北师大版生物复习资料汇总.docx

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北师大版生物复习资料汇总

第1节动物运动的方式

1、动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重

要意义。

2、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出

与生活环境相适应的现象。

水生动物—主要是游

泳；陆生动物—爬行、行走、奔跑、跳跃等；动

物在空中的运动方式—飞行。

能飞的主要是鸟

类，蝙蝠（哺乳类）和许多昆虫也能飞行。

第2节动物运动的形成

1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼

肌三部分组成。

在神经系统的调节和其他系统的配

合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。

2、长骨多呈管状，由骨膜、骨质（骨密质和骨松

质）和骨髓三部分组成。

骨膜内有神经和血管，血

管为骨组织提供营养。

骨膜内层的成骨细胞与骨的

长粗和骨折后的修复有关。

骨密质位于骨干外周，

致密坚硬；骨松质位于骨干内测和骨骺端，呈蜂窝

状，里面终生存有红骨髓。

骨髓主要位于骨髓腔中，

幼年时呈红色具有造血功能；成年后转变成黄骨髓，

失去造血功能，若遇大量失血，黄骨髓也可以恢复

成具有造血功能的红骨髓。

骨骺端软骨层的细胞与

骨的长长有关。

（结合教材P

11图15-10）

3、骨的成分包括无机物（约占）和有机物（约行的姿势。

老年人的骨中无机物超过，骨的弹性变小，易骨折。

4、关节（能活动的骨连结）的基本结构包括：

关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔。

关节囊由结缔组织膜构成，可以分泌滑液，起润滑作用。

关节周围还有韧带和肌腱等，使关节既牢固又灵活。

（结合教材P13图15-12）5、人体有206块骨，有600多块骨骼肌。

每块骨骼肌由肌腱和肌腹组成。

运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。

骨骼肌的收缩要受神经系统协调和控制。

运动消耗的能量来自肌细胞内有机物氧化分解（呼吸作用）。

第16章动物的行为第1节先天性行为和后天性学习行为1、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。

2、人们通过对动物行为的研究，将其分为先天性行为和后天学习行为。

3、先天性行为也称为本能行为，是通过遗传、自然选择进化而来的。

如：

蜘蛛结网、鸟类筑巢孵卵等。

4、动物的后天学习行为可以使动物对环境作出有利于生存的反应。

最简单的学习行为是一种习惯化。

据动物行为的功能，可分为以下几种主要类型：

（能

区别常见的具体动物行为类型）

取食行为（含贮食行为）领域行为攻击行为（发

生在同种动物个体之间，双方身体很少受到致命伤

害）防御行为（不同动物个体之间，保护自己、

防御敌害）繁殖行为节律行为社群行为

第3节动物行为的研究

1、对动物行为的研究有观察法和实验法，单纯的

观察可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察。

2、研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，

然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都属于

实验法。

（实验应具有目的性）

3、法布尔对昆虫的研究——观察法弗里施对蜜蜂

色觉的研究—实验法

廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究——实验法

劳伦斯（现代动物行为学之父）对小野雁学习行为

的研究—实验法。

4、实验法研究的基本步骤：

发现并提出问题→收

集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→

实施实验并记录→分析实验现象→得出结论。

进行

科学探究实验设计时必须确认变量，设置对照实验，

并符合单一变量的原则。

第17章生物圈中的动物物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈中的消费者。

2、生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕

食与被食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。

3、动物不仅适应环境，从环境获得生活必须的物

质和能量，而且能够影响和改变环境。

第2~3节我国的动物资源及其保护1、我国的动物种类多种多样。

据统计，我国的脊椎动物有6300多种，占世界动物种类总数的14%，其中著名的有：

大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚（以上哺乳类）；褐马鸡、黑颈鹤（鸟类）；扬子鳄（爬行类）；大鲵也叫娃娃鱼（两栖类）；中华鲟（鱼类）等。

2、保护动物的多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。

3、动物多样性的保护措施包括：

就地保护、异地保护、法制教育和管理。

就地保护的主要措施是建立自然保护区。

四川省卧龙、王朗等自然保护区——大熊猫、金丝猴；陕西省洋县保护区——朱鹮；第18章生物圈中的微生物

第1节微生物在生物圈中的作用

1、在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等

生物，统称为微生物。

微生物种类繁多，在生物

圈中分布广泛。

2、大多数微生物是单细胞生物，如细菌、放线菌、

蓝藻以及酵母菌等；少数微生物是多细胞生物，

如各种霉菌和大型真菌等；此外，还有一些没有

细胞结构的微生物，如病毒等。

3、一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体

和粪便等中的有机物，获得生活必须的物质和能

量，这种营养方式称为腐生（枯草杆菌、乳酸菌、

酵母菌、霉菌、蘑菇等）。

腐生性微生物是生态系

统的分解者。

4、一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物

体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需

的物质和能量，这种营养方式称为寄生（炭疽杆

菌、肺炎双球菌、脚癣真菌等）。

寄生性微生物属

于消费者。

5、有些微生物能够利用光能和化学能将无机物转

变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要，

这种营养方式也是自养（蓝藻、硫细菌、硝化细

菌等）。

这些微生物属于生产者。

益于人类的。

1、酵母菌——面包、啤酒白酒葡萄酒等酒类；乳酸菌——泡菜、酸奶。

在没有氧气的条件下，乳酸菌分解糖类产生乳酸。

2、艾滋病由病毒引起，痢疾杆菌导致菌痢，发霉的花生中含有的黄曲霉会致癌，误食有毒真菌会引起中毒死亡。

3、医疗中常用的青霉素和头孢霉素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的抗生素。

第19章生物的生殖和发育生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。

生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。

生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化，就是发育。

第1节人的生殖和发育1、睾丸是男性的主要性器官，能产生精子，分泌雄性激素。

附睾有储存精子的功能；精囊腺和前列腺分泌黏液。

2、卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞，分泌雌性激素。

输卵管

．．．是受精作用的场所，子宫是胚胎发育的场所。

料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排

入母体血液，再由母体的肾脏和呼吸系统排出。

4、青春期发育的特点：

身高和体重突增；脑和内

脏的功能趋于完善；性发育和性成熟。

男女生殖器

官的差异叫做第一性征；此时，男女出现的其他性

别差异叫做第二性征。

5、女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现象

叫做月经；男孩进入青春期，有时睡梦中会出现精

液排出的现象，叫做遗精。

这些都是正常的生理现

象。

第2节动物的生殖和发育

1、很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫

的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为

变态。

变态发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三

个时期，叫做不完全变态（蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等）。

个体发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，

叫做完全变态（家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇等）。

2、两栖动物的生殖和发育是体外受精，变态发育。

幼体和成体在生活习性和形态结构上有显著变化。

鸟类是体内受精，卵生。

胚盘是鸟卵中胚胎发育的

部分。

哺乳动物的生殖是体内受精，胎生、哺乳。

第3节其他生物的生殖

1、由亲体产生的两性生殖细胞（卵细胞和精子）且后代变异大。

不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。

无性生殖产生的子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状。

但无性生殖后代的生活力有下降的趋势。

2、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫做营养生殖。

营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖速度。

人工营养生殖的常用方法有：

扦插、嫁接和压条等。

3、植物组织培养技术的原理是：

植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。

（细胞的全能性）它可以用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒感染植株等。

4、无性生殖除了植物的营养生殖外，还有分裂生殖（单细胞生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌）和孢子生殖（霉菌）等方式。

第1节遗传和变异现象

1、生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称

为性状；同一种生物一种性状的不同表现类型，总

称为相对性状。

2、性状从亲代传递给子代（子女和父母之间性状

的相似）的现象称为遗传；子女和父母之间以及子

女个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。

3、自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科

学就是遗传学。

注意掌握P100思考和练习2题

第2节性状遗传的物质基础

1、在细胞的细胞核中存在的一些容易被碱性染料

染成深色的物质叫做染色体。

染色体上有许多控

制性状的基本遗传单位，就是基因。

2、染色体的主要成分是两种重要的有机化合物—

—DNA（脱氧核糖核酸）和

蛋白质。

DNA是主要的遗传物质，基因是DNA

上有遗传效应的片段。

3、每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目

是特定的，并且通常是成对存在的。

人的体细胞

中有46条染色体，23对；水稻有24条，12对。

基因也和染色体一样在体细胞中是成对存在的，

每条染色体上都带有一定数量的基因。

一种生物4、基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己所

携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。

5、概念从大到小排列：

细胞>细胞核>染色体>DNA>基因。

注意掌握P104思考和练习1—4题第3节性状遗传有一定的规律1、奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律。

2、性状表现是由相应的特定基因控制的。

控制某一相对性状的基因通常位于成对染色体的同一位置上，称为等位基因。

在等位基因中，有一个基因占主导地位，容易得到表现，叫做显性基因（用大写英文字母A表示），它控制的性状为显性性状；不易表现的基因叫做隐性基因（用小写英文字母a表示），它控制的性状为隐性性状。

3、在遗传学中，生物个体的基因组成叫做这个个体的基因型；生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的表现型。

4、在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，染色体数目减半，成对的染色体和基因将分开成单，然后随着精卵结合而结合重新成对。

这样，子代（受精卵发育而成）中一半的基因来自父方，一半基因来自母方。

基因可以随配子

．．代代相传。

5、掌握基因的分离和自由组合规律，推断遗传概

率。

（P107活动）

注意掌握P107、108思考和练习1—5题

第4节性别和性别决定

1、在人体细胞的23对染色体中，有22对染色体

在男女两性中是一样的（称为常染色体），只有一对

染色体在两性中是不同的。

这一对染色体就是决定

性别的染色体，叫性染色体。

2、男性的一对性染色体中，一条是X染色体，另

一条是Y染色体；女性的一对性染色体都是X染色

体。

3、受精时，若X精子和卵细胞结合，受精卵将发

育成女婴；若Y精子和卵细胞结合，受精卵将发育

成男婴。

由此可见，生男生女决定于卵细胞与哪种

类型的精子结合。

注意掌握P111思考和练习1—3题

第5节遗传与环境

1、基因型不同的个体，表现型也不同；表现型相

同的个体，基因型不一定相同。

2、一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，

表现型则容易受到环境条件的影响。

表现型是基因

型与环境条件共同作用的结果。

因组成的改变产生的。

仅仅由环境条件变化所引起的变异是不遗传的。

第6节遗传病和人类健康1、遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递。

2、近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配。

血亲近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大，其中某些遗传病的致病基因又是隐性基因。

所以，近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。

我国《婚姻法》规定，禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”或“患有医学上认为不应当结婚的疾病”的男女结婚。

计划结婚的男女青年应自觉主动进行婚前健康检查及遗传咨询。