进阶中考实验专练压强物理提升练习题.docx

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进阶中考实验专练压强物理提升练习题

实验专练（压强）物理提升练习

1．科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验．

（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟＿＿＿＿＿有关．

（2）这种探究方法在物理学中叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来代替．

甲乙丙丁

2．如图所示小刚为了探究：

压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面的器材：

规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：

图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图a、图b，可以得出：

力使物体发生＿＿＿＿＿＿，小刚根据＿＿＿＿＿＿的现象来比较压强的．

（2）通过实验图b、图c，可以得出：

在＿＿＿＿＿＿一定时，＿＿＿＿＿越大，压强越大．

（3）通过观察图＿＿、图＿＿后得出：

在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

（4）设图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，比较pb＿＿pe．

3．如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。

哪个铁块对桌面的压强最大呢？

请提出猜想：

猜想一：

_____；

猜想二；_____。

利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想_____。

4．小聪探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中

（1）小聪将废弃的矿泉水瓶装满水分别放在海绵上进行实验，如图所示。

（2）实验时，通过观察_____________来比较瓶对海绵的压力作用效果。

（3）该实验中用到的研究物理问题的主要方法是______________。

（4）分析实验，可得出的结论是_________________。

（5）此实验______________（选填“能”“或”不能”）用硬纸板代替海绵，原因是_____________。

（6）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与压力大小之间的关系，做法是__________________。

（7）小聪发明的塑料袋小提手如图所示，它能防止手被较重的塑料袋勒的发痛使用这种小提手的原理是__________。

5．研究影响压力作用效果的因素

（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。

（分析与论证）

（1）本实验的科学探究方法是：

_________；

（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。

（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：

________（选填“更大”“一样”或“更小”）。

（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：

________。

（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。

（拓展应用）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。

6．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。

（1）图中压力的作用效果是通过观察_________来体现的。

（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显，通过比较图___（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p_____p′（填“＞”“＜”或“=”）。

（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。

小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：

压力的作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是______________。

7．某学习小组的同学发现利用矿泉水瓶可以做许多小实验：

⑴、小方用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”，如图所示，他可以得出的实验结论是_________________，压力的作用效果是通过_____________表现出来的．

⑵、小红在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，往里面倒满水，可以观察到的现象是___，这个小实验可以研究液体的压强大小与_______的关系．

⑶、小平同学也做了一个小实验，他往空矿泉水瓶中加入少量开水后倒掉，再盖紧瓶盖，过一会他观察到瓶子变瘪了，这个现象可以证明______________．

⑷、小力同学测定煤油的密度也用到矿泉水瓶：

用天平测出空矿泉水瓶的质量m0，在矿泉水瓶里装满水,用天平测出它们的总质量记为m1，水倒掉后在矿泉水瓶里装满煤油,用天平测出它们的质量记为m2．已知水的密度为ρ0，请帮他写出煤油的密度表达式ρ=_________________．

8．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，小明用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。

实验时，他仔细观察沙面凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

表一（ρ铜=8.9×103kg/m3）

实验序号

材料

高度（cm）

底面积（cm2）

铜

表二（ρ铁=7.8×103kg/m3）

实验序号

材料

高度（cm）

底面积（m2）

铁

表三（ρ铝=2.7×103kg/m3）-.

实验序号

材料

高度（cm）

底面积（cm2）

铝

（1）分析比较实验序号1，2，3（或4，5，6或7，8，9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

当圆柱体材料密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积__________。

（选填“有关”或“无关”）

（2）分析比较实验序号__________的数据及观察到化现象，可得出的初步结论是：

当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。

（3）分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出初步结论_____________。

（4）（a）分析比较表一、表二或三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

___________________。

（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

____________________。

答案

1．科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验．

（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟＿＿＿＿＿有关．

（2）这种探究方法在物理学中叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来代替．

甲乙丙丁

答案：

（1）受力面积大小和压力大小

（2）控制变量法（3）海绵或细沙堆

2．如图所示小刚为了探究：

压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面的器材：

规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：

图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图a、图b，可以得出：

力使物体发生＿＿＿＿＿＿，小刚根据＿＿＿＿＿＿的现象来比较压强的．

（2）通过实验图b、图c，可以得出：

在＿＿＿＿＿＿一定时，＿＿＿＿＿越大，压强越大．

（3）通过观察图＿＿、图＿＿后得出：

在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

（4）设图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，比较pb＿＿pe．

答案：

（1）形变海绵的凹陷程度

（2）受力面积压力（3）bd（4）＞

3．如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。

哪个铁块对桌面的压强最大呢？

请提出猜想：

猜想一：

_____；

猜想二；_____。

利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想_____。

答案：

正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大（猜想三：

三铁块的高度相同所以它们对桌面的压强相等）将（正方体、长方体、圆柱体）铁块竖直放置在同一块海绵上观察比较海绵被压陷的深度，若压陷深度A大，则猜想一正确（若C大，则猜想二正确，若相同，则猜想三正确）

4．小聪探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中

（1）小聪将废弃的矿泉水瓶装满水分别放在海绵上进行实验，如图所示。

（2）实验时，通过观察_____________来比较瓶对海绵的压力作用效果。

（3）该实验中用到的研究物理问题的主要方法是______________。

（4）分析实验，可得出的结论是_________________。

（5）此实验______________（选填“能”“或”不能”）用硬纸板代替海绵，原因是_____________。

（6）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与压力大小之间的关系，做法是__________________。

（7）小聪发明的塑料袋小提手如图所示，它能防止手被较重的塑料袋勒的发痛使用这种小提手的原理是__________。

答案：

海绵凹陷程度控制变量法压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显不能硬纸板不易被压凹陷，若用硬纸板代替海绵实验现象不明显先用矿泉水瓶装满水，正立于海绵上，观察海绵的凹陷程度；再逐渐倒掉一部分水，重复刚才的过程，多做几次压力相同，增大受力面积，减小压强

5．研究影响压力作用效果的因素

（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。

（分析与论证）

（1）本实验的科学探究方法是：

_________；

（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。

（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：

________（选填“更大”“一样”或“更小”）。

（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：

________。

（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。

（拓展应用）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。

答案：

控制变量法、转换法；A、B；更小；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；没有控制受力面积相同；增大受力面积。

6．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。

（1）图中压力的作用效果是通过观察_________来体现的。

（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。

小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：

压力的作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是______________。

答案：

海绵的凹陷程度；越大；乙；=；没有控制压力大小不变。

7．某学习小组的同学发现利用矿泉水瓶可以做许多小实验：

⑶、小平同学也做了一个小实验，他往空矿泉水瓶中加入少量开水后倒掉，再盖紧瓶盖，过一会他观察到瓶子变瘪了，这个现象可以证明______________．

⑷、小力同学测定煤油的密度也用到矿泉水瓶：

答案：

压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显海绵凹陷的程度（或下陷的深度）水从三个小孔中喷出来深度大气压的存在ρ=（m2－m0）ρ0/（m1－m0）

实验时，他仔细观察沙面凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

表一（ρ铜=8.9×103kg/m3）

实验序号

材料

高度（cm）

底面积（cm2）

铜

表二（ρ铁=7.8×103kg/m3）

实验序号

材料

高度（cm）

底面积（m2）

铁

表三（ρ铝=2.7×103kg/m3）-.

实验序号

材料

高度（cm）

底面积（cm2）

铝

（1）分析比较实验序号1，2，3（或4，5，6或7，8，9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

当圆柱体材料密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积__________。

（选填“有关”或“无关”）

（2）分析比较实验序号__________的数据及观察到化现象，可得出的初步结论是：

当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。

（3）分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出初步结论_____________。

（4）（a）分析比较表一、表二或三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

___________________。

（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

____________________。

答案：

无关1、4（或2、5或3、6）材料一定时，高度越高，压力作用效果越明显材料和高度相同时，压力的作用效果就相同高度与底面积相同时，材料的密度越大，压力作用效果越大

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