人教版七年级下历史第一单元知识点.docx

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人教版七年级下历史第一单元知识点

人教版七年级下历史第一单元知识点

　　一、知识导引

（一）表解知识点

 1．隋唐的政治与经济

 隋唐的政治与经济

政治

隋朝

隋朝建立

581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，杨坚即隋文帝。

南北统一

589年,隋军灭掉南朝最后一个朝代陈，南北再次统一。

改革措施

改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面。

唐朝

唐朝的建立

618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊即唐高祖。

改革措施

唐太宗

吸取隋亡教训，重视发展生产，注意节俭，革除弊政,重用人才,出现了“贞观之治”的局面。

武则天

继续发展农业生产，选拔贤才，破格提拔有才能的人，使国力进一步强盛。

人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。

唐玄宗

“励精图治”。

重视地方吏治，亲自考核县令的政绩；重用人才，提倡节俭，史称“开元盛世”。

科举制

创立

隋文帝

开始用分科考试的方法来选拔官吏。

隋炀帝

设置进士科，科举制诞生。

完善

唐太宗

大大扩充了国学的规模。

武则天

首创殿试和武举。

唐玄宗

将诗赋作为考试的内容。

影响

1． 改善了用人制度。

2．促进了教育事业的发展。

3．促进了文学艺术的发展。

经济

隋朝大运河

目的

为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。

时期

隋炀帝时（605－610年）规模[]以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多千米。

影响

古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流。

贞观之治

唐太宗统治时期，经济发展较快，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象，国力逐步加强。

历史上称为“贞观之治”。

开元盛世

农业

兴修水利

修建了四十多处大型水利工程。

生产工具

曲辕犁、新的灌溉工具筒车。

栽培技术

南方水稻采用育秧移植栽培。

农作物

水稻产量大大增加，蔬菜出现许多新品种。

手工业

丝织业

丝织技术高超，花色品种多。

陶瓷业

陶瓷业有重要发展，青瓷、白瓷、唐三彩最为有名。

商业

唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都，长安城既是各民族交往的中心，又是国际性大都市。

 2．合同为一家（民族关系）

 唐朝的民族关系

吐蕃

民族

藏族人的祖先。

与唐朝关系

与唐朝关系友好。

7世纪前期，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，增强了汉藏两族的友好关系。

8世纪初，金成公主嫁到吐蕃，吐蕃和唐朝“和同为一家”。

回纥

民族

维吾尔族的祖先。

与唐朝关系

8世纪中期，建立汗国，唐玄宗封其首领为怀仁可汗，双方关系友好。

靺鞨

民族

满族的祖先。

与唐朝关系

生活于我国东北的松花江、黑龙江流域一带。

7世纪末，粟末靺鞨建立政权，唐玄宗封其首领为渤海郡王。

南诏

民族

彝族和白族的祖先。

与唐朝关系

分布于云南苍山洱海一带。

唐玄宗封其首领为云南王。

 3．对外友好往来（外交关系）

 隋唐时期的对外关系

与日本的关系

日本受唐朝文化影响

从贞观年间开始,多次派遣唐使到中国。

以唐朝的制度为模式，进行政治改革。

受唐朝文化影响很大，日本文字、建筑、钱币、诗歌、饮茶都受唐朝影响。

鉴真东渡

时间

唐玄宗时期。

经过

鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。

影响

鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，对中日文化交流作出了重大贡献。

与新罗的关系

新罗来唐朝留学生最多，出口物产到唐朝最多。

学习中国的文化，仿效唐朝制度，采用科举制选拔官吏，引入中国的天文、历算、医学等科技。

朝鲜音乐传入中国，在民间广为流传。

与天竺的关系

唐朝与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。

他以亲身见闻写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

  4．辉煌的隋唐文化

 辉煌的隋唐文化

科技

建筑

隋朝

河北赵州桥，由李春设计建造，是世界上最古老的石拱桥。

唐朝

长安城规划整齐，是当时世界上最大的城市；大明宫含元殿气势宏伟，富丽堂皇。

雕版印刷术

隋唐时发明，唐印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

唐诗

特点

内容丰富，风格多样，人才辈出。

代表人物

“诗仙”李白

代表作：

《早发白帝城》《蜀道难》等。

特点：

豪迈奔放，清新飘逸。

“诗圣”

杜甫

代表作：

“三吏”“三别”等。

特点：

气魄雄浑，沉郁悲怆，被称为“诗史”。

白居易

代表作：

《秦中吟》《新乐府》等。

特点：

直白如话，通俗易懂。

艺术

书法

颜真卿

是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家，创立了雄浑敦厚的“颜体”。

“颜筋柳骨”。

柳公权

创造了方折峻丽、骨力劲健的“柳体”。

绘画

阎立本

擅长人物故事画，笔力刚健，神形兼备。

吴道子

开写意画先河，被称为“画圣”。

石窟艺术

敦煌莫高窟。

大部分洞窟在隋唐时期开凿，有精美的壁画、生动的彩塑和珍贵的佛经、文书。

音乐舞蹈

兼收并蓄，气势恢弘，风格多样。

（二）剖析重难点

 1．隋朝为什么能开通纵贯南北的大运河？

 隋朝大运河的开凿是当时政治经济发展的需要。

首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。

依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。

我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。

其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。

隋炀帝开通大运河的主要目的，就是“为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治”。

不可否认，隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一。

隋文帝统治二十余年使隋朝的经济实力迅速增强，为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件。

隋朝大运河，与长城一样是古代世界最雄伟的工程之一。

大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。

 2．唐太宗与“贞观之治”

 唐朝是我国历史上少有的封建盛世。

唐太宗是我国历史上著名的政治家，他居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。

唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。

“贞观之治”包括三方面内容：

一是唐太宗开明的治国思想。

他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；他采取开明的民族政策，与边疆少数民族保持着密切的联系。

二是唐太宗治国的政策和措施。

他重视发展生产，减轻农民的赋税徭役，注重节俭；他虚心纳谏，任用贤才；发展科举。

三是治世局面的形成。

在唐太宗统治期间，唐朝社会经济繁荣，政治清明，国力加强，“贞观之治”局面形成，为盛世经济的繁荣奠定了基础。

 3．唐朝盛世经济繁荣的表现

 唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期。

盛世最重要的反映是在经济繁荣方面。

古代经济的发展，主要反映在农业和手工业的发展上。

唐朝开元年间，农业方面，共修建大型水利工程四十多处，农耕技术有了发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，蔬菜新品种传入中国，茶叶在江南广泛种植。

改进农具，制成曲辕犁和新的灌溉工具筒车等。

手工业方面，丝织技术高超，陶瓷业有重要发展。

越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最有名。

商业方面，商业繁荣，大都市长安城宏伟富丽，热闹非凡，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

 4．什么是科举制？

 科举制度是中国封建皇朝用考试的方法选拔官员的一种制度，长期以来被不少读书人视为追求功名利禄、光宗耀祖的出路。

 隋朝开皇七年（578年），隋文帝下令废除了魏晋以来按门第高低选用官员的九品中正制，开始设科取士。

隋炀帝开设进士科，并把这种考试办法定为制度，科举制度正式形成。

所谓“科举”，就是分科取士的意思。

 唐代科举有常举和制举两种。

常举分秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科，投考明经、进士两科的人数较多。

明经着重考对儒家的经典能不能记诵，比较死板；进士科着重考诗赋。

因为重要官员中大多是通过进士科发迹的，一旦考中进士就荣耀非凡，被看做是“登龙门”。

进士科着重以诗赋取士，这也是唐代大诗人辈出，唐诗在诗歌领域内登峰造极的重要原因。

制举是由皇帝视需要定下名目下令进行的考选。

武则天当上皇帝后，还开创了由皇帝亲自殿试之风，并增设了选拔武将的武举一科。

 科举制沿袭到明清，显得更加完备。

到了清朝光绪三十一年（1905年），由于推行学校教育，科举制度被废除。

 5．唐朝时期与边疆各民族友好交往的原因

 原因是唐朝对边疆各民族采取比较开明的民族政策。

唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度，使唐朝能够友好地对待少数民族。

如唐朝与吐蕃和亲、唐玄宗册封回纥、粟末靺鞨、南诏等少数民族首领的政策都是开明政策的体现。

正因为如此，唐朝政府赢得了各少数民族的信任和尊敬，唐太宗被北方各族和西域尊奉为“天可汗”，各少数民族与唐朝“合同为一家”。

 6．唐朝时期外交活跃的原因有哪些？

 唐朝时期对外交往盛况空前，原因是多方面的：

唐朝时期对外交通便利，这是对外交往的必要条件；其次是唐朝开明的对外政策。

唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们在长安居住。

但最根本的原因在于唐朝国势强盛，经济繁荣，文化昌盛，这对亚非欧各国具有巨大的吸引力。

 7．唐朝文化对日本的影响

 通过中日两国的不断交往，日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。

其中影响最大的是646年日本的“大化改新”。

这次改革，日本仿照中国的隋唐制度，改革了从中央到地方的官制，还仿隋唐科举制，采取通过考试的办法选官；参照隋唐律令，制定了《大宝律令》等。

 公元709年，日本迁都平城京（今奈良），都城的建设规模完全模仿长安，甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样，也有“朱雀街”“东市”“西市”等名称。

8世纪后期，日本又迁都平安京（今京都），仍仿长安建都城。

 8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。

留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字的标音表意基础上，创造了日文假名字母──片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。

同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响。

 8．唐朝时期文化繁盛的原因

 唐朝时期国家长期处于统一局面，政治稳定，为文化的繁荣提供了保障；唐朝时期实行比较开明的民族政策，和吐蕃、回纥、靺鞨、南诏等少数民族和睦相处，促进了国内各民族之间的经济文化交流；唐政府实行对外开放政策，注意吸收国外的科技文化，如朝鲜音乐传入中国，在民间广为流传等；唐朝经济繁荣，农业发展，手工业发达，商业繁荣，对外交往频繁，这些都促进了文化的繁荣和发展。

 （三）学法指导

 1．利用历史地图学习历史

 历史地图是历史知识的有效载体，它承载着大量的历史信息。

识读历史地图时要对地图进行细致的观察，运用地理方位来建立历史空间感，读出历史信息，得出相关结论。

 如识读大运河示意图（中国历史·七年级下册第4页），要注意大运河的“三点四段”，即：

涿郡、余杭、洛阳，永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

抓住了重要信息，就能顺利地识读历史地图，帮助自己更好地学习历史。

 2．比较法

 比较法是学习历史的基本方法。

比较历史事件往往从事件的六要素：

事件发生的时间、地点、原因、经过、结果、影响等方面来比较；比较历史人物则往往从人物所生活的时代、国别、主要事迹、对历史的影响等方面来比较。

当然比较的栏目及内容要根据具体问题具体确定。

比较的方法，可以用表格法，也可以用叙述法。

 例：

设计表格，比较唐太宗与汉武帝的历史功绩

 项目

汉武帝

唐太宗

政治

削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人

吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举

经济

将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利

重视发展生产，减轻农民的赋税徭役

军事

派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗

在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构

思想文化

罢黜百家，独尊儒术，在长安举办太学

重视人才培养，扩充国学规模，增加学员

民族关系

两次派张骞出使西域

把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好

 3．搜集史料，分析历史问题

 搜集史料是历史学习的方法之一。

通过搜集资料以及对资料的分析，能很好地帮助自己理解历史问题，得出自己的历史结论。

收集历史资料的方法是多样的，可以查找史书中的记载，可以上网查阅有关的文字和图片资料，还可以探寻古人的遗址和遗物等。

 如搜集有关唐代衣食住行方面的资料，探究唐代的繁荣与开放；搜集唐代民族关系的资料，明确唐朝的民族政策等。

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