实训中心述职报告.docx

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实训中心述职报告

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实训中心述职报告

　　XX年下学期实训室管理总结

　　XX年下学期已进入了尾声。

在本学期实训室管理在老师和

　　实训室管理员的共同努力下，较顺利地完成了各项工作，为更好的管

　　理实训室，总结的好的行之有效的工作经验和方法，同时改进我们的

　　不足之处。

现将XX年下学期工作总结于下。

　　一、实训室管理目的

　　为加强对各实训室管理的制度化，规范化，科学化，提高工作质量和服务质量，充分调动学院学生的学习积极性，培养创新人才。

　　二、实训室管理主要内容

　　1、根据学校的整体安排，配合有关专业进行技能竞赛、兴趣活动辅导工作，以提高和激发学生学习技能的积极性。

如电控技能比武、中工培训等等。

　　2、在现有的实训室中为每间实训室配备了实训室管理员，并开放了7间实训室，为学生提供学习交流平台。

.

　　3、清点实验实训室仪器设备，对丢失、损坏、报废的进行登记备案并上报。

　　4、抓好实验实训室的各项常规管理工作。

如每周星期四定期对实训室进行“6S”检查。

　　5、定期安排实验管理人员做好仪器设备的保养、维护工作，以延长其使用寿命。

　　三、实训室管理效果

　　督导小组：

　　1、认真按照管理制度进行工作，每天保持至少3次的实训室查巡，以及查看教学日志和情况表。

并记录清楚。

　　2、能够及时提醒一些管理员做好每日的“6S”工作。

能

　　对开放实训室进行有力的监督以及引导。

　　3、督查期间能够对学生进行有效地监督，及时提醒学生

　　在实训室之中应做一些与学习有关的事情，让学生了解到实训室的开放是为学生提供一学习的平台。

　　实训室管理员：

　　1、管理员能认真完成各项工作。

如：

实训室管理信息表的填写，仪器仪表的简单维护，以及“6S”的完成。

　　2、实训室管理员能够及时制止学生在实训室做与学习无

　　关的事情。

如上网聊天等等。

　　四、存在问题及建议

　　问题

　　1、实训室难管理问问题。

实训设备损坏问题。

如桌椅

　　摆放不规范，黑板未刷干净，地面未清扫等“6S”管理问题。

以及设备损坏未及时报修等。

　　2、实训室管理员后期出现消极工作状态问题。

如：

有

　　些实训室管理员在后期少来甚至不来实训室进行管理等。

　　3、在开放实训室中，机房的需求相对于其他实训室如

　　机床控制、电力拖动线路实训室需求较大。

　　建议

　　1、与学生处进行联系，在实训室上课却不进行“6S”整理，给与扣班分的处罚决定。

　　2、对于实训室管理员应该给与一定的奖励。

如颁发证书，给优秀管理员给与加操行分等等。

　　3、实训室管理老师应该指导实训室管理员进行实训室设备的维护和检修等等。

　　实训室管理为学生带来了许多利益，给学生提供了一个良好的学习交流平台，也加强了实训室管理员的管理经验。

　　年度语音室管理工作小结

　　在本年度，我系所属的5间语音室和1间实训室，承担着《大学英语听说》教学和英语及日语专业课大部分教学任务。

语音室使用率较高，因而管理工作的难度也随之增大。

在领导的关心，教师和学生的积极配合下，我们顺利地完成了本年度的教学任务。

现将管理语音室工作的实际操作总结如下：

　　严格遵守上下班时间，保证上班时间在岗；负责语音室的日常管理工作，提前准备、调试好语音课所用设备；随时掌握设备的使用情况，做好系统维护和调试，确保语音教室内的设备的正常运行；有故障和特殊情况随时察看解决，若发现设备发生故障及时查明责任人及故障原因，并向领导汇报情况；负责语音室的防盗、防火、用电安全等安全工作，保证设备安全，随时检查排除各种危险隐患。

　　要求自己做到以下几点：

1、落实好学生的座位表与检查损坏的情况，人为破坏的设备要求学生进行赔偿。

2、落实好设备的正常运行，保证学生正常上课。

3、认真监督安排勤工俭学学生每日值日工作，对学生每天值日的情况进行检查。

4、落实教师学会使用设备与上课后的检查工作，做好使用语音室的登记表记录。

同时完成学院、系领导安排的其它工作。

　　作为语音室和实训室的管理人员来说，加强学习是很必要的。

随着设备经常性使用，出现的问题也越来越多。

哪些是小问题，如耳机端口接触不良、系统设备出错等，这些都是可以自己解决的，哪些是机器故障，必须请专业技术人员维修。

对于新建的实训室，我努力尽快熟悉系统的操作程序，以便对上课的教师进行正确的指导。

在半年的实际管理的过程中，我一直努力认真地尽到我的职责，做到责任明确、细心管理、负责到位和加强学习，我不断地积累经验，也期望自己做的越来越好。

　　XX年实训中心工作总结

　　XX年实训中心严格按照学校的要求，时刻本着“安全第一、警钟长鸣”的原则，结合各实训场所管理老师，认真做好各种实训设备的维护、保养、维修工作，认真执行教学计划，保质保量完成实训教学工作，在日常工作中实训中心的所有工作人员和全体任课老师强化服务意识，提升教学水平，深化教学改革，在思想上和业务上同时提高，坚持推行项目化教学，如：

车工、钳工、电子技术、数控技术等专业。

在项目化教学相对成型的专业，进一步完善项目化教学的内容，如：

车工、数控技术等专业。

同时继续推进《邯郸理工学校实训教学管理细则》，规范各个实训场所的实训纪律和实训环节，要求老师参照项目化教学的教学内容，遵守实训管理细则，使老师在教学过程当中有章可循、在管理过程中有法可依。

同时，积极筹备学校承办的各项技能鉴定、技能大赛等工作。

现将一年来的工作总结如下：

　　一、年初工作计划完成情况

　　根据各实训场所申报的实习、实训耗材采购计划，认真核查、及时审批、及时购买耗材，保障教学实训需要。

　　二、工作成果

　　提升了学生的专业技能

　　在实训中，学生通过实践教学，不仅巩固加深对理论知识的理解

　　和掌握，同时，也使自己的专业技能得到极大的提升。

　　例如：

在电工实训和数控实训中，老师为学生提供了真实的工作岗位给学生演练，教学中以岗位的形式为每个同学分配了工作任务，学生在完成每天的工作任务的过程中体验了真实岗位，积累了相关的岗位技能和经验，这对未来的职业发展是具有非常积极的作用。

　　规范操作保障全年安全实训

　　（转载于:

写论文网:

实训中心述职报告）XX年度进入实训中心各实训场所实习的有两个年级12个班400多名学生，保证学生安全实习是头等大事，实习设备正常运转是学生实训效果的保障，实训中心所有的工作人员和各车间老师一起对进入实训场所的每一个学生进行安全教育、任课老师安全教育、实训场所安全教育。

各实训场所的管理教师对所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，使我们的实训教学工作正常有序的开展，实训中心的各位教师没课的情况下都会到实训场所去转一转，发现问题及时解决，齐抓共管保证实训课堂秩序，使得全年从无任何安全事故发生。

　　职业技能鉴定

　　XX年，实训中心将配合教务处、邯郸市技能鉴定中心完成我校200余人次的职业技能鉴定工作。

实训中心全体管理人员共同谋划，按照最不利原则制定了应对措施。

制定了各车间管理老师对考前辅导、考前备料、考前设备调试、考证中组织等每一个环节的施细则，以确保我校职业技能鉴定工作的有序进行。

　　XX年配合技能鉴定所完成全年各工种的职业技能鉴定考试工

　　作。

　　积极筹办各项技能大赛

　　实训中心在XX年成功承办了邯郸市中等职业学校技能大赛，从技术文件的制定到出题、筹备、评分等工作，各专业老师兢兢业业、一丝不苟的工作，做到了筹备认真、出题严谨、评分及时、比赛公平，使技能大赛圆满成功，获得领导的一致认可。

　　其他方面各车间在日常坚持填写设备使用记录、实习课堂记录、工卡量具发放记录、设备维护保养记录、设备维修记录等各项表格，认真做到规范化教学。

　　做好日常工作，如实训场所卫生、实训设备的擦拭、维护和保养、实训前准备等工作。

　　三、工作中存在的不足

　　专业知识的储备不足。

学生在实训学习以及实训操作中，对自己的专业理论知识有很高的要求，这与理论教学不同，实践教学更多的是要求学生自己动手，要求学生运用已有的知识储备进行操作，这就需要学生能灵活的运用所学知识和技能，具备一定的创新精神。

从学生完成工作任务的情况看，学生的专业知识储备是很欠缺的。

　　实训教学的效果还有待于加强和提高，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业技能考核的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。

　　四、今后改进的方向

　　教师实践教学能力的提高

　　建议学校建立鼓励政策和制定培养计划，把教师推出去，多派遣相关专业教师到对口企业中进行半年以上的锻炼，增强教师实践技能水平。

同时应加强对中职教育宗旨的学习,让教师树立职业教育意识，认识到职业教育的意义。

　　对人才培养方案中的课程设置进行反思，人才培养方案的编写依据一定要有企业的市场调研为依据，课程的设置应以岗位职业技能的培养作为导向。

在清晰的确定了专业培养目标以及专业定位后，课程的设置很关键，不符合人才需求的课程设置既让学生感觉学不到东西，理论枯燥无味，动手能力不强，又无法彰显中职学生的特点。

在今后的课程设置之前，一定要请企业行业的专家、公司主管来交流讨论，开展调研活动。

　　对专业课程的教学内容进行反思

　　专业课程教学内容的选择是一个十分重大的系统工程，它决定着向学生传授什么样的知识以能使之形成合理的知识结构，以便将来进入社会和就业，专业课程教学内容包括专业部分和专业基础部分，在我校，专业课程教学内容既要照顾到学生的学科基础性知识的传授，作为公民的一些实际能力的培养，又要兼及学生的品格、人性的培养和专业技能的严格训练，使学生成为具有良好的思想道德品质、多方面的知识和完善的生存能力的人。

总之，课程教学内容改革必须从教师和教材着手。

　　加强实训的管理和监督

　　实训中的管理和监督环节是薄弱的，对于不按时、按质完成任务

　　的同学，用学校的制度来管理和约束显得很苍白，当学生已经不在乎的时候，如何激励他是我们接下来要思考的方向。

　　邯郸理工学校实训中心XX年1月5日