选修六Unit2 Poems Period 2.docx

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选修六Unit2PoemsPeriod2

Period2　LanguageStudy

教案内容分析

Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords，phrasesandsentencepatternsinWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguage.Therearealtogether50newwordsandphrasesinthesefiveparts.22ofthemaremarkedwithtriangles，whichshowsthatthestudentsneedn'tlearnthembyheart.Itisenoug

htorecognizethemwhenmeetingthemwhilereadingthepassage.Theother28shouldallberemembered，amongwhichthefollowing8wordsandexpressionsareevenmoreimportant：

concrete，takeiteasy，inparticular，flexible，eventually，transform，runoutof，bemadeupof.

Theyareallveryusefulandimportant.Soarethesentencepatterns“Somepoemstellastoryordescribesomethinginawaythatwillgivethereaderastrongimpression.”，“Somerhyme（likeB>whileothersdonot（likeC>．”and“Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmadeupoffivelines.”Weoughttopaymoreattentiontothem.

三维目标设计

Knowledgeandskills

1．Togetthestudentstolearntousethefollowingimportantnewwordsandphrasesfreely：

rhyme，concrete，pattern，tease，endless，translation，takeiteasy，inparticular，convey，flexible，branch，eventually，transform，forever，runoutof，bemadeupof.

2．Togetthestudentstounderstandandusethefollowingimportantandusefulsentencepatterns：

（1>Somepoemstellastoryordescribesomethingin_a_way_that_will_give_the_reader_a

_strong_impression.

（2>Somerhyme（likeB>whileothersdonot（likeC>．

（3>Anothersimpleformofpoemthatstudentscaneasilywriteisthecinquain，apoemmade_up_of_five_lines.

Processandmethods

1．Tohelpthestudentstounderstandthemeaningsoftheaboveusefulnewwordsandexpressionsinthecontext，andthengivesomeexplanationsaboutthem，andatlastoffersomeexercisestomakethestudentsmastertheirusages.

2．Toaskthestudentstomakeuptheirownsentencesbyimitatingtheabovesentencepatterns.

3．Att

heendoftheclass，makestudentsdomoreexercisesforconsolidation.Indoingso，theycanlearn，graspandusetheseimportantlanguagepointswell.

Emotion，attitudeandvalue

1．Tostimulatestudents'interestinlearningEnglish.

2．Todevelopstudents'senseofcooperationandteamwork.

教案重、难点

1．Importantnewwordsandexpressions：

rhyme，concrete，pattern，tease，endless，translation，takeiteasy，inparticular，convey，flexible，branch，eventually，transform，forever，runoutof，bemadeupof.

2．Importantandusefulsentencepatterns：

（1>Theattributiveclausewiththeantecedent“way”．

（2>Compoundsentenceswith“while”．

（3>Pastparticiplesasthepostpositiveattributive.

3．Somedifficultandlongsentencesinthetext.

Step1Revision

1．Checkthehomeworkexercises.

2．AsksomestudentstotellaboutsomesimpleformsofEnglishpoems.

Step2Readingandfinding

GetstudentstoreadthroughWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingandDiscoveringusefulwordsandexpressionsinLearningaboutLanguagetounderlineall

thenewwordsandusefulexpressionsorcollocationsintheseparts.Readthemaloudandcopythemdownintheexercisebook.

Step3Practiceforusefulwordsandexpressions

1．TurntoPage12.GothroughtheexercisesinDiscoveringusefulwordsandexpressionswithstudentsandmakesuretheyknowwhattodo.

2．Givethemseveralminutestofinishtheexercises.Theymayfirstdothemindividually，andthendiscussthemwiththeirpartners.

3．Checktheanswerswiththewholeclassandexplaintheproblemstheymeetwherenecessary.

Step4Vocabularystudy

Ⅰ.简单知识扫描

1．poem/poetry（P9>

Poet（P10>

【原句再现】

Theselittlepoemsandsongsmighthavebeensomeofthefirstpoetryyoulearned.

这些小诗歌或许就是你最早学到的一些诗歌。

Poetsusemanydifferentformsofpoetrytoexpressthemselves.

诗人用许多不同格式的诗来表达自己的情感。

【归纳总结】poemn．诗；诗歌[C]一首诗apoem

poetryn.[U]（总称>诗歌，韵文

poet诗人

【即景活用】用poet，poem，poetry填空：

（1>Asapieceof______，itseemstobeaselectionoftheRenaissance.

（2>Heisbothasoldieranda______.

（3>Idecidedtowritea______aboutwhatIfelt.

Suggestedanswers：

（1>poetry　（2>poet　（3>poem

2．rhyme（P9>

【原句再现】

Whichpoemhasrhymingwordsattheendoflines?

哪首诗在每行后有押韵的词？

【观察探究】

（1>Thispoemdoesn'trhyme.这首诗不押韵。

（2>Shakespearesometimeswroteinrhyme.莎士比亚有时用韵文写作。

（3>Whatwordsrhymewith“school”？

哪些词和“school”押韵？

（4>Youcanrhyme“hiccups”with“pick－ups”．

用“hiccups”可和“pick－ups”押韵。

【归纳总结】

rhymen.韵，押韵，韵文vt.押韵，用韵诗表达vi.押韵

【即景活用】

翻译下列句子：

（1>我对这首摇篮曲很熟悉。

（2>这首诗的最后两行没有押好韵。

Suggestedanswers：

（1>Thisnurseryrhymeisveryfamiliartome.

（2>Thelasttwolinesofthispoemdon'trhymeproperly.

3．concrete（P10>

【原句再现】

Thelanguageisconcretebutimaginative，andtheydelightsmallchildrenbecausetheyrhyme，havestrongrhythmandalotofrepetition.

童谣的语言具体但富有想象力，这能使小孩子们快乐，因为它们押韵，节奏感强，并较多重复。

【观察探究】

（1>Haveyouanyconcretethoughtsonhowtodealwiththisdifficulty?

处理这种困难你有什么具体的想法？

（2>Theword“apple”isaconcretenoun.“苹果”是个具体名词。

（3>Hisplanisnotyetconcrete.他的计划尚不具体。

（4>Thesebuildingsaremadeofconcreteandsteel.

这些房屋是用钢和混凝土建成的。

【归纳总结】

concreteadj.具体的n.混凝土

【即景活用】

翻译下列句子：

（1>鞋和树是实物。

（2>你有没有具体的建议呢？

Suggestedanswers：

（1>Shoesandtreesareconcreteobjects.

（2>Haveyougotanyconcreteproposals?

4．pattern（P10>

【原句再现】

Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgivebothapatternandarhythmtothepoem.

清单诗可长可短，可以重复一些短语，较为灵活，形成固定句型和诗的节奏。

【观察探究】

（1>Theillnessisnotfollowingitsusualpattern.

这种病不是它通常的症状。

（2>Doesthepoemhavearhythmicpattern？

这首诗有韵律吗？

（3>HerideasarepatternedonTrotsky's.她的思想是仿效托洛茨基的。

【归纳总结】

patternn．模式、方式、形式；图案；模范，榜样；v.模仿

【即景活用】

翻译下列句子，体会pattern在句中的用法：

（1>Sheworeadresswithapatternofrosesonit.

（2>Thecompanysetapatternforotherstofollow.

（3>Hepatternedhimselfuponamanheadmired.

Suggestedanswers：

（1>她穿了一件有玫瑰图案的礼服。

（2>这家公司为其他公司树立了典范。

（3>他模仿他崇拜的那个人。

5．tease（P11>

【原句再现】

Brother

Beautiful，athletic

Teasing，shouting，laughing

Friendandenemytoo

Mine

兄弟

爱美，又爱运动

爱闹，爱叫，又爱笑

是我的朋友

也是我的敌人

【观察探究】

（1>AtschooltheotherchildrenalwaysteasedmebecauseIwasfat.

在学校里别的孩子总是取笑我，因为我很胖。

（2>Theyteasedheraboutherlaziness.他们笑她懒惰。

（3>Don'ttakeitseriously—hewasonlyteasing.

别当真，他只不过是在开玩笑。

（4>Stopteasingthepoorcat!

不要捉弄那只可怜的猫了。

（5>He'saterribletease.他特别爱戏弄人。

【归纳总结】

teasev.取笑，招惹，戏弄；n.爱开玩笑的人，爱戏弄别人的人

teasesb./sth.

取笑，招惹，戏弄（某人/某物>

【即景活用】

翻译下列句子：

（1>她总是戏弄别人。

她真是爱捉弄人！

（2>虽然你的同桌有点胖，你也不准嘲笑她。

Suggestedanswers：

（1>Shealwayslaughsatothers.Whatateasesheis!

（2>Althoughyourdeskmateisalittlefat，youmustnotteaseher.

6．endless（P11>

【原句再现】

Summer

Sleepy，salty

Drying，drooping，dreading

Weekin，weekout

Endless

夏天

困乏，咸涩

干涸，枯萎，恐怖

周而复始

永无止境

【观察探究】

（1>Ibegantosickenoftheendlessviolenceshownontelevision.

我逐渐对电视上无休无止的暴力镜头感到厌恶。

（2>Thefascinationsofthecircusareendless.

马戏表演非常吸引人。

（3>Visitorstotheexhibitioncameinanendlessstream.

参观展览会的人络绎不绝。

（4>Theendlessleawillpurifyyourthought.

一望无际的草原会净化你的思想。

【归纳总结】

endlessadj.无止境的，没完没了的

【即景活用】

翻译下列句子：

（1>这旅程仿佛是无穷无尽的。

（2>我讨厌他不断的打扰。

Suggestedanswers：

（1>Thejourneyseemedendless.

（2

>Iamtiredofhisendlessinterruptions.

7．translation（P11>

【原句再现】

Thetwohaikupoems（FandG>abovearetranslationsfromtheJapanese.

上面的两首俳句诗（F篇和G篇>就是从日文翻译出来的。

【观察探究】

HehasanEnglishtranslationofMarx'sCapital.他有马克思的《资本论》的英语译文。

【知识链接】

（1>Whenpeoplearelearningaforeignlanguage，theyshouldnottranslateeverythingintotheirownlanguage.

当人们学习一门外语的时候，他们不应该把什么东西都翻译成他们自己的语言。

（2>Canyoutranslatetheseideasintoreality?

你能将这些思想变成行动吗？

（3>Hernovelstranslatewell.

她的小说翻译得很好。

【归纳总结】

translationn．翻译；译文

translatevt.&vi.翻译，把……用另一种形式表达出来；能被翻译

translate...into...把……译成……

【即景活用】

翻译下列句子：

（1>AlotofTangpoemshasbeentranslatedintoEnglish.

（2>Mostpoemsdon'ttranslatewell.

（3>Thesentencewon'ttranslate.

（4>It'stimetotranslateyourideaintoaction.

Suggestedanswers：

（1>很多唐诗已被翻译成了英语。

（2>大多数诗歌译得不好。

（3>这个句子不能翻译。

（4>该是你行动的时候了。

8．takeiteasy（P10>

【原句再现】

Wewouldhavewonifwehadn'ttaken_it_easy.

如果我们没有放松警惕的话，我们本来是会夺冠的。

【观察探究】

（1>Sitdownandtakeiteasy.坐下来，放松会儿。

（2>Justtakeiteasyandtellusexactlywhathappened.

别紧张，告诉我们究竟发生了什么。

【归纳总结】

takeiteasy沉住气，不紧张，慢慢来

【知识链接】

takeone'stime慢慢来，不急；拖拉，慢吞吞

【即景活用】

翻译下列句子：

（1>Thedoctor

toldmetotakethingseasyandstopworkingsohard.

（2>There'snohurry；takeyourtime.

Suggestedanswers：

（1>大夫让我别紧张，不要干得这么辛苦。

（2>不急，慢慢来。

9．inparticular（P11>

【原句再现】

DidyouknowthatEnglishspeakersalsoenjoyotherformsofAsianpoetry—TangpoemsfromChinain_particular?

你知道吗？

说英语的人也喜欢其他类型的亚洲诗，尤其是中国的唐诗。

【观察探究】

（1>HestudiesinparticularthefishesoftheIndianOcean.

他专门研究印度洋的鱼类。

（2>Inoticedhiseyesinparticular，becausetheyweresuchanunusualcolour.

我尤其注意到他的眼睛，因为它们的颜色非同寻常。

【归纳总结】

inparticular尤其，特别

【即景活用】

根据汉语意思，用恰当的短语填空。

（1>她特别强调了那一点。

Shestres

sedthatpoint______.

（2>工程技术人员尤其必须能够迅速而准确地将自己的想法传达给别人。

Theengineer______mustbeabletocommunicatehisideastoothersrapidlyandaccurately.

Suggestedanswers：

（1>inparticular　（2>inparticular

Ⅱ.重点知识探究

1．convey（P10>

【原句再现】

Otherstrytoconveycertainemotions.

而有些诗则是为了传达某种感情。

【观察探究】

（1>conveyasense/animpression/anideaetc.表达（感觉、感情、意见、思想等>

（2>HewassenttoconveyamessagetotheU．N.SecretaryGeneral.

他被派去向联合国秘书长传达信息。

（3>Iwanttoconveytochildrenthatreadingisinteresting.

我想向孩子们传达这样的思想：

读书是很有趣的。

（4>Wiresconveyelectricityfrompowerstationstotheusers.

电线把电从电厂传送到用户。

（5>Thegovernmentconveyedthispieceoflandtoacompany.

政府把这块土地转让给了一家公司。

【归纳总结】

conveyv．传达，表达（感情，意见，思想等>

conveysth.tosb.把……传达给……；把（土地、财产等>转让给……

conveysth.from...to...把……从……传送/运送到……

【即景活用】

翻译下列句子：

（1>这火车既运送乘客也运输货物。

（2>言语无法表达我当时是多么高兴。

（3>请向你父母转达我最美好的祝愿。

Suggestedanswers：

（1>Thistrainconveysbothpassengersandgoods.

（2>Wordscan'tconveyhowdelightedIwas.

（3>Pleaseconveymybestwishestoyourparents.

2．flexible（P10>

【原句再现】

Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgivebothapatternandarhythmtothepoem.

清单诗可长可短，可以重复一些短语，较为灵活，形成固定句型和诗的节奏。

【观察探究】

（1>Weneedaforeignpolicythatismoreflexible.

我们需要一个更为灵活的外交政策。

（2>Thistubeisflexiblebuttough.

这管子柔软但很坚固。

【归纳总结】

flexibleadj.灵活的，易弯曲的，柔韧的，可变通的

【即景活用】

根据汉语意思，用恰当的词填空。

（1>橡皮管可以弯曲。

Apieceofrubberhoseis______.

（2>柔性管道便于在紧凑的空间安装。

______tubingcanassistininstallationintightspace.

Suggestedanswers：

（1>flexible　（2>Flexible

3．branch（P11>

【原句再现】

Afallenblossomiscomingbacktothebranch.

落下的花朵回到

了树枝上。

【观察探究】

（1>Thebankhastenbranchesinthecity.

这家银行在市内有十家分行。

（2>Manybirdsareonthebranch.

很多鸟栖息在树枝上。

（3>Theriverhasalotofbranches.

这条河有很多支流。

（4>Physicsisabranchofscience.

物理学是科学的一门分支学科。

（5>Maryhasleftthecompanyandbranchedoutherown.

玛丽离开公司做起了自己的生意。