普通高等学校本科专业设置申请表.docx
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普通高等学校本科专业设置申请表
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
中南林业科技大学涉外学院
学校主管部门：
湖南省教育厅
专业名称：
数字媒体艺术
专业代码：
130508
所属学科门类及专业类：
艺术学设计学类
学位授予门类：
艺术学
修业年限：
4年
申请时间：
2018年7月
专业负责人：
陈敏
联系电话：
7
教育部制
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。
2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业（无专业代码者），请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.本表由申请学校校长签字报出。
5.申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
专业代码
130508
专业名称
数字媒体艺术
修业年限
4
学位授予门类
艺术学
学校开始举办本科教育的年份
2002年
现有本科专业（个）
24
学校本年度
其他拟增设的
专业名称
表演、汉语言文学、财务管理
本校已设的相近本、专科专业及开设年份
艺术设计--2008年
视觉传达设计--2013年
计算机科学与技术--2002年
拟首次招生时间
及招生数
2018年8月
70人
五年内计划
发展规模
280人
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
传媒与艺术设计系
高等学校专业设置评议专家组织审核意见
（主任签字）
年月日
学校审批意见（校长签字）
（盖章）
年月日
高等学校
主管部门专业
设置评议专家
组织意见（增设
尚未列入《专业目录》的新专业填写）
（主任签字）
年月日
高等学校
主管部门审核
（审议）意见
（盖章）
年月日
⒉学校基本情况表
学校名称
中南林业科技大学涉外学院
学校地址
湖南省长沙市望城区丁字镇
邮政编码
410201
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校□地方院校□公办☑民办□中外合作办学机构
□大学□学院☑独立学院
在校本科生总数
10878人
专业平均年招生规模
151人
已有专业
学科门类
□哲学☑经济学☑法学□教育学☑文学□历史学
□理学☑工学□农学□医学☑管理学☑艺术学
专任教师
总数（人）
523
专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例
179人，34.2%
学校简介和
历史沿革
（300字以内，无需加页）
中南林业科技大学涉外学院成立于2002年6月，是经湖南省人民政府批准设立，国家教育部确认，由中南林业科技大学与湖南旺湘科教产业发展有限公司合作举办，具有独立法人资格的全日制本科独立学院。
2015年9月，湖南旺湘科教产业发展有限公司被北京北方投资集团并购，成为北京北方投资集团的全资子公司。
北京北方投资集团投资举办高等教育学校。
目前，集团拥有首都师范大学科德学院等16所本科高校和云南城市建设职业技术学院等2所高职院校。
集团搭建“北方国际大学联盟”平台，集团内部各高校之间共享实验室、师资、图书等各种办学资源。
学院总占地面积2750余亩，校舍面积27万余平方米。
图书馆现有面积2.4万平方米，藏书110.4万余册。
校园环境幽雅，教学设施先进，师资队伍精良，具有良好的办学条件和发展前景。
2018年，学院按金融学、会计学、国际经济与贸易、市场营销、人力资源管理、旅游管理、法学、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、风景园林、视觉传达设计、环境设计、产品设计、广播电视编导、播音与主持艺术、摄影、英语等18个本科专业招生，专业特色明显，优势突出，社会需求量大，就业竞争力强。
学院面向全国招生，颁发国家承认的全日制普通高等教育中南林业科技大学涉外学院毕业证书和学士学位证书。
学院走依托母体、专家治校、名师兴校的办学之路，与多家单位建立了良好的校企合作体制，与国外多所教育机构和知名大学建立了友好合作关系。
学院教学质量稳步上升，社会影响逐渐扩大。
2008年，获选“中国十大品牌独立学院”和“中国教育教学示范院校”，入选2008年度教育总评榜“中国品牌独立学院综合实力十强”。
2009年，获评“中国综合实力十强品牌独立学院”。
2010年，获评“全国先进独立学院”。
2011、2012年，连续两年获得了湖南省民办教育发展专项资金。
2012年，学院增列为学士学位授予单位。
2015年，学院获评“2015年度品牌实力独立学院”。
注：
专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由、学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容）
一、学院定位
学院立足湖南，服务地方经济发展。
充分依托校本部优势资源，按民办机制运作，实行学院董事会领导下的院长负责制，大力发展本科教育，努力提高教育教学质量，逐步发展成为国内具有一定影响，省内一流，特色鲜明的教学型独立学院。
具体定位如下：
（1）类型定位：
教学型学院。
（2）学科定位：
以艺术学、管理学为主，经济学、工学、文学等多学科专业协同发展。
（3）办学层次定位：
大力发展本科教育。
（4）人才培养目标定位：
以艺术学、工学、文学、法学、管理学、经济学等学科专业教育为主，加强各学科知识相互渗透，加强实习、实训教学环节，大力开展专业与特长相融合的特色教育。
培养基础扎实、实践能力强、适应面广、个性鲜明，具有创新精神的复合应用型高级专门人才。
二、人才需求预测
随着计算机技术的快速发展，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、视频等方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字媒体艺术。
数字媒体艺术是一个新兴专业。
总体包含了平面设计、艺术设计、视觉传达、影视编辑、CG等门类。
该专业的就业范围广泛，可从事以计算机图形应用为基础的各种设计、媒体制作工作，可服务于和IT有关的各个方向，如：
网站设计、房地产演示动画制作、影视特效制作，电子游戏的开发、动漫创作、产品开发等。
与发达国家相比，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段，市场需求量很大。
2013年，中国美术学院传媒动画学院网游系副主任倪镔曾表示：
国内开设专门游戏的院校还不是很普遍，预计未来3-5年，中国游戏人口缺口高达60万人。
数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就存在200亿元/年的巨大市场，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业。
另据有关专家介绍，中国传统媒体发展到现在已经成熟，随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，数字媒体产业将具有巨大的发展前景。
湖南省“十三五规划”提出：
建设以长沙市为核心，以“新技术、新平台、新体系、新模式、新业态”为战略导向，重点建设互联网+新媒体产业、虚拟现实产业、影视节目生产、数字出版生产、动漫游戏节目生产、广告会展、演艺娱乐等方向。
我院拟备案的传媒类专业与湖南省“十三五规划”高度契合。
因此，可以充分借力当地政府的政策支持，整合社会资源，形成合力，发展自身专业，打造优势。
开设数字媒体专业的相关条件
1、环境优势
学院所处地域是文化产业极富盛名的湖南长沙，拥有国内前沿集演艺、影视、后期制作为一体的综合性文化产业，聚集着丰富的文化和人才资源，同时也具有专业的媒体及平台，是开设数字媒体艺术专业最具优势的环境，在教学和实践方面有着得天独厚的办学优势。
在专业建设过程中，学院将积极加强与地方传媒机构尤其是电视台、广播电台等新闻机构实践合作。
2、教学优势
目前我院拥有数名本专业和相近专业的专任教师和外聘专业教师，年龄结构、学历结构、职称结构、专业知识结构较为合理。
学院已经于本学期正式启动本专业人才建设工作，成功引进多名数字媒体艺术专业专职教师；中南林业科技大学作为涉外的主办高校拥有艺术学硕士点，可以共享主办高校艺术学的专业人才培养的先进理念以及教师、实验室等各种优质教学资源；将通过与传媒机构的合作邀请和吸收更多相关专业的师资力量作兼职和客作教授；北方国际大学联盟旗下的首都师范大学科德学院开办广播电视编导专业多年，具有较强的专业教学队伍，我院与科德学院、燕就理工学院联系，达成专业教学的师资共享协议，将从该主两个学院聘任兼职教师，进一步丰富师资队伍力量，确保专业教学所需要的师资。
3、国际合作优势
作为北方国际大学联盟成员单位，在大学联盟和内部教学资源共享、师资培养、专业建设等方面有诸多便利条件。
与美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚、新西兰等国的教育机构和知名大学建立合作关系，对外交流的办学对于开拓学生眼界、培养学生的国际化视野、提升学生的专业能力都有着极大地促进作用，已经设立了良好的办学条件。
4、资源优势
学院现已开设网页设计、摄影、计算机辅助设计等相关专业课程，有相关学科专业为依托，积累了较丰富的办学经验，有相关学科专业为依托，积累了较丰富的办学经验。
近年我院也为各大媒体、企业、政府部门培育了一批批优秀的艺术设计专业人才，能够快速高效地融入工作环境，用专业知识和技能解决问题。
我院现已经启动数字媒体艺术专业实验室、演播室等建设工作，传媒与艺术设计系现有的专业教室将可用于专业课程的实训使用，确保数字媒体艺术专业课程教学所需要的实验教学条件；此外，现有的多媒体教学设备能满足本专业相关课程的理论教学的要求。
学院有着丰富的文献资料，图书馆现有纸质图书110.4万册，数字化资源有《数字图书馆》、维普《中文科技期刊数据库》、《网上报告厅》和《职业全能培训库》等，都为本专业的开设与发展奠定了坚实的基础。
此外，我院师生可以共享中南林业科技大学的各类图书资料。
此外，我院视觉传达设计、环境设计、产品设计专业的多年办学，使得师资和教学体系都为数字媒体艺术专业的建设做了很扎实的铺垫。
目前，可承担数字媒体艺术专业教学的教师达8人；可承担实践教学的实验室包括图形影像编辑机房等，可承担实习实训的校外实践基地10余个。
专业教室、画室、图书资料等均能满足教学需求。
综上所述，学院已具备开设数字媒体艺术专业的基本条件，学院还将不断加大数字媒体艺术专业教学条件的建设力度。
3、申报此专业的必要性和可行性分析
依托星城长沙这座“世界媒体艺术之都”，以湖南广电集团为代表的传统媒体，以芒果TV、映客直播为代表的新兴媒体，附带各大影视制作公司、马栏山文创园、梅溪湖国际文化艺术中心等，湖南长沙将孵化成世界瞩目的文化艺术腹地。
文化艺术氛围的确立将极大化推动人才培养的建设。
我院开设数字媒体艺术专业，不仅能依托湖南蓬勃向上的文化势头加强人才培养，更能依托集团高端化、国际化、个性化战略为湖南各大文化传媒机构输送人才。
20世纪80年代末，随着计算机运算能力的飞速发展，计算机图形学（ComputeGraphic，简称CG）也在各种应用领域蓬勃发展起来。
至90年代末，CG的应用已席卷三大领域：
一是其在绝大多数设计行业和科学仿真中的运用，促进了无纸化设计流程的形成以及低成本的试验效果；二是其在游戏与影视娱乐业中的大规模运用，这一点从好莱坞的特效大片中可以清晰感受到；三是CG与互联网媒体的深入融合，人们由此习惯了数字化生活。
2007年，乔布斯在MacWorld上发布了第一代iPhone，将多点触摸的移动媒体终端引入了人们的日常生活。
之后至今的这些年，计算机图形学与人们的生活结合得更为紧密，数字媒体艺术这一相对统一综合的专业名称也在这几年中逐渐确定下来。
数字媒体艺术是跟计算机技术紧密结合的，随着计算机图形学、网络技术和数字通信技术的不断演进，一方面，人们逐步将其应用到绘画、设计、雕塑等传统艺术和设计领域；另一方面，也将各种技术与其相结合，运用到科学仿真、媒体交互等领域。
不难看出，计算机技术是这一发展历程中极其重要的推动力和前提条件，其中计算机图形学又是最为重要的，其与图形的不解之缘，使其在传统视觉艺术与设计领域的应用上最为广泛。
因此，数字媒体艺术专业是技术与艺术相结合的，以计算机图形学、网络技术和数字通信技术为手段，将多样的媒体互动方式相结合，进行艺术创作与艺术设计的新型交叉性学科。
1、现代数字媒体产业对数字媒体技术专业人才需求旺盛
数字媒体产业的高速发展带来了巨大的人才缺口，近期一项调查数字显示，数字传媒技术人才在近年的职场上炙手可热，每年20％的人才需求增长、30％的薪资增长，使相关专业的大学录取人数不断攀升。
目前数字媒体产业的瓶颈是人才开发。
数字媒体行业的高端人才是技术和艺术的结合，这种综合性给人才提出了很高的要求。
欧美国家数字媒体技术需求量较大，拥有主导产品，如好莱坞大型电影、日本开发的任天堂的游戏等，但是开发成本高，所以这些国家正将相关的技术向发展中国家，如中国、印度等转移。
所以正规的数字媒体技术本科人才的培养是非常必要的。
2、数字媒体艺术专业人才的现况
数字媒体艺术专业毕业生就业岗位主要是面向国家机关、高等院校、各文化传媒公司、基础电信公司、电信增值服务公司、网络服务公司、通信技术开发公司、广播影视公司、电脑游戏制作公司、广告公司以及建筑设计、景观及环境设计与规划、数字博物馆、文化馆、出版社等相关企事业单位，或在与本专业相关的领域胜任以下岗位：
数字媒体产业的规划、技术标准的制定、产业孵化项目的主管；高级图像处理程序员；多媒体制作工程师；3G内容开发工程师；数字图书馆、博物馆数据采集、设计、规划；电脑动画设计师；影视音视频后期处理技术员；多媒体教育软件研发技术员；手机动画制作工程师；数字媒体内容版权保护研究员等。
目前数字媒体人才市场上的专业人员一般毕业于大学的新闻、中文编辑等专业，他们对采访、编辑、文字处理具有深厚的功底和丰富的经验；影视制作公司、广告公司这类单位的人才构成以大学的摄影、编导、广告策划等专业毕业生为主，他们在传统的影视编辑拍摄方面具备扎实的基础；音乐、电子游戏、动画制作公司的专业人才由大学声乐、动画制作等专业人员组成。
以上三类人员在素材选取及后期处理上不能适应新媒体的技术要求。
而网络增值服务、电信增值服务、即时通信技术、信息处理及传输、网络电子游戏、3G应用开发等方面的技术人才均由大学的通信工程、电子信息工程、计算机应用专业的技术人才承担，这些人员技术功底深厚，但缺乏人文、艺术修养，对传媒内容的前期制作不了解，尽管如此，这些技术人员经过数年工作实践的锤炼，已成为人才市场炙手可热的佼佼者，成为各猎头公司追逐的对象。
最早的此类专业的大学毕业生已经成为就业市场的宠儿。
数字媒体技术的专业技术人才市场缺口大，需求强劲，发展前景十分广阔。
3、国内外的现状
数字媒体技术最早由美国、英国、日本等发达国家率先发展起来。
在中国最早开设该专业的为香港浸会大学的传媒学院。
这些学校在数字媒体传播方面起到了开创性的作用，但西方国家人才培养成本较高，此类人才毕业后主要从事行业规范的制定、技术标准的规划等高端技术方面工作，大量内容的开发已转移到中国、印度等发展中国家来进行。
这种产业的转移对这些新兴国家数字媒体技术的发展起到了积极的推动作用，同时也造成了这些国家此类人才的巨大缺口。
目前国内仅有部分高校开办了数字媒体艺术本科专业，远不能满足当前社会的广泛需求。
我院现已开设网页设计、摄影、计算机辅助设计等相关专业课程，有相关学科专业为依托，积累了较丰富的办学经验，有相关学科专业为依托，积累了较丰富的办学经验。
近年我院也为各大媒体、企业、政府部门培育了一批批优秀的艺术设计专业人才，能够快速高效地融入工作环境，用专业知识和技能解决问题。
学院所处地域是文化产业极富盛名的湖南长沙，拥有国内前沿集演艺、影视、后期制作为一体的综合性文化产业，聚集着丰富的文化和人才资源，同时也具有专业的媒体及平台，是开设数字媒体艺术专业最具优势的环境，在教学和实践方面有着得天独厚的办学优势。
在专业建设过程中，学院将积极加强与地方传媒机构尤其是电视台、广播电台等新闻机构实践合作。
4.增设专业人才培养方案
（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）
一、专业培养目标
本专业培养具备国际化的数字媒体艺术设计理念，适应该产业快速发展的需求，了解项目管理流程与方法，熟悉数字媒体艺术设计的新趋势，系统的掌握数字媒体艺术相关知识和技能；培具有创新能力和设计实践能力。
掌握动画设计及相关衍生设计的、具有较高艺术修养和审美能力的高素质应用型人才。
二、毕业生基本要求
根据市场需要，结合学院专业设置在软硬件上的情况设计出符合我院该专业的培养体系：
（一）基本素质要求
1、热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党，坚持四项基本原则;
2、具有较高的文化素养和艺术素养;
3、具有认真、踏实、勤奋的工作态度，良好的职业道德，团队合作精神和敬业精神;
4、积极主动地参加各种社会实践，自觉培养和锻炼良好的综合素质。
（二）能力要求
系统地掌握设计艺术学科的基本理论和基本知识，掌握数字媒体艺术必要的基本技能、方法和相关知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具备基本的艺术鉴赏和创作能力，具备从事在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品等热门行业就业或广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像及互动体验设计的能力。
（三）知识结构要求
1、具有一定的外语基础和较强的计算机软件运用能力，掌握一定的人文社科与自然科学基本理论与基本知识；
2、系统掌握设计艺术学的基本理论和基本知识，掌握与数字艺术相关的知识；
3、掌握计算机图形图像技术在艺术设计与动画制作领域里的运用；
4、具有较强的图形图像表达能力；
5、具有交流能力、创造能力和独立制作能力；
6、具有较强的社会适应性和可持续的自学能力；
7、具有较高的文化素养和艺术素养；
8、具有认真、踏实、勤奋的工作态度，良好的职业道德，团队合作精神和敬业精神；
9、初步具有影视动画片的编导的能力及一定的创意产业开发能力；
10、积极主动地参加各种社会实践，自觉培养和锻炼良好的综合素质。
三、核心能力课程
动态图形设计、分镜头台本设计、三维动画、数字图像处理、数字摄像、数字摄像、数字影像剪辑与合成、数字声音制作、数字影视包装、CG艺术创作、数字影像创作、定格拍摄实践、虚拟技术、网页设计、展示设计。
四、主要实践性教学环节：
充分利用相关的社会资源，拓展培养学生实践能力，该专业实践性教学具体包括：
专业考察、教学实习、艺术采风、三维动画实训、影像创作实训、毕业考察、毕业实习、毕业创作。
五、最低毕业学分要求
最低毕业总学分为170学分。
六、学制
本专业学制4年，学生修业年限为3-6年。
七、授予学位
授予艺术学学士学位。
通识教育课程模块
课程
性质
课程编号
课程
类型
课程名称
学
分
数
总
学
时
学时分配
开课学期
课堂讲授
课内实验
自主
学习
公共基础课
必修课
K
思想道德修养与法律基础
2
32
32
1
K
中国近现代史纲要
2
32
32
2
X
马克思主义基本原理
3
48
48
2
K
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3
48
48
3
C
形势与政策教育
2
32
16
16
1-8
C
民族理论与宗教政策
1
16
16
3
C
大学生心理健康教育
2
32
16
16
1-2
K
大学英语Ⅰ
4
64
64
1
K
大学英语Ⅱ
4
64
64
2
C
大学语文
2
32
32
2
C
军事理论
2
32
16
16
1-2
C
大学体育Ⅰ
1
32
32
1
C
大学体育Ⅱ
1
32
32
2
C
大学体育Ⅲ
1
32
32
3
C
大学体育Ⅳ
1
32
32
4
小计
48
选修课
C
大学计算机基础
2
32
16
16
1
C
计算机网络
2
32
24
8
3
C
大学英语Ⅲ
2
32
32
3
C
大学英语Ⅳ
2
32
32
4
通识选修课至少修够学分
6
96
通识基础课程模块总学分、学时
37
656
专业技术课程模块
课程
性质
课程编号
课程
类型
课程名称
学
分
数
总
学
时
学时分配
开课学期
课堂讲授
课内实验
自主
学习
专业基础课
必修课
C
色彩传达
3
48
48
1
C
素描表现
3
48
48
1
C
艺术概论
2
32
32
2
K
设计基础（平面）
3
48
48
2
C
设计基础（色彩）
3
48
48
2
C
视觉形态造型设计
4
64
64
2
C
CG绘画基础
3
48
10
38
2
K
视听语言
3
48
48
1
C
动画原理
4
64
64
3
小计
28
448
410
38
选修课
C
网页设计
2
32
32
3
C
影视作品分析
2
32
32
3
C
新闻编辑与评论
2
32
32
4
C
计算机辅助设计
2
32
32
4
专业基础选修课至少修够学分
4
64
64
专业基础课学分、学时
32
512
474
38
专业
课
必修课
C
动态图形设计
4
64
10
54
2
X
数字图像处理
4
64
48
16
2
C
数字摄影
4
64
64
3
X
分镜头台本设计
3
48
8
40
4
X
数字摄像
3
48
8
40
4
X
数字影像剪辑与合成
4
64
16
48
5
X
三维动画
4
64
16
48
5
X
数字声音制作
4
64
16
48
5
X
定格拍摄实践
5
80
10
70
6
小计
35
560
196
364
选修课
C
展示设计
4
升级会员 