音乐教师工作总结通用10篇.docx
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音乐教师工作总结通用10篇
音乐老师工作总结（通用10篇）
音乐老师工作总结篇1
音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。
音乐反思性教学则是指运用训练教学的有关理论，对课堂教学的训练理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学供应重要的条件。
因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的乐观作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高同学的音乐感受力和音乐审美力量。
所以每学期对自己的一次教学反思是很有必要的。
那么，音乐教学应当从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学力量呢？
一、把握同学心理特征，从而对课堂纪律进行调控。
状况：
在低年级的音乐课堂上，前几格外钟，同学们的协作还是相当不错，但是很快课堂就消灭难以整理的“吵闹”。
反思：
本学期，我主要是从事低年级的教学。
记得在第一节音乐课的时候，因为我并没有很好了解6—8岁儿童的心理特征，在上课前15分钟还没有进入主题，使课堂消灭闹哄哄的状况，当时我只会发脾气，所以最终使得同学和老师也消灭比较僵的状况。
这样一来，同学对老师的好感也消逝，同时也影响到老师的教学质量。
后来我查阅了相关书籍，知道6—8岁儿童的心理特征，他们都是集中力时间比较短，因此必需把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。
为此我对自己的教学支配做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。
通过简短的导入然后直奔主题，这样一来同学能很好把握本节课的重点及难点学问。
而导入的方式也必需引起同学的爱好，对于低年级的同学，他们对于动画视频导入，故事导入或者谈天的方式导入都是相当感爱好。
因此说，把握好同学的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。
二、用先唱歌后识谱的方法强化听觉。
状况：
同学们对于唱谱从来不感爱好，反而感觉到乏味。
刚开头我对这状况并没有摸着头脑，还以为是他们偷懒。
反思：
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受力量，是审美力量的基础。
因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不抵触。
而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常状况下，针对有肯定识谱力量的同学，使用这种教学方式，可起到良好的效果。
但是我却发觉，其实很多同学对简谱并没有了解，假照实行先识谱后唱歌的方式进行学习，不但同学没有对该曲目起到爱好，也把课堂前15分钟的贵重时间也白白铺张掉。
对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让同学观赏，以听领先。
并让同学和着音乐做简洁的律动，使同学对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。
然后让同学观赏歌曲、感受音乐，从而激发起同学学习音乐的爱好。
再通过让同学唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使同学在识谱时降低难度，让同学感觉识谱并不太难，从而增加其自信念，加深对音乐的宠爱。
三、坚持以同学为主体，增加同学的学习自主力量。
状况：
只是我一味地在讲，根本没有留意到同学到底明白了没有。
反思：
音乐教学作为素养训练的重要内容，必需舍弃一切单调、枯燥、令同学感到厌烦的内容和模式，使受训练者在良好的心态、轻松的气氛和开心的环境中潜移默化地接受训练。
老师应当更新观念，在教学中做到以同学为主体。
为此，老师如何更新观念，转变思路显得尤其重要，这样老师必需提高自身的提问方式，通过何种有效的途径来使同学通过自己动脑想出答案。
比如：
音乐课本经常消灭的创编歌词，这是一个很好熬炼同学自主力量的练习。
它要求同学通过本身的歌词，再通过自己的思考，去再出别的有意思的歌词套到歌曲里面。
每当同学们唱起自己编创的歌词，也显得特殊兴奋。
因此在音乐课上，老师应当不断制造更大的空间让同学们自主发挥。
四、让乐器和舞蹈走进课堂。
状况：
每逢课上接触到乐器或者舞蹈，同学们都格外感爱好，但却是老跟不上节奏。
反思：
乐器和舞蹈在课堂的恰当运用，是可以把课堂的气氛变得最活跃。
而且乐器和舞蹈是很好地培训同学的节奏感。
对于刚刚接触接触音乐的同学，他们会觉得学习节奏是一大难点，假如只是简简洁单叫他们跟着老师来拍掌，这样枯燥的学习是很难调动同学的乐观性。
因此在某些节奏性强的歌曲中，我会尝试多用乐器来在辅导，先让同学跟着我有嘴和手同时打节奏，并强调嘴和手要全都。
然后我再作乐器示范，最终每组同学中选择几位出来表演。
通过他们的表演和我的引导，下面的同学很清楚看到台上哪位同学打的是正确，那些是错误的。
反复地练习多几遍，同学便很快把节奏和乐器协作起来。
而且这样学习节奏，会让他们感到趣味性增加了，学习起来就变得简洁。
而在某些民族歌曲的学习中，我就会简洁介绍该民族的舞蹈手型或脚位，也上依据乐器的方式进行，这样同学就很简洁跟着歌曲跳动起来。
所以“他山之石，可以攻玉。
”自我反思，都是建立在自身的基础上。
而很多事情都是旁观者清，所以应当多观摩其他老师的课，学习他们的教学理念，教学模式，管理班集体的力量等等。
并反思自己假如这课是自己上，又将会是如何，有什么相同与不同。
这是关心自己在教学道路成长的一种肥料。
在这学期里，我收获了很多。
音乐课上并不是简洁的弹，唱，跳。
它想一个工程，先要规划好如何去建筑，然后去架一个框架，再从每个细节去着手，这样才可以使得它变得坚固。
作为一名小学老师，责任重大，要擅长经常总结阅历与不足，认真上好每一节课！
音乐老师工作总结篇2
一、课堂教学：
坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的爱好与追求。
留意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。
高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。
不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三、高一同学乐理学问的传授。
到底三者是相互作用、相互促进的。
把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住同学的留意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。
不足：
对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。
总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正生疏到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。
特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。
还有，幽默力气运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的打算，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。
合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。
没周一、周四的课外活动时间训练。
器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学组成。
每两周的周末排练。
在这个学期里：
举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织同学参与了我校与香港加拿大国际学校沟通的联欢会演出；进行了附中高中的“三独”竞赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：
没能实现在高一组建管乐队的打算。
学习器乐是一种很好的艺术实践。
对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
市里很多所中学（包括几所重点）都有同学的管乐队。
报告已递交，信任不久我校也能组建自己的管乐队。
没有参与市里的合唱竞赛，使同学失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。
心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。
以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。
主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。
还应做好文艺汇演前的预备工作。
如：
场地、音响、工作人员及其负责工作。
节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受了：
让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。
五、少先队工作：
1、宝贤初一的建队仪式；2、宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很留意自身的学习。
如：
参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的训练工作站与各地的中小学老师进行沟通。
但做得格外不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。
还有不太会运用同学会、校团委的力气开展活动。
凡事都要有打算，重要的得做具体打算。
还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。
处理事情要机敏。
这写力量都有待提高。
音乐老师工作总结篇3
回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。
这一学期我担当的是一——五年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于你给人们一个驰骋想象的空间。
一首好的音乐作品或是蕴涵着一个奇特的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个秀丽的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。
这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
音乐课上我为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的奇特情操，使他们身心得到健康的进展。
在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，尊重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和训练。
在教学工作中，我认真依据《新课程标准》和同学实际状况备教案。
《新课程标准》极力提倡学校的训练教学活动应当“以生为本”，把“关注同学的个体进展”作为根本的训练目标，“把学习还给同学”。
音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。
低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。
同时我还留意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的爱好，留意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。
老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。
让音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，宠爱音乐。
在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。
但是，有时候同学音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当7个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好同学。
期望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我还很留意自身的学习。
乐观参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志。
总之，我擅长走进同学训练的情感世界，把自己当作他们的伴侣，与他们公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！
音乐老师工作总结篇4
这一年，我担当高一年级的音乐鉴赏教学工作。
无病假与事假。
下面对这一年的工作做以下小结：
一、思想政治方面我能乐观参与政治学习，业务学习。
遵守工作纪律，团结同事，热心关心同学；训练目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱同学，有奉献精神。
二、教学方面本人乐观参与教研组组织的教研活动，勤于听课学习，细心备课。
为上好课，我紧靠教材内容又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。
充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作课件，尽量将课程音乐理论学问生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延长了同学的鉴赏爱好，提高了同学的音乐鉴赏力量。
三、小小收获
1、成功完成了课题《高中音乐鉴赏教学策略争辩》的结题工作，并获得了省一等奖的好成果。
2、参与了县音乐老师基本功竞赛，并获得了三等奖。
3、撰写音乐教学论文《高中音乐鉴赏有用教学法归纳》和《试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。
4、教学设计《音乐的心情》获得了省二等奖的好成果，课件制作——情满桃花江，并获得了省一等奖。
训练教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，不断提高自己的业务力量，尽职尽责地做好本职工作。
四、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我们学校的合唱队连续由我在每周三下午训练，同学学习的乐观性很好，条件稍差的同学比如：
音准、节奏、表演了等在我的严格关心和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
还有在20XX年3月我区共青团举办的评比十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的倾听和剪接。
由于诗歌很长，内容不同，所以我实行的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。
所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。
本学期乐观响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和老师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
五、努力目标
由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。
做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。
今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好
音乐老师工作总结篇5
在劳碌中一个学期就过去了。
的的确确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。
新的一年即将开头，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好训练教学的工作。
在小学音乐教学工作方面：
1、做到了认真备课：
本学期我接受的是书面备课的形式，依据小学音乐大纲要求有单元教学目标、教材分析。
每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（同学、老师活动等预设）。
2、认真完成了制定教学打算：
在对各年级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学打算。
当然教学打算应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学打算应当再具体一点。
3、做到了认真上好了小学音乐课：
留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。
依据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：
在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思考和努力的地方。
4、小学音乐课后做到了课后反思：
本学期，由于工作量大。
听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。
在提高自身教学力量上，做的还不够，特殊是教学随笔，没能准时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下圆满。
总的来说，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，很多地方还需要提高，应当虚心向其他老师请教学习。
多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对同学和教材的理解、把握得到进一步提高。
音乐老师工作总结篇6
不知不觉，新的学年即将开头，下面我就把本年度的'工作做简要的汇报总结。
平常，我经常收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我还很留意自学，阅读一些音乐、训练、文化等方面的文章，提高自身修养。
抓好课堂教学，提高课堂效益，音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。
鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。
艺术训练对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特殊作用，音乐训练属于艺术训练的范畴，是学校进行艺术训练的重要途径之一。
因此，如何使音乐训练在素养训练中发挥乐观主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研训练教学大纲，阅读大量与自己训练教学相关的文章，认真细致地备好每一堂课。
本学年我所担当的是五年级和四年级的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进行教学。
新课程教材内容机敏、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成，于是我充分听取同学的意见，先让他们选出自己宠爱的课程，然后进行争辩，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太宠爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。
四年级都同学好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案，多唱多跳，为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。
这样不仅把握了该把握的学问，而且爱好倍增，课堂气氛机敏多样，学的格外轻松。
同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。
五年级的同学，我仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。
音乐爱好不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。
在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让他们开展节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的共性，在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的进展。
每堂课支配7分钟的时间进行才艺展示，这个项目同学格外宠爱，课间自行排练，课前早早把课桌摆好，展示的同学沉醉在表演中，观看的同学热忱高涨，这个看似简洁的活动，在同学的全员参与下，就变得其乐无穷了。
介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：
反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用秀丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中融入其它学科的教学方法。
在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句？
找出相同的乐句。
在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。
在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
为了给同学一个公正的分数，这学期的音乐考试我接受了：
1、平常课堂表现，2、作业状况，3、口风琴演奏状况，4、才艺表演来综合评定分数。
为了更好地培育同学对音乐产生深厚的爱好，我们组织同学参与南宁市“校内十大歌手竞赛”，我校获优秀组织奖，我本人被评为优秀指导老师。
音乐老师工作总结篇7
寒假之际，回顾这一学期的工作，现在把它总结如下几个方面，以便今后的工作能取长补短，提高教学训练的力量和效率。
一、思想生疏：
坚持学习，努力提高自身的思想政治素养；认真学习《训练法》、《老师法》、《末成年人爱护法》等，乐观参与有关师德师风建设的专题活动，从思想深处生疏到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性，依据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，做家长认可，同学宠爱，学校放心的“三满足”老师。
平经常常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，尊重同学人格，宠爱同学，尤其要宠爱差生和后进生。
树立四个意识
（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。
（2）树立“学校无小事，事事都育人。
老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。
（3）树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。
（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
乐观调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
二、课堂教学：
坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的爱好与追求。
留意以同学为主体，寓教于乐，寓教于乐，让同学在开心气分中学到学问，感受艺术的熏陶。
充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在观赏课中表现得格外明显，起到优化教学过程增加教学效果的作用。
引导同学让他们主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐，使同学的力量得到了熬炼。
三、课堂管理：
在德育工作方面，我认为，什么样的训练，出什么样的人才。
在训练改革的潮流中，我认为：
“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐老师。
而“音乐训练”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的训练。
所以音乐是手段，育人才是目的。
初二年段同学正处于分化阶段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，这给训练教学上增加了不少困难。
为了使同学能轻松、开心地上音乐课，留意培育同学的良好品质，我接受多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质；努力做到用好的设计抓住同学的留意力。
为了能让他们顺当度过格外时期，能把他们引向正确的轨道，我主动报名参与学校值班，争取更多的时间去融入到同学中，充分利用了大量课余时间有针对性地与他们谈心、沟通，较全面地了解了部分典型的同学，为教学奠定了良好的基础；对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与同学的共性不同分别实行相应有效的训练处理措施，对课堂纪律加强整顿，养成良好的教学效率与同学良好思想品质培育相辅相成的良性循环。
四、考试：
为了让音乐科考试不流于老套、死板，促使同学之间能够团结和默契，增加他们的集体荣誉感和协作力量，这学期的音乐期末考试本人机敏地接受了：
考试歌曲是《青春舞曲》，以同学自由组合，每小组四人，接受轮唱形式演唱，并且参照平常的小测和表现状况，赐予同学公正公正地考核，以着重鼓舞同学乐观主动地去理解音乐、表现音乐和制造音乐。
五
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