喀什地区语文五年级上册第一单元第1课《小麻雀》同步练习A卷.docx
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喀什地区语文五年级上册第一单元第1课《小麻雀》同步练习A卷
喀什地区语文五年级上册第一单元第1课《小麻雀》同步练习A卷
一、基础题（共20题；共199分）
1.（6分）给下面下划线的字选择正确的音节。
瞌睡（kē kě）________ 咂嘴（zá zā）________ 鹰隼（sǔn shǔn）________
间隔（jiàn jiān）________ 强逼（qiáng qiǎng）________ 丞相（xiāng xiàng）________
2.（8分）看拼音，写词语。
diāo kè
zhì huì
pǐn zhì
tú àn
________
________
________
________
liáo kuò
zī rùn
chuán shòu
féngchénpúpú
________
________
________
________
3.（12分）多音字组词。
兴 xīnɡ________ xìnɡ________
载 zǎi________ zài________
散 sàn________ sǎn________
落 luò________ lào________
横 hénɡ________ hènɡ________
翘 qiáo________ qiào________
4.（4分）写出近义词
刚刚—________ 诞生—________ 猛然—________ 感触—________
5.（2分）根据意思写词语。
①原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
________
②形容射箭或打猎准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握。
________
6.（7分）（2014·广州）给划线字注音或按拼音写汉字
________
________
________
sòu
敛声屏气
恶劣
养尊处优
咳________
yì
zhuì
fáng
游________
________落
________碍
7.（5分）理解词语
①骄阳似火：
②意味深长：
③晒蔫：
④山崩地裂：
8.（5分）连词成句
①他 画画 正在 毛笔 用
②朋友 的 我 是 小明
③天边（biān） 飞来 鸟儿 从 了
9.（9分）给下列划线的字选择正确的读音。
即使（jìjí）________ 溪流（xīqī）________ 孔隙（kǒnɡkōnɡ）________
似乎（sìshì）________ 调子（tiáodiào）________ 一簇（zùcù）________
系绳子（xìjì）________ 盘曲（qūqǔ）________ 臀部（diān tún）________
10.（5分）给句子换个说法，句意不变。
①我们难道不是朋友吗？
②少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象吗？
③我怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
11.（5分）把陈述句换成把字句
①院长从办公桌的抽屉（tì）里抽出一张纸。
②老人的话让我翻然醒悟。
12.（51分）按要求把词语补充完整。
（1）在横线上填上两个相同的字。
________皆是 千里________
人海________ 波浪________
得意________ ________不入
文质________ 秋雨________
（2）在横线上填上表示动物的字。
________飞________舞 ________头________尾
守株待________ ________目寸光
________年________月 ________不宁
________心肠 万________奔腾
（3）在横线上填上意思相近的词。
________风________雨 胡________乱________
________多________广 ________山________野
________鱼________雁 ________油________醋
________听________说 发________施________
（4）在横线上填上意思相反的词。
居________思________ ________多________少
扶________携________ ________入________出
月________星________ 承________启________
惊________动________ ________人________己
13.（5分）把下面这句话改为反问句。
老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。
14.（15分）组词语
货________、________、________
返________、________、________
贡________、________、________
执________、________、________
宣________、________、________
15.（16分）给句子加上合适的标点。
（1）客家人在治家________处事________待人________立身等方面________无不体现出明显的文化特征________比如________许多房屋大门上刻着这样的正楷对联________承前祖德勤和俭________启后子孙读与耕________表现了先辈希望子孙和睦相处________勤俭持家的愿望________
（2）在闽西南和粤东北的崇山峻岭中________点缀着数以千计的圆形围屋或土楼________这就是被誉为________世界民居奇葩________的客家民居________
16.（24分）照样子写一写
（1）绿油油（ABB式）
________ ________ ________
（2）金光闪闪（ABCC式）
________ ________ ________
（3）半信半疑（ABAC式）
________ ________ ________
（4）含有“风”字的四字词语：
风调雨顺________ ________
（5）描写春天的四字词语：
________ ________ ________
（6）河水哗哗地流
青蛙________地叫 闹钟________地响 ________地________
（7）又淘气又顽皮的孩子
又________又________的西瓜 又________又________的树木
又________又________的羽毛
17.（5分）按要求写句子。
①我们乘着木船来观赏桂林的山水。
（缩句）
②我从没看见过漓江这样的水。
（改为反问句）
18.（5分）扩句
①春雨姑娘弹奏着乐曲。
②雷公公把大鼓敲了起来。
③春雨姐姐爱抚着她。
19.（5分）说说下列句子运用的修辞手法
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
20.（5分）按要求写句子。
①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
（改成“把”字句）
②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
（改成比喻句）
③我不会忘记自己是在看荷花。
（改成反问句）
二、阅读题（共5题；共33分）
21.（5分）《跨越海峡的生命桥》一文的开头为何先写“早晨的阳光撒满了美丽的杭州市，桂花还没有开花，但晨风中似乎已经飘来甜丝丝的气息”？
这样写有什么好处？
22.（5分）联系课文《可贵的沉默》，回答问题。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！
”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。
孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
①是什么原因让他们沉默了？
②找出能体现孩子们沉默的句子、词语。
③“没有人举手”是因为？
④“没有人说话”是因为？
23.（5分）积累与拓展
“目瞪口呆”是形容发愣的神情，在积累几个表情的词语，写在下面横线上。
24.（5分）读课文，把句子补充完整。
大家边玩儿边做，________，________中学到了知识，并深深地印在脑子里，________。
世界上的任何事情都不会那么________，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能________。
25.（13分） 秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
（1）短文有________个自然段。
第________自然段写秋天到了，菊花开了。
第________自然段写秋天到了，果子熟了。
（2）填上合适的词。
________的菊花________的苹果________的梨 ________的葡萄________的香味
（3）把文中表示颜色的词语写下来。
参考答案
一、基础题（共20题；共199分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
16-6、
16-7、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读题（共5题；共33分）
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
25-2、
25-3、
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