人大附中高三家长会整理.docx
《人大附中高三家长会整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人大附中高三家长会整理.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人大附中高三家长会整理
人大附中高三家长会(word版可编辑修改)
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(人大附中高三家长会(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为人大附中高三家长会(word版可编辑修改)的全部内容。
人大附中高三家长会
高三期中家长会,以卓越成就梦想
(2011-11-1821:
44:
09)
原帖地址:
http:
//blog。
sina。
其实家长会开了好几天了,最近手脚忙乱到思维混乱,只能简单整理一下了。
“以卓越成就梦想”,是年级家长会的主题.
还是惯例,年级统一大会加班级小会。
年级大会上年级组长通报整体情况(这次新增了校长鼓舞);班级小会通报班级情况,分析个人状况,各科老师见面。
L校长的讲话,脱稿,对几个关键点信马由缰,口才了得,鼓动性非常明显。
L校魅力十足,讲话自然极具鼓舞。
寸草不会速记,也没有录音笔,漏掉了许多精彩。
L校讲话要点如下(顺序有调整,内容有整合):
1、学校方面:
举全校之力助高三,帮助孩子们圆梦高考。
期中后,学校连夜召开分析会,针对现状及时制定对策,做出教学调整.学校有一支优秀的高三教师团队,有一群经验老到、有使命感、敢冲敢拼、任劳任怨、不争名利的老师,全力护航高三。
校长主抓高三(给家长吃了定心丸)
2、教学方面:
要求老师给孩子们留精品作业,甚至不留作业。
科目间有良好的协调,给孩子有自己的时间安排。
团队教学,资源共享。
3、学生方面:
学习负担重,不要有太大的压力,适当放松。
要有人生的大目标大方向.高考是对个人综合品质的验证,是对全面知识的大检测,要能坐得住,沉下心,拼搏进取,以优异的成绩回报学校、家庭、社会。
即使是申请到国外高校了,或者保送了,也应该参加高考,锻炼自己.
4、家长方面:
不能随便批评孩子,要多鼓励孩子,多夸孩子。
掌握点心理知识,自加压的孩子不能再压,要帮助放松;松懈的孩子就要施压.创造一个良好的家庭环境,不打架,不给孩子添乱。
父母分工,有一个人重点关注孩子。
做孩子的服务生。
接下来Z校长提了几点要求。
Z校风度翩翩,温文儒雅。
Z校主要讲了前几届优秀学生的感受和经验,给本届学生以借鉴.重要经验如下(有整合):
1、复习经验:
要有目标,制定各科分数目标,找出弱项,有针对性复习;要注重效率,关键是要集中注意力!
才能有平时聚精会神的学习,有考试时的高度专注;要学会合理分配时间,有时间规划,划分时间单位,计划安排学习,坚决不能熬夜;上课认真听讲,课余一定要高质量完成作业。
高三不是一个人在战斗,一定要按照老师的要求做.
2、学习方法:
自主学习与老师授课结合,提前预习,上课再认真听讲,心中有数了,事半功倍。
借鉴别人的好方法,也要摸索适合自己的学习方法。
高三不是一个人在战斗,一定要按照老师的要求做。
3、学习态度:
勤奋是成功的基础.勤奋不能被方法、天资替代。
4、心态调整:
保持平静的心斜体态,及时调整心态对学习无比重要,绝对相信自己。
不给自己太大压力,成绩不理想时,及时向老师和父母倾诉以寻求帮助,给自己一个良好的暗示.平时和父母一起散散步、聊聊天,会很放松。
然后,年级组长50多页PPT大餐,着实需要好好消化。
6个内容:
一、全区期中成绩分析及各批次划线通报
1、区期中统考命题背景:
处于第一轮复习(基础复习阶段)过程,仍是阶段性水平测试,教学要求:
内容多、节奏快、重基础、理系统、渐综合;学生则是仍处于进入高三年级的适应期.
2、区期中统考功能定位:
检测高三以来教学状况及学生对基础知识、基本能力及基本方法的掌握和落实情况;诊断学科教与学现状,发现教学的薄弱环节,发现学生的知识漏洞、能力缺陷、策略不当;通过信息反馈、教学改进、有效激励等手段实现考试评价最终目的――促进学生的发展。
3、区期中统考成绩:
文史类区最高分656.5,平均分422,难度系数0。
56低于高考的0.6(也就是说难度增大,约比区高考平均分低30分);理工类区最高分686,平均分458,难度系数0.61低于高考的0。
65(也就是说难度增大,约比区高考平均分低38分);文科名校线(清北线)划在615分,区总计63人;理科名校线划在635分,区300多人.文史类本科一批划线480,二批划线425,三批划线370;理工类本科一批划线450,二批划线400,三批划线360
二、我校期中成绩分析通报
三、学生成绩如何定位及提升点分析
1、关注点:
期中成绩不能与高考成绩对等;不看成绩看位置;不要追求精确名次,要看发展趋势;六科均衡发展,保长补短
2、每个学生一张成绩分析图:
参考确定强弱科以及变化趋势
3、通过期中考试找准每个孩子的短板,是最大的关键:
举行高三教师成绩分析会及各学科研讨会,任课老师一一分析学生责任到人,同时发出教学调查问卷了解,要求家长和学校沟通为孩子把脉,帮助学生给自己客观定位。
特别强调:
高考=实力+心态,把关注每一个学生落实到位!
4、找出学生提升点:
知识、能力、方法问题;学习方法和考试心里问题:
学习习惯问题。
(在每个问题上,老师又给出了若干小项,可具体一一对应和应用)
5、问卷调查反映出的问题:
没有学习计划,或计划不落实是最大的问题
6、什么样的目标最合理:
当动机处于中等水平时,工作效率最高,中等强度的动机最有利于任务的完成。
四、关于自主招生、保送生及各类特长招生
1、时间安排:
自主招生大约春节后,艺术体育特长生在12月。
2、自主招生校荐:
公正、公平、公开的原则,每位学生只有一次校荐资格,按照期中成绩排序。
3、2011自主招生案例:
自主招生学生的亲身感受和经验.其中包括“自主招生概述、自主招生应该怎样准备、自主招生与常规学习的关系、自主招生结果的真正决定项、自主招生不是救世主"五部分。
五、需要家长配合的要点
1、家长的类型:
关心过度型;关心不足型;严重干扰型(比孩子还焦虑)
2、一个小调查:
那个阶段的家庭教育对北大学生的素质养成起到了最重要的作用?
家长判断评估,认为高中阶段的占比为2.9%,可是孩子的回忆感受,该比例为28。
7%。
较大差距,其实说明孩子对高中阶段的家庭教育非常认可,影响力也大.
3、注重管理效率,合力拼搏高三:
要求教师、学生、家长管理三合一;规划、研究、质量、协调、落实、信息、士气、方向八个方面一起抓。
4、对家长的具体要求:
做好孩子心理和心态的调整,换位思考的沟通是关键,少唠叨;理解、支持学校和老师的工作,形成合力;做好后勤;帮助孩子按学科、分门别类整理好学习资料;收集整理高考招生信息;营造一个良好的家庭氛围;确保父母有一人侧重于对孩子负责。
――高素质的家长培养高素质孩子!
六、下阶段工作要点及高考报名注意事项事项
1、抓住阶段学习特点:
期中前是适应阶段;期中到期末是稳步提高阶段,是学生落实知识点、构建知识体系、提升解题能力的关键时期;重点要扎扎实实大基础。
2、期中后学生易出现松懈,加上自主招生的干扰,而后半段各科学习的内容增多,能力要求增大,要求学校和家长密切配合关注.
3、后续主要大事:
12月初高考报名;月末语数毕业会考;1月期末考试。
最后回班。
班主任以“挖掘潜力,超越自我"为主题,提出“崇尚一流,追求卓越“的班级精神。
一、班级成绩分析
1、通报了班级的期中考试成绩,表扬了一部分同学
2、与历年学校同位次班级的成绩进行了比较,提出了目前存在的问题和解决的办法。
二、问题分析:
1、学生心态方面主要问题:
压力过大型――害怕考试;无所事事型――未进入高三状态;缺少自信型――基础较好但目前表现欠佳。
2、知识方法、能力方面的主要问题:
基础知识不牢,基本概念和基本原理不清;审题能力差,不善于提取复杂、隐性信息;系统思考、逻辑推理/归纳与综合水平差;表达欠准确、规范,不善于运用学科术语,答不到要点。
3、学习心理问题:
浮躁、做事不认真;缺乏恒心;缺乏自信;精神压力大,思维处于压抑而不是放松和活跃状态。
4、学习习惯问题:
没有明确的学习计划,被动学习;不总结归纳,不善于发现问题,不提问;忽略基础,一味求难求深;粗心大意;练习不愿意做第二次,错处不点评、不深入思考;练习时没有强化提示的习惯,不善于将复杂的问题简化或分步进行;时间管理不当。
三、实施对策:
1、高三复习一个中心――落实、执行,两个基本点――课堂和课下作业和复习
2、具体对策:
增强紧迫感,加强计划性;抓住课堂,循环复习,落到实处;注重基础,注重细节,确保准确;加强审题训练,不求快,但求稳;查漏补缺,全面发展,确保总分。
3、高分公式:
基础+难度+落实+规范=好成绩。
四、各科老师的话:
1、语文:
上课听讲记笔记,完成作业不等候,发挥自学能力,弱项专题训练;
2、英语:
落实考纲词汇,元旦前完成五三的完形和阅读,每周一次泛读训练,每人一张个性化复习表家长检查;
3、物理:
上课认真听讲、及时提问,作业和考试时的问题及时改错、总结分类和原因,家长协助检查练习册;
4、化学:
面批面改、和老师及时沟通。
注重理解,在理解的基础上记忆,注重对比记忆。
重视解题方法,灵活掌握,既对又快;
5、生物:
仔细通读全书,背重点概念、重点结论.明确做题的目的。
计时训练,问题及时反思订正,找老师面批。
和同学讨论,相互促进。
五、班主任交流
1、家长的重要性:
高三的意义不简单等同于高考的意义,高考的成绩不仅仅是学生个人在高三这一年学习和生活的反映,也是整个家庭在这一年中基本状况的反映。
2、合力的重要性:
高考固然是学生的事情,孩子要对自己的未来负责任,但孩子是处于成长过程中的,作为老师和家长,我们有责任有义务在孩子人生路上的关键时刻帮他一把,所以学生、家长、老师必须拧成一股绳,形成合力,一起走过高三这一年
3、关注重点:
我们应该关注孩子的成绩、升学、心理、身体.更要关注孩子们的持续发展能力!
特别注意培养孩子们的非智力品质!
养成良好的习惯!
学会做人、做事、做学问!
4、家长作业:
充分相信孩子的潜力;多鼓励孩子;把握好教育孩子的机会,加强高考复习的督促,对孩子多进行前途、理想的教育;关注孩子的心理变化,做好心理调节
5、三个思考;如何在现有的基础上每学科平均提高5~10分?
如何做好考前心理调节,保证成绩的稳定性?
怎样加强语、外、生的学习,提高其成绩,有什么好的措施?
6、总结陈词:
创造奇迹,仅仅做到尽力而为还不够(弹性空间大,容易找借口),必须竭尽全力(挖掘潜力,让内因起作用)
六、后段工作
1、后段工作:
高考报名,期末,自主招生
2、信心动员:
距高考填报志愿仅剩5个月,有实力才好报志愿!
如何提高实力?
3、关于填报高考志愿:
不要扎堆,不要互相攀比。
家长先调研,同学们不要花精力。
家长要相信孩子,目标一定可以实现!