太原市万柏林区XX街学校加固改造建设项目可行性研究报告.docx
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太原市万柏林区XX街学校加固改造建设项目可行性研究报告
太原市万柏林区XX街学校加固
改造建设项目
可行性研究报告
目 录
附图：
1.太原市万柏林区XX街学校平面图
2.纵横墙双面加固图
3.装配式屋盖增浇叠合层加固平面图
附件：
1.太原市万柏林区XX街学校土地证明
2.项目的真实性声明
第一章总 论
1.1项目概况
1、项目名称：
太原市万柏林区XX街学校加固改造建设项目
2、建设单位：
太原市万柏林区XX街学校
3、建设地址：
太原市万柏林区XX街学校内
4、建设性质：
加固改造
5、负责人:
XX
6、可研编制单位：
XX咨询有限责任公司
资格证书编号：
X
1.2编制的依据
（1）《国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》（国办发〔2009〕34号）
（2）《中西部农村初中校舍改造工程的总体方案》（国家发展改革委、教育部）；
（3）教育部、国家发展改革委《关于编报中西部农村初中校舍改造工程建设规划》的通知（教财函〔2007〕28号）
（4）《城市普通中小学校舍建设标准》（建标[2002]102号）
（5）《山西省中小学校舍安全工程实施意见》（2008年8月）
（6）《中华人民共和国防震减灾法》（2008年12月修订）
（7）《建筑抗震鉴定标准》（GB50023）
（8）《建筑抗震加固技术规程》（JGJ116）
（9）《混凝土结构加固设计规范》（GB50367）
（10）《建筑抗震设计规范》（GB50011）
（11）《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223）
（12）《投资项目可行性研究指南》（2006年）
（13）国家现行的行业规定、法律法规、设计标准
（14）建设单位提供的有关基础资料
1.3编制原则和编制范围
1.3.1编制原则
（1）结合实际情况，按照填平补齐原则，实事求是地制定项目建设内容；
（2）完善功能，满足基本需求，做到经济实用，尽量节省投资；
（3）建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁、大方。
1.3.2编制范围
（1）项目建设的意义及必要性；
（2）建设方案、建设内容的确定；
（3）土建方案及配套工程建设方案的论证；
（4）组织机构和保障措施；
（5）环境保护、节能、消防措施方案；
（6）投资估算、资金筹措。
（7）招标方案
1.4项目实施目标
太原市万柏林区XX街学校加固改造建设项目的总体目标是，坚持以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，认真落实教育优先发展的战略部署，对学校存在安全隐患的校舍进行加固改造或重建，使其达到当地重点类抗震设防标准，并符合防御其他地质灾害和防洪、防火、防雷击等安全要求，确保将学校建成最安全、家长最放心的地方。
1.5主要建设内容和建设规模
本项目拟对太原市万柏林区XX街学校教学楼、后排平房进行加固及改造，同时对厕所、运动场等院内建筑进行改造，拆除前排库房，新建大门、门房、水房、灶房等，合计面积9390.51平方米。
1.6总投资及资金筹措
1.6.1总投资
本项目总投资为690万元，其中：
1、建筑工程费574万元；
2、其他费用65.5万元；
3、预备费46.6万元；
1.6.2资金筹措
1、申请政府补助资金690万元。
1.7可行性研究结论
太原市万柏林区XX街学校现有教学楼、平房经鉴定已为C级危房，达不到《城市普通中小学校舍建设标准》和《中华人民共和国防震减灾法》对中小学校舍的要求，必须对其进行加固改造。
本次加固改造，是贯彻落实科学发展观、巩固“两基”成果的重大举措；是贯彻落实新的义务教育法、促进义务教育均衡发展、推进教育公平、进一步加强城镇义务教育的重要举措。
项目建设符合国家和山西省教育事业发展的要求，对推进义务教育均衡发展，改善教育基础设施，缩小城乡、区域教育发展差距，推动公共教育协调发展，促进构建社会主义和谐社会具有重要意义。
综上认为，项目的建设是及时的、必要的、可行的。
第二章项目建设单位基本情况
2.1建设单位基本情况
太原市万柏林区XX街学校，位于太原市万柏林区XX街171号，原属XX煤矿子弟学校，2007年8月，被万柏林区政府正式接收为社会学校。
XX街学校占地面积为7734.61平方米，现有教学楼三层，（局部四层），建于1981年，建筑面积为3041平方米；平方两排，建筑面积为538平方米；操场面积3400平方米，茶炉房、传达室、厕所等，面积为270平方米、音乐多功能室、微机室、图书室、体育器材室、阅览室一应俱全，为学生的全面发展打下了坚定的基础。
但是由于年久失修，教学楼外观墙裂缝，墙皮严重脱落，教室内部墙面灰暗，部分门窗也有所损坏，平房严重漏雨，不仅影响了学校的校容笑貌，而且导致许多专用教室不能使用，更给教学工作带来诸多不便。
在建筑物安全可靠性方面，经太原市建筑工程质量监测站鉴定，平房整体安全性鉴定为c级。
学校现为九年一贯制，有教学班10个，中小学教师22人，中小学生共计262人。
师资力量薄弱，教师严重短缺，但我校克服重重困难，保证教学秩序稳定、教学工作有序开展。
三年来我校在区教委的大力支持和全体师生共同努力下，也取得了一些令人可喜的成绩。
2007年11月，在区组织的跳绳、踢毽子大赛中，获全区第六名的好成绩；2008年12月，获国家体育达标一等奖；2009年12月，获万柏林区第七届学校艺术教育活动月团体三等奖。
作为一所正在发展中的学校，我们将竭尽全力，利用现有条件，提高教师素质，提高教学质量。
2.2学校发展规划
教师是教学工作中最活跃的因素，为确保教育教学质量，建设一支业务精良、结构合理、富有创造性的师资队伍尤为关键，太原市万柏林区XX街学校从学校实际出发制定学校发展规划：
1、加强政治理论学习，提高教师政治素质，提高职业道德水准，培养教师对工作认真负责、钻研业务、具有良好的奉献精神。
2、加大力度、加强对教师的培训力度,利用假期分批分期搞好教师培训。
3、教师业务素质的高低，直接关系着教学质量的高低，学校积极组织教师的自身进修学习。
第三章项目建设的必要性
3.1项目的提出
2001年以来，国务院统一部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。
但目前一些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，C级和D级危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和“普九”早期建设的校舍，问题更为突出；已经修缮改造的校舍，仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。
在全国范围实施中小学校舍安全工程，全面改善中小学校舍安全状况，直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。
新修订的《中华人民共和国防震减灾法》明确规定，对学校、医院等人员密集场所的建设工程，应当按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行设计和施工，采取有效措施，增强抗震设防能力；已经建成的学校建设工程，未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震加固措施。
2008年住房和城乡建设部等部门修订的《建筑工程抗震设防分类标准》和《农村普通中小学建设标准》，将抗震设防等级提高到不低于重点设防类。
3.2项目建设的意义及必要性
校舍安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到人民群众的切身利益，关系到社会的和谐与稳定。
实施全国中小学校舍安全工程是党中央、国务院贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项重大决策，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
1、项目的建设是体现我们党以人为本、执政为民理念的重大举措。
党中央、国务院十分关心学校校舍建设和安全问题。
08年以来，胡锦涛总书记多次深入四川、陕西、甘肃等地震灾区学校看望广大师生，09年元旦期间在考察北川县桂溪初中时明确要求，加强校舍安全施工管理，确保工程质量，把学校建成安全、牢固、经得起历史检验的建筑。
温家宝总理7次去北川中学，并在去年年底的中央经济工作会议上强调，要对全国校舍特别是城乡中小学校舍进行一次安全检查，不符合要求的要尽快加固改造。
中央政治局9位常委先后20多次赴地震灾区，几乎每次都要视察学校。
中央政治局会议、政治局常委会议多次研究学校建设问题。
国务院常务会议4次研究部署抗震救灾和灾后重建工作时都对学校的灾后重建提出具体要求。
今年的政府工作报告向全国人民做出承诺，即实施全国中小学校舍安全工程，把学校建成最安全、家长最放心的地方。
4月1日国务院常务会议，做出启动全国中小学校舍安全工程的决定，组成有12个部门参加的全国中小学校舍安全工程领导小组。
这些都充分体现了党中央、国务院对广大师生生命安全和人民群众切身利益的高度重视和深切关怀，体现了保障校舍安全的极端重要性。
2、项目的建设是贯彻落实国家的有关政策法规
项目的建设是贯彻落实国家的《防震减灾法》、依法履行政府责任的具体行动。
汶川特大地震后新修订的国家《防震减灾法》已于5月1日起开始实施。
新的《防震减灾法》明确规定，学校等已经建成的建设工程，“未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震加固措施”。
这从法律上进一步明确了各级政府应履行的责任。
各级政府必须从落实依法治国方略、坚持依法行政的高度，认真贯彻《防震减灾法》，切实加强校舍安全鉴定和加固建设。
3、项目的建设符合坚持教育优先发展、办人民满意教育的战略部署。
实施中小学校舍安全工程是中央作出的战略决策，是省委省政府高度重视的一项重大民生工程。
中小学校是培养中国特色社会主义接班人的摇篮。
校舍安全直接关系广大师生的生命安全，学校校舍安全直接关系到广大师生的生命安全，也关系到社会的和谐稳定大局。
加快中小学危房改造，消除学校安全隐患，确保中小学校舍安全，是实践“三个代表”重要思想、构建和谐社会的具体体现，是统筹城乡经济社会发展、扎实推进社会主义新农村建设的一项重要工作，对于加快基础教育尤其是农村教育的发展具有重要意义。
依据山西省中小学校舍安全工程的实施意见，山西省从2008年起，计划用3年左右的时间，对全省中小学校（包括公办、企业办、民办的小学、初中和普通高中）的危房进行维修改造，基本消除2008年底前存在的危房，彻底消除中小学校舍安全隐患。
对2008年及以后新建和改扩建的中小学校舍要严格按照国家制定的中小学校建设标准建设，确保校舍安全。
依据具有相应资质的房屋鉴定机构的鉴定结果，对各类中小学校危房实施分类处置。
B级危房：
尽早维修，消除安全隐患，加强日常监控，保证房屋使用安全。
C级危房：
立即抢修，消除安全隐患，经验收合格，方可恢复使用。
要指派专人加强监控，防止升级为D级危房。
特别是对2001年以前砖混结构、房顶使用预制板建设的校舍要进行重点检查，采取加固等措施，消除安全隐患。
D级危房：
对没有维修价值的校舍，经相关部门批准后拆除。
暂不能拆除的不得改作他用，要在危房周边设置隔离带和警示标志，严禁师生进入。
太原市万柏林区XX学校教学楼建于1981年，是一栋三层（局部为四层）的砖混结构建筑，目前建筑物已被太原市建筑工程质量检测站鉴定为C级危房。
因此，根据国家对中西部农村初中校舍安全改造总体要求，亟需进行加固改造。
4、推进义务教育均衡发展。
项目建设可进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各学校办学条件、经费、投入和校长、教师的配备及其待遇大致均衡。
加大政府对困难地区和困难群体的支持力度，加大对中部地区农村教育发展的支持力度，努力缩小地区、城乡之间的差距。
5、改善农村学校的办学条件。
项目建设将落实农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，确保校舍安全。
加强基本办学条件建设，使所有农村中小学具备基本的校园、校舍、教学设备、图书和体育活动设施。
实施中西部农村初中校舍改造工程和新农村卫生校园建设工程，逐步解决超大班额问题，加强农村学校的食堂、饮水设施和厕所建设，改善卫生条件。
综上所述，该项目符合国家和山西省农村教育事业发展的要求，对推进义务教育均衡发展，改善农村学校的办学条件具有重要意义，社会效益显著，建设是十分必要的。
第四章场址选择及建设条件
4.1地理位置
太原市万柏林区XX学校，位于太原市万柏林区XX街171号，位于义井XX街西山脚下，交通便利。
4.2建设条件
1、自然条件
太原属暖温带大陆性气候，四季分明，春季干旱多雨，日照充足，蒸发量大；夏季高温炎热，雨量集中；秋季多雨，天高气爽；冬季寒冷、干燥、少雪,其主要气象指标如下：
冬季采暖室外计算单位温度：
-12℃
最冷月（一月）平均温度：
-7℃
最热月（七月）平均温度：
23.7℃
夏季通风室外计算温度：
27.6℃
绝对最高温度：
39.4℃
绝对最低温度：
-25.5℃
平均降雨量：
466.6mm
日最大降雨量：
183.5mm
全年主导风向：
北向
全年平均相对湿度：
60%
平均气压：
926.8mbar
全年无霜期：
188天
最大积雪深度：
160mm
冻土深度：
80cm
平均风速：
2.5m／s
全年日照时间：
2576H
2、地质资料
该地区抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.2g。
4.3公用设施条件
本项目建设场址位于项目学校校内，水、电、暖均利用学校原有设施，无需增容，条件优越。
建筑加固改造后,可基本满足需要。
第五章建设方案
5.1建筑工程设计依据
《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）
《建筑设计防火规范》（GB50016—2006）
《建筑内部装修防火规范》（GB50222-95）
《屋面工程技术规范》（GB50345-2004）
《湿陷性黄土地区建筑规范》（GB50025-2004）
《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）（2008版）
《中华人民共和国防震减灾法》（2008年12月修订）
《建筑抗震鉴定标准》（GB50023）
《建筑抗震加固技术规程》（JGJ116）
《混凝土结构加固设计规范》（GB50367）
《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）
《地下工程防水技术规范》（GB50108—2008）
《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）
其它相关法律、法规及行业标准
5.2建设原则
1、贯彻国家的有关政策、法令，严格执行国家的相关设计规范。
2、根据建筑物的用途和目的，本着满足使用要求、保证使用安全、节省投资，追求建筑的综合经济效益、社会效益和环境效益。
3、项目满足中学各项使用功能,按照《农村普通中小学建设标准》设置各功能用房的建筑面积、建设标准和各项指标，要求重在科学、方便、实用。
设计方案要满足教学活动的基本要求，保证学校建筑的安全、适用、经济、并注意美观。
4、节约建筑能耗，保证围护结构的热工性能。
5、建筑设计的标准化和多样化相结合。
6、建筑和环境综合考虑防火、抗震等安全措施。
5.3建设内容和规模
本项目拟对太原市万柏林区XX街学校教学楼、后排平房进行加固及改造，同时对厕所、运动场等院内建筑进行改造，拆除前排平房，新建大门、门房、水房、灶房等，合计面积9390.51平方米。
5.4总平面布置
本项目总体布局设计的要点在于为学生提供舒适、安全、安静的环境，为办公人员创造高效率的工作条件。
项目完成后，传达室、门房、水房沿主入口分布，厕所位于学校西南角，与运动场相邻布置。
拆除前排平房后，学校东南角剩余一座加固、改造后平房布置。
教学、办公楼位于学校北部，布局为南北向，满足北方日照特点和要求。
主入口位于教学、办公楼连接处。
建筑四周留有道路和消防通道，道路两旁及空地均进行绿化。
具体布置详见附图：
XX街学校平面布置图
5.5建筑设计
1、建筑方案
太原市万柏林区XX街学校教学楼、院内平房因年代久远，年久失修，教学楼外观墙裂缝，墙皮严重脱落，教室内部墙面灰暗，部分门窗也有所损坏，平房严重漏雨，不仅影响了学校的校容校貌，而且导致许多专用教室不能使用，更给教学工作带来诸多不便。
经鉴定属于C级危房，进行加固改造，采用加固方案：
1）.采用钢筋网水泥砂浆面层加固所有承重墙体.
2）.采用粗钢筋穿板加强楼板与墙体的连接.
3）.采用钢筋砼现浇层加固预制空心板楼（屋）盖.
加固设计及施工要求：
1）钢筋网砂浆面层加固墙体：
1.1.特点及使用范围：
钢筋网砂浆面层加固，是在面层砂浆中配设一道钢筋网，达到提高墙体承载力和变形性能（延性）的一种加固方法，优点是出平面抗弯强度有较大幅度提高，平面内抗剪强度和延性提高较多，墙体抗裂性有较大幅度改善.
1.2.设计构造
1.2.1.水泥砂浆强度等级M10，厚度40mm.
1.2.2.钢筋网规格为Φ4@200X200.
1.2.3.双面加固钢筋网砂浆面层设置有Ф4@800的梅花布置拉结钢筋，穿墙孔径为30mm.1.2.4.钢筋网竖向钢筋穿过楼板的做法、顶部做法、竖向钢筋穿墙做法、板墙伸至条形基础做法见详图.
1.2.5.砂浆面层应优先选用喷射法，条件无法采用喷射法时，亦可采用手工分层抹制.
1.2.6.门洞口配筋图和窗洞口配筋图分别见详图.
2）楼屋盖加固：
装配式楼（屋）盖，叠合层进行加固处理，以形成装配式整体楼（屋）盖，叠合层加固兼有提高楼板承载力的作用。
叠合层厚度40mm，砼强度等级C25，叠合层钢筋网片规格Ф4@300.
3）施工要求：
方案一
3.1钢筋网砂浆面层
3.1.1.铲除原墙抹灰层，将灰缝剔除至深5~10mm，用钢丝刷刷净残灰，洒水湿润，喷素水泥砂浆一道。
3.1.2.墙体存在裂缝时，应现对；裂缝进行压力灌浆处理.
3.1.3.钢筋网在墙面的固定应平整牢固，与墙面净距≥5mm，网外表保护层厚度≥10mm。
3.1.4.砂浆面层宜采用喷射法施工，砂浆表面应平整，待砂浆收水时，应立即进行抹平压光。
3.1.5.硬结后进行养护.
3.5.楼板叠合层：
施工现浇层前应将原有楼板面层清除并凿毛，并清理干净充分湿润后方可施工现浇叠合层.
方案二
3.2.喷射混凝土：
3.2.1.铲除旧墙面至坚实的结构层，把墙面凿成麻面并配置钢筋网片.
3.2.2.采用湿法喷射，控制水灰比在0.4~0.5。
喷枪与受喷面之间距离应在1m左右，保持喷枪与受喷面垂直.
3.2.3.喷射完毕后，第一次洒水养护应在喷射后1~2小时进行，以后的洒水养护应以保持表面湿润为度.
3.3.手工分层抹灰：
3.3.1.第一层要求揉匀刮糙，第二层压实抹平，第三层压光.
3.4.植筋：
3.4.1.钻孔：
按照设计位置要求，在预定位置上用电钻钻孔，如遇到钢筋等障碍可适当移动位置.
3.4.2.清孔：
先用毛刷将孔壁粉尘刷净，再用风机将孔内粉尘彻底吹除，然后用棉纱蘸酒精擦拭孔壁.
3.4.3.调胶：
将甲乙两组分按重量比4：
1配料，然后进行充分混合，粘结剂采用环氧树脂，性能参数应符合有关规定的要求.
3.4.4.植筋：
孔清理干净后，即可将调好的胶送入孔内，在送入孔内的过程中，不断搅拌，确保孔壁上附着胶，然后将钢筋锚固范围内涂上胶，插入孔内，边插边转直到预定位置.
3.5.楼板叠合层：
施工现浇层前应将原有楼板面层清除并凿毛，并清理干净充分湿润后方可施工现浇叠合层.
上述两种做法均为墙体加固，后者造价较高,根据情况选择
2、其他布置要求
（l）楼梯设置的数量、宽度、位置和形式，应满足使用要求，符合安全疏散和国家防火规范要求，设2座楼梯。
楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步，楼梯间应有直接的自然采光、通风和人工照明。
（2）运动场铺设塑胶跑道应尽量避免砍伐现有树木，保护林木绿化。
（3）室内环境应符合下列要求
①采光：
室内采光应亮度均匀．图书实验用房宜采用双侧采光，避免教室内直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧，采光窗窗台高度不应低于900mm，严禁使用有色玻璃。
②照明：
教学配套用房应采用配有保护灯罩的节能荧光灯具，不宜采用裸灯，各类用房的平均照度应符合建筑照明设计标准的规定。
③室内装修应符合现行国家标准《民用建筑工程室内环境污染控制规范和建筑内部装修设计防火规范》GB50235的要求。
④各类用房应有良好的自然通风和冬春季的换气设施，以保证室内空气质量。
（4）建筑装修
学校教学用房应因地制宜，充分利用地方建筑材料进行装修，应简朴、美观、大方．建筑装修应符合下列要求：
①楼面、地面：
根据使用要求宜做防滑、防尘、易清洁的楼地面。
②外墙外保温：
目前常用的外墙外保温系统主要有三类：
第一类：
聚苯板（EPS）系列：
膨胀聚苯板（EPS）薄抹灰系统、聚苯板（EPS）现浇混凝土系统、机械固定聚苯板（EPS）钢丝网架系统、聚苯板（EPS）钢丝网架板现浇混凝土系统；第二类：
胶粉EPS颗粒保温浆料外墙外保温系统；第三类：
挤塑板聚苯板外墙外保温系统（XPS）三种系统的优缺点
粉聚苯颗粒保温系统胶粉聚苯颗粒应用于建筑外墙外保温的优点在于：
1）、胶粉聚苯颗粒的粘结层、保温层与装饰层已形成体系，便于配套使用；
2）、保温浆料用于外墙外保温时，对基层墙体平整度要求不高，易于在各种形状的基层墙体上施工；
3）、施工艺比较简单，操作易掌握；
4）、有些保温桨料的材料中采用回收废聚苯颗粒作为轻骨料，节能利废，有利于保护环境；
5）、可用于修补墙体抹灰面层的裂缝；
6）防火性能好
胶粉聚苯颗粒系统的缺点是：
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1）、由于是施工现场进行搅拌，所以不同时间的胶粉浆料的密度不能保证完全一致，存在个体差异性；
2）、保温层较厚，要达到要求的保温层厚度要分几次抹灰才可以；
3）、胶粉浆料的吸水性高，两道抹灰施工中间要等水分排干，施工工期长；
4）、有些保温桨料的材料中采用回收废聚苯颗粒作为轻骨料，这就造成保温层质量难以保证，达不到要求；
5）、现场施工时，操作工人的个体差异较大，如果素质不高很容易偷工减料使整体的质量下降。
EPS保温系统
NNEPS保温系统有如下的优越性：
1）、已经行成体系，技术成熟。
由于它在欧洲及美国已沿用了近三十年，在美国已建成的建筑高达44层。
因此，此项技术已形成体系，粘结层、保温层与饰面层可配套使用，有较多较成熟的技术文件；
2）、保温效果好；
3）、由于保温材料采用膨胀聚苯乙烯，其价格不十分昂贵，使整个系统价格适中。
4）、无复杂的施工工艺，一般施工单位经过简短培训后，便可掌握施工要领，便于技术的推广。
EPS系统的缺点：
1）、由于板材自身的性质问题，其强度不高，承重能力较低，外贴面砖时需要进行加强处理；
2）、相对于XPS板吸水性高，如果有渗漏出现，板材很容易变质，使保温效果下降。
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3）、板材出厂时要经过一段成熟期，需放置一段时间才可使用。
如果熟化时间不足，板材的质量不能得到保证，施工后板材收缩，使系统开裂。
XPS保温系统
XPS系统的优点在于：
1）、XPS板具有致密的表层及闭孔结构内层。
其导热系数大大低于同厚度的EPS，因此具有较EPS更好的保温隔热性能。
对同样的建筑物外墙，其使用厚度可小于其它类型的保温材料；
2）、由于内层的闭孔结构。
因此它具有良好的抗湿性，在潮湿的环境中，仍可保持良好的保温隔热性能；
3）、适用于冷库等对保温有特殊要求的建筑，也可用于外墙饰面材料为面砖或石材的建筑；
4）、由于挤塑聚苯乙烯与基层墙体的固定方式要采用机械固定件。
在冬季可照常施工。
L+J/FXPS系统的缺点：
1）、XPS板本身的强度较高，从而造成板材较脆，不易弯折，板上存在的应力时应力集中，容易使板材损坏、开裂；
2）、由于板表面光滑，在施工时需要界
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