汽车专业英语课程标准.docx
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汽车专业英语课程标准
《汽车专业英语》
课程标准
选用教材：
《汽车专业英语》适用专业：
汽车检测与维修（高中起点四年预备技师班、高中起点三年高级、初中起点五年高级工班、中级工起点二年高级）、汽车维修（初中起点三年中级）
课程类型：
理论课课程性质：
专业必修课
课程学时：
40课程学分：
2
课程定位
《汽车专业英语》是汽车类各专业的专业基础课程之一，为满足当前社会的需要和结合职业院校实际情况，适应汽车工业飞速发展和汽车运用与维修技能型紧缺人才的培养的需要同时也适应职业院校的汽车类专业的教学要求，注重做到理论与实践相结合，丰富学生对汽车了解的知识面，增进学生对专业课学习的兴趣。
前修课程为：
汽车总体构造与认识
后续课程为：
汽车电工、电子应用技能
二、课程目标
本课程以汽车和现代生活息息相关为主线，使学生通过对该课程学习后对于汽车结构、原理等相关英语知识有一定的感性认识。
同时在教学过程中根据技校学生的基础特点，以学生为主体，以职业能力目标实现为核心，采取多媒体教学，学生发散思维讨论为原则进行教学，培养学生具备一定的专业能力、方法能力和社会能力。
具体表现以下三个方面：
专业能力目标
掌握汽车诞生的相关英语知识。
了解汽车品牌相关词汇。
了解汽车的基本构造和各机构的作用及工作原理中涉及的词汇。
方法能力目标
（1）养成自主学习的习惯、形成自我发展的意识。
（2）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
（3）具有收集信息、正确评价信息的能力。
（4）具有展示自己技能水平的能力。
（5）具有诚肯合作精神。
（6）具有良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风。
（7）养成及时完成阶段性工作任务的习惯，言必信，行必果，信用意识，敬业意识、效率意识。
社会能力目标
（1）具有良好的沟通与团队协作能力。
（3）具有良好的社会适应能力和应变能力。
（4）培养学生的质量、成本、安全意识。
（5）具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度。
（6）具有良好的心理素质。
三、课程总体设计
按照实践情景，将本课程划分为10个学习领域，每个学习领域又分为若干个具体的工作任务，每个工作任务以多媒体、任务书等为载体，学习情境之间，子任务之间呈现递进和包容关系，将所学的专业知识和专业技能有机地融入各个子任务之中。
课程总体设计
课程名称：
汽车专业英语参考总学时：
40学时
学习领域
学习任务
知识、技能要求
学时
汽车的诞生
汽车发展史
认识汽车的起源相关英语词汇。
了解各国汽车工业的发展概况相关英语词汇。
4课时
汽车总体
构造认识
汽车的四大组成部分
认识汽车的分类及汽车总体结构能指出发动机、底盘、电器、车身相关英语词汇。
2课时
发动机两大结构及五大系统
1课时
底盘的四大系统
1课时
曲柄连杆机构的认识
曲柄连杆机构的组成及作用
认识活塞连杆组的组成及作用相关英语词汇；认识机体组的组成及作用相关英语词汇；认识曲轴飞轮组的组成及作用相关英语词汇；
2课时
曲柄连杆机构主要组成部件
2课时
配气机构
的认识
配气相位的认识
认识配气机构的功用与组成相关英语词汇；认识气门组结构；认识气门传动组相关英语词汇
2课时
配气机构的组成及作用
1课时
配气机构的主要配件认识
1课时
润滑系
的认识
发动机润滑系的作用和组成
认识润滑系的作用相关英语词汇；认识润滑系的组成相关英语词汇；了解润滑系的油路相关英语词汇；认识润滑系主要零部件相关英语词汇
2课时
发动机润滑系主要部件认识
2课时
汽车燃油供给系的认识
汽车燃油供给系作用和组成
认识汽车燃油供给系的作用和组成相关英语词汇；了解汽车燃油供给系的供油油路相关英语词汇
2课时
汽车燃油供给系的供油油路
2课时
冷却系
的认识
冷却系的作用和组成
认识冷却系的作用和组成相关英语词汇；认识汽车发动机冷却系主要部件相关英语词汇；学会冷却液标号的区分相关英语词汇；了解冷却系统的路线及大小循环相关英语词汇
2课时
汽车发动机冷却系主要部件的认识
2课时
传动系、离合器的认识
传动系的作用和组成
认识传动系的功用和组成相关英语词汇；掌握传动系的动力传递路线相关英语词汇；认识离合器的作用和组成及离合器的主要部件相关英语词汇；了解离合器的工作过程相关英语词汇
2课时
底盘离合器组成部件认识
2课时
行驶系的认识
行驶系的功用及组成
行驶系的功用及组成及行驶系的主要零部件的相关英语词汇认识；了解车轮的构造相关英语词汇
2课时
行驶系的主要零部件的认识
2课时
汽车转向系及制动系的认识
转向系的作用和组成
认识转向系的功用及分类相关英语词汇；认识机械式转向系的组成相关英语词汇；认识制动系的功用及分类相关英语词汇；认识制动系的组成相关英语词汇
2课时
制动系主要零件结构
2课时
四、任务具体设计
整个教学过程以完成任务为主线，将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导下、帮助下对汽车总体进行认识，最后通过任务的完成实现对所学知识的掌握。
学习项目一
汽车的诞生
参考学时
4学时
学习目标
知识目标：
了解汽车的起源相关英语词汇。
了解各国汽车工业的发展概况相关英语词汇。
技能目标：
听、说、读、写
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
提到车的发展，追溯其渊源，可以从原始社会讲起。
在那时，人们的生产劳动都是肩扛手提，后来在实践中发现，将圆木置于重物下拖着走，可以轻松地将重物由一个地方移到另一个地方，这便是早期的木轮运输。
后来人们发现用直径大的木轮运输速度较快，于是木轮直径越来越大，逐渐演变为带轴的轮子，这就是最早的车轮雏形。
相关知识
新知识
旧知识
汽车诞生史相关英语词汇
1．谈谈你对汽车的认识
2．汽车讲给我们带来怎样的欢乐与梦想
设备材料准备
图片，多媒体
学材
教材
学生活动
教师活动
教
学过
程
任务实施
汽车的远祖----我国古代的车辆；
早期自走式车辆的幻想与探索；
看视频：
早期汽车相关英语词汇；
提问学生，增强他们的学习积极性；
1、提问学生，引入课题；
2、图片展示；
3、讲解重难点内容以及板书；
4、引导学生发散思维。
任务检查
1、检查各小组学生的掌握情况；
2、检查学生自我梳理重难点知识情况；
3、小组分析质量问题与讨论，完成作业；
1、分配任务给各学习组；
2、在课堂上检验学生的学习效果；
3、组织学生进行讨论，解决学生疑问；
4、回收作业
任务总结
1、分组对所学习过程及结果进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价。
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作，检查教具的完整性。
学习项目二
汽车总体构造认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．熟悉汽车的分类的英语词汇；
2.认识汽车的总体构造相关英语词汇。
技能目标：
听、说、读、写
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
现场展示教室里的桌椅，让学生自由讨论，说说我们的桌椅由哪几部分组成，进一步提问我们的汽车又由哪几大组成部分。
相关知识
新知识
旧知识
1、汽车的四大组成部分相关英语词汇；
2、发动机的两大结构及五大系统相关英语词汇；
3、底盘的四大系统相关英语词汇；
汽车文化
设备材料准备
1、整车；2、多媒体；
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
1、认识汽车的分类相关英语词汇；
2、认识汽车总体结构相关英语词汇；
3、掌握汽车四大组成：
发动机、底盘、电器、车身相关英语词汇。
1、PPT播放、展示实物，小结汽车的总体组成；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收实操报告。
任务总结
1、分组对所做工作过程及结果进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
1、归纳总结、点评各组学习情况；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
学习项目三
曲柄连杆机构的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解汽车发动机曲柄连杆机构的组成和作用相关英语词汇；
2.掌握汽车发动机曲柄连杆机构的主要零件结构特征相关英语词汇
技能目标：
听、说、读、写
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
曲轴连杆机构是发动机的重要组成部分，学生要学会曲轴连杆机构在发动机中起到什么作用，在发动机的什么位置，有哪些部分组成。
相关知识
新知识
旧知识
1、曲柄连杆机构组成及作用相关英语词汇；
2、曲柄连杆机构主要组成部件相关英语词汇；
词汇：
1、润滑系的作用
2、润滑系的组成；
3.、润滑系的油路；
4.润滑系主要零部件
设备材料准备
1、多媒体
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
1、认识活塞连杆组相关英语词汇；
2、认识机体组相关英语词汇；
3、认识曲轴飞轮组关英语词汇；
4、完成报告。
1、操作演示关键步骤；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收报告。
任务总结
1、分组对所做工作过程及结果进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
3、利用认识曲柄连杆机构的组成联想配气机构的组成相关英语词汇
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
学习项目四
配气机构的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解汽车发动机配气机构的组成和作用相关英语词汇；
2.掌握汽车发动机配气机构的主要零件结构特征相关英语词汇
技能目标：
听、说、读、写
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
配气机构是发动机的重要组成部分，让我们学习配气机构在发动机中起到什么作用，在发动机的什么位置，有哪些部分组成。
相关知识
新知识
旧知识
1、配气相位的相关英语词汇认识
2、配气机构的组成及作用相关英语词汇；
3、配气机构的主要配件相关英语词汇认识
词汇：
1、曲柄连杆机构的组成及作用；
2、曲柄连杆机构主要组成部件；
3、活塞连杆组主要组成部件；
设备材料准备
多媒体
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
1、认识配气机构的的相关英语词汇；
2、认识气门组结构的相关英语词汇；
3、认识气门传动组的相关英语词汇；
4、完成报告。
1、操作演示关键步骤；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂实操任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收实报告。
任务总结
1、分组对所做工作过程的相关英语词汇进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
学习项目五
润滑系的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解汽车发动机汽车发动机润滑系作用、组成的相关英语词汇；
2.掌握汽车发动机润滑系的主要零件结构和工作情况的相关英语词汇。
技能目标：
听、说、读、写；
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
某车辆属发动机润滑系统出现了异常情况，经诊断机油泵已经损坏，需要更换。
请用英语讲解。
相关知识
新知识
旧知识
1、发动机润滑系组成的相关英语词汇
2、汽车发动机润滑系主要部件的相关英语词汇
词汇1、汽车的四大组成部分；
2、发动机的两大结构及五大系统；
3、底盘的四大系统；
设备材料准备
多媒体
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
2.认识润滑系组成的相关英语词汇；
3.了解润滑系的油路的相关英语词汇；
4.认识润滑系主要零部件的相关英语词汇
1、PPT播放、实物展示，小结润滑系的润滑油路。
2、讲解实操注意事项；
3、分发课堂实操任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收实操报告。
任务总结
1、分组对相关英语词汇进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
学习项目六
汽车燃油供给系的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解汽油机和柴油机燃油供给系的组成的相关英语词汇；
2.掌握汽油机和柴油机的燃油供给系的供油过程的相关英语词汇。
技能目标：
听、说、读、写。
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行分析，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
。
任务描述
一台桑塔纳2000型轿车，当打开点火开关启动汽车时，排气管冒出阵阵黑烟。
这样的黑烟正常嘛。
相关知识
新知识
旧知识
1.汽车燃油供给系的作用和组成的相关英语词汇
词汇：
1、配气机构的组成及作用；
2、配气机构的主要配件认识
3、配气相位的认识
设备材料准备
多媒体
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
1、认识汽车燃油供给系的作用和组成的相关英语词
1、操作演示关键步骤；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂实操任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收报告。
任务总结
1、分组对相关英语词汇进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
学习项目七
冷却系的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解汽车发动机汽车发动机冷却系作用、组成的相关英语词汇；
2.掌握汽车发动机冷却系的主要零件结构和工作情况的相关英语词汇。
技能目标：
听、说、读、写；
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
某车辆发动机冷却系统出现了异常情况，经诊断水泵和节温器已经损坏，需要更换。
请您按照规范用英语描述。
相关知识
新知识
旧知识
词汇：
1、冷却系的作用和组成
2、汽车发动机冷却系主要部件
词汇1、汽车燃油供给系的作用和组成
2、汽车燃油供给系的供油油路
设备材料准备
多媒体
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
1、认识冷却系的作用和组成的相关英语词汇；
1、操作演示关键步骤；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂实操任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收报告。
任务总结
1、分组对相关英语词汇进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
3、根据冷却系统的认识思考发动机为什么需要选用冷却液而不选用水来冷却发动机呢，并用英语描述
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作，实操设备完好情况等；
学习项目八
传动系、离合器的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解汽车发动机汽车底盘传动系作用、组成的相关英语词汇；
2.掌握汽车底盘离合器的主要零件结构和工作情况的相关英语词汇。
技能目标：
听、说、读、写；
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
某车辆底盘传动系统出现了异常情况，经诊断离合器已经损坏，需要更换。
在更换之前我们先来认识一下传动系的组成的相关英语词汇。
相关知识
新知识
旧知识
1、传动系的作用和组成的相关英语词汇
词汇1、冷却系的作用和组成
2、汽车发动机冷却系主要部件的认识
设备材料准备
1、整车；2、多媒体；3、发动机台架
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
1、认识传动系的功用和组成的相关英语词汇
2、完成报告。
1、操作演示关键步骤；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂实操任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收报告。
任务总结
1、分组对所做结果用英语进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
3、根据离合器的认识思考离合器片及压盘到何时需要更换呢（用英语描述）
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
学习项目九
行驶系的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解行驶系的作用、组成相关词汇；
2.掌握行驶系主要零件结构特征相关词汇。
技能目标：
听、说、读、写
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
某辆车在行驶的过程中突然出现爆胎的现象，碰到这种情况你该如何解决
相关知识
新知识
旧知识
行驶系的功用及组成词汇
行驶系的主要零部件的词汇认识
词汇：
1、万向传动装置的组成与作用
2、万向传动装置的应用
设备材料准备
多媒体
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
认识行驶系的功用及组成词汇
认识行驶系的主要零部件词汇
1、操作演示关键步骤；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收报告。
任务总结
1、分组对所做工作过程及结果用英语进行演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
3、通过汽车行驶系的认识思考汽车是如何在路上行驶的（用英语描述）。
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
学习项目十
汽车转向系及制动系的认识
参考学时
4学时
学习目标
知识目标1．了解转向系及制动系的作用、组成词汇；
2.掌握行驶系主要零件词汇。
技能目标：
听、说、读、写
情感目标：
1.学生对所学的内容的进行解说，可以培养学生语言组织表达能力；
2.学生分组实操，可以培养学生沟通、协助的能力，增强团队合作意识。
任务描述
某车辆在行驶过程中出现转向沉重的现象，现需要你对它进行检修，你知道转向系主要由哪些部件组成吗
相关知识
新知识
旧知识
词汇：
1、转向系的作用和组成
2、制动系主要零件结构
词汇：
1、主减速器的作用和组成
2、差速器的作用和组成
设备材料准备
多媒体
学材
任务书，课堂评价系统
学生活动
教师活动
教学过程
任务实施
1、认识转向系的词汇
2、认识机械式转向系的词汇
3、认识制动系的功用及分类的词汇
4、认识制动系的组成词汇
5、完成报告。
1、操作演示关键步骤；
2、讲解注意事项；
3、分发课堂实操任务书；
3、巡回指导。
任务检查
1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、视频完成学习工任务书的相关内容；
2、将相关的部件名称贴在实物上，完成学习工任务书的相关内容；
3、学生成果分享。
1、根据学生的工作任务书找出问题然后提出并点评；
2、适当抽查学生考核实物名称、组成认识；
3、对接受能力较一般的学生进行辅导；
4、回收报告。
任务总结
1、分组对所做工作过程及结果进行英语演示和汇报；
2、自我评价和小组评价；
1、点评优秀个人和团队；
2、评估项目任务完成质量，关注考勤，团队合作情况等；
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