花城版四年级下册音乐教案.docx

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花城版四年级下册音乐教案

花城版四年级下册音乐教案

教学内容：

唱歌《我爱中华》教学目标：

1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。

并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

2、通过学唱歌曲《爱我中华》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。

并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：

用自然的声音演唱歌曲教学难点：

通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。

教学准备：

多媒体课件电子琴教学过程：

一、歌曲《我爱中华》１、播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲，请学生想想这是什么歌？

这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫什么名字？

2、播放多媒体课件《我爱中华》。

请学生边听边看，看完后讲出看到了什么？

3、听中读。

教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。

4、听中唱。

教师声情并茂地范唱《我爱中华》，请学生轻声跟唱歌曲。

学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美，并进行模仿体验。

5、巩固知识。

从头反复记号“：

||”6、听中评。

学生分小组进行演唱，并互评：

唱得好不好？

好在什么地方？

不好在什么地方？

最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。

7、听赏相关歌曲。

教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。

8、唱唱敲敲。

熟唱歌曲后，请学生任选敲击乐器，任选下列节奏型为他们伴奏。

9、唱唱跳跳。

教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件，请学生模仿舞步。

熟走舞步后，教师可把学生分成二组，人少的一组围小圈，手拉手，边唱“问”的这部分音乐，边走舞步；人多的一组围大圈，手拉手，边唱“答”的这部分音乐边走舞步。

10、唱唱编编。

教师引导学生创编新词演唱。

11、想想谈谈。

二、小结：

播放课件《我爱中华》，教育学生热爱祖国大好河山，热爱大自然，不做破坏环境的事情。

第三、四课时教学内容：

唱歌《中国人》教学目标：

1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。

并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

2、通过学唱歌曲《中国人》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。

并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：

用自然的声音演唱歌曲教学难点：

通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。

教学准备：

多媒体课件电子琴教学过程：

一、安全教育二、创设情境学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。

三、师生活动1教师敲击节奏学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。

教师把节奏写到黑板上，解决难点。

把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。

节奏训练发声练习12|-|4|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、授新1初听，让学生初步感受音乐的旋律。

感受快乐的情绪和热烈的场面视唱，先模唱主题，然后教师引导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几次。

学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。

采用听想法学会歌曲，教师弹琴，学生跟唱。

学生自己练习，教师巡视，纠正错误，培养学生自学能力。

通过听，体会乐曲欢快，热烈的情绪。

让学生哼唱主旋律五、创编活动学做一两个简单的动作，随音乐边唱边表演，体会音乐欢快，热烈的情绪。

用打击乐给歌曲伴奏。

六、归纳总结我们的国家是一个多民族的国家，各民族的小朋友要团结友爱，组成一个爱的大家庭。

说一说自己的收获七、拓展延伸第五、六课时教学内容：

唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：

1在听与看中初步认识音乐。

学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲《茉莉花》用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重点：

演唱歌曲教学难点：

节奏训练教学准备：

多媒体课件电子琴教学过程：

二、创设情境1学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。

播放电影，把学生带入到这首歌的意境中。

三师生活动1教师解决难点。

把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。

教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。

节奏训练发声训练12|-|4|1-||啊--------啊--------啦-------啦--------四、新授1初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。

再次聆听，教师都要提出不同的问题让学生思考，没多都写了什么内容，情绪是什么样的？

先唱歌曲的旋律，要用自然的声音演唱。

教师弹琴，学生唱谱，教师纠正错误。

学生有感情的朗诵歌词，使学生通过直观，形象的文字语言更深刻的体会歌曲意境。

教师弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。

用简笔画描绘出水，桥，船等景，使学生便于记住歌词。

教师弹琴，学生分声部唱，教师纠正错误。

师生齐唱，共同感受歌曲的旋律，情绪要把握准确。

五、创编活动1学生分角色表演，编上动作，进行表演学生和教师一起进行表演。

用打击乐进行伴奏。

六、教师总结1教师总结这节课的内容第七、八课时教学内容：

欣赏东北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、歌剧《图兰朵》教学目标：

1聆听作品，了解民歌，感受民歌的感染力。

在创编活动中认识变音记号，唱准音高。

在欣赏中体会歌曲的内含。

教学重点：

聆听感受教学难点：

节奏教学准备：

多媒体课件电子琴教学过程：

二、创设情境学生听音乐进教室，极大调动学生的积极性，播放《催动催》的视频让学生有身临其境的感觉。

三、师生活动1教师打节奏，学生模仿。

把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。

教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。

节奏训练发声训练12|-|4|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授1完整聆听作品，初步欣赏作品的旋律感受和作品的基本情绪。

再听提出问题，听到这首歌你最想做什么。

再听，谈谈停后的感想，写出力度记号，或表情术语。

再听，让学生跟着衬词拍手或唱一唱，体验欢乐地情绪。

随歌声转动手腕，跟上音乐。

视唱作品片段，自己听一听乐曲中分几个声部。

复听加强感受歌曲的旋律，情绪，风格。

学生随音乐走步，感受节奏。

听一听其他插曲片断，对这部影片有一个整体的了解。

教师弹琴，学生哼唱歌曲，更好的感受歌曲。

五、创编活动1让学生用打击乐器给乐曲伴奏给歌曲编上动作，随音乐跳一跳。

做五角星，感受那个年代的背景。

六、教师总结1教师总结这节课的内容学生谈一谈收获。

第九、十课时教学内容：

唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：

1在听与看中初步认识音乐。

学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲。

用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重点：

演唱歌曲教学难点：

节奏训练教学准备：

多媒体课件电子琴教学过程：

一、安全教育二、创设情境1学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。

播放电影，把学生带入到这首歌的意境中。

三师生活动1教师打节奏，学生模仿。

把难点的地方写在黑板上，着重进行练习。

发声练习12|-|4|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授1初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。

看插图教师讲解，这首歌的情境，引导学生进入歌曲意境。

先唱歌曲的旋律，要求气息要连贯，音色统一。

教师弹琴，学生唱谱，教师纠正错误。

学生有感情的朗诵歌词，使学生通过直观，形象的文字语言更深刻的体会歌曲意境。

教师弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。

学生边唱边用动作感受旋律的优美，还可以由全体学生拌成一排排的高楼，边唱边表演。

教师弹琴，学生分声部唱，教师纠正错误。

师生齐唱，共同感受歌曲的旋律。

五、创编活动1学生给歌曲编上动作，随音乐跳动。

用打击乐给歌曲伴奏，培养学生积极性。

师生共舞。

六教师总结1教师总结这节课的内容，学生说一说自己的收获。

第三课：

音乐中的动与静教学内容：

、音乐中的动与静。

、音乐欣赏。

1、《春江花月夜》。

2、《百鸟朝凤》。

3、《地狱中的奥非欧》4、《动物狂欢节》中的第四段《乌龟》。

、学唱歌曲《哦，十分钟》。

、活动与练习。

教学目标：

、通过对话面积音乐的欣赏与比较，了解和听辨音乐中的动与静。

、通过音乐欣赏与对比，懂得力度、速度等音乐要素对改变音乐形象的作用。

、指导学生用活泼轻快的声音感受和演唱《哦，十分钟》。

、通过练习巩固音乐知识。

教学重点：

音乐中的动与静。

教学难点：

速度、力度可以改变音乐形象。

《走进音乐世界》第8册一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：

1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：

弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、学情分析：

1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。

四、工作措施：

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

学生情况分析：

四年级学生比较独立，他们也喜欢上音乐课，可惜的是四年级每周只有一节音乐课，因此，我想把一些教材内容尽量教给学生的话，就要利用一些资料，让他们提早预习内容，使学生在短暂的音乐中学到更多的音乐知识。

第8册教学进度:

《走进音乐世界》第8册一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：

1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：

弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、学情分析：

1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。

四、工作措施：

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

学生情况分析：

四年级学生比较独立，他们也喜欢上音乐课，可惜的是四年级每周只有一节音乐课，因此，我想把一些教材内容尽量教给学生的话，就要利用一些资料，让他们提早预习内容，使学生在短暂的音乐中学到更多的音乐知识。

第8册教学进度