与对话作文700字.docx
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与对话作文700字
篇一:
《有趣的对话（700字）作文》
精选作文:
有趣的对话（700字）作文天下之大，趣事皆多，可听了这段对话后，你会
觉得那些趣事都不算什么。
今年寒假去了江苏姑姑工作的地方。
在那里趣事挺多，就属
这件最有趣。
有一次我们几个去逛街。
我们下了车后，妈妈和姑姑把我安置在一个躲雪
的地方，然后就急急忙忙的去挑选衣服。
我在那里呆了十几分钟就有点不耐烦了，想去
找他们，可又不知从哪儿找起。
于是便蹲在地下玩起雪来，我玩的不亦乐乎，什么时候身边
来了个人都不知道，等我反应过来吓了我一大跳。
在我看来这可不是一般的的人，是个老外。
我见他后就惊讶而又责骂地说：
怎么神出鬼没的，万一把我吓死了怎么办？
就算不死也被吓
傻啊！
老外听了你惑不解的说了一大堆我听不懂的话。
我又说道：
大哥，说中文，我听不懂，
我英语不好啊！
这是，我反应过来，他是老外听不懂中文，那我就随机应变吧！
hi。
whatisyouname？
（你好。
你叫什么名字？
）hi。
mynameistom。
（你好。
我叫汤姆）
whatdouyoudouthere？
canyousaychinese？
（你到这里来干嘛？
你能说中文么？
）
idon‘t。
（我不会）因为我的知识有限所以这时老外说的话我根本没有一句是听懂的。
他只是一个劲的指着我刚捏的小雪人，意思是说：
我也想堆一个这个，你可以教我么？
我回
答道：
i不知道怎样叫你呀！
老外一个字也没听懂。
于是他以为我已经答应他了，就也蹲了
下来，拿起了雪。
我只好硬着头皮教他了。
在教他的过程更是坎坷：
先用there（那边）
的那个，then（然后）用this（这个）放in（在）上面，then（然后）用力捏紧，then（然
后）在那小萝卜插在上面，then（然后）再做个smallsmalleye（小小的眼睛）就ok了。
老
外他最终勉勉强强做了个小雪人，这并不是源自于我的教导，这是他照着我做的雪人做的，
我并不怪他，因为他根本听不懂我说的话。
有了这此经历，谁敢不学英语呢？
六年级:
家敏
篇一：
有趣的对话
有趣的对话
时间：
2013年9月
11日
地点：
人民路小学
刘芳：
小灰灰，现在
你是采访者，我是被采访者。
你问我答，好吗？
小灰灰：
好。
刘芳：
那就开始吧，
我已经准备好接受你的采访了。
小灰灰：
我一看书就
头晕眼花，刚开始兴致勃勃地拿起一本书，可总是半途而废，除非漫画。
那你一般看什么书？
刘芳：
我一般会随着
年级的增长而看不同的书。
看的书从薄到厚，数量从少到多。
现在我爱看一些写得优美的散
文，或者是有名的作家写起来的小说。
因为作家写得一般都是好书，可以提高作文水平，提
高写作技能，还可以充实大脑，漫步在书林中的我是最快乐的。
小灰灰：
你说的话真
是让我受益匪浅，你有什么好的读书方法呢？
刘芳：
当我刚接触新
文章时，先会把文章读熟，再摘录些好词佳句。
然后每天反复放声读上几遍，这就是“煮书”，
把书煮透了，书中的营养自然而然能够充盈你的大脑了。
孔子曾经也说过：
“温故而知新。
”
所以，我不止把书读透，还要不断从书中获取新知识。
最后，我会思考作者是一个怎样的人；
会有哪些生活经历，遇到过哪些事才写出这么好的、别出心裁的和与众不同的优美文章来。
小灰灰：
我要向你学
习，你读的书最多是谁写的？
刘芳：
当然是曹
文轩和杨红樱的了。
曹文轩的小说写得生动感人，让我没齿难忘、百读不厌。
而且有些让人
感动的地方，我会忍不住流下感动的泪水。
杨红樱的马小跳爱科学系列，使我明白了许多生
活常识。
特别是书中写得简单易懂，生动有趣，意思当然不言而喻了。
高尔基说：
“书籍是人
类进步的阶梯。
”莎士比亚说：
“书籍是全世界的营养品。
”所以你一定要博览群书，这样才可
以将你的语文水平提高呀！
这就应正了杜甫的一句话：
“读书破万卷，下笔如有神。
”
小灰灰：
我一定会铭
记你的话，去体会读书带给我的快乐的。
篇二：
有趣的对话
高互动系统教学活动设计（范例）--
有趣的对话
适用领域：
语文领域、
社会领域、自然领域、数学领域
设计理念：
评量除了可以了解
学生的学习状况，评量也可以是一种教学。
本模式的设计，就是利用评量后，马上进行实时
的教学，如此一来，学生的印象会十分深刻，也能马上知道自己的学习是否正确。
抢权时，
往往只有少数人回答问题，因此，本模式稍作变化，让学生在小组中先做讨论，然后再派代
表抢权，如此可以提升每个人的参与度，也让每个人经由团体讨论澄清自己的判断。
下页篇三：
一个有趣的人
开头就说话，文章更精彩
【壹】技艺树
一、请你想一想：
“写
人作文”中最生动、最吸引人的哪些内容？
（人物的对话描写和动作描写）。
二、如果能在开头
【叁】趣味想像及
导入
一、我们班的文艺委
员是谁呢？
哦，是霍奕昂同学呀！
那么大家说说，他身上有什么特点吗？
大家可以想一想，
想好后请举手回答问题。
（上课爱发言，做作业马虎，上课偶尔会做小动作，喜欢拉二胡，文
艺方面很棒等等）
二、同学们说一说他的这些特点是不是很有趣呀？
如果一个人很有趣，那么他的哪些方面有可能比较有趣呢？
大家想一想，动动脑筋，充分发挥自己的聪明才智，思考一下，然后举手回答。
（长相外貌、语言动作，做事方法等等）
三、大家说得很好，大家可以说说你们最要好的朋友，或者同班同学，谁身上有什么非常鲜明的特点，说的越多越奇怪越好。
四、咱们这节课的作文题目就是《一个有趣的人》。
【肆】习作指导
一、一个有趣的人，他的有趣主要体现在哪几方面呢？
有同学说了体现在：
动作有趣、说话有趣、故事有趣、外貌有趣等等。
二、我们要想写好这篇作文，是要突出一点写，还是要面面俱到写呀？
如果让你突出
一两点，应该抓住哪一两点写呢？
（动作描写，语言描写）大家想想为什么要突出这两点？
是不是因为突出这两点文章才能鲜活，故事人物才能跃然纸上，给人留下深刻的印象呀！
三、具体内容应该从何写起大家知不知道？
老师给大家系统的总结一下，主要有以下几个方面：
1、人物的外貌：
胖嘟嘟的脸，像膨胀的气球；乌溜溜的眼珠，像两颗黑钻石；滚圆的身体，弯弯的腰，活像一个小老头。
2、学习方面：
上课认真听讲，就是别人拿针扎他他也一动不动，活像一个木偶；作业写得很认真，字迹工整，就像用打印机打出来的一样；上课就是爱睡觉，老师用粉笔扔他都不醒。
3、生活方面：
生活中就是一个马大哈，粗心马虎，老是忘带东西，不是忘带笔，就是忘带书，人不老，脑袋却像七八十岁的老头，好像得了健忘症。
四、让你写一个有趣的人，这个人有没有限制，可不可以随便写呀！
大街上的陌生人可以写嘛？
（不可以）一定要是你认识了解的人，如果你不认识，不了解，你怎么知道他有趣？
你又怎么知道他身上有什么特点呢？
五、如果让你写开头，大家想一想应该怎么写开头，老师以前教过你们呀？
大家回忆一下。
这次咱们的开头就用动作或者语言描法写开头。
六、大家翻开课文荷练本
下来的药丸，让人们永远都忙忙碌碌的，永远都在赚钱，这样我们就会变得很富有。
大家说好不好呀？
?
?
那么今天我们的作文题目就是----《我发明了一种“停不下来”药丸》
【肆】习作指导
1、这种药丸简直可{与对话作文700字}.
怕，甚至可以用恐怖来形容，如果吃了，说话会似滔滔江水，绵延不绝，如黄河之水泛滥一发不可收拾；动作如天龙八部中段誉之凌波微步，永不停歇。
2、那么可怕的药丸会有怎样的故事呢？
3、请大胆想象，呵呵，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
关键之关键是谁吃了这粒药丸？
4、当然，最佳人选肯定是你自己喽，有些同学会产生疑问，问为什么？
呵呵，因为如果是你自己吃了，你的故事是不是更亲切呢？
5、同学们以前是否也写过类似题材的作文呢?
会不会写，是不是有驾轻就熟的感觉呀？
该怎么写，重点应该注意什么？
应该突出哪些部分？
大家知不知道，知道的可以举手说说。
6、如果大家忘了，那么我再为大家重复一遍，大家听好了，就重复一遍，大家认真听。
注意事项：
①人称要用对，如果是自己吃了，就要用
结尾一：
他真是一个幽默的人，是一个名副其实的笑话大王！
结尾二：
他就是这么有趣，处处带给人们欢笑。
如果你被他逗得前仰后合，他可能会更开心哦！
篇四：
有趣的对话有趣的对话
媳妇：
老公，我把人家车刮了！
老公：
一天尽给我找些鬼事，啥车啊？
媳妇：
不认识，就带个b字。
老公：
比亚迪啊，等着我一会就到。
媳妇：
老公不是比亚迪！
老公：
宝马啊，那你等着，老子去银行取点钱！
媳妇：
也不是。
老公：
不会是宾利吧，你这个败家的娘们！
这时一个带有磁性的声音接过电话说：
兄弟，我这是布加迪威龙老公：
去你妈的，媳妇我不要了，你看着办吧老婆：
是他刮倒我的自行车，我躺地上了，动不了，车主说只能赔我500万，想找你商量来着„„
老公：
媳妇，在哪里呀，别怕，有老公在，我现在马上过来！
篇二:
《红黄绿灯的对话作文700字》
一天，在一个交通繁忙的十字路口，红、黄、绿灯在有次序地为人们打着信号指挥着交通。
这时红灯得意地说你们看看我是多么地威严，我一亮，人们都停了下来，哈哈，这感觉太爽了。
绿灯听了不高兴了，它不服气地说：
你那算什么本领啊，看我的，我一亮，人们没有一个后退的，都争着往前冲，人们最喜欢我了，而你是最令人讨厌的。
黄灯听了它俩的对话，也不服气地说：
你们其实都不如我好，如果只有你们亮，那麻烦可就大了！
红灯和黄灯迷惑不解，赶紧问道：
会有什么麻烦？
黄灯得意洋洋地说：
绿灯亮时汽车跑的很快，如果红灯忽然变亮的话，正在快速行驶的人们刹不住车，很容易出事故的。
就是因为有了我，人们才有了缓冲的时间，及时调整自己的速度，这样就不会出事故了。
它们相互争吵着，谁也不让谁，为了充分显示自己的能耐，它们抢着亮起了灯。
这样一来，马路上一片混乱，这时从东面驶来一辆公交车，从南面窜出一辆小轿车，眼看着都要冲向十字路口，只听见吱的一声伴随着刺耳的紧急刹车声，小轿车向马路边滑了出去，把一个骑自行车的人吓倒在地，正当人们在惊慌失措时突然停电了，这时候交警叔叔及时赶到，笔直地站在马路中心指挥着交通，那优美的动作胜过任何华丽的语言，人们在交警的指挥下安全地过了马路，人们的脸上流露出对交警的感激之情！
红、黄、绿灯看到了这一切，非常惭愧地低下了头，它们终于明白了，只有帮助别人才能受到大家的尊敬。
这时候来电了，红、黄、绿灯马上进入了工作状态有次序地闪亮着，人们的脸上又露出了满意地笑容。
我们在生活中也要学会互相团结，不要因为自己的一点小成绩就骄傲自满，多帮助别人才能得到别人的尊敬。
山东省泰安市仓库路小学四年级四班四年级:
王金遥
篇三:
《700字作文》
700字作文《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感
小学生作文《《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感》约700字左右，作者孙竟炎，请您欣赏。
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有时候，我们会觉得没事干，脑子里出现了许许多多，非常奇怪的问题，向大人提出来，他们也总是没有个准确、稳定的答案，但是这里可以帮你回答这么多问题中的一部分。
你们想听吗？
一起来看看吧。
为什么1+1=2？
你们一定以为这是个愚蠢的问题，一个加上一个，就是两个了，连一年级小朋友都知道，但我认为不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是对的。
比如这里有一个碗和许许多多的枣。
我放进碗里一个枣，算式就是0+1个枣；再放进一个枣，就是1+1个枣；又放进一个枣，就是2+1个枣……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……数学家们认为2只不过是1的继承数，就像3是2的继承数一样。
数学的区域非常大。
比方说我告诉你：
有个人他在书店里，穿着牛仔裤，在看一本《稻草人的故事》的书，你马上就知道我说的是谁。
要是我只告诉你有个人他穿着衣服和裤子，你就不知道我说的是谁了。
这说明数学不是一个单数项，是有很多连在一起的关系。
有了这些原理，我们就可以推理出别的定理来，那就是数学定理，它可以证明为什么1+1=2了。
哦，原来是这样啊。
别看平时很简单的算式，数学家们是花了很多精力去研究的。
这里还有很多奇奇怪怪的问题和答案。
为什么我不能光吃油炸土豆条？
因为土豆条之前被人在工厂里削皮，切条，先预先烧好，再冷藏，后来，在小店里解冻，在油锅里反复地煎炸，很不新鲜。
你长吃会对身体不健康，缺少营养，甚至生病呢。
为什么布丁是软的，石头是硬的？
因为我们在现实生活中，什么东西都是由一种东西——原子组成的。
布丁中的原子比较稀疏，就软了，石头中的原子比较多，排的比较密，所以就硬了。
读了这本书之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。
{与对话作文700字}.
.
篇四:
《是你（700字）作文》
精选作文:
是你（700字）作文题记人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
朋友，是春萌发的嫩芽，鼓舞你生的勇气，朋友是夏不倦的蝉鸣，提醒你行的执着，朋友是秋飘飘的落叶，传递你静的虔信，朋友是冬的洁白的雪花，透过你纯的信仰。
不论四季，走过岁月，所谓朋友，在天涯一方。
真正的朋友，是能冲破时间下的毒药，一个人的时候，能够写下是你二字，从你中看到了我，从我中看到了你，这便是你，我二字的动人之处吧。
或许，这个世界再找不到一个钟子期来倾听俞伯牙的琴音。
但是，真正的朋友应该是可以懂你的吧，可以懂你的难过，懂你的沉默，从你的目光之中看到你的心里面。
在她看风景呆滞木愣寡独时，你也在看她，沉默地好安静地专注的看她他感觉到了你在看她，感觉到了你们在上帝面前，用着同样的语言沟通，这便是令人潸然泪下的友谊了。
真正的友谊应该是想像爱需要对方一点一点动容，珍惜的。
没有必要为了别人在寂寞的时候才想起你而流泪，没有必要在一群人中死皮赖脸地要她跟你玩，没有必要看她妒忌你时所暗中硬伤你的表情，友情也同样需要平等。
你如果只是对人家无足轻重的人，不要乞求同期情，若是讨得来的友谊就不叫友谊了。
朋友是那个可能是你对手但绝不是敌人的人。
她懂你在乎的东西，不会触碰你的伤疤，不会在背后中伤你，不回用一些模棱两可的话来打击你，更不会用一场完美的骗局来打动你。
罗曼罗兰曾经说过，朋友看朋友是透明的，他们彼此交换生命。
到达生命的中心时，人就可以穿透这句话了。
或许，友谊是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
所以，当你身边有这样的朋友的时候，请记得珍惜她，不要把她当作一个可有可无的人，也请用你的真诚来对待你身边的真正的朋友。
要知道，人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
初三:
肖莹
篇一：
因为有你作文
因为有你——语文{与对话作文700字}.
有人说，语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘，语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡„„可我要说，语文，你是我生活中一道永不磨灭的风景。
因为有你，我的生活变得更加美丽！
多少个闲适的午后，我捧着一盏香茗，翻开泛黄的书页，静静地躺在古藤椅上，与你进行着意境悠远的约会。
因为有你，我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感„„我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸，眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。
太多太多，宦海的沉浮，人世的变迁，积淀了你如此深厚的底蕴，铸就了你如此光辉的精神！
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。
当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时，我顿悟爱才是我们的永恒的追求；当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时，无私的博爱便深深地扎根在我的心中，因为有你，我领悟了太多太多。
多少个诗意的雨夜，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”李清照的词未吟完，夜色就取代了暮色，占据了整个天空。
你我的彻夜长谈，也就在这雨声中开始。
雨丝沾湿了草木，发出瑟瑟的声响，这便是“留得残荷听雨声”；雨水汇入池塘，发出叮咚的乐音，这便是“巴山夜雨涨秋池”。
雨萧萧，让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤；雨磅礴，让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤.因为有你，我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子，在罗裙上绣下相思的红线，在杨柳河岸独品残月晓风，在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。
没有什么使我停留／除了你／纵然岸边有玫瑰，有绿阴，有宁静的港湾／我是不系之舟。
哦，语文，有了你，我的生活更加美丽！
我若真是一只不系之舟，那么我行程的终点，就是在你广阔无垠的胸前!
“因为有你”作文导写{与对话作文700字}.
【作文题目】读下面一段文字，按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广······因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。
一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳······或许都会让我们有独特的感悟。
请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
【写作指导】本次作文要求写命题作文，文体限定记叙文。
文题采用了“材料+命题”的形式。
材料中“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。
提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息：
“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。
“你”在文中要明确，避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。
“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。
【优秀习作】因为有你
薄雾迷蒙中，你款款而来。
带一身雍容的气质，你不紧不慢流经我的脚下。
家乡的小河，你汩汩流淌在我的心中，因为有你，我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生，伴着我长大。
莽莽的草地里，你如天降的玉带依偎在山坡之间，滋养了沿岸几百里的人家，滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天，最爱你送的河鲜。
每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候，总能远远闻见外婆家飘来的香味，听
见外婆的叫唤：
“快来尝尝啊，清蒸大虾，糖醋鲤鱼！
”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大餐。
冬天，你结冰的水面便是我游乐的好去处。
飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。
偶尔也会忘乎所以和你亲密接触，这时你绷着又冷又硬的脸，让我好生疼痛，但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐，赏日落，享天伦。
外婆给我讲起了你的故事：
很多年前的你可不是现在这样。
那年干旱，几个月不落一滴雨。
全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。
他们一桶一桶地挑回去，一次次地过滤，最终得到了清澈的生命之水。
那段艰难的岁月，你是乡亲们的守护神，帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托着红彤彤的落日，向无限的远方延伸着，宛如一位智者风霜不改的面庞，沉稳而厚重。
我想，乡亲们的朴实，真诚，是因为他们身上流淌着你的血液吧！
村子里和谐的氛围，淳朴的民风，也是因为有了你的滋润吧！
你不仅塑造了他们的血肉之躯，你更丰富了他们的灵魂，如一位长者的教化，你教会了他们至真至纯的情感交流，教他们懂得了什么是人世间的真善美。
家乡的小河，你无名无姓默默地流淌着，因为有你，我的童年得以触摸最真实的大自然，得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐；因为有你，家乡的人们生生不息，建造属于自己的家园；因为有你，他们的灵魂得到荡涤，拥有清澈如水般的性
格和生活。
虽身处异地，但我时常想起家乡，想那里的人们，想一路高歌奔腾的你，这些构成我生命最初的美好，因为有你，他们得以水润地保存在我的记忆中，永不干燥。
点评：
如何写故乡？
写故乡的一条小河？
写出有一定深度的立意？
本文就是一篇典范之作。
本文记叙对故乡的记忆：
夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等，内容具体生动，文采斐然，结尾的抒情议论有力地深化了主题，精彩！
因为有你“兹
兹，兹兹?
?
”窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“嘭！
”我忍不住一拳捶打在桌子上，“烦死了，叫什么叫，是要幸灾乐祸吗？
”我边说边盯着试卷上的分数，还有那大大小小的红色叉，在肆意攻击着我那快破碎的心。
“班上的人多才多艺，上知天文，下知地理。
我既不擅长画画，舞蹈，也对体育竞技没兴趣，就只剩下学习能跟他们比一比了，可现在，连上天也不眷顾我了。
”我越想越沮丧，最后竟脱口而出：
“我哪还有存在的价值啊？
”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了，你望了望我，又望了望我桌上的试卷，似乎明白了些什么。
“你干什么？
摆出个这么难看的模样，吓人啊？
”你问道。
“我爱咋样就咋样，考试考砸了，你还想我笑嘻嘻吗？
”说完我趴在桌上。
“呵，就因为一次考试，就把你弄得这样！
就让你觉得没存在的价值？
可笑！
”你那直不了当的话直刺我心扉。
“就知道跟你当同桌没好事情，闲来无事就爱往我的伤口上撒盐，激怒我！
”我暗暗地想。
“铃铃铃?
?
”下课铃打响了，“喂，不要趴在那里了，老师叫你到生物园那儿找一下他啊，这是他上课前说的！
”你摇了摇我肩膀。
“老师？
”我将信将疑地跟着你，却走到了花坛。
“你又骗我！
”我正准备离开，你却拉住了我，而且蹲了下来，对我说：
“你看一下，这些小草，它们是多么的渺小啊！
”我漫不经心地看了一下，说：
“废话，谁不知它渺小啊，那又如何！
”
“若世界上没有了它们呢？
那时候你还会觉得它渺小，觉得它们没有存在的价值吗？
”我看着你那柔情似水的双眸，听着你的话，忽然心里似乎觉悟到了什么。
“你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花！
”我顺着你那手指望了过去，多了白花点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机，而且更有层次感了。
我忽然感受到你对我做的一切都是为了我啊！
那看似平淡，刺痛我心扉的语言其实是在激励我，让我不那么颓废，那个善意的谎言就是为了带我到这儿，那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理，就是为了让我懂得无论看似多无用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在“兹兹”地叫着，虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气，没有蝴蝶翩翩起舞的柔情，但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好，彰显自身的价值啊！
因为有你啊，我才懂得这真理！
点评：
如何刻画平凡生活中、学习中的人物？
如何记叙日常的同学交往事件？
本文就是一篇典范的、独具匠心的优秀记叙文。
本文记叙的事件具体而富于曲折变化，人物的对话个性凸显，开头结尾的景物描写点染巧妙，文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。
因为有你
李炜，你当之无愧的当了冠军，没有人会取代你的这个位置，在你身上，我学会了很多，让我度过了这个最灿烂，美好的夏天。
原来的我，一个总是带着忧伤，甚至是颓废的样子，总会莫名的流泪，每次写的文字都带有着淡淡的伤感，不知道为什么会这样，每天走在苍白空洞的斑马线上，很想将那些不争气的成绩扔在斑马线上。
喜欢像小四一样，用寂寞的45度仰视寂寞的天空，觉得心里缺失着什么。
但你的一句话“成长不是裤子越穿越短，而是梦想越来越大。
”你的这句话让我有了学习的动力，更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。
现在，我改变了很多，变得更加坚强，更加快乐，我觉得，想要让春春不留有遗憾，就要抓住每一寸时光，虽然会有泪水，但挥洒过之后，就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。
现在，我依然喜欢用45度仰视天空，却是看到了windows
桌面的天空，很透明，很纯净，我不再寂
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