新部编七年级 上学期语文名著导读练习专项训练及答案.docx
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新部编七年级上学期语文名著导读练习专项训练及答案
新部编七年级上学期语文名著导读练习专项训练及答案
一、部编语文七年级上册名著导读练习
1.运用你课外积累的知识,完成下列小题。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》。
“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。
你还能说出这本书里的两个故事吗?
________
(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫________;西天取经成功后,孙悟空被封为________。
【答案】
(1)伊索寓言;狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑
(2)如意金箍棒;斗战胜佛
【解析】【分析】
(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的寓言故事很多,如《乌龟和兔子》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《猫和母鸡》《驴和骡子》等。
(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。
原是太上老君冶炼的神铁,后被大禹借走治水,治水后遗下的定海神珍铁,放在东海。
斗战胜佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。
《西游记》中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。
故答案为:
⑴伊索寓言;狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑
⑵如意金箍棒;斗战胜佛
【点评】⑴本题考查作家作品的把握,注意作者和故事情节的把握。
⑵本题考查名著内容的理解,注意通读《西游记》把握重点情节。
2.文学常识与名著阅读
(1)沈从文1934年创作的散文集《________》,饱含沉甸甸的责任意识,将尖锐的民族问题与社会矛盾,融汇在人事的叙述中;作家________创作的《白洋淀纪事》,主要表现了抗日战争和解放战争时期,冀中、冀西地区人民的斗争和生活,赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质,深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。
(2)阅读下面《朝花夕拾》片段,完成下列相关任务。
“不错。
去罢。
”父亲点着头说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对我似乎都没有什么大意思。
①这部分文字出自《朝花夕拾》中的《________》一文。
②别人都露出笑容,而“我”却不高兴,原因是________。
③试结合《朝花夕拾》的内容,说说鲁迅对父亲的感情是________。
【答案】
(1)湘行散记;孙犁
(2)五猖会;因为父亲让“我”背书,这使得“我”去看五猖会的兴致全无;父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。
但是,从未指责过父亲,令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安、永远痛苦。
我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱
【解析】【分析】
(1)本题考查对文学常识的掌握。
《湘行散记》作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。
其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来情书。
该书文笔自然淳朴,有如行云流水,迷人的“湘西世界”,质朴的风情,构成了一个完整的艺术世界!
《白洋淀纪事》是孙犁的第一部比较完整的小说、散文选集,包括作者从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文、特写、通讯等,其中共收录短篇作品近百篇,按时间先后顺序编排,《荷花淀》与《芦花荡》是其中最负盛名的作品。
本书选录了《芦花荡》《荷花淀》《光荣》《嘱咐》《采蒲台的苇》等四十余篇经典作品。
(2)本题考查对文学常识和情节主题的掌握。
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文,记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
"五猖会"既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
故答案为:
(1)①湘行散记;②孙犁。
(2)①五猖会;②因为父亲让“我”背书,这使得“我”去看五猖会的兴致全无;③父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。
但是,从未指责过父亲,令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安、永远痛苦。
我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
【点评】
(1)本题考查对文学常识的掌握。
答题时应注意,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
(2)本题考查对文学常识和情节主题的掌握。
答题时应注意,主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
3.鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道:
“我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:
菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。
凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。
后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味留存。
他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。
”
鲁迅在“时时反顾”什么?
结合《朝花夕拾》中的内容,写出两点并分析。
【答案】长妈妈的关爱。
长妈妈是鲁迅儿时的保姆,是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。
但是,她又是一个热心、善良的,有伟大神力的人。
她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》,这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。
每每回想起来,长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。
所以,他用深情的语言,来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。
藤野先生的鼓励。
青年鲁迅怀抱着救国梦想,来到异国求学却屡屡受挫。
清国留学生的不学无术,在仙台受到“优待”,和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。
鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人,他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。
这些关爱,让在异国他乡倍受冷落的鲁迅,感觉到一份切实的温暖,重新燃起斗志。
自由快乐的童年生活;迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。
(答到两点,并结合内容分析即得满分)
【解析】【分析】《朝花夕拾》充满温馨的回忆和理性的批判,鲁迅时时反顾的就是温馨的记忆,答题时要结合《朝花夕拾》中的有关内容进行分析,如“百草园”是鲁迅儿时的乐园,这里有好看的,好吃的,好玩的,还有神秘的传说故事等。
答题时要结合这部名著中的内容进行分析。
故答案为:
长妈妈的关爱。
长妈妈是鲁迅儿时的保姆,是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。
但是,她又是一个热心、善良的,有伟大神力的人。
她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》,这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。
每每回想起来,长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。
所以,他用深情的语言,来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。
藤野先生的鼓励。
青年鲁迅怀抱着救国梦想,来到异国求学却屡屡受挫。
清国留学生的不学无术,在仙台受到“优待”,和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。
鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人,他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。
这些关爱,让在异国他乡倍受冷落的鲁迅,感觉到一份切实的温暖,重新燃起斗志。
自由快乐的童年生活;迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。
(答到两点,并结合内容分析即得满分)
【点评】本题名著阅读和积累能力,名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要博闻强记,还要有自己独到的见解。
课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定启发。
4.阅读下文后,回答为什么“我”在请人讲完《二十四孝图》后,“想做孝子的计划,完全绝望了”?
作者写作本文的目的是什么?
我所看的那些阴间的图画,都是家藏的老书,并非我所专有。
我所收得的最先的画图本子,是一位长辈的赠品:
《二十四孝图》。
这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人所独有,使我高兴极了。
但里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。
“人之初,性本善”么?
这并非现在要加研究的问题。
但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。
不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。
自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。
其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路负米”“黄香扇枕”之类。
“陆缋怀桔”也并不能,只要有阔人请我吃饭。
“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?
”我便跪答云,“吾母性之所爱,欲归以遗母。
”阔人大佩服,于是孝子就做稳了,也非常省事。
“哭竹生笋”就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,到“卧冰求鲤”,可就有性命之虞了。
我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。
自然,必须不顾性命,这才孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。
【答案】原因:
这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”,有些让人反感,有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。
幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
目的:
揭露封建孝道的虚伪和残酷,批判封建复古主义的倒行逆施。
【解析】【分析】从文本中看,作者在请人讲完《二十四孝图》后,觉得有些孝行让人可疑,有些孝行让人反感;有些孝行有“性命之虞”,幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
所以,对“想做孝子的计划,完全绝望了”。
可结合文本中“我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道‘孝’有如此之难”“‘哭竹生笋’就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,到‘卧冰求鲤’,可就有性命之虞了”的这些内容概括作答。
(2)所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。
据此理解作答即可。
故答案为:
原因:
这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”,有些让人反感,有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。
幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
目的:
揭露封建孝道的虚伪和残酷,批判封建复古主义的倒行逆施。
【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内,涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读,读原著。
5.名著阅读。
(1)《西游记》是一部有趣的书,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
鲁迅先生称之为“________”。
小说第八回到第十二回介绍________,故事情节曲折,扣人心弦,其中的________、________等故事尤为精彩。
(2)孙悟空号称“美猴王”、“齐天大圣”,中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
他有________、________等超凡能力,他生性________,________,敢于挑战天宫权威,不惮于跟十万天兵天将对阵。
【答案】
(1)神魔小说;唐憎,交代西天取经这一中心事件的由来;大闹天宫;三打白骨精、
(2)七十二变;火眼金睛;桀骜不驯;爱憎分明
【解析】【分析】
(1)①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。
②第八回到第十二回,写唐僧取经的缘起,包括如来佛造经,唐僧出世,魏征斩龙,唐太宗冥游,唐僧应诏出发取经。
③明确思路:
《西游记》里尤其突出的情节。
示范:
取经女儿国;真假孙行者。
(2)①身外身:
人得仙体,出神变化,无方不知。
孙悟空自从了道之后,身上有八万四千毛羽,根根能变,应物随心。
以一化十,以十化百,百千万亿之变化,皆身外身之法也。
另外,不使用毫毛也能分身。
元神出窍:
元神离开身体去其他地方。
②明确思路:
结合后面信息“敢于挑战天宫权威,不惮于跟十万天兵天将对阵”可知展现的是孙悟空性格中比较尖锐的一面。
示范:
嫉恶如仇,不畏强权。
(在看到百姓受灾受难的时候,孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。
甚至不惜得罪玉帝,甚至如来佛祖。
)
故答案为:
⑴神魔小说;唐憎,交代西天取经这一中心事件的由来;大闹天宫;三打白骨精
⑵七十二变 ;火眼金睛;桀骜不驯;桀骜不驯
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握,注意通读《西游记》,明确作品影响及作品回目及章节内容。
⑵本题考查名著人物形象的把握,注意通读《西游记》,明确孙悟空的本领及个性。
6.阅读下列小说选段,完成小题。
那呆子拉着马,有草处且不教吃草,哒哒嗤嗤的,赶着马,转到后门首去。
只见那妇人,带了三个女子,在后门外闲立着,看菊花儿耍子。
他娘女们看见八戒来时,三个女儿闪将进去,那妇人伫立门首道:
“小长老那里去?
”这呆子丢了缰绳,上前唱个喏,道声:
“娘!
我来放马的。
”那妇人道:
“你师父忒弄精细。
在我家招了女婿,却不强似做挂搭僧,往西跄路?
”八戒笑道:
“他们是奉了唐王的旨意,不敢有违君命,不肯干这件事。
刚才都在前厅上栽我,我又有些奈上祝下的,只恐娘嫌我嘴长耳大。
”那妇人道:
“我也不嫌,只是家下无个家长,招一个倒也罢了;但恐小女儿有些儿嫌丑。
”八戒道:
“娘,你上复令爱,不要这等拣汉。
想我那唐僧,人才虽俊,其实不中用。
我丑自丑,有几句口号儿。
”妇人道:
“你怎的说么?
”八戒道:
“我——虽然人物丑,勤紧有些功。
若言千顷地,不用使牛耕。
只消一顿钯,布种及时生。
没雨能求雨,无风会唤风。
房舍若嫌矮,起上二三层。
地下不扫扫一扫,阴沟不通通一通。
家长里短诸般事,踢天弄井我皆能。
”
那妇人道:
“既然干得家事,你再去与你师父商量商量看,不尴尬,便招你罢。
”八戒道:
“不用商量:
他又不是我的生身父母,干与不干,都在于我。
”妇人道:
“也罢,也罢,等我与小女说。
”看他闪进去,扑的掩上后门。
八戒也不放马,将马拉向前来。
怎知孙大圣已一一尽知,他转翅飞来,现了本相,先见唐僧道:
“师父,悟能牵马来了。
”长老道:
“马若不牵,恐怕撒欢走了。
”行者笑将起来,把那妇人与八戒说的勾当,从头说了一遍。
三藏也似信不信的。
少时间,见呆子拉将马来拴下。
长老道:
“你马放了?
”八戒道:
“无甚好草,没处放马。
”行者道:
“没处放马,可有处牵马么?
”呆子闻得此言,情知走了消息,也就垂头扭颈,努嘴皱眉,半晌不言。
又听得呀的一声,腰门开了,有两对红灯,一副提壶,香云霭霭,环珮叮叮,那妇人带着三个女儿,走将出来,叫真真、爱爱、怜怜,拜见那取经的人物。
那女子排立厅中,朝上礼拜。
果然也生得标致,但见他:
一个个蛾眉横翠,粉面生春。
妖娆倾国色,窈窕动人心。
花钿显现多娇态,绣带飘飘迥绝尘。
半含笑处樱桃绽,缓步行时兰麝喷。
满头珠翠,颤巍巍无数宝钗簪;遍体幽香,娇滴滴有花金缕细。
说甚么楚娃美貌,西子娇容?
真个是九天仙女从天降,月里嫦娥出广寒!
那三藏合掌低头,孙大圣佯佯不睬,少沙僧转背回身。
你看那猪八戒,眼不转睛,淫心紊乱,色胆纵横,扭捏出悄语,低声道:
“有劳仙子下降。
娘,请姐姐们去耶。
”那三个女子,转入屏风,将一对纱灯留下。
妇人道:
“四位长老,可肯留心,着那个配我小女么?
”悟净道:
“我们已商议了,着那个姓猪的招赘门下。
”八戒道:
“兄弟,不要栽我,还从众计较。
”行者道:
“还计较甚么?
你已是在后门首说合的停停当当,‘娘’都叫了,又有甚么计较?
师父做个男亲家,这婆儿做个女亲家,等老孙做个保亲,沙僧做个媒人。
也不必看通书,今朝是个天恩上吉日,你来拜了师父,进去做了女婿罢。
”八戒道:
“弄不成!
弄不成!
那里好干这个勾当!
”
行者道:
“呆子,不要者嚣。
你那口里‘娘’也不知叫了多少,又是甚么弄不成。
快快的应成,带携我们吃些喜酒,也是好处。
”他一只手揪着八戒,一只手扯住妇人道:
“亲家母,带你女婿进去。
”那呆子脚儿趄趄的,要往那里走。
那妇人即唤童子:
“展抹桌椅,铺排晚斋,管待三位亲家。
我领姑夫房里去也。
”一壁厢又吩咐庖丁排筵设宴,明晨会亲。
那几个童子,又领命讫。
他三众吃了斋,急急铺铺,都在客座里安歇不题。
(节选自《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试禅心》)
(1)文段中,为试探师徒四人的禅心是否坚定,四位菩萨(黎山老母、观音、普贤、文殊)化身母女,假意要招他们为女婿。
其中________不为所动,________识破真相,________一心跟随师傅,________却动了凡心。
(2)猪八戒费尽心思要入赘为婿,结果怎样?
(3)你是怎样看待猪八戒这个形象的?
【答案】
(1)唐僧;悟空;沙僧;八戒
(2)结果八戒没有得逞,被“娘几个”戏弄一番,网住吊在大树上,还是给师兄救了下来。
(3)①我认为八戒十分可恶。
他好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色、怕困难、常常要打退堂鼓,心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎,可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒,让孙悟空吃点苦头。
他的毛病实在多。
②我认为八戒十分可爱。
虽然本事比悟空差,更谈不上什么光辉高大,但他憨厚老实,有力气,忠勇和善良,能知错改错,也敢与妖魔作斗争,是孙悟空第一得力助手,也算个英雄。
【解析】【分析】
(1)“那三藏合掌低头”是说唐僧不为所动。
“孙大圣佯佯不睬”是说悟空识破真相。
“沙僧转背回身”是说沙僧一心跟随师傅。
“你看那猪八戒,眼不转睛,淫心紊乱,色胆纵横,扭捏出悄语”是说八戒动了凡心。
(2)本选文节选自《西游记》第二十三回《三藏不忘本,四圣试禅心》,下文的情节有“那妇人转进房
里,止取出一件来,递与八戒。
那呆子脱下青锦布直裰,取过衫儿,就穿在身上,还未曾系上带子,扑的一蹻,跌倒在地,原来是几条绳紧紧绷住。
那呆子疼痛难禁,这些人早已不见了”,“那呆子绷在树上,声声叫喊,痛苦难禁”等情节,八戒被“娘几个”戏弄一番后,网住吊在大树上,还是给师兄救了下来。
(3)开放性试题,对八戒的评价可褒可贬。
要抓住文章中的情节和描写来分析。
如直接把“那妇人”叫“娘”,先人为主,赢得未来丈母娘的好感;当丈母娘站在女儿的角度看他,可能会嫌他丑时,先是贬低师父,抬高自己,再来一番自我表白,把自己的优势毫不保留地展示出来;当那妇人让八戒和其他人商量时,马上自作主张,说不用商量,因为这件事肯定商量不成。
从中可以看出八戒的可恨:
为达目的不惜贬损师父,有些大逆不道,当被悟空揭露真相时,说话前后矛盾,很不诚实。
也有可爱的一面:
直来直去,略显“狡猾”。
八戒自我表白的一段文字,揭示了八戒优秀之处,凡是家务活,无论脏活累活都能干好,且毫无怨言。
故答案为:
⑴唐僧;悟空;沙僧 ;八戒
⑵结果八戒没有得逞,被“娘几个”戏弄一番,网住吊在大树上,还是给师兄救了下来。
⑶①我认为八戒十分可恶。
他好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色、怕困难、常常要打退堂鼓,心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎,可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒,让孙悟空吃点苦头。
他的毛病实在多。
②我认为八戒十分可爱。
虽然本事比悟空差,更谈不上什么光辉高大,但他憨厚老实,有力气,忠勇和善良,能知错改错,也敢与妖魔作斗争,是孙悟空第一得力助手,也算个英雄。
【点评】⑴本题考查名著人物容的把握,注意明确人物个性的基础上填写相应的人物。
⑵本题考查名著情节的把握,通读《西游记》第二十三回《三藏不忘本,四圣试禅心》, 明确猪八戒费尽心思要入赘为婿的结果。
⑶本题考查人物评价,注意结合名著《西游记》内容,得出观点并言之成理即可。
7.阅读名著,回答问题。
孙行者在油锅底上听得那呆子乱骂,忍不住现了本相,赤淋淋的,站在油锅底道:
“馕糟的夯货!
你骂那个哩!
”唐僧见了道:
“徒弟,唬杀我也!
”沙僧道:
“大哥干净推佯死惯了!
”慌得那两班文武,上前来奏道:
“万岁,那和尚不曾死,又打油锅里钻出来了。
”监斩官恐怕虚诳朝廷,却又奏道:
“死是死了,只是日期犯凶,小和尚来显魂哩。
”
行者闻言大怒,跳出锅来,揩了油腻,穿上衣服,掣出棒,挝过监斩官,着头一下打做了肉团,道:
“我显什么魂哩!
”唬得多官连忙解了八戒,跪地哀告:
“恕罪,恕罪!
”国王走下龙座。
行者上殿扯住道:
“陛下不要走,且教你三国师也下下油锅去。
”那皇帝战战兢兢道:
“三国师,你救朕之命,快下锅去,莫教和尚打我。
”
羊力下殿,照依行者脱了衣服,跳下油锅,也那般支吾洗浴。
行者放了国王,近油锅边,叫烧火的添柴,却仲手探了一把,呀!
那滚油都冰冷,心中暗想道:
“我洗时滚热,他洗时却冷。
我晓得了,这不知是那个龙王,在此护持他哩。
”急纵身跳在空中,念声“甗”字咒语,把那北海龙王喚来:
“我把你这个带角的蚯蚓,有鳞的泥鳅!
你怎么助道士冷龙护住锅底,教他显圣赢我!
”唬得那龙王喏喏连声道:
“敖顺不敢相助。
大圣原来不知,这个孽畜苦修行了一场,脱得本壳,却只是五雷法真受,其余都髹了旁门,难归仙道。
这个是他在小茅山学来的大开剥。
那两个已是大圣破了他法,现了本相,这一个也是他自己炼的冷龙,只好哄瞒世俗之人耍子,怎瞒得大圣!
小龙如今收了他冷龙,管教他骨碎皮焦,显什么手段。
”行者道:
“趁早收了,兔打!
”
那龙王化一阵旋风,到油锅边,将冷龙捉下海去不题。
行者下来,与三藏、八戒、沙僧立在殿前,见那道士在滚油锅里打挣,爬不出来,滑了一跌,霎时间骨脱皮焦。
(1)以上情节发生在________国,请简洁归纳出该国国王做的昏庸、残暴的事:
________。
(2)本段故事突出了孙悟空怎样的性格特点,请结合相关情节进行归纳。
(3)结合选文简要分析全书的一种艺术特色。
【答案】
(1)车迟国;听信妖道谗言,兴道灭佛,僧人都被罚做苦工
(2)孙悟空机智聪明,除恶务尽,清高好胜:
当他发现羊力大仙油锅很冷的时候,想知道哪位龙王护着他,便找来傲顺了解真相,置羊力大仙于死地。
(3)《西游记》梦幻与现实相结合,常常运用诡异的想象虚构现实中不曾有过的情节,对社会现实进行辛辣的讽刺。
如以车迟国的国王讽刺当时社会上受到权臣蒙蔽的昏庸无能的国君,以三位为非作歹的国师讽刺当时把持朝政、祸乱国家的权臣。
【解析】【分析】
(1)结合原著内容“唐僧师徒西行到达车迟国,见五百佛教徒被道众暴力驱使,号哭连天。
行者化为道徒,打探情况后劝慰众僧人,说圣僧唐僧将取经路过,唐僧大徒弟行者法力无边,能救众僧出苦难。
”分析:
情节发生在车迟国,请简洁归纳出该国国王做的昏庸、残暴的事:
听信妖道谗言,兴道灭佛,僧人都被罚做苦工。
(2)结合“当他发现羊力大仙油锅很冷的时候,想知道哪位龙王护着他,便找来敖顺了解真相,置羊力大仙于死地。
”得出:
孙悟空机智聪明,除恶务尽,清高好胜。
(3)要求学生了解《西游记》的艺术特色,如:
①塑造的人物既有个性,又有共性;既有魔气,又有人气,仙气,这些是融为一体的。
②巧妙结合故事情节,在尖锐的矛盾冲突中,充分深刻显示人物复杂内心世界,突出刻画人物性格,使其有血有肉,栩栩如生。
斗争越复杂,人物内心展现就越充分。
如“以车迟国的国王讽刺当时社会上受到权臣蒙蔽的昏庸无能的国君,以三位为非作歹的国师讽刺当时把持朝政、祸乱国家的权臣。
”得出:
国王昏庸无能。
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