《手拉手保护地球》音乐教案.docx

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《手拉手保护地球》音乐教案

《手拉手，保护地球》音乐教案

教学内容

唱：

《手拉手，地球村》

听：

《送别》

■教学目标

1．学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。

2．学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。

3．在充满深情的《送别》旋律中，体会音乐所表达的情感。

■教学重点

（1）学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》。

（2）在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。

■教具准备

、钢琴、

■教学过程

一地球的灾难——欣赏影片《后天》

导入语：

同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先看一个片断。

１．看

放映电影《后天》有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带的毁灭性的灾害这一片断。

２．谈

谈看完《后天》的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。

３．想

师：

地球为什么会遭到这些灾害呢？

观看有关于地球环境遭受破坏的录像片。

二、保护地球——演唱歌曲《手拉手，保护地球》

师：

地球是我们生活的家园，我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害，甚至毁灭，面对这些局面，我们应该怎么做呢？

难道我们等待这些灾害的到吗？

不，保护地球是我们神圣的使命，让我们一起齐心协力保护地球吧！

1说出我们的愿望——歌词教学

说：

激发学生说出自己保护地球的想法。

编：

以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分　　　歌词。

念：

以Rap的形式，师生合作念歌词（老师念括号里的部分）

3/4×0　×0　×∣××　×××∣×××|

生：

弯　弯　腰丨捡回　一个希|　望　师：

（真棒）|

×0　×0　×∣××　×××∣×××|

生：

手　拉　手丨捡出　一个太丨阳　（你真棒）|

××××0|×0×××|×××|

希望的太|阳就是我|们（真棒）|

绿色的长|河就是我|们（真棒）|

×××××|×0×××|××××|××××||

我们把地球|村，打扮得|漂漂亮|亮！

（你真棒）||

2歌唱我们的愿望——二声部学习

听

AI播放全曲

师：

你能听出这是一首几个声部的歌曲吗？

奏

AI播放两个声部的部分，请学生选择最喜欢的打击乐器和节奏给二声部伴奏。

唱——第一声部

随AI唱第一声部旋律

师：

请同学们跟着唱一唱，是否觉得声音太单薄，就像保护地球的小朋友力量不够，不够团结。

编——二声部旋律

师：

地球村是我们共同的家乡，让我们用歌声唱出保护地球的决心，好吗？

怎样让歌声更雄厚有力呢？

老师有个提议，我们一起创编“第二声部”好吗？

aAI出示作曲秘诀

两声部的节奏，大体上要求一致。

两声部的旋律一般以协和的三、四、五度音程为主。

结束时，一般要找到有终止感觉的音。

b师生合作作曲

以分组讨论的形式，将全班同学分成四大组，每两组同学创编一乐句进行比赛。

老师到各组分别指导创编四、五度和相同度数的音，学生创编括号里的音。

第一组

3/4

6-|123-|4326|77613|2--|

（3）21-|（671-）|（217）6|（）6（61）|7--|

第二组

3/4

61|676-|4326|77623|1--||

（3）21-|（44-）|（217）6|（）67|（1--）||

成果展示

将优秀的作品输入电脑，说一说成功之处。

唱——第二声部

a跟琴分组视唱。

b全班同学在二声部音乐里找到自己的声部视唱。

用la跟琴演唱两声部，要求声音的高位置的演唱及声部的协调。

3．实现我们的愿望——歌唱全曲

倾听全曲

师：

请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的热情。

哼唱全曲

跟AI唱全曲。

学唱全曲

师：

你觉得最难唱的是哪一句？

注意指导学生八分休止、切分节奏、一拍附点节奏的演唱。

演唱全曲用饱满的热情，有感情的演唱全曲。

三、欣赏——《送别》

1．导入

今天我们首先欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。

（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？

那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。

学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。

今天我们就学习一首学堂乐歌《送别》。

2．介绍词曲作者

学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。

它的词作者是我国近代音乐家李叔同。

初听《送别》，说说对音乐的感受。

朗诵《送别》的歌词，体会诗此与音乐内容表达的情感。

复听，轻声跟唱

四心中美丽的地球村——外拓展

师：

小朋友们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，请你们将你们心中美丽的地球村画下好吗？

后，请同学们将心中美丽的地球村用画笔画下，且说出各自所画的地球村美在哪里。