来写：

首先凡卡向爷爷倾诉自己的痛苦生活，然后哀求爷爷带他回乡下。

语段层次清楚，不难看出，第二层从“亲爱的爷爷，发发慈悲吧”开始。

概括层意跟概括段意差不多，必须抓住要点和重点，叙述通顺、连贯。

第一层的层意应该把凡卡具体叙述的挨打、受捉弄、挨饿、睡不好觉的学徒生活加以概括、提升，概括为凡卡向爷爷哭诉痛苦的学徒生活。

第二层概括为：

凡卡哀求爷爷把他接回乡下去。

2.凡卡痛苦的学徒生活表现在哪几个方面?

只要抓住第一层凡卡的痛苦倾诉加以分析，归纳总结，就会得出答案：

挨打、受捉弄、挨饿、睡不好觉。

3.解答此题，可以根据前一题的答案凡卡挨打、受捉弄、挨饿、睡不好觉的痛苦的学徒生活，放飞想象，积极搜寻语言仓库中的、可以概括这些内容的四字词语，不难找到这两个词语：

饥寒交迫、苦不堪言。

青蛙

青蛙爬行时动作迟缓，可是它猛地一跳，可以跳到那飘着浮萍的池塘里。

这一跳，足足有它体长的20倍呢!

然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。

呵，青蛙竟是跳远健将，游泳专家!

岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。

每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣;接着满塘边的青蛙，都亮开嗓门，跟着唱起来。

于是，“呱!

呱!

呱!

”蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱。

无论你走到哪里，池塘边，小河旁，田野时，到处都有青蛙的歌声。

青蛙不但是歌唱家，而且是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。

据统计，一只青蛙每年捕食的害虫，约有1万只!

青蛙是一种有益的动物，怪不得人们对它另眼相看。

1.用“|”给语段分层，并概括层意。

___________________________________________________________________________________

2.用“﹏﹏”画出过渡句，并说说它的作用。

___________________________________________________________________________________

3.画线的句子采用了什么说明方法。

___________________________________________________________________________________

解题点拨

1.给语段分层必须弄清语段的构段方式，看看是总分关系、并列关系，还是因果关系、承接关系等。

这个语段是并列关系，根据内容可以分为三层：

第二层从“岂止如此”开始，第三层从“青蛙不但是歌唱家”开始。

语段中有过渡句，对过渡句稍加整理就是层意第一层：

青蛙是跳远健将，游泳专家!

第二层：

青蛙喜欢唱歌，是歌唱家。

第三层：

青蛙是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。

2.什么情况采用过渡句?

一是由叙述甲事转到乙事时，二是记叙的时空变化时，三是倒叙、顺叙、插叙的交接处等。

细读时可以发现这个语段有两个过渡句：

“岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。

”“青蛙不但是歌唱家，而且是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。

”过渡句在文章的结构上具有承上启下的作用。

3.说明方法主要有列数字、作比较、举例子、打比方、下定义、分类别等几种。

仔细体会语段中划线句子的内容和特点，就会得出答案：

打比方、列数字。

语段阅读实战演练

罗马速写

古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。

凡到罗马游览过的人如果不去斗兽场看看，就好象到北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。

这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。

罗马是一座用雕塑装饰起来的城市。

无论是街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。

罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。

喷泉是罗马城的点缀，世界上恐怕哪个城市能与其媲美。

3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在广场和街巷里。

它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。

遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。

1.解释下列词语。

星罗棋布：

__________________________________________________________________________

别具一格：

__________________________________________________________________________

2.指出下列句子采用的说明方法，选填序号。

A.举例子　B.列数字　C.作比较

（1）凡到罗马游览过的人如果不去斗兽场看看，就好象到北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。

　（　　）

（2）3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在广场和街巷里。

　（　　）

3.用“|”把语段分为两层，这两层之间的结构关系是__________。

4.概括语段的段意。

___________________________________________________________________________________

桃花的叹息

山脚下有一片桃林。

桃花盛开的时候，红得似火，艳得像霞。

人们走过（绘声绘色　情不自禁　声情并茂）地赞叹：

“啊，多美的桃花!

”

这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中自我陶醉了。

蜜蜂飞来，想向它采集花蜜。

它摇晃着身子：

“快去，快去!

别碰坏我的花裙!

”

蝴蝶飞来，想替它传播花粉。

它摇摆着身子：

“快走，快走!

别打搅我的美梦!

”

就这样，当别的桃花变在桃子的时候，它却渐渐地枯萎了。

它伤心地哭了。

风伯伯正好经过这儿（关切　关心　亲切）地问道：

“孩子，你哭什么?

”

枯萎的桃花深深地叹息道：

“唉!

当我还是蓓蕾的时候，就憧憬着我（将正曾）是一朵鲜花;当我已经枯萎的时候，又怀念着我（将　正　曾）是一朵鲜花。

可是，当我（将　正　曾）是鲜花的时候，却虚度了那鲜花似的美好年华!

”

1.用“△”标出括号里恰当的字词。

2.用“|”把语段分为三层。

3.这则寓言说明了一个什么道理?

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4.读了这个语段你有什么感想?

请你借用三句名言警句来表示。

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集邮

一次，为了得到“雷震海天”这枚极有意义的珍贵邮票，我八方写信给外地的亲朋好友，但还是不能如愿以偿。

一个星期天，我跑了几里路去市中集邮市场。

我在人群里钻，往人群里挤，一册册地翻，一页页地找，终于发现一个叔叔有这枚邮票。

我欣喜若狂，一问，却让我大失所望：

“不卖!

”我好说歹说，简直磨破了嘴皮，他终于答应出让。

我想，也许是我的诚意感动了他吧。

但开出的价钱又叫我大吃一惊：

“20元，一分不少!

”我把钱紧紧地攥着，怎么也舍不得啊!

但是，一种无法抗拒的力量驱使我拿出钱，买下了这枚邮票。

这枚邮票长约5厘米，宽3厘米，面值80分。

画的是我国“潜射火箭”发射成功的壮观景象。

画面上，只见海面一片浓烟，火箭拖着长长的尾巴飞向天空。

那惊天动地的吼声，仿佛在向全世界宣告我国尖端科学技术的又一伟大成果。

火箭正满载着中国人民的智慧在太空中遨游。

看着这枚邮票，我好像看到（　　　　　　　　）然后，我小心翼翼地用镊子夹起这枚邮票，轻轻地放进护邮袋，插入心爱的集邮册珍藏起来。

1.写近义词。

宣告（　　）　尖端（　　）　欣喜若狂（　　）　惊天动地（　　）

2.联系上下文解释词语。

（1）“如愿以偿”中“愿”的意思__________，在文中指__________。

（2）“大失所望”中“望”的意思__________，在文中指__________。

3.放飞想象，看着这枚邮票“我”好像看到了什么，请写在括号里。

4.用“|”把语段分为三层，并概括每层的要点（不超过三个字）。

（1）____________________　

（2）____________________　（3）____________________

蜗牛

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手，夺得了冠军，获得了一只奖杯。

得奖以后，蜗牛得意洋洋地飞舞着，叫喊着。

以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。

可是，这奖杯很重，背上它，蜗牛只能在地上爬行。

晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去了。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛置之不理，把别人的好心当成恶意。

从此，再也没人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。

蜗牛再不能飞行了，只能在地上慢慢地爬行。

由于睡觉时缩在奖杯里，现在它只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。

看，荣誉竟然成了蜗牛的负担。

1.联系短文解释词语。

得意洋洋：

__________________________________________________________________________

置之不理：

__________________________________________________________________________

2.用“|”把语段分为三层，并概括语段的段意。

___________________________________________________________________________________

3.为什么荣誉成了蜗牛的负担?

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4.蜗牛的教训对你有什么启发?

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我爱故乡的云

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故乡的云真美啊!

夏日，在碧绿的苍山腰间，准会出现一条乳白色的带状云，既像飘浮的轻纱，又像藏族的哈达，更像白族姑娘缠在腰间的围巾。

这就是远近闻名的“玉带云”。

到大理来的游客人人都要去欣赏一番它的姿色。

为了方便游客，家乡还专门修了一条“玉带路”。

坐着车子沿玉带路在海拔2000多米高的山腰缓缓而行，一路烟雾迷蒙，就像到了人间仙境世外桃源一般。

故乡的云真奇啊!

秋冬时节，高高耸立的苍山玉笋峰上空，一团白色的云在绚丽的阳光照射下闪着亮晶晶的光，十分耀眼。

不一会儿，那片白云便向着碧蓝的夭空横铺开来，变成了灰白色。

屏息凝视，这片灰白色的云竟像一位美女的身影，云片是她的衣裳，云丝是她的头发，小云团是她的眼睛。

这就是神奇的“望夫云”。

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1.联系上下文解释词语。

屏息凝视：

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世外桃源：

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2.用波浪线勾画出一个采用了比喻和排比手法的句子，然后以“云”为内容仿写一句话。

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3.用“|”给语段分层，并概括层意。

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4.给语段加一个开头、结尾，要求点题、首尾照应。

宝岛台湾

台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。

日月潭是岛上的天然湖泊。

湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。

湖水清澈，湖面平滑如镜。

岸边绿草如茵，鸟语花香。

四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾岛的西部平原盛产稻谷和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。

台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。

台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。

岛下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。

周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

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自古以来台湾就是我国神圣领土的一部分。

千百年来，那里的人民为保卫神圣领土台湾，做出了卓越贡献。

明朝末年，荷兰侵略者强占了宝岛台湾。

他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

1661年4月，郑成功率领大军凌波越海去收复当时被荷兰殖民者侵占的台湾。

他们不怕惊涛骇浪，不惧枪林弹雨，历经200多个日日夜夜的浴血奋战，荷兰人最后不得不挂白旗投降。

1662年2月1日，举行了受降仪式。

民族英雄郑成功收复台湾的光辉业绩长存于天地之间!

1.联系上下文解释词语。

鸟语花香：

_____________________________________________________________________________________

惊涛骇浪：

_____________________________________________________________________________________

浴血奋战：

_____________________________________________________________________________________

2.语段中颂扬台湾岛富饶的美名有“米仓”和____________________;语段主要从____________________等多方面突出了台湾岛的富饶。

3.用“|”给语段分层，并写出层意。

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4.在横线上补写一个具有承上启下作用的过渡句。

动物的自卫

动物为了保护自己，为了生存，不断适应周围的环境，形成了各种各样的自卫本领。

在一片郁郁葱葱的大森林里，树枝上聚集着许多昆虫。

一群翩翩起舞的鸟儿飞来了。

蝉最先察觉，“嗖”地一声飞走了。

梨春象和金龟子却乒乒乓乓地滚下树来，在地上一动不动地装死。

在蓝蓝的大海里，一条大鱼游过来，向着海参扑去。

“噗哧”一声，一股水流夹着海参的肚肠射向大鱼，海参趁机走了。

大鱼得意地吞食了海参的内脏后，向着乌贼扑过去。

突然，海水一黑，什么东西也看不清啦。

荒漠一角，烈日炎炎。

一群斑马正嚼食小草，突然，传来一声猛狮的吼叫。

刹那间，所有的斑马奔跑起来。

担任警卫的大斑马跑在最后，还不时回过头来察看敌情。

眼看猛狮就要追上来，大斑马收住脚步停了下来，昂首立鬃，向着飞驰的同伴一声凄叫，横身倒下，猛狮扑了上去，动物常常运用“假死自卫”、“残体自卫”、“排毒自卫”、“牺牲自己”等方法保护自己。

1.写出近义词。

警卫（　　）　（　　）　　刹那间（　　）　（　　）

2.用“|”给语段分层。

3.概括语段的段意。

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4.语段重点写了哪种动物的自卫，它的自卫本领是什么?

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