三年级的班主任工作总结.docx
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三年级的班主任工作总结
三年级的班主任工作总结
三年级的班主任工作总结(精选3篇)
辛苦的工作已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,不妨坐下来好好写写工作总结吧!
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是我整理的三年级的班主任工作总结(精选3篇),欢迎大家阅读。
三年级的班主任工作总结1
时间过得真快,在平淡与忙碌中,一个学期的教学工作已经结束了。
这是我与三一班孩子相处的第一个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意间的。
不知不觉中,他们的个头长高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们变得越来越优秀了……他们就这样一点一滴地成长了起来。
现将本学期的班级工作总结如下:
一、注重学生的思想品德教育。
本学期我担任的是三一班的班主任,德育教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。
学生学习文化知识很重要,但我觉得比文化知识更重要的是做人,如何让学生成为一个人格健全的人?
我觉得首先老师要做好学生的榜样,要求学生做到的,老师首先要做到。
比如我常常告诉学生:
每个人的能力有大小,但你的态度一定要认真,你的作业总是潦潦草草应付老师,不是因为你写不好,而是因为你不愿意写好,是你的态度不够端正。
教学中我也是这样要求自己,要想上好一节课就要备好课,为了让我的课生动有趣,学生学得开心,又能学到知识,我经常晚上备课备到10点多。
要求学生不要随手乱丢垃圾,要爱护我们的校园,我首先给学生做好榜样,看到教室、走廊、校园有垃圾时,我会弯下腰把垃圾捡起来。
我们经常教育学生要诚实,知错就改,那同样作为老师,我更应该这样做,当我在班级管理或教学中出现出错时我同样会向学生道歉。
言传不如身教,教师做好了榜样学生才可能跟着学习。
在我的课堂上,我也会潜移默化地告诉学生如何做人,比如在学习《给予树》这一课的时候,如何让学生明白善良、同情、体贴、仁爱的意思呢?
我就给学生设置很多的情境,比如看到别人有困难时我们该如何帮忙?
面对辛苦上班了一天的父母后我们该怎么做?
只有做到了心中有他人,你才可能成为一个具有善良、同情、体贴、仁爱品质的人。
没过多久,就是圣诞节了,我在微信朋友圈里看到班上一位家长发的孩子为她做的卡片,这位妈妈非常感动,因为孩子在贺卡上写着:
妈妈,让我们一起做一个善良、同情、体贴、仁爱的人。
看到这位家长发的图片,看到孩子精心制作的卡片,看到孩子发自内心地想做一个这样的人的时候,我觉得我这一课的教学目标达成了。
与其说那么多的空话套话,不如做孩子们的榜样!
二、注重学生的安全教育。
安全工作是班级管理工作中的重中之重,确保每个学生的安全是我们每个班主任义不容辞的责任。
为了提高学生的安全意识,让学生时刻把安全记心间,我会每天早上利用早读的最后三分钟对学生进行当天的安全教育,其中包括课间如何游戏、如何上厕所、如何接热水、如何上体育课、路队如何站……每节课后,我还会到班上看看,确保每个孩子没有做危险的事情。
另外也会发挥班干部的作用,让班干部及时提醒同学们哪些事情能做、哪些事情不能做,对于不听劝解的同学要及时告诉老师,避免危险的发生。
学校也会经常组织一些安全演练,比如地震、消防、突发事件的演练,每次演练之前我会把演练注意的事项多次给学生强调,让学生看一些安全视频,让学生从思想想重视,让他们明白安全不是儿戏,要掌握一些自救和逃生的方法、技巧。
每次演练结束后,我会提出大家在演练过程中存在的一些问题以及今后该如何做。
安全需要我们时时处处事事讲,只有教师把安全工作放心头,才能确保学生安全度过每个学期。
三、让学生树立终身学习的理念。
学校经常会给我们发放一些学习材料进行学习,只有不断学习我们才能跟上时代的潮流,不被社会所淘汰。
我经常对学生说:
“学无止境,活到老学到老,我们学习的东西太多了,考100分绝不是我们的目的,考个好学校、找个好工作这都不应该成为我们学习的目的,我们学习的目的是为了更清楚地认识自己、认识这个世界;接纳自己,接纳这个世界。
”
我也常常利用阅读课和学生一起读书,我告诉他们:
老师虽然工作了,但还是需要不断学习的,老师也要读书,也要做笔记,也要不断反思自己。
阅读课上,我把我每天写的工作日志读给同学们听,我教他们怎样记录自己的生活,我想向他们传达一个理念:
不管什么时候,我们都不要随波逐流,浑浑噩噩地过日子,人活着就要有追求、有目标。
读书、写作是永远都不会过时的事情。
一个学期结束了,我发现我这种潜移默化的影响确实在起作用,我们班的孩子越来越爱读书了,部分孩子还爱上了记录生活、反思自己,很多孩子都知道了自己的梦想是什么、为什么而学习。
如果每个孩子都能从心里自发地去做他们该做的事情,我觉得这就是我们教育的成功。
四、开展好社团工作。
本学期我们三一班是折纸社团,由于一些原因我们本学期的社团开始得比较晚,但每一节课我们都是认真对待的。
为了让同学们觉得折纸很有趣,我每节制作课件让他们感受折纸的神奇。
其实我也不擅长折纸,但在每节课前,我会在网上搜集学生感兴趣的折纸,一遍一遍地学习。
每节课前,同样的东西我会折十几遍,达到熟练的程度。
本学期虽然只进行了几次社团活动,但同学们参与的积极性特别高,从社团活动中他们也学会了很多的东西,比如细心、静心,把自己折的东西送给朋友、家人以表达自己的爱。
五、今后努力的方向。
(一)面对学生时再多一些爱心、耐心、细心。
平时的工作比较繁琐,有时候会对学生发脾气、不顾学生的感受,在面对潜能生的时候还不够耐心,主要以批评为主了。
今后还要多修心,学会克制自己,不把负面情绪带到工作中去。
(二)不断学习,努力提高自己的.专业素养,不管做什么事情都要讲究方法。
勤练基本功,比如粉笔字、钢笔字、毛笔字。
坚持每天读书、写工作日志,经常进行自我反思。
(三)态度方面要更积极、向上一些,什么事情都要学会换位思考,理解、体谅别人。
还要做一个有长远规划的人。
在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,努力成为一名合格的人民教师!
三年级的班主任工作总结2
班主任工作很神圣。
一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级2班共有69人,其中男生40人,女生29人。
男孩多且差。
但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。
在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。
其次,健全一人一岗,并做好岗前培训。
班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家长对我的支持和信赖。
认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。
正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体
(一)注重教室文化的建设
开学初,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义。
在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明行为评分表,张贴小学生行为规范歌谣,使学生行有可依,激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
本班的班级文化建设,在学校的评比中,荣获二等奖。
(二)注意班干部的培养
班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
由于暑假期回来,个别学生纪律松动,一些不良行为随之而来,如迟到、打架等,面对这些违纪情况,我的具体做法是:
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并且配合德育处召开班队会。
取得良好的效果。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。
我利用家校互动平台与家长沟通,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
四、取得成绩
纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现,多次获得优胜班。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的中年教师。
三年级的班主任工作总结3
本学期,我担任三
(1)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”。
因此,学生的思想情绪波动较大。
另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难。
作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级:
1、狠抓常规管理,规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。
要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。
平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设,增强班级凝聚力。
本学期,原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强。
所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。
通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。
一方面,在学生面前树立任课教师的威信。
另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。