小学三年级数学暑假作业三篇.docx

小学三年级数学暑假作业三篇.docx

《小学三年级数学暑假作业三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学暑假作业三篇.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学三年级数学暑假作业三篇

小学三年级数学暑假作业（三篇）

【篇一】小学三年级数学暑假作业

1、1分=（）秒1时=（）分1吨=（）千克

4小时=（）分钟7分钟=（）秒

35秒+25秒=（）秒=（）分1分-40秒=（）秒

80分+40分=（）分=（）小时2时-30分=（）分

2、（）+65=255382-（）=51

26÷3=（）……（）375=（）+102

3、能填几：

（）×6<19（）×7<41

8×（）<299×（）<64

4、填上合适的时间单位：

①小明跑60米大约用了14（）

②飞机从广州飞到上海大约用2（）

③学校一节课的时间是40（）

④这场雨真大！

整整下了3（）。

5、填上“>””<”或“=”。

3时（）300分250分（）5小时60秒（）60分

10分（）600秒120分（）2时70分（）7时

6、有32个苹果，每7个装一袋，可以装（）袋，还剩（）个；如果每6个装一袋，可以装（）袋，还剩（）个。

7、（）÷6=8……（），余数是（），被除数是（）。

8、百佳超市早上8：

30开始营业，晚上10：

30休息，百佳超市一天营业的时间是（）时。

9、中古友谊小学每天早晨8：

00上晨检，8：

10下晨检，晨检用了（）。

8：

10开始上第一节课，8：

50下课，第一节课用了（）。

10、小红妈妈早上8：

30上班，下午17：

20分下班，小红妈妈早上在公司的时间是（）时（）分。

二、判断题（对的打“口”，错的打“×”）。

1、小军做50道口算题用了128分钟。

（）

2、飞机2：

30起飞，3：

10分在机场降落，飞机飞了1小时20分。

（）

3、65÷8=7……9（）

4、7×8+2=70（）

5、在一道有余数的除法算式里，如果除数是8，余数是7。

（）

【篇二】小学三年级数学暑假作业

88+50=18÷2=11×5=42+7=

4.39+8.2=125÷5=22×9=25×9=

33×3=3020-1010=

二、竖式计算

45×39=99×27=145÷8=99÷7=14.52+8.59=

三、应用题

1、同学们乘车去秋游，8∶25开车，经过80分钟后到达秋游地点，求到达的时间。

2、一个筑路队每天筑路130米，他们从2009年2月20日（包括这一天）开始到3月8日（包括这一天）结束，共筑路多少米？

3、上海开往某地的火车，今天上午9∶30开车，第二天14∶40到达，路上经过了多少时间？

4、一台织布机每天织布120米，照这样计算，6台织布机13天织布多少米？

5、甲书架有书126本，如果从甲书架取出26本放入乙书架，那么两个书架的本数正好相等，乙书架原来有书多少本？

【篇三】小学三年级数学暑假作业

（2）新华小学买了两张桌子和5把椅子，共付款195元。

已知每张桌子的价钱是每把椅子的4倍，每张桌子多少元？

（3）王叔叔买了3千克荔枝和4千克桂圆，共付款156元。

已知5千克荔枝的价钱等于2千克桂圆的价钱。

每千克荔枝和每千克桂圆各多少元？

（4）一筐梨，连筐重38千克，吃去一半后，连筐还有20千克。

问：

梨和筐各重多少千克？

（5）一筐苹果，连筐共重35千克，先拿一半送给幼儿园小朋友，再拿剩下的一半送给一年级小朋友，余下的苹果连筐重11千克。

这筐苹果重多少千克？

（6）一只油桶里有一些油，如果把油加到原来的2倍，油桶连油重38千克；如果把油加到原来的4倍，这里油和桶共重46千克。

原来油桶里有油多少千克？

（7）有6筐梨子，每筐梨子个数相等，如果从每筐中拿出40个，6筐梨子剩下的个数总和正好和原来两筐的个数相等。

原来每筐有多少个？

（8）在5个木箱中放着同样多的橘子。

如果从每个木箱中拿出60个橘子，那么5个木箱中剩下的橘子的个数的总和等于原来两个木箱里橘子个数的和。

原来每个木箱中有多少个橘子？

（9）某食品店有5箱饼干，如果从每个箱子里取出20千克，那么5个箱子里剩下的饼干正好等于原来3箱饼干的重量。

原来每个箱子里装多少千克饼干？

（10）电视机厂接到一批生产任务，计划每天生产90台，可以按期完成。

实际每天多生产5台，结果提前1天完成任务。

这批电视机共有多少台？

（11）小明看一本故事书，计划每天看12页，实际每天多看8页，结果提前2天看完。

这本故事书有多少页？

（12）修一条公路，计划每天修60米，实际每天比计划多修15米，结果提前4天修完。

一共修了多少米？

（13）有两袋面粉，第一袋面粉有24千克，第二袋面粉有18千克。

从第一袋中取出几千克放入第二袋，才能使两袋中的面粉重量相等？

（14）有两盒图钉，甲盒有72只，乙盒有48只。

每次从甲盒中拿4只放到乙盒，拿几次才能使两盒相等？

（15）有两袋糖，一袋是68粒，另一袋是20粒。

每次从多的一袋中拿出6粒放到少的一袋里，拿几次才能使两袋糖同样多？

三年级数学手抄报内容关于三年级生活中的数学手抄报内容素材

关于三年级生活中的数学手抄报图片1

关于三年级生活中的数学手抄报图片2

关于三年级生活中的数学手抄报图片3

关于三年级生活中的数学手抄报图片4

关于三年级生活中的数学手抄报图片5

一、数学名言名句

1）数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦

2）数学是符号加逻辑。

——罗素

3）数学是打开科学大门的钥匙。

——培根

4）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

——努瓦列斯

5）数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼

6）数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

——德摩

7）数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

——开普勒

8）数学的本质在於它的自由。

——康扥尔

9）数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。

——C·F·高斯

10）数统治着宇宙。

——毕达哥拉斯

二、数学家的故事

美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了众多数学家评选的结果:

对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。

“千年大奖问题”公布以来，在世界数学界产生了强烈反响。

这些问题都是关于数学基本理论的，但这些问题的解决将对数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动。

认识和研究“千年大奖问题”已成为世界数学界的热点。

不少国家的数学家正在组织联合攻关。

可以预期，“千年大奖问题”将会改变新世纪数学发展的历史进程。

笛卡尔，（1596-1650）法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。

他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。

数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩?

笛卡尔分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。

笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。

笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。

1.小学三年级数学手抄报数学手抄报内容素材

2.关于三年级数学上册8开手抄报的内容素材

3.三年级生活中的数学手抄报

4.三年级数学手抄报素材

5.小学三年级数学手抄报图片大全数学手抄报图片

《森林旅游》三年级数学下册说课稿

《森林旅游》三年级数学下册说课稿

说课内容：

我教学的内容是北师大版小学数学三年级下册《森林旅游》。

本节课的教学目标是1巩固和运用小数加减法知识解决生活中的简单实际问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学的应用价值。

2通过活动的开展鼓励学生认真倾听，独立思考，敢于质疑，善于评价，友好合作的学习态度和学习品质。

教学重难点：

巩固本单元所学知识，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。

在森林旅游中培养学生提出问题和解决问题的能力。

教材分析：

本节课是在学生认识了小数，会比较小数大小会计算会计算一位小数的加减法的基础上进行教学的。

本节课的学习学习为学生提供了综合运用本单元所学知识的机会，有利于进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学的应用价值。

学情分析：

我校地处市中心，学生大多数来自城市，家庭环境较好，购物的生活经验较多，因此，很适合在本节课里开展由学生扮演顾客和售货员的“购物”游戏活动。

教学流程：

1导入：

通过创设淘气笑笑要去旅游的情境导出本节课的课题“森林旅游”

2讲授新知：

主要分为旅游前的准备和旅游中食品购物及旅游结束时购买纪念品三部分。

这三部分的数学我是这样设计的.，在旅游准备这一部分内通过创设蓝猫商店这一情境让学生在小组内互相交流自己都想买些什么东西并且计算出价格，充分地调动孩子学习的积极性和训练了孩子的发散思维。

在森林食品店这一环节内的模拟情境，这样更容易激发学生参与的积极性。

组织学生以同桌为单位进行游戏活动，同桌两人一人扮顾客，承担提出问题的任务：

另一人扮售货员承担问题的任务。

为了增加游戏的挑战性和游戏性，我还设计了一定的平分规则，在规定时间内积分最高者为“优秀售货员”或“精明顾客”的荣誉称号。

当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，二人也随着对换角色。

这个游戏鼓励学生认真倾听，独立思考，敢于质疑，善于评价，追求完善，友好合作地学习态度和学习品质。

课外延伸：

请同学们收集生活中的小数，并记录下来与同伴说一说，这一环节的设计在于让学生体会到生活中处处有数学。

反思小结：

请学生谈收获，意在于让学生体会到数学在生活中的应用价值。

小学三年级数学关于除法的知识点、教案及练习题

【篇一】小学三年级数学关于除法的知识点

2、除数是一位数的竖式除法法则：

（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。

（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

顺口溜：

除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。

3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。

（如：

30÷5=6）

4、笔算除法：

（1）余数一定要比除数小。

在有余数的除法中：

最小的余数是1；的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；

的被除数=商×除数+的余数；

最小的被除数=商×除数+1；

（2）除法验算：

→用乘法

没有余数的除法有余数的除法

被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数

商×除数=被除数商×除数+余数=被除数

被除数÷商=除数（被除数-余数）÷商=除数

0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；

0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。

5、笔算除法顺序：

确定商的位数，试商，检查，验算。

6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。

（位不够除，就向后退一位再商。

）

7、多位数除以一位数（判断商是几位数）：

用被除数位上的数跟除数进行比较，当被除数位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。

【篇二】小学三年级数学关于除法的教案

教材内容分四个部分：

整十数和两位数除以一位数（首位能整除的）、除法的验算、两位数除以一位数（首位不能整除的）、商末尾有0的除法，穿插安排两个练习，最后安排复习和实践活动。

本单元的教学要突破过去就计算讲计算，过分强调提高学生计算技能的思想，在教学中要遵循学生认识事物的规律，根据学生实际情况，将除法学习与学生的生活实际紧密结合。

从教材的安排上还能看出，本单元特别加强了“提出问题、解决问题”能力的培养。

让学生自己提出问题、解决问题，加深学生对本单元知识的掌握和运用，培养学生学会提出问题、分析问题并灵活解决问题的能力。

二、单元知识结构：

一位数除两位数除法

1、除数能整除被除数十位上数的一位数除两位数

①一位数除整十数口算。

②不带余数的一位数除两位数。

③带余数的一位数除两位数的口算。

④一位数除两位数的验算方法。

2、除数不能整除被除数十位上数的一位数除两位数（带余数、不带余数）

3、商末尾为0的一位数除两位数

4、一位数除两位数总结

5、“农村新貌”附加内容的学习

三、教学目标：

（一）知识技能：

1、理解一位数除两位数除法的意义和算理。

2、掌握一位数除两位数除法的计算和验算。

3、能估算一位数除两位数除法的商。

4、使学生掌握带余数或者不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算方法。

（二）数学思考：

能运用生活经验对一位数除两位数的运算进行描述。

（三）解决问题：

1、能运用一位数除两位数除法的运算，解决生活自己身边的简单问题。

2、能与同学合作，讨论数学学习中的问题。

（四）情感态度：

1、激发学生学习数学知识的热情。

2、培养学生学习数学知识的能力。

3、帮助学生培养优良的数学学习品质和良好的学习习惯。

四、教学重点：

1、以一位数除法为基础探索一位数除整十数除法的计算方法。

2、除数能整除被除数十位上数且不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算。

3、除数能整除被除数十位上数且带余数的一位数除两位数除法的口算。

4、除法的验算。

5、除数不能整除被除数十位上数的一位数除两位数除法的口算及笔算。

、。

6、商末尾为0的一位数除两位数除法的'口算及笔算。

7、一般的一位数除两位数除法的口算及笔算。

五、教学难点：

1、除数能整除被除数十位上数且不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算。

2、除数能整除被除数且带余数的一位数除两位数除法的口算。

3、除数不能整除被除数十位上数的一位数除两位数除法的口算及笔算。

4、商末尾为0的一位数除两位数除法的口算及笔算。

5、一般的一位数除两位数除法的口算及笔算。

六、单元课时安排：

新授课：

4课时

练习课：

4课时

复习课：

2课时

评价课：

1课时

附加课：

1课时

【篇三】小学三年级数学关于除法的练习题

65÷5=906÷3=870÷4=716÷5=

80÷6=783÷3=804÷2=148÷8=

246÷7=750÷5=103÷3=123÷3=

144÷9=97÷3=352÷5=296÷4=

860÷2=220÷9=153÷5=357÷6=

64÷2=128÷8=446÷2=911÷9=

405÷7=76÷8=325÷4=155÷4=

718÷6=350÷8=871÷6=220÷9=

618÷4=654÷5=622÷8=451÷3=

900÷6=677÷6=192÷7=120÷4=

75÷5=425÷3=615÷5=874÷5=

740÷8=50÷6=200÷7=121÷4=

375÷5=392÷3=638÷8=627÷3=

441÷5=412÷3=624÷4=260÷4=

375÷5=60÷6=468÷5=357÷6=

510÷3=194÷2=516÷6=100÷2=

43÷8=125÷5=415÷4=453÷6=

705÷3=921÷3=874÷5=870÷3=

352÷5=429÷3=524÷8=594÷7=

97÷3=87÷4=412÷3=512÷8=

103÷3=444÷6=121÷4=645÷3=

966÷7=728÷8=315÷7=720÷6=

919÷6=88÷4=756÷9=254÷3=

728÷8=83÷5=919÷6=496÷4=

308÷7=427÷5=98÷8=269÷6=

19÷2=432÷8=368÷5=451÷3=

804÷2=941÷9=157÷2=873÷5=

315÷3=45÷3=826÷4=654÷3=

800÷6=98÷7=267÷7=716÷4=

825÷5=132÷2=285÷6=267÷3=

67÷3=434÷8=375÷2=567÷6=

569÷4=498÷7=197÷2=974÷5=

483÷8=320÷2=408÷2=890÷6=

48÷2=368÷5=708÷6=980÷4=

692÷4=796÷9=148÷4=500÷3=

147÷9=960÷5=347÷5=52÷4=

348÷3=486÷4=396÷3=497÷8=

490÷5=873÷3=507÷3=516÷5=

284÷7=137÷4=718÷5=937÷4=

96÷8=480÷4=128÷5=486÷9=