辽师大版品德与社会三年级上册全册教案教案.docx

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辽师大版品德与社会三年级上册全册教案教案

《品德与社会》教案

三年级上册

教学进度表

三年级《品德与社会》

周次

日期

内容

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第一单元我是“大”学生了

一、单元提要

进入三年级，是小学生活的一个转折点，学生在思想认识和行为上都会发生很大的变化，学生已逐渐从一、二年级的懵懂阶段向有自我意识、乐于探究的方向转化，并积累了一些分析问题的初步知识和对具体事物的实践体验。

在本套教材的第一单元设计这样的活动内容，目的是引导学生感受自己的成长历程，通过对比看到自己的变化。

我是“大”学生了，既反映出学生生理和思想认识的变化，也反映出行为的变化。

通过教学使学生对自己有一个完整正确的认识。

让学生从自己的成长和变化中感受父母、教师及同学队自己的关爱和帮助，体验成长的快乐；在与小伙伴交往的过程中学会欣赏、尊重和理解他人；在学习生活中能够珍惜时间，合理地安排时间，养成良好的行为习惯。

本单元共设计了三个主题活动：

“我懂事了”、“我与小伙伴”、“珍惜时间”。

二、单元目标

1、感受自己在成长过程中的变化，发现和了解自己的特点，增强自信心，体验成长的快乐。

2、在与同学相互交往的过程中，学会欣赏别人、尊重别人、理解和宽容别人，体验与小伙伴友好相处的乐趣。

3、懂得时间的可贵，能够珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。

三、课时安排

主题活动名称

课时安排

我懂事了

2课时

我与小伙伴

2课时

珍惜时间

3课时

备注：

以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

2、我与小伙伴

[活动目标]

1、引导学生认识到人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。

2、懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。

3、掌握与伙伴产生矛盾时处理矛盾的方法。

[活动准备]

教师准备：

多媒体课件、法院帽、法槌。

学生准备：

搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲、名人名言。

[课时安排]2课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、激情导入，板书课题。

每个小朋友在生活中，除了与家人朝夕相处，更是和小伙伴一起成长。

板书课题。

二、学习楷模，夸夸自己的好朋友。

1、出示课件：

三幅提示图。

2、引导填写“我的好朋友”

卡片。

指名宣读卡片内容。

师扮淘儿：

好朋友的优点就像一面镜子，能够照出自己的不足。

三、心灵法庭，说出同学间不愉快的故事。

师戴上法官帽，拿起法槌，欢迎大家到心灵法庭。

说出你和同学之间发生的不愉快的事情吧！

小结：

我们全班同学来自不同的家庭，组合到一起形成

沉浸在与伙伴相处的

浓浓情谊中。

欣赏别人的长处。

充分回忆与小伙伴在交往过程中的故事后填卡片。

其他小朋友猜他的好朋友是谁。

理解、反思

畅所欲言

总结解决矛盾的好经验，并记录下来。

活

动

过

程

了我们的班级，这是多么值得珍惜的啊！

四、收集材料，召开“歌颂友谊”的班会。

指导有选择地收集

组织开班会

搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲的、名人名言。

召开班会。

发挥每位同学的特长，增强同学间的友谊，也丰富同学们的学习生活。

板

书

设

计

教

学

反

思

3、珍惜时间

[活动目标]

1、通过教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。

2、懂得在现代社会中要将效率，知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的效率。

3、学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。

[活动准备]

1、教师准备：

每名学生一张表格（教材14页），计时秒表。

2、学生准备：

收集珍惜时间的事例，名言警句，调查一分钟在我们生活中创造的价值。

[课时安排]3课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、谜语导入，激发兴趣。

1、出示谜语。

2、揭示谜底：

时间。

3、小结。

二、亲身体验，初步感知。

1、感受一分钟长短。

（用秒表计时）

2、一分钟之内都能做些什么？

（1）自由阐述

（2）亲身体验

（秒表计时）

3、在我们的生活中，一分钟能够创造出哪些价值？

（1）组内交流

（2）全班汇报

三、感悟演绎，深入感知。

1、在生活中，你是怎样处理时间问题的？

（自由选择搭档，进行表演）

2、小结并板书。

听谜语

猜谜语（时间）

静静感受一分钟的长短。

自由发言

以小组单位，在组内尝试体验各种活动……

组内交流，全班汇报

观看表演，进行多元化评价。

自由选择搭档，在组内交流、研究、表演。

活

动

过

程

（时间就是知识，时间就是生命，时间就是财富）

四、合理利用，珍惜时间。

1、出示图片：

（教材13页）

他们做的对不对？

为什么？

2、生活中我们应该怎样珍惜时间，合理利用时间呢？

3、填写表格

4、制定学习计划

（1）组内制定

（2）互相评议

5、小结

五、制作贺卡，升华情感。

1、制作贺卡

（写上课前收集到的有关时间的名言警句）

2、展示贺卡

3、互送贺卡

六、教学延伸，课外拓展。

1、以小组为单位开展一次“查字典比赛”的活动。

2、在生活中寻找节约时间的好办法，积累起来。

懂得珍惜时间的意义。

看图思考，自由发言。

畅所欲言。

填写表格。

组内制定学习计划

互相评议

制作贺卡

全班展示，互相评比。

赠送贺卡。

板

书

设

计

珍惜时间

时间就是知识

时间就是生命

时间就是财富

教学

反思

第二单元和睦一家亲

一、单元提要

家庭是学生生活的重要组成部分。

本单元是关于家庭生活部分的起始内容。

在本单元中，主要是学生关注自己的家庭，了解家庭的成员，介绍家庭成员的组成以及亲戚关系。

通过回顾自己成长过程中父母、长辈对自己的期望、照顾和疼爱，激发学生热爱家庭的感情，让学生明白：

营造幸福的家庭氛围需要自身做出努力，用实际行动区建设幸福家庭，这其中就包括要关心体贴父母、学会与父母长辈沟通等等。

本单元按照感知——明理——行动三个环节，由浅入深，设计了三个主题活动：

“我的家庭”、“爱心伴我成长”、“我爱温馨的家”。

二、单元目标

1、使学生回顾家庭主要成员和亲戚，感受浓厚的家庭氛围。

2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，不忘父母对自己的殷切希望。

3、鼓励学生描绘幸福家庭的情景，倡导学生为创建幸福家庭而努力。

4、以恰当的方式表达对父母养育之恩的感激，尊敬、关心、体贴、理解父母长辈。

5、知道家庭成员之间应该互相沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，与家人共同营造和睦的家庭气氛。

三、课时安排

主题活动名称

课时安排

我的家庭

2课时

爱心伴我成长

2课时

我爱温馨的家

3课时

备注：

以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

4、我的家庭

[活动目标]

1、知道每个家庭的组成各不相同，感受自己的家庭氛围。

2、知道家庭亲属的成员及辈份关系。

3、知道家庭中对待父母、长辈的礼节。

[活动准备]

多媒体图片

[课时安排]2课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、谈话导入：

同学们，我们每个人都有自己的家。

可是每个家庭的组成不全一样。

今天这节课我们来介绍一下自己的家。

二、新授：

1、拿着你的全家福照片，向同学们介绍你的家庭成员。

2、比一比现代家庭和以前家庭组成情况。

3、介绍自己家亲戚的成员组成。

小组交流

推选几位班内交流

同桌交流

小组内交流

推选代表交流

活

动

过

程

4、指导学生填表。

（p18页）、（p19页）

5、谈一谈你在礼仪方面是怎样做的？

三、总结：

说一说，今天这节课你学到了什么？

组内交流，展示

班内交流，自由发言

畅谈收获

板

书

设

计

教

学

反

思

5、爱心伴我成长

[活动目标]

1、感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关家与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。

2、激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。

[活动准备]

录音机、磁带

[课时安排]2课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、激情导入

有这样一首歌曲《妈妈的吻》在那遥远……

二、真情表达

1、这首歌唱到的妈妈，多么可亲的字眼，多么神圣的称呼，从我们呱呱坠地那一刻起，父母就把全部的爱给了我们，那一桩桩往事深深印在我们的脑海里。

2、结合书上的图画说说爸爸、妈妈和爷爷奶奶为我们的成长付出了哪些辛苦。

三、真情体会

1、讲故事

《周婷婷的故事》

2、回忆学习和生活中父母是怎样表达对你的鼓励和期望的，他们希望你成为什么样的人？

欣赏、感受

回忆往事把最难忘的事讲给小伙伴听。

小组讨论汇报

谈听后感受

小组讨论、汇报

真情流露：

对父母说些什么？

做些什么

活

动

过

程

3、在父母心中，最大的愿望就是希望自己的子女健康成长，做个有用的人，你们的每一点进步都会给他们带来极大的快乐

五、活动延伸

小小爱心相册

分别收集爸爸妈妈及长辈们年轻时或现在的照片，贴在“爱心相册中”，互相传看交流感受，再在照片下面写一句最想说的话。

板

书

设

计

爱心伴我成长

鼓励期望

“爱”

教

学

反

思

6、我爱温馨的家

[活动目标]

1、知道自己心目中幸福家庭的含义，能够为创建自己的幸福家庭而努力。

2、能以恰当的方式表达对父母长辈养育之情的感激。

3、能尊敬、关心、体贴、理解、孝敬父母长辈,愿意分担家务，让父母少操心。

4、知道家庭成员之间应该相互沟通，能处理自己与家庭成员间的矛盾。

[活动准备]

图片、照片

[课时安排]3课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、激情导入

同学们，在我们成长的过程中，家人为我们无私地奉献着，他们把世界上最真挚的爱都倾注在我们幼小的心田。

二、活动

活动一：

“幸福直通车”

根据情况分组，尽情地列举自己家的开心事。

活动二：

爱心留言卡

鼓励孩子们结合自己家庭的实际情况制作“爱心留言卡”，并把做得好的展示给大家看。

活动三：

我们每个人的成长都离不开父母和长辈的关心爱护和教育，我们也应该多为父母和长辈着想，多理解他们，少让他们操心。

结合书上，完成家庭劳动情况统计表。

理解感