中考语文总复习专题突破练专题八第三节文言文比较阅读.docx
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中考语文总复习专题突破练专题八第三节文言文比较阅读
第三节 文言文比较阅读
（一）（2016，安徽）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
∥土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》（节选）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
——欧阳修《醉翁亭记》（节选）
1．解释下列加点的词语。
（1）豁然开朗（开阔敞亮的样子）
（2）阡陌交通（交错相通）
（3）悉如外人（完全，都）
（4）泉香而酒洌（清澈）
（5）杂然而前陈者（摆开，摆放，陈列）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）土地平旷，屋舍俨然。
土地平坦空阔，房屋整整齐齐
（2）临溪而渔，溪深而鱼肥。
到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。
3．《桃花源记》选段已用“∥”分为两个层次，请分别概括其内容。
①渔人发现并进入桃花源。
②桃花源中的景象。
4．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？
请简要概括。
《桃花源记》：
生活和平安宁，百姓怡然自乐。
《醉翁亭记》：
太平祥和，与民同乐。
（二）（2016，盐城）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。
轼曰：
“富民出，民皆动摇，吾谁与守？
吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长，曰：
“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：
“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注释】①涂潦：
泥沼雨水。
②畚锸：
箕畚铁锹。
③堵：
古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1．解释下列加点的词语。
（1）相与步于中庭（散步，漫步）
（2）但少闲人如吾两人者耳（只，只是）
（3）轼诣武卫营（到……去）
（4）卒全其城（最终，终于）
2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。
河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（月光下）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。
（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？
富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？
（3）轼庐于其上，过家不入。
苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。
4．【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？
【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？
（1）宦途失意的苦闷。
（2）勤于政事，爱护百姓。
（三）（2016，郴州）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：
“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰：
“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”
【注释】①上：
指唐太宗。
②傥：
倘若。
1．解释下列加点的词语。
（1）管夷吾举于士（狱官）
（2）困于心衡于虑（通“横”，梗塞、不顺）
（3）病虽愈（即使）
（4）四夷俱服（臣服，服从）
2．翻译文中画线的句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
（2）故欲数闻卿辈谏争也。
所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
3．甲文开头连用六个排比的作用是什么？
乙文开头运用比喻的作用又是什么？
甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。
4．结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。
唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。
（四）（2015，厦门）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）
【乙】专诸者，吴堂邑人也。
（伍子胥）乃进专诸于公子光。
四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长铍③。
酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
左右亦杀专诸，王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注释】①甲士：
身穿铠甲的武士。
②窟室：
地下室。
③长铍：
长矛。
④详为足疾：
假装脚有毛病。
详通“佯”，假装。
⑤擘：
拆，掰开。
1．解释下列加点的词语。
（1）秦王怫然怒[盛怒的样子（非常生气的样子）]
（2）仓鹰击于殿上（通“苍”）
（3）王僚使兵陈自宫至光之家（派，派遣）
（4）酒既酣（尽兴地喝酒）
2．与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是（B）
A．徒以有先生也 B．因以匕首刺王僚
C．计日以还D．不以物喜，不以己悲
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）天下缟素，今日是也。
天下人（都）穿丧服，今天就是这样。
（2）光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚。
4．简答题。
（1）外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。
请说出【甲】文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。
我也要效仿这三个人，刺杀你（或“同归于尽”）。
（2）孔子曾说：
“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”（《论语·子路》）请结合甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。
甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，用机智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全，不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。
（五）（2016，徐州）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。
及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
后备又西取益州。
益州既定，以亮为军师。
将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
（选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）
1．下列句子朗读停顿正确的一项是（B）
A．是/以先帝简拔以遗陛下
B．是以/先帝简拔以遗陛下
C．是以先帝/简拔以遗陛下
D．是以先帝简拔以遗/陛下
2．解释下列加点的词语。
（1）志虑忠纯（志向）
（2）悉以咨之（询问，咨询）
（3）时人异焉[（感到）惊奇，（感到）诧异]
（4）益州既定（已经，……之后）
3．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（D）
A．①有所广益 ②益慕圣贤之道
B．①性行淑均 ②大道之行也
C．①备得用与武帝交战 ②所识穷乏者得我与
D．①江南悉平 ②悉如外人
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏（奖励好的，惩罚坏的），不应该因在宫中或在府中而不同。
（2）亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
诸葛亮当时才二十七岁，就提出（建议）良策，亲自出使（到）孙权那里，请求吴国助援。
5．【甲】文表现了诸葛亮的忠诚，忠心耿耿，深谋远虑，远见卓识，而【乙】文则表现了诸葛亮的才华出众，有勇有谋。
（六）（2016，宁波）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
【乙】伏伽①曰：
“臣闻‘性相近，习相远’。
今皇太子诸王左右执事，不可不择。
大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。
泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
愿选贤才，澄僚友③之选。
”
帝④大悦，即诏：
“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。
伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。
其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。
”
（选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》）
【注释】①伏伽：
孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。
②子姓：
子孙，子孙辈。
③僚友：
指官职相同的人。
④帝：
指唐高祖。
1．用“/”给下面句子断句。
（限断三处）
泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。
2．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（D）
A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。
C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。
D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
一年以后（过了一年），即使（就是）想进谏，也没什么可说的了。
（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）。
4．劝谏有多种方式。
邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了王之蔽甚矣的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖愿选贤才，澄僚友之选。
（用原文语句回答）
5．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。
王曰：
“善。
”乃下令……
帝大悦，即诏……
“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。
说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。
（七）（2016，南充）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阋十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：
里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò死）数年矣。
其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。
一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài欺哄）取数文钱供口食耳。
乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。
转相告语，颇得善价，竟藉是达戍所，得父骨以箧负归。
归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。
盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。
方拜谢间，一盗忽擗（pǐ）砞mò（捶胸顿足）大恸曰：
“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？
诸君好住，吾今往肃州矣。
”语讫，挥手西行。
其徒呼使别妻子，终不反顾。
盖所感者深矣。
（纪昀《阅微草堂笔记》）
1．解释下列加点的词语。
（1）湮于沙上（埋没）
（2）不亦颠乎（通“癫”，疯狂）
（3）虽危症亦立愈（即使）
（4）终不反顾（回头看）
2．下列句子中加点词语意思相同的一项是（C）
A．求之下流，固颠 固国不以山溪之险
B．转赠以金 扶苏以数谏故
C．必于石下迎水处啮沙为坎穴 归途于窝集遇三盗
D．以箧负归 负势竞上
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）如其言，果得于数里外。
按照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。
（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？
这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。
我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？
4．你从这两则故事中得到怎样的启示？
【甲】文的启示：
“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠”。
【乙】文的启示：
“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝道都能够感染影响别人”等等。
（八）（2016，荆门）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】 愚公移山（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
【乙】 卖蒜老叟
【清】袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：
“叟能如是乎？
”叟曰：
“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：
“老奴能受我打乎？
打死勿怨！
”叟笑曰：
“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：
“晚生知罪矣。
”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：
眼睛斜着看。
②揶揄：
出言嘲笑、讽刺。
1．下列加点词的意义和用法相同的一项是（C）
A．叩石垦壤 叩头曰：
“晚生知罪矣。
”
B．年且九十 且焉置土石
C．跳往助之 旁睨而揶揄之
D．杂然相许 陷入尺许
2．下列加点字的解释有误的一项是（B）
A．箕畚运于渤海之尾（用箕畚装土石）
B．始一反焉（开始）
C．观者如堵（墙）
D．老人鼓腹纵之（放开）
3．下列说法不正确的一项是（C）
A．甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。
B．乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。
C．甲乙两文段都运用了对比手法。
甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D．乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：
天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？
（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。
杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。
（九）（2016，张家界）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。
会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：
“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。
文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：
“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝？
”出其方并白金授之，封识宛然⑦。
（选自《东轩笔录》）
【注释】①悴：
困苦。
②睢（suī）阳：
古地名，今河南境内。
③术者：
术士。
古代大多指有一定技能的人。
④病笃：
病重。
⑤通“纳”，放入。
⑥俾（bǐ）：
使。
⑦宛然：
依然如故。
1．解释下列加点的词语。
（1）所恶有甚于死者（厌恶）
（2）如使人之所欲莫甚于生（如果，假使，假如）
（3）会术者病笃（适逢，正赶上）
（4）今汝成立（长大成人）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够不丢掉罢了。
（2）即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。
3．试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。
【甲】文的主要的观点是“舍生取义”，【乙】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金却毫不动心，多年后将秘方和白金交付死者的儿子，为人正直，守承诺。
范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。
（十）（2016，广安）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（《曹刿论战》）
【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。
国藩于此数语，常常体念。
大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。
惟荀罃①之拔逼阳②，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽③下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。
此善于用气者也。
（节选自曾国藩《挺经》）
【注释】①荀罃（yīng）：
春秋时晋国大将。
②逼阳：
姓，古夷族一支。
③遽：
迅速。
1．请用“/”为下面句子断句。
（标两处）
受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭之故。
2．解释下列加点的词语。
（1）又何间焉（参与）
（2）望其旗靡（倒下）
（3）惟荀罃之拔逼阳（攻下）
（4）先备外援（准备）
3．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（C）
A．孙仲谋之攻合肥 故克之
B．预料城之不能遽下 此何遽不为福乎
C．此善于用气者也 京中有善口技者
D．渐就衰竭之故 故克之
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
（2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽罢了。
5．结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？
（1）当敌人士气衰竭，我方士气高涨时要及时进攻。
（2）要善于保存士气，不要“初气过锐”。
（3）当士气衰竭时要设法振作士气。
（4）当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。
（十一）（2016，河南）阅读下面文言文，回答问题。
（导学号：
）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（《马说》）
【乙】《诗》曰：
“济济多士，文王以宁。
”孔子曰：
“十室之邑，必有忠信。
”非虚言也。
陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？
殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。
《传》曰：
“土之美者善养禾，君之明者善养士。
”中人④皆可使为君子。
诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
（节选自《汉书》）
【注释】①秉：
执掌。
②柱干：
比喻担当重任的人。
③殆：
大概。
④中人：
中等资质的人。
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