《木兰诗》七下24.docx

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《木兰诗》七下24

《木兰诗》七下24

以下是为您推荐的《木兰诗》七下24，希望本篇文章对您学习有所帮

助。

 《木兰诗》七下24

 教学目标：

 1.反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。

 2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

 3.培养学生独立研究、合作探究的能力

 教学重点、难点：

 1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。

 2、详略得当的写作特点。

 3、重要文言词语的积累。

 教学时间：

两课时

 教学设想：

 1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要反复诵读，感受民歌的语言特

点，找出背诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。

 2、本文材料安排有详有略，为什幺这样安排，要组织学生通过讨论本文中

心来解决，这是本文教学的难点。

 3、本文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己翻译，教师适当

点拨。

 4、运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰

这一巾帼形象的意义。

 第一课时

 一、创设情景

 1、千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司

将她的艺术形象搬上了银幕。

可见，花木兰替父从军”的故事可谓流芳

百世，流传海外。

播放动画片《花木兰》片段，学生欣赏。

 这个故事最早却来源于一首诗《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来

深入学习北朝民歌《木兰诗》。

 2、介绍作品。

《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗

集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。

 《乐府诗”继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种

能够配乐歌唱的新诗体。

 乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，

以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。

《木兰诗》

与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的双璧

”。