六上第七单元表格备课.docx
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六上第七单元表格备课
空港小学六年级语文学科备课（2016-2017-1）
课题
复习22、古诗两首
第1课时
第9课时
教
学
目
标
1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
2.复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
重点
复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
难点
复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
课前准备
整理资料多媒体
教学过程与方法
一、词语：
鉴别鉴赏引以为鉴《资治通鉴》事必躬亲卑躬屈膝鞠躬尽瘁死而后已
水到渠成知行合一徘徊不遗余力全力以赴
二、课文理解
1、《冬夜读书示子聿》是南宋著名爱国诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。
诗意：
古人做学问是不遗余力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。
从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
这首诗告诉人们：
做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
2、《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。
诗意：
半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光云影全被它反映出来。
要问池塘里的水为何这样清澈，是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
这首诗以暗喻的手法告诉我们：
正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
3、《古诗两首》中都是说理诗，名句分别是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”和“问渠那得清如许？
为有源头活水来。
”前者重在读书要联系实际，后者重在要广泛阅读，要读“活书”。
4、含有哲理的古诗名句：
①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
哲理：
事物的发展必然遵循自身的规律，任何外力都无法阻挡。
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
哲理：
要从多个角度来认识事物。
③不识庐山真面目，只缘身在此山中。
哲理：
要透过现象看本质，不要被事物的表面现象所迷惑。
（同“旁观者清，当局者迷”。
）
板书设计：
22、古诗两首
水到渠成知行合一徘徊不遗余力全力以赴
空港小学六年级语文学科备课（2016-2017-1）
课题
23、学与问
第1课时
第9课时
教
学
目
标
1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
2.复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
重点
复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组
难点
复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
课前准备
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教学过程与方法
一、词语：
殿堂钥匙不懈探求稀奇古怪五彩缤纷日新月异瞬息万变能者为师兴许翱翔
二、课文理解：
1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，中心论点是知识是学来的，也是问来的。
结尾与这句话照应的句子是学问学问，既要学又要问。
学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
课文举了波兰天文学家哥白尼和我国北宋科学家沈括的故事，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
勤学好问的名人还有爱迪生、孔子、李白等。
2、哥白尼：
波兰天文学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》。
沈括：
北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。
西方人称他为“中国科学史上的坐标”。
3、背诵《大林寺桃花》（唐）白居易
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
”
（芳菲尽：
指花凋谢了。
始：
开始，才。
）
句意：
农历四月，春去夏来，山下的百花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。
……
板书设计：
23、学与问
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
”
空港小学六年级语文学科备课（2016-2017-1）
课题
24、大自然的文字
第1课时
第9课时
教
学
目
标
1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
2.复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
重点
复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
难点
复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
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教学过程与方法
一、组词：
鉴（鉴别）徘（徘徊）沈（沈阳）翅（翅膀）耸（耸立）兆（预兆）
签（签字）排（排列）忱（热忱）翔（飞翔）茸（鹿茸）北（北方）
辅（辅导）哺（哺育）铺（铺路）翱（翱翔九天）遨（遨游五洋）
二、词语：
预兆砧状云贝壳曾经青苔小熊星座北极星一片汪洋沧海桑田
三、课文理解：
1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，告诉我们要热爱大自然，探索大自然的奥秘。
文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：
辨别方向，识别天气，了解地质变化。
生活中还有通过蜻蜓低飞知道要下雨了，枫叶红了知道秋天到了。
2、认识大自然文字的方法
（1）走进自然，注意观察。
（2）到书中去寻找或请教有学问的人。
3、作者伊林：
苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。
板书设计：
24、大自然的文字
预兆砧状云贝壳曾经青苔小熊星座北极星一片汪洋沧海桑田
空港小学六年级语文学科备课（2016-2017-1）
课题
复习25、养成读报的好习惯
第1课时
第9课时
教
学
目
标
1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
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复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
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教学过程与方法
成语、句子积累：
1、古人读书：
囊萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股、手不释卷、牛角挂书、圆木警枕。
2、来自古诗：
源头活水粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格。
3、气象谚语：
朝霞不出门，晚霞行千里。
雷公先唱歌，有雨也不多。
白云飘得高高，明天准是晴天。
一、词语：
充溢九霄云外上瘾美味佳肴回肠荡气诱惑陶冶性情良师益友
惊天动地五花八门层出不穷油墨污垢大千世界息息相通
二、课文理解:
1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，主要讲了读报的好处和读报的方法，希望我们养成读报的好习惯。
2、怎样读报？
第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免沾染油墨。
板书设计：
25.养成读报的好习惯
《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，主要讲了读报的好处和读报的方法，希望我们养成读报的好习惯。
空港小学六年级语文学科备课（2016-2017-1）
课题
复习练习7
第1课时
第9课时
教
学
目
标
1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
2.复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
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复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组；
难点
复习课文内容，回顾课文不同体裁，检查背诵
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教学过程与方法
1、“煮书”是指读书时要反复诵读品味，直到把书读熟读透为止。
并非所有的书都要“煮”，而要根据自己的实际需要、兴趣爱好等选择合适的读物。
经典的名著和童书、优秀名人传记、科普书、一些工具书、百科全书等要精读。
2、鲁迅的读书名言：
①大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
②必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，
枯燥了。
（①②要博览群书）
③必须和社会现实接触，使所读的书活起来。
④用自己的眼睛去读世间这一部活书。
（③④读书应结合实际，联系生活。
不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”）
3、古今贤文（读书篇）：
欲知天下事，须读古今书。
学了就用处处行，光学不用等于零。
不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。
读书贵能疑，疑能得教益。
默读便于思索，朗读便于记忆。
初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。
处处留心皆学问，三人同行有我师。
品味与赏析:
1、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
（《老人与海》）
2、如果冬天来了，春天还会远吗?
（《雪莱诗选》）
3、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。
（《汤姆叔叔的小屋》）
4、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。
（《追忆似水年华》）
5、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。
（《巨人传》）
6、只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场也没什么关系。
（《安徒生童话》）
7、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
（《安娜·卡列尼娜》）
8、人最宝贵的东西是生命。
生命对人来说只有一次。
因此，人的一生应当这样度过：
当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，就能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗！
我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
（《钢铁是怎样炼成的》）
9、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。
（朱自清《河塘月色》）
10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：
步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
跑到终点线处，他头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
11、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行进。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
12、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：
“快交作业，快交作业！
”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘。
猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
13、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞般地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
14、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑！
婷婷也蹲下来看。
我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。
“怎么回事？
我明明看见这趴在这里么！
”表妹说：
“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。
”我顺着表妹指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。
我又跑过去一扣，嘿，又跑了。
我环视着草丛，啊，这会它竟然躲在我的脚边。
我盯着它，轻轻地蹲下，两手在离蚂蚱大约8厘米高的位置猛地一扣，“抓住了！
抓住了！
”我一阵狂喜，表妹也兴奋地围着我跳。
15、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”——长跑！
郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？
不！
大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里，又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！
突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩！
板书设计：
练习7
读书应结合实际，联系生活。
不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”
空港小学六年级语文学科备课（2016-2017-1）
课题
第1课时
第9课时
教
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第1课时
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第1课时
第9课时
教
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目
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难点
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教学过程与方法
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课题
第1课时
第9课时
教
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目
标
重点
难点
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教学过程与方法
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课题
第1课时
第9课时
教
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目
标
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难点
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第1课时
第9课时
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