人教版一年级上册数学13单元重点知识+单元测试附数字描红.docx

人教版一年级上册数学13单元重点知识+单元测试附数字描红.docx

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人教版一年级上册数学13单元重点知识+单元测试附数字描红

第一单元：

准备课

1、数一数

数数：

数数时；按一定的顺序数；从1开始；数到最后一个物体所对应的那个数；即最后数到几；就是这种物体的总个数。

2、比多少

同样多：

当两种物体一一对应后；都没有剩余时；就说这两种物体的数量同样多。

比多少：

当两种物体一一对应后；其中一种物体有剩余；有剩余的那种物体多；没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时；可以用一一对应的方法。

第二单元：

位置

1、认识上、下

体会上、下的含义：

从两个物体的位置理解：

上是指在高处的物体；下是指在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：

一般指面对的方向就是前；背对的方向就是后。

同一物体；相对于不同的参照物；前后位置关系也会发生变化。

从而得出：

确定两个以上物体的前后位置关系时；要找准参照物；选择的参照物不同；相对的前后位置关系也会发生变化。

3、 认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准；确定左边和右边。

右手所在的一边为右边；左手所在的一边为左边。

要点提示：

在确定左右时；除特殊要求；一般以观察者的左右为准。

第三单元：

1-5的认识和加减法 

一、1--5的认识

1、1—5各数的含义：

每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序

从前往后数：

1、2、3、4、5.

从后往前数：

5、4、3、2、1.

3、1—5各数的写法：

根据每个数字的形状；按数字在田字格中的位置；认真、工整地进行书写。

二、比大小

1、前面的数等于后面的数；用“=”表示；即3=3；读作3等于3。

前面的数大于后面的数；用“＞”表示；即3＞2；读作3大于2。

前面的数小于后面的数；用“＜”表示；即3＜4；读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时；开口对大数；尖角对小数。

三、第几

1、确定物体的排列顺序时；先确定数数的方向；然后从1开始点数；数到几；它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”

 “几个”表示物体的多少；而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合

数的组成：

一个数（1除外）分成几和几；先把这个数分成1和几；依次分到几和1为止。

例如：

5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一个数分成几和几时；要有序地进行分解；防止重复或遗漏。

五、加法

1、加法的含义：

把两部分合在一起；求一共有多少；用加法计算。

2、加法的计算方法：

计算5以内数的加法；可以采用点数、接着数、数的组成等方法。

其中用数的组成计算是最常用的方法。

六、减法

1、减法的含义：

从总数里去掉（减掉）一部分；求还剩多少用减法计算。

2、减法的计算方法：

计算减法时；可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。

七、0

1、0的意义：

0表示一个物体也没有；也表示起点。

2、0的读法：

0读作：

零

3、0的写法：

写0时；要从上到下；从左到右；起笔处和收笔处要相连；并且要写圆滑；不能有棱角。

4、0的加、减法：

任何数与0相加都得这个数；任何数与0相减都得这个数；相同的两个数相减等于0.

如：

0+8=8 9-0=9 4-4=0

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第1-3单元试卷

1~10田字格数字描红