青少年实用口才演讲.docx
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青少年实用口才演讲
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青少年实用口才演讲
篇一：
大学生实用口才与演讲
1.什么是口才？
口才的分类有哪些？
说话的能力，语言的表达能力；领导职场交际家庭场景行业商务销售
2.什么事演讲，分类？
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同
时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
1、按演讲内容大致分为①政治演讲（包括竞选演说）、就职演说（或称施政演说）、会议
辩论、集会演说等；②教育演讲，包括知识讲座、学术报告等；③宗教演讲；④经济演讲、
包括商业广告演讲、投标介绍演讲等；⑤军事演讲等。
2、按演讲的目的大致分为①娱乐性演讲；②传授性演讲（或称学术演讲）；③说服性演
讲；④鼓动性演讲；⑤凭吊性演讲（或称葬礼性演讲）等等。
3、按演讲场所大致分为：
①游说性演讲，巡回演讲；②街头演讲；③宫廷演讲；④法庭
演讲（或称司法演讲）；⑤课堂演讲；⑥教堂演讲；⑦大会演讲；⑧宴会演讲；⑨广播演讲和
电视演讲，等等。
3.口才的训练方法？
【首先得知道好口才的标准】有一副好口才，首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，或准
备好的讲出来；
其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采；再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要；第
四，好的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我
们必须有一个好的记忆力，把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平；第五，
好的口才还必须有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。
所以，练口才
还要练思维。
【口才是一门技能，不是学会的，而是练会的】口才这玩意儿不是看会的吧，知识的储备，说话的方式方法，条理性，逻辑性?
?
都是需
要练习的。
理论文章可以看看中国口才网，视频可以多看看主持人节目，访谈类节目，善于
总结分析，吸纳养分。
。
书籍：
《我最想要的口才指导》这本书主要是知识的积累，坚持说话用到的名言，流行语，
古诗词，笑话，小故事。
只要掌握了这本书内容，任何情况都会有话要说。
颜永平《会说话得天下》：
这本书是很多口才培训机构的教材，理论性强，很多实用的方
法：
讲话的框架，如何构建主题，三点论，如何开场，如何结尾，言之有序，言之有文，言
之有情，言之有理，言之有趣?
?
【简单的口才训练方法】每天读报1-2小时.
要求：
1、嗓音宏亮、吐字清晰；——此为锻炼语音、口齿，要大声读出来。
时间久了，就会有
人夸你说话有磁性了！
2、记住所读内容的大概；——此为丰富知识，与人聊天时就体现出来了，知识丰富，什
么都能聊！
3、分析内容中的语句，记住经典句子。
——这个最关键，日后出言词语出众的就是你！
4、把分都给我吧，我把祖传的秘密都告诉你了！
呵呵~~~
【可以适当的参加口才培训】
选择口才培训班的四个标准：
名师+理论体系+效果
【收集各种场景的客套话】收集各种场景的客套话，灵活运用。
不同场景不同时间段该说什么，自己都有一个把握
的话，那么就没什么问题了。
只要破冰了，在谈话中就可以继续寻找下一个话题了。
【思维能力】
要想对方跟着你走，那么你必须在这个话题中具有独到的见解，要给对方权威的感觉，
说话要有条理，学会使用各种思维展示你的能力：
质疑思维，否定思维，对比思维，形象思
维?
?
4.行业口才有哪些分类？
1.推销口才
2.导游妙语逍遥游
3.主持人口才
4.谈判制胜术
5.教师口才
5.演讲稿的写作，举例？
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和
手段，演讲的内容和形式。
演讲稿具有以下三个特点：
第一，针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感
情、
事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
第二，第二，可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
第三，鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深
思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一
样。
但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，
尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜
二、主体要环环相扣，层层深入
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。
一、了解对象，有的放矢
二、观点鲜明，感情真挚
三、行文变化，富有波澜
四、语言流畅，深刻风趣
6.社交口才应该注意哪些事项（技巧）？
社交中受人欢迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人。
社交口才的基本技巧
表现在适时、适量、适度三个方面。
一要适时。
说在该说时，止在该止处，这才叫适时。
二要适量。
适量既指说话的多少适当，也包括说话的音量适宜。
应该指出的是，适量并不是都是少
说为佳，更不是指那种语量没有变化的老和尚念经，适量与否应以是否达到了说话目的为衡
量的标准。
适量的社交口才还包括声音大小适量。
大庭广众之中说话音量宜大一点，私人拜访交谈
音量宜适中，如果是密友、情人间交谈，小声则可以表现亲密无间、情意绵绵的特殊关系，
给人一种亲切感。
这些都是在社交场合与人交谈应该掌握好的。
三要适度。
社交口才的适度，主要是指根据不同对象把握言谈的深浅度，根据不同场合把握言谈的
得体度，根据自己的身分把握言谈的分寸度。
其次，体态语也要恰到好处
7.面试口才应该注意哪些事项（技巧）？
一份好的简历可以让你得到一次面试机会，那么如何能把握机会，顺利通过面试呢？
良
好的面试口才则是你获胜的一大法宝，练好口才所发挥的效果就会不同了。
准确地选用词语词语是造句的基本单位。
词语选用得好，句子就会造得严谨而优美。
因此，在面试答辩
中要特别讲究词语的运用，词语运用得好，就会增强答辩的表达效果。
恰当地运用语句面试怎样才能恰当地运用语句呢？
面试答辩者在答辩中除了恰当地选用词语外，更要恰
当地运用语句。
因为答辩者要针对试题或者提问答辩，必须运用一系列的语句，才能切中题
旨，阐明自己的思想。
如果语句运用不好，那么就很难取得令人满意的答辩效果。
另外，面试时语调也是要考虑的一个因素，好的语调会加强面试时的效果，这也是面试
口才的一个技巧。
总之，我们求职者平时就应该对自己多多地进行口才训练，练练自己的说
话技巧，多学点应聘技巧，那么你的竞争力就会比别人强，你成功的机会也会比别人大。
8.辩论口才应该注意哪些事项（技巧）？
要想辩论成功，以下几点要求非常重要：
——旗帜鲜明
辩论必须做到观点正确，旗帜鲜明。
在辩论中，对原则问题，要语言明确，毫不含糊。
自己爱什么、恨什么、拥护什么、反对什么，都必须鲜明地体现在自己的言辞之中。
逻辑的
力量在辩论中是不可低估的，要取得辩论的胜利，必须有正确的论点、充足的论据和有力的
论证。
当然，也应注意用词艺术，考虑不同对象可能接受的程度。
——快人快语
辩论口才形态与对话、答问一样，都具有临场性的特点，面对来势猛烈的攻击，辩论者
不允许有过多的思考时间，因此必须要反应敏捷，在瞬间选用简洁、凝练的话语回击对方，
出口成章，应对自如。
在针锋相对的激烈舌战中，辩论者必须“兵来将挡，水来土掩”，使用
锋利、明快、夹枪带棒的语言，迫使对方频频后退，难以招架。
——逻辑严密
辩论中要善用逻辑利器，或攻其命题，或驳其论据，或揭其论证的荒谬，充分体现辩论
语言的思辨特征，使对手无暇思索。
——幽默风趣
幽默在辩论中有着神奇的力量。
试想在剥去对方的伪装，或者找出对方的漏洞时，寓刀
枪锋芒于说笑之中，以辛辣的讽刺，痛快的驳斥，使对手不得不在哄堂大笑中败下阵来。
9.演讲实践中的实用技巧有哪些？
一、观点简明。
假如不能用几句实质性的话把所要演说观点表述清楚，那么演说就将是
漫无边际的，而更重要的是，如自己尚不清楚要说些什么，那听众将更是如坠云雾、不知所
云。
二、精心组织。
不管演说是长是短，都必须有条理地将它组织好——怎样开头，要说明
什么重点问题，怎样结尾。
三、宁短勿长。
一幕歌舞表演的标准时间一般是几分钟。
舞姿优美、歌声悦耳的演唱是
观众们十分喜爱的，但如果时间拖得太长，观众也会感到乏味的。
在多数场合，演说以简短
为佳，时间最好是几分钟。
四、真情实感。
之所以要演说，是因为听众没有经历过我们经历过的事情。
我们的任务
就是要通过演说，让听众与我们一起感受人间的冷暖和喜怒哀乐。
要达到这个目的，用第一
人称演说是一种比较有说服力的方法。
五、抓住听众。
一登上讲台，就要设法迅速建立起与听众的感情联系。
沟通的方法很多，
比如：
面带微笑环视全场，向听众略略点头以示谢意，对主持人与听众说声“谢谢”。
当所有
的听众把注意力集中到你身上来了之后，你就可以演说了。
六、即兴演说。
照稿宣读不如交谈式的即兴演说，因为后者是直截了当和发自腑的。
虽
然后者有不太流畅的毛病，但却是一种比较理想的演说方式。
篇二：
大学生口才演讲培训比
赛演讲稿
大学生口才演讲培训比赛演讲稿尊敬的老师、同学：
大家好！
今天口才演讲培训题目是《驻足》。
一天傍晚，在去晚自
习的路上，蓦然回首间，我发现一缕霞光映入我的眼帘，似曾相识。
心中不由得泛起感动，
多美的夕阳啊，美得让我挪不动双腿。
想来，我步入这所学校已经有半年之久，可从来没有
发现山边的那颗夕阳是那么美丽。
也许，在座各位也没有几个人曾经留意过这片景象吧?
?
我们都被快速的生活节奏带动得越来越麻木，似乎最起码的触动也是很久以前的事情。
我们
的人生似乎太匆忙，我们忘了驻足。
记得那是高三，繁重的学习任务，紧张的生活节奏，把
我压得喘不过气，每天所能做的所能想的就只有。
满脑子的卷子，闭眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀乐全被分数所控制。
没有谁敢在
任何地方有分秒的停留，仿佛都是在赛跑，谁跑得慢就被淘汰。
夜以继日的跟别人比，跟自
己比，比什么自己也不知道。
傍晚的荷花池里，鲤鱼在嬉戏玩耍，那不是荷花开的季节，并
没有鱼戏莲池间的诗意，然而我的眼泪留了下来，我向往着鱼儿的自在。
这时我想到了放弃，
我畏惧了前进。
口才演讲培训似乎是在心疼自己。
我把想法告诉了父母，然而母亲在电话里
的态度不言而喻。
谁会忍受自己的儿子临阵退缩，任何理由都不会让母亲对我的想法有些许
的怜悯，我感到无助。
再次站到池塘边，身旁都是匆忙的身影。
我想到了死，我找不到更好
的解决方法，我的成绩没有起色，我懂得任何的理由都不能为失败开脱，我无助，我怀疑，
我困扰。
我们的学校给高三的学生创造了一个环山拥水的世外桃源，我盲目的爬到了山间，不是
很陡峭的悬崖，也没有乌鸦在天空盘旋，而此时我的心看待任何的颜色都是暗淡无光。
天空
渐渐暗了下来，我就站在山头，头脑里一片空白。
我真的下了决心，纵然我有太多的留恋，
但我真的没有信心继续坚持。
口才演讲培训正当我深呼吸的刹那，我感觉到了一丝温暖抚过
我的脸庞。
我睁开眼，是夕阳不骄不艳的夕阳，很柔，很美。
我为之一动，啊，活着我看到了夕阳，活着我感受到了温暖。
恍惚之间，我脚一滑跌了
下去，而脑海里霎时闪现出了母亲的笑容，与朋友玩笑的场面，那片霞光，猛然间我明白了
些什么，于是用手脚拼命去阻碍不断地下滑，我努力着，努力着?
?
终于我爬了上来，就在
那一霎那，我感到羞耻，为自己的懦弱感到羞耻，为自己的任性感到羞耻。
我真的想活下来，
我真的不想去死，毕竟活着还是美好的，活着可以看到很多美的东西，海浪，椰林，金色的
朝阳，似火的晚霞，还有许许多多我爱的人以及爱我的人。
想到这里我觉得我错过的太多太多，我还没有感悟到真正存在的意义就要急于去寻求解论大学生演讲与口才提升训练的必要性
【摘要】随着社会对人才要求的提高，口才越来也受到重视。
对于在校的大学生来说，
口头表达能力的好坏直接影响到他们的择业前景。
因此，在校大学生除了学习好在校的知识
技能之外，练就一副好的口才，既是终生工作的需要，更是寻求就业机会的优势条件。
口才
训练的方式和途径很多，演讲是训练口才最好的方法并且也是个人综合能力的展示在校大学
生常用的方法主要有朗读、讨论、辩论、演讲等等。
除了方法之外，还应提高学生的心理素
质，克服恐惧，做好演讲前准备工作，积极调整心态，良好的演讲气氛，加强实战训练。
【关键词】口语训练；方法；演讲训练；心理素质训练0序言古人云：
“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。
”随着社会的进步及发
展，在当今社会中，作为现在的大学生更应该懂得“演讲与口才”是怎样教人说话，怎样妥
善地处理人际关系，一副好的口才不仅可以为你争取更多的就业机会和作为将来开展工作的
优势条件而且使人信心充足，处事从容，智慧超群，做事成竹在胸。
有人说，当今社会上有
三大武器，即原子弹、电脑和口才。
“古今中外事业成功因能说会道而取得成功的人层出不穷，
交流在社会生活的各个领域都有体现，试看口语大家，战场智斗化干戈为玉帛；商场的谈判，
赢得亿万资财；情场驰骋所向披靡无人敌，例如，众人都知的晏子使楚的故事，他充分发挥
了他的口才，转化危机，维护了自己的尊严，更维护了国家的尊严。
”[1]现代社会中的人与
人之间的言语交流越来越频繁，自然口才的重要性更是越来越突出，当今是一个开放的、需
要自我展示的社会，已经脱离了酒香不怕巷子深的年代，口才作为未来社会最重要的武器，
甚至是当今社会重要的武器。
在大学阶段是个人走向成长成熟的黄金阶段，为走进社会、服
务社会做好准备的关键时期，所以口才也是其练习的重要一项，在当今，大学生拥有一副好
的口才是必要的更是重要的，因此下面为总结大学生的演讲与口才的现状、问题及解决方法
做一探讨。
1关于大学生演讲与口才的现状分析经过一系列的调查分析和“演讲与口才素质拓展训练营”教学实践的基础上，对大学生
口才训练的目标、理念、模式及相应的教学手段进行了分析及探讨，并尝试着对成功学的精
髓、理想、职业生涯规划贯穿在整个大学生口才训练的全过程中，其目的增强学生口才表达
自信，开拓大学生口才训练思路，提升学生综合职业素养。
在校大学生演讲与口才基本情况和原因分析，20XX年3月份，无锡商业职业技术学院曾
向学生发放800份调查问卷，共收回问卷668份。
调查的对象为已参加过演讲与口才素质拓
展的在校大学生。
通过调查分析对学生口才与交际能力的实际情况作如下总结：
1.1学生当众演讲的恐惧心理以及其原因在校的许多学生在一些特定的场合需要当众说话或表现的时候往往会出现焦虑或恐惧。
有80.5%的学生会在一场非常正式的场合中演讲会感到焦虑；58.2%的学生在演讲之前会感到
一阵阵莫名的恐惧；70.7%的学生演讲前做好精心的准备工作但在即将开始是出现大脑一片空
白的情况；52.2%的学生往往会在演讲过程中突然大脑中出现一片空白并思绪堵塞。
经过以上的数据研究可以看出，在校的大学生大多数会有当众演讲或公开表达的焦虑心
理、恐惧、紧张，这些心理的反应往往会使他们在人际交往等方面会出现自卑、消极的情绪，
长期消极的自我暗示不利于学生身心各方面的健康成长，对于他们现在的生活和学习不仅会
造成坏的影响，更会极大地影响着他们的一生。
学生有着演讲或当众表达的恐惧心理有以下
两方面的原因：
1）有的学生从小学一直到高中学习成绩大多处于中等或中等略偏下的水平，成绩一般或
略偏下的学生在班级里会是一个相对不受关注的群体，日积月累他们心里会出现不被关注的
心理，这对他们树立良好的自信会造成很大程度上不好的影响，更很难对自我做出公正、公
平、积极的自我评价。
这也对他们造成表达自身、展示自我的口语表达能力上缺乏自信。
也
因他们不能对自己做出合理的评价，使他们很少会在各种场合中发表自己的看法并被别人认
篇二：
青少年演讲口才班
青少年演讲口才班
学习内容
口才篇：
气息训练：
学习科学发声技巧；
朗诵训练：
学习语气、语调、停顿、抑扬顿挫；
语言组织训练：
学习词汇使用、词汇组织；
演讲篇：
演讲基础：
诊断学员表达能力、认识演讲、了解演讲标准；
演讲形象：
演讲上台走姿训练、演讲站姿、目光交流训练；
自信演讲：
手势运用、面部表情调节、动作情感与内容结合；
演讲情绪：
克服演讲心理紧张、演讲前期准备；
演讲内容设计组织：
演讲开场白引用、演讲主题突出重点、演讲条理逻辑、演讲结尾；素质篇：
感恩教育、建立自信心、积极心态、沟通交谈技巧、良好习惯培养、礼仪训练；掌握为人处事的方法，改善习惯，自信的开口讲话，有效表达内心真实想法，提升沟通能力和口语交际能力，提高智商情商，懂得礼貌并与人分享，积极快乐健康成长、成为受欢迎的好孩子。
篇三：
少年演讲与口才
由于种种原因，以下八类孩子几乎随处可见：
1、胆量小，见人不敢说话，沉默。
2、上课不（:
青少年实用口才演讲）敢举手回答问题，见人说话害羞，声音细小。
3、不擅于参与活动，不敢参与或不愿参与一些兴趣小组，性格内向。
4、不敢面对陌生的环境，甚至不敢去尝试创新。
5、公共场合不敢大声说话，不敢大胆发言。
6、当众讲话时紧张的脸红心跳、语无伦次，大脑一片空白。
7、表达能力差，平时在家和父母交流很好，在外遇到争论时，不敢大声说话，一味忍受。
8、读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，语言苦涩，毫无感情色彩。
还有的孩子是口才表达能力已经很好了，但家长希望再提高一些，在学校可以做小主持人，小记者，竞选大班长等等。
同时现在很多重点小学入学都要面试了，长大以后还要求职面试，汇报工作，发表意见，说明情况，介绍项目，工作述职，问题解释，自我推介，竞岗竞聘，参加或主持活动，商务谈判，接受采访、鼓励员工等。
而凝聚人心，化解矛盾，宣传动员等，更是需要拥有良好的口才。
目前国内大多数重点大学招生都需要面试，很多成绩好的孩子却因为表达、沟通等综合能力不过关而败下阵来。
所以口才训练已经越来越受到社会的普遍重视。
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