学年八年级语文上册第一次月考试题1.docx
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学年八年级语文上册第一次月考试题1
莆田第二十五中学第一
次月考2015-2016学年上学期八年级语文试卷
（满分150分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（17分）
（一）古诗文背诵。
（10分）
1、名句默写（选填10处即可）
（1）少壮不努力，。
（《长歌行》汉乐府）
（2）树树皆秋色，。
（王绩《野望》）
（3）迷津欲有问，。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
（4）坐观垂钓者，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）
，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）
（7）,,有良田美池桑竹之属（陶渊明《桃花源记》）
（8）《爱莲说》中与俗语“近朱者赤近墨者黑”意思相反的句子是，
。
《送友人》中的“，”用徐徐而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情。
（9）古诗词中有很多体现亲情的名句，请写出上下相联的两句：
“，。
”
（二）语言积累与运用。
（7分）
2.、读下面文字，根据拼音写出汉字。
（4分）
人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。
在人民解放军百万大军横渡长江中感受ruì不可当的气势，在芦花荡上见识智勇双全的老英雄痛打鬼子的能nài，在父亲pán跚的背影中品味那份深沉的爱；在信客风尘苦旅的职业生涯中体验长途bá涉的艰辛……
3.选出下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.从我们身边的人和事中，可以反映很多深刻的社会问题。
B.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C.我们的报刊、电视等宣传媒体，有责任做出表率，杜绝用字规范的现象。
D.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成4-7题。
（17分）
【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
【乙文】上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn讥笑）之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。
4．解释下面句中加点字词的的含义。
（4分）
（1）有良田、美池、桑竹之属
（2）悉如外人
（3）轻徭薄赋（ ）
（4）安用重法邪（ ）
5．用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）此人一一为具言所闻。
6.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
（3分）
7．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？
（4分）
（二）阅读下文，完成8-9题。
（8分）
神州第一味
刘英敏
“夫唯不争，故天下莫能与之争。
”（《老子》）此亦豆腐之谓乎？
认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。
儒释道左右中国几千年。
道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。
这，首先因豆腐的发明者是道者。
中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。
淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》。
豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。
道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。
刘安乃汉高祖刘邦之孙。
豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。
故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。
若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。
红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。
豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：
加点肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀……“达则兼济天下，穷则独善其身。
”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。
豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。
据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）。
我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝
”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
豆腐的温柔朴善，源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。
黄土地，黄豆子。
五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。
《诗经·小雅·小宛》云：
“中原有菽。
”读之，思古之幽，五内俱热。
豆子、豆腐为国粹。
玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。
菽，总让我们亲切。
“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些，很中国。
菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬……它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。
但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。
许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。
如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？
豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。
水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。
豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。
豆浆和牛奶，国人宜豆浆。
牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。
豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。
豆干像晴雯，性韧味厚。
油豆腐，可比附一下王熙凤。
霉豆腐像刘姥姥……
“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。
”——唐诗的如此意境当永随国人。
“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。
滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。
”（清·李调元《豆腐乳》），如
此滋味当长存人间。
“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。
最是清廉方正客，一生知己属贫人。
”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！
啊，豆腐，识君之味，百味可解！
8、从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？
（4分）
9、文末说：
“识君之味，百味可解。
”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？
（4分）
（三）阅读下文，完成10～14题。
（20分）
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。
黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。
天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。
我扯着父亲的衣角，催促道：
“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!
”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。
我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。
一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。
父亲坚定地喊了一声：
“回家!
”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。
走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。
父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。
父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。
这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。
我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：
“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！
只是鸟叫，有什么可怕的！
”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？
”光亮后面的人影问。
“陈坊。
”父亲应声答道。
“你儿子多大了？
”那人又问。
“八岁。
”父亲答。
⑨“我送送你们吧！
”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。
因为走得急，忘了带马灯。
那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。
一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。
一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。
这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！
”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：
“爸，我脚疼，走不
动了！
”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：
“就快到了！
”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。
他直起腰的时候，对我说：
“我儿子，当时也是你这么大！
”然后就一路背着我走。
黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。
夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的
温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。
这时，我才看清了他的脸：
黑黑的眉毛，浓浓
的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻悦读丛书》，有删改）
10.请阅读选文，补全下面的表格。
（4分）
段落
①～③
④～⑥
⑦～⑮
⑯
主要内容
A
“我”与父亲摸黑赶路
B
“我”感念打马灯男人的帮助。
A：
B：
11、请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
（4分）
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
12、选文第②段画线的句子有什么作用？
（3分）
13、请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。
（5分）
第一个“寂静”：
第二个“寂静”：
也暗示作者：
14、选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？
（4分）
（四）名著阅读。
（10分）
下面请你根据作品中不同人物的简介，猜一猜他是哪一位重要的人物形象？
（A）他二十来岁的人，个子很大很高。
圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。
他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。
（B）她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。
帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。
她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。
她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。
她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。
（C）她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。
上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。
她年轻，她要强，她勤俭。
她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。
假若祥子想再娶，她是个理想的人。
（D两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就象个老虎。
个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
15、（A）（B）（C）（D）（4分）
16、下列选文孙侦探是怎么委屈了主人公？
请具体介绍事件的起因经过结果。
（6分）
我招谁惹谁了？
祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
你谁也没招；就是碰在点儿上了！
人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。
什么也甭再说了！
孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。
得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！
答：
三、综合性学习（8分）
调查显示：
2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。
然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。
由此可见，。
殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。
电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。
令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。
他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
17、联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。
（2分）
18、广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。
请你为这个活动拟一条宣传标语。
要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。
（3分）
19、王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。
假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（3分）
三、（70分）
20. 温暖是什么？
温暖是可以触摸到的。
老师的一句肯定表扬，一个赞许的目光，一个满意的微笑；同学的一个谦让，一个帮助；家人的一句问候，一句祝福……都会令你感到心里暖暖的。
温暖不是口号，温暖其实就这么简单，温暖就在我们的身边。
请以“温暖在身边”为题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）文体符合要求；
（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
温暖在身边
600
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
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