重庆市《教育理论综合》模拟卷第546套.docx

重庆市《教育理论综合》模拟卷第546套.docx

《重庆市《教育理论综合》模拟卷第546套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市《教育理论综合》模拟卷第546套.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重庆市《教育理论综合》模拟卷第546套

2020年重庆市《教育理论综合》模拟卷

考试须知：

1、考试时间：

180分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

5、答案与解析在最后。

姓名:

___________

考号:

___________

一、单选题（共30题）

1.下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。

A.完形—顿悟说

B.认知—结构学习理论

C.建构主义学习理论

D.信息加工学习理论

2.王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。

这说明孙丽的学习风格属于（）。

A.场独立型

B.冲动型

C.沉思型

D.场依存型

3.（2016吉林长春·单选）直接教学策略适合于（）。

A.事实性知识的学习

B.态度学习

C.教授论文写作

D.结构不良领域的知识学习

4.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，依法保证适龄儿童、少年按时入学的责任人是（）。

A.当地政府

B.被监护人本人

C.户籍所在地的学校

D.其父母或者其他法定监护人

5.（2015重庆双特·单选）根据巴甫洛夫的经典性条件反射原理，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（）。

A.刺激的泛化

B.刺激的分化

C.刺激的消退

D.刺激的获得

6.（2014河北石家庄·单选）皮亚杰用（）研究儿童道德问题。

A.对偶故事法

B.直接询问法

C.行动观察法

D.调查问卷法

7.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习，这运用的是知觉的（）。

A.理解性

B.恒常性

C.整体性

D.选择性

8.（2013河南洛阳·单选）气质的特点决定于（）。

A.社会生活条件

B.人的活动目的

C.神经活动的特征

D.活动的内容

9.为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由（）。

A.社会舆论决定的

B.传统习俗决定的

C.法律法规决定的

D.教师的工作对象决定的

10.教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习playing、coming就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。

A.共同要素说

B.形式训练说

C.概括化理论

D.实质训练说

11.（2012河北承德·单选）教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。

A.爱岗敬业

B.勇于创新

C.严谨治学

D.终身学习

12.李华在参加化学考试的时候，由于过度紧张，在考场上大脑空白，什么也想不起来，其中涉及的遗忘理论主要是（）。

A.记忆痕迹衰退说

B.干扰抑制说

C.动机说

D.提取失败说

13.（2014贵州黔东南·单选）在新课程背景下，教学评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

14.（2012山东德州·单选）自问自答或不出声的言语活动是（）。

A.独白言语

B.内部言语

C.书面言语

D.对话言语

15.我国明代教育家王阳明指出：

“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。

今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。

”这句话涉及的教育原则是（）。

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.尊重学生原则

D.疏导原则

16.苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指（）。

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求相结合的原则

C.集体教育和个别教育相结合的原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

17.学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（）。

A.对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

C.促进学生思想内部矛盾运动的过程

D.长期、反复、逐步提高的过程

18.（2014四川·单选）以下不属于教育法本质特点的是（）。

A.强制性

B.规范性

C.普遍性

D.恒定性

19.（2013山东济宁·单选）考试时，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。

按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是（）。

A.本我

B.自我

C.超我

D.现实我

20.（2013山东莱芜·单选）教育心理学的创始人是（）。

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

21.（2015陕西西安·单选）每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己先前经验的基础上，以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义。

这属于（）的主张。

A.人本主义学习观

B.操作强化学习理论

C.观察学习理论

D.建构主义学习理论

22.（2013山东烟台·单选）学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即（）。

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

23.《水浒传》中记载，李逵在把他母亲接回梁山的途中，他母亲口渴，他去给他母亲找水，回来后发现母亲被老虎吃了，他于是怒杀老虎一家。

他当时的情绪状态属于（）。

A.激情

B.应激

C.心境

D.悲伤

24.对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）。

A.加里培林

B.加涅

C.安德森

D.华生

25.（2014山东济南·单选）态度的核心成分是（）。

A.行为成分

B.认知成分

C.情感成分

D.理智成分

26.根据课程的任务，课程可以分为基础型课程、研究型课程和（）。

A.拓展型课程

B.结构型课程

C.专用型课程

D.本位型课程

27.自然实验法的优点是（）。

A.减少人为性，提高真实性

B.减少人为性，降低真实性

C.提高人为性，增加真实性

D.提高人为性，降低真实性

28.（2013安徽六安·单选）某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。

这种心理冲突属于（）。

A.趋避式冲突

B.双避式冲突

C.双趋式冲突

D.多重趋避式冲突

29.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

A.焦虑

B.强迫行为

C.强迫观念

D.强迫恐惧

30.（2014广西南宁·单选）心理健康表现为个体具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。

A.人际关系

B.社会化人格

C.个性特征

D.社会适应

二、多选题（共20题）

31.（2013山西晋城·多选）影响学生品德心理发展的外部因素有（）。

A.家庭教育

B.同伴交往

C.教师态度

D.大众媒体

32.下列属于学习与教学的要素是（）。

A.教学内容

B.教学过程

C.教学媒体

D.教学原则

33.教育要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

34.《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有（）。

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

E.保持身心健康

35.教师的职业道德素养包括（）。

A.广博的基础知识

B.热爱教育事业

C.热爱学生

D.团结协作精神

36.我国新课改倡导的新型学习方式是（）

A.自主学习

B.掌握学习

C.合作学习

D.探究学习

37.“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变。

”与这句话一致的影响人身心发展的因素的表述有（）。

A.近朱者赤，近墨者黑

B.孟母三迁

C.蓬生麻中，不扶自直

D.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

38.良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。

A.良好的师生关系是影响教育教学效果的重要因素

B.良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行

C.良好的师生关系有利于促进学生的健康成长

D.良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题

39.新课程条件下，教师作为知识传授者角色转变有（）

A.统一规格教育向差异教育转变

B.由重过程到重结果转变

C.由单向信息交流向综合信息交流转变

D.由教学模式向个性化教学转变

40.（2014吉林长春·多选）自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。

班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（）。

A.个体的直接经验

B.替代性经验

C.言语劝说

D.情绪唤醒

41.学生这一要素会从群体差异方面来影响学与教的过程，下列选项中属于群体差异的是（）。

A.智力水平

B.性别

C.学习方式

D.社会文化差异

42.（2013山东淄博·多选）经典性条件反射的基本规律包括（）。

A.操作性行为

B.条件刺激

C.获得与消退

D.刺激的泛化与分化

43.影响遗忘的因素有很多，下列说法正确的是（）。

A.回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多

B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；识记材料少，遗忘较慢

C.实验证明，低度学习的材料易遗忘，而过度学习50％的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一点

D.一般认为，对熟悉的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘得要慢得多

44.下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是（）

A.个体倾向于选择有挑战性的任务，坚持性差

B.个体始终坚信困难能够被克服

C.个体习得新行为的效率更高，也能更加自如地表现出新行为

D.个体在活动中通常情绪饱满、信心不足

45.（2015山东省属·多选）根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（）。

A.把小数换算成分数

B.认识时钟

C.使动词和句子的主语一致

D.写字

46.教师职业角色的特点是（）。

A.管理者角色

B.研究者角色

C.示范者角色

D.领导者角色

47.我国中小学的德育内容可以概括为（）等方面。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

48.场独立型的人容易将知觉目标从背景中分离出来，其特点是（）。

A.判断时以内部参照为准，不受外部因素影响

B.以外部因素为判断依据

C.善于察言观色，并注意记忆言语信息中的社会因素

D.独立于周围环境，思考问题更加抽象

49.下列选项属于班级活动设计与组织的原则是（）。

A.生命性原则

B.生成性原则

C.个性化原则

D.开放性原则

50.新课程积极倡导的学生观是（）

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是单纯抽象的学习者

D.学生是具有独立意识的人

三、判断题（共10题）

51.（2014四川·判断）教育法规定的法律责任只是一种民事责任。

（）

52.（2014河南许昌·判断）不仅仅人有心理，动物也有。

（）

53.（2013山东莱芜·判断）学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

（）

54.（2016山东德州·判断）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导是学校开展心理健康教育的工作重点，也可以说是主要任务。

（）

55.（2016河北石家庄·判断）上课时，教师一边授课、一边板书、一边观察学生，教师是利用了注意的转移。

（）

56.智育是全面发展教育的中心和基础，这并没有削弱德育的重要地位。

（）

57.对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。

（）

58.（2015江苏徐州．判断）与人的责任心有关的情感体验最主要的是理智感。

（）

59.教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。

（）

60.对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于形象记忆。

（）

四、简答题（共2题）

61.论述影响人格形成和发展的因素。

62.简述迁移的作用。

单选题答案：

1：

C2：

D3：

A4：

D5：

A6：

A7：

D

8：

C9：

D10：

C11：

D12：

C13：

A14：

B

15：

C16：

C17：

D18：

D19：

C20：

B21：

D

22：

D23：

A24：

A25：

C26：

A27：

A28：

A

29：

B30：

D

多选题答案：

31：

A,B,C,D32：

A,C33：

A,B,C,D34：

A,B,C,D35：

B,C,D

36：

A,C,D37：

A,B,C38：

A,B,C39：

A,C,D40：

A,B,C,D

41：

B,D42：

C,D43：

B,C44：

B,C45：

A,C

46：

A,B,C,D47：

A,B,C,D48：

A,D49：

A,B,C,D50：

A,B,D

判断题答案：

51：

错52：

对53：

错54：

错55：

错

56：

对57：

错58：

错59：

错60：

错

简答题答案：

61：

None62：

None